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(新高考)2020高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題突破方略 板塊四 調(diào)節(jié) 專題十一 植物的激素調(diào)節(jié)強(qiáng)化練習(xí)知能提升

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(新高考)2020高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題突破方略 板塊四 調(diào)節(jié) 專題十一 植物的激素調(diào)節(jié)強(qiáng)化練習(xí)知能提升

專題十一 植物的激素調(diào)節(jié)強(qiáng)化練習(xí)·知能提升1為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長的生長素,某研究小組用燕麥胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):去掉胚芽鞘尖端不生長,不彎曲;接觸過尖端的瓊脂塊放在胚芽鞘切面的左側(cè)彎向右側(cè)生長;空白瓊脂塊放在胚芽鞘切面的左側(cè)不生長,不彎曲。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析,正確的是()A以上三組實(shí)驗(yàn)還需要給予單側(cè)光照射B第組實(shí)驗(yàn)證明了瓊脂能抑制胚芽鞘的生長C造成第組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同的原理不同D第組處理會導(dǎo)致胚芽鞘尖端下部生長素分布不均解析:選D。胚芽鞘尖端去掉之后不能感受光刺激,三組實(shí)驗(yàn)都無須單側(cè)光照射,A項(xiàng)錯誤;第組實(shí)驗(yàn)不能證明瓊脂能抑制胚芽鞘生長,B項(xiàng)錯誤;第組實(shí)驗(yàn)都是由于胚芽鞘尖端被去掉表現(xiàn)出不生長、不彎曲的現(xiàn)象,C項(xiàng)錯誤;第組處理導(dǎo)致胚芽鞘尖端下部生長素分布不均,左側(cè)生長素含量較高,右側(cè)生長素含量較低,故左側(cè)長得快,右側(cè)長得慢,胚芽鞘向右彎曲生長,D項(xiàng)正確。2(2019·湖北省十堰高三調(diào)研)將離體的某植物根尖細(xì)胞用不同濃度的生長素處理,測得經(jīng)某一濃度生長素處理前后的細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量比值的變化如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是()A該濃度的生長素可以促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)B經(jīng)該濃度生長素處理的細(xì)胞中蛋白質(zhì)含量增加C處理過程中,DNA數(shù)量、結(jié)構(gòu)等始終沒有發(fā)生變化D該實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步探究促進(jìn)細(xì)胞生長的生長素適宜濃度解析:選C。據(jù)題圖分析可知,經(jīng)過某一濃度的生長素處理后,DNA的含量不變,而RNA和蛋白質(zhì)的含量都增加了,說明該濃度的生長素可以促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá),A、B正確;基因表達(dá)過程中涉及DNA結(jié)構(gòu)的改變,C錯誤;該實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步探究促進(jìn)細(xì)胞生長的生長素適宜濃度,D正確。3(2019·湖南長沙高三模擬)下圖1表示不同植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系,圖2為不同濃度的生長素對植物生長的影響曲線。下列敘述錯誤的是()A圖1和圖2中曲線的變化情況都能夠反映生長素的作用具有兩重性B圖1中曲線、的最低點(diǎn)和圖2中的H點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度均為促進(jìn)相應(yīng)植物生長的最適濃度C若圖1中的a點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度為圖2中的m,則b點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度大于eD若圖1中的c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度為圖2中的m,則d點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度應(yīng)大于g小于2m解析:選D。圖1中,在一定生長素濃度范圍內(nèi),植物生長單位長度所需時間均比生長素濃度為0時要短,超過一定濃度后,情況則相反;圖2中,當(dāng)濃度為0e時,生長素對植物生長起促進(jìn)作用,當(dāng)濃度大于e時,生長素對植物生長起抑制作用;因此,圖1和圖2中曲線的變化情況都能夠反映生長素的作用具有兩重性,A項(xiàng)正確。圖1中,曲線、的最低點(diǎn)均表明相應(yīng)植物生長單位長度所需時間最短,對應(yīng)最適生長素濃度;圖2中的H點(diǎn)表示生長素對植物生長的促進(jìn)作用最大,對應(yīng)的g是生長素促進(jìn)相應(yīng)植物生長的最適濃度,B項(xiàng)正確。圖1中的a點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對相應(yīng)植物生長起促進(jìn)作用,b點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對相應(yīng)植物生長起抑制作用;圖2中生長素濃度為m時對植物生長起促進(jìn)作用,生長素濃度大于e時對植物生長起抑制作用,因此,若a點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度為圖2中的m,則b點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度大于e,C項(xiàng)正確。圖1中的c、d兩點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對相應(yīng)植物生長起促進(jìn)作用,d點(diǎn)的促進(jìn)作用更大且d點(diǎn)在最適濃度之前;若c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度為圖2中的m,則d點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度介于m與g之間,D項(xiàng)錯誤。4某興趣小組用不同濃度的生長素處理剛開始發(fā)芽的大豆芽,三天后觀察到的胚軸生長情況如下圖(“”表示未用生長素處理,“”表示用生長素處理,“”越多表示激素濃度越高),該實(shí)驗(yàn)可作為探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是()AA組大豆芽作為對照組,其體內(nèi)不含生長素B在正式實(shí)驗(yàn)時還需設(shè)計(jì)不含生長素的空白對照組C圖示結(jié)果說明生長素的作用具有兩重性D為減少實(shí)驗(yàn)誤差,每組需要處理多株大豆芽解析:選D。A組雖未用生長素處理,但大豆芽體內(nèi)仍有生長素,A錯誤;在正式實(shí)驗(yàn)時不需要設(shè)計(jì)不含生長素的空白對照組,B錯誤;D組與A組相比,生長較快,不存在高濃度抑制現(xiàn)象,C錯誤;每組設(shè)置多株大豆芽能減少實(shí)驗(yàn)誤差,D正確。5(不定項(xiàng))某課題研究了激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是()A激素類似物的種類是該實(shí)驗(yàn)的唯一自變量B該實(shí)驗(yàn)證明了激素類似物甲的作用具有兩重性C實(shí)驗(yàn)證明激素類似物乙促進(jìn)生根的最適濃度是10 mol·L1D若要探究10 mol·L1的激素類似物甲、乙對該種月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)解析:選D。該實(shí)驗(yàn)的自變量有激素類似物的種類和濃度,A錯誤;激素類似物甲在濃度為1 000 mol·L1時,對月季插條生根的促進(jìn)作用降低,但與0濃度相比仍表現(xiàn)為促進(jìn)作用,B錯誤;據(jù)題圖不能判斷激素類似物乙促進(jìn)生根的最適濃度為10 mol·L1,C錯誤;若要探究10 mol·L1的激素類似物甲、乙的復(fù)合作用,需要分別設(shè)置激素類似物甲、乙單獨(dú)作用的實(shí)驗(yàn),復(fù)合作用的實(shí)驗(yàn)和空白實(shí)驗(yàn),共4組,D正確。6(不定項(xiàng))(2019·濰坊高三模擬)蕓苔素內(nèi)酯是一種植物激素。下表所示為蕓苔素內(nèi)酯對油菜幼苗生長的影響的相關(guān)研究結(jié)果,下列敘述錯誤的是()組別123456蕓苔素內(nèi)酯濃度(mg·L1)00.10.20.30.40.5油菜幼苗平均株高(cm)162038514220A.一定濃度的蕓苔素內(nèi)酯能促進(jìn)油菜幼苗的生長B表中結(jié)果能證明蕓苔素內(nèi)酯的作用具有兩重性C若要繼續(xù)探究促進(jìn)油菜幼苗生長的蕓苔素內(nèi)酯的最適合濃度,則需減小實(shí)驗(yàn)的濃度梯度D促進(jìn)油菜幼苗生長的蕓苔素內(nèi)酯的最適濃度在0.3 mg·L1與0.4 mg·L1之間解析:選BD。由題表可知,第1組是對照組,其余各組是實(shí)驗(yàn)組;蕓苔素內(nèi)酯濃度是自變量,油菜幼苗平均株高是因變量。在0.10.5 mg·L1范圍內(nèi),實(shí)驗(yàn)組油菜幼苗平均株高均比對照組的高,說明一定濃度的蕓苔素內(nèi)酯能促進(jìn)油菜幼苗的生長,A正確;表中實(shí)驗(yàn)組油菜幼苗平均株高均高于對照組,只體現(xiàn)了蕓苔素內(nèi)酯對油菜幼苗生長的促進(jìn)作用,沒有體現(xiàn)抑制作用,因而不能證明蕓苔素內(nèi)酯的作用具有兩重性,B錯誤;若要繼續(xù)探究促進(jìn)油菜幼苗生長的蕓苔素內(nèi)酯的最適濃度,則需要減小蕓苔素內(nèi)酯的濃度梯度,在更小的濃度范圍內(nèi)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),C正確;據(jù)表可知,促進(jìn)油菜幼苗生長的蕓苔素內(nèi)酯的最適濃度可能小于、等于或大于0.3 mg·L1,因此,促進(jìn)油菜幼苗生長的蕓苔素內(nèi)酯的最適濃度在0.2 mg·L1與0.4 mg·L1之間,D錯誤。7(不定項(xiàng))用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑分別處理采摘后的番茄,番茄果實(shí)乙烯釋放量變化如圖所示。下列分析錯誤的是()A外源脫落酸可以誘導(dǎo)乙烯的生成B脫落酸合成抑制劑可以促進(jìn)乙烯的生物合成C使用脫落酸合成抑制劑可延長番茄的儲存時間D采摘后番茄果實(shí)內(nèi)乙烯的生成需要外源脫落酸的誘導(dǎo)解析:選BD。由題圖可知,與對照組相比,外源脫落酸處理組的曲線在對照組的曲線之上,可以推測外源脫落酸可以誘導(dǎo)乙烯的生成,A正確;脫落酸合成抑制劑處理組的曲線在對照組的曲線之下,說明脫落酸合成抑制劑可抑制乙烯的生物合成,B錯誤;脫落酸合成抑制劑可抑制乙烯的生物合成,而乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,所以使用脫落酸合成抑制劑可延長番茄的儲存時間,C正確;從對照組可以看出,沒有外源脫落酸的誘導(dǎo),自然采摘后番茄果實(shí)內(nèi)也能產(chǎn)生乙烯,D錯誤。8利用赤霉素(GA)處理某植物種子及幼苗,結(jié)果如下。請回答下列問題:甲不同濃度GA處理種子的萌發(fā)進(jìn)程濃度(g/g)處理時間(d)8162432014.1516.7320.6328.6410016.5324.4637.6738.2230013.3418.6526.8128.8760015.4818.4833.2534.54乙不同濃度GA處理幼苗的株高變化(1)赤霉素在植物體內(nèi)的主要產(chǎn)生部位是_,之所以命名為“赤霉”,是因?yàn)槠涫菑母腥舅疽鸬摹皭好绮 钡某嗝咕蟹蛛x純化而得到的,但當(dāng)時人們并不認(rèn)為它是植物激素,原因是_。(2)據(jù)圖甲可知,在種子萌發(fā)15天后不同濃度的GA對該植物種子的作用特點(diǎn)表現(xiàn)為_。據(jù)表乙可知,生產(chǎn)上噴灑_g/g濃度的GA促進(jìn)該植物幼苗生長的效果比較好。解析:(1)赤霉素主要在未成熟的種子、幼根和幼芽中合成,能促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高;赤霉素還能促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育。植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生的,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。由于赤霉素是從感染水稻引起的“惡苗病”的赤霉菌中分離純化而得到的,不能確定其在植物體內(nèi)部能否產(chǎn)生,所以當(dāng)時人們并不認(rèn)為赤霉素是植物激素。(2)據(jù)圖甲可知,與清水組相比,在種子萌發(fā)15天后不同濃度的GA對該植物種子的作用特點(diǎn)表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)種子萌發(fā),高濃度抑制種子萌發(fā)。據(jù)表乙可知,與其他濃度相比,用100 g/g濃度的GA處理幼苗,相同時間內(nèi)幼苗的株高最高,因此,生產(chǎn)上噴灑100 g/g濃度的GA促進(jìn)該植物幼苗生長的效果比較好。答案:(1)未成熟的種子、幼根、幼芽(答對兩項(xiàng)即可)不能確定其在植物體內(nèi)部能否產(chǎn)生(2)低濃度促進(jìn)種子萌發(fā),高濃度抑制種子萌發(fā)1006

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