第30講生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能最新考綱1.生態(tài)系統(tǒng)的結構（）。2.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應用（）。3.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞（）?？键c一生態(tài)系統(tǒng)的結構（5年6考）1.生態(tài)系統(tǒng)的概念由生物群落與周圍的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。2.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括兩方面，即生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)。3.生態(tài)系統(tǒng)的成分（1）非生物的物質(zhì)和能量：陽光、熱能、水、空氣、無機鹽等。（2）生物群落類群比較生產(chǎn)者消費者分解者營養(yǎng)方式一定為自養(yǎng)型捕食、寄生型異養(yǎng)腐生型異養(yǎng)主要生物綠色植物動物等營腐生生活的細菌和真菌等作用制造有機物，儲存能量，為消費者提供食物和棲息場所加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，有利于植物的傳粉和種子的傳播等分解有機物，供生產(chǎn)者重新利用4.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構（1）食物鏈概念：生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于食物關系形成的一種聯(lián)系。實例表現(xiàn)形式：起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所食的動物（最高營養(yǎng)級）。消費者級別營養(yǎng)級級別1。（2）食物網(wǎng)概念：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養(yǎng)結構。形成原因：生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種植食性動物的食物，而一種植食性動物既可能吃多種植物，也可能被多種肉食性動物所食。功能：是生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道。特點：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占據(jù)不同的營養(yǎng)級。1.下圖為生態(tài)系統(tǒng)組成。請思考：（1）圖中X及a、b、c分別指什么？（2）圖中被譽為“生態(tài)系統(tǒng)基石”的是哪一環(huán)節(jié)？它是否一定是真核生物？是否一定是自養(yǎng)型生物？提示（1）X生物群落a消費者b生產(chǎn)者c分解者。（2）b不一定為真核生物，可能為原核生物，但一定是自養(yǎng)型生物。2.下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請思考。（1）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是。（2）圖示食物網(wǎng)中包括幾條食物鏈？其中貓頭鷹占有哪些營養(yǎng)級？（3）青蛙與蜘蛛之間是什么關系？（4）食物網(wǎng)中的一種生物減少，其他的生物都減少，這種生物是什么？若蛇的數(shù)量減少，貓頭鷹的數(shù)量變化如何？（5）圖示食物網(wǎng)中未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分是什么？提示（1）草（2）8第三、四、五、六（3）捕食和競爭（4）草是生態(tài)系統(tǒng)的基石，草減少，其他生物都減少；由于貓頭鷹的食物來源較廣泛，蛇的數(shù)量減少不會明顯影響到貓頭鷹數(shù)量的變化。（5）圖示食物網(wǎng)中未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分是非生物的物質(zhì)和能量及分解者。生態(tài)系統(tǒng)的概念及成分1.（2015·天津理綜，1）如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個體的從屬關系。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A.甲是生物進化的基本單位B.乙數(shù)量達到環(huán)境容納量后不再發(fā)生波動C.丙是由生產(chǎn)者和消費者構成的D.丁多樣性的形成受無機環(huán)境影響解析由圖可知：甲為個體，乙為種群，丙為群落，丁為生態(tài)系統(tǒng)。生物進化的基本單位是種群，A錯誤；種群數(shù)量達到環(huán)境容納量后仍會出現(xiàn)上下波動，B錯誤；群落包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，C錯誤。答案D2.下圖是有關生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，、分別是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的結構、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)B.生態(tài)系統(tǒng)的結構、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)C.生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結構、食物鏈和食物網(wǎng)解析生態(tài)系統(tǒng)包括其結構和功能，其結構又包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結構即食物鏈和食物網(wǎng)，而生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，B項正確。答案B（1）生態(tài)系統(tǒng)中各成分的快速判斷（2）生態(tài)系統(tǒng)各類成分關系如下圖生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構食物鏈、食物網(wǎng)1.（2016·全國卷，5）我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是（）A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B.該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D.鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向解析鷹遷入后，形成了食物鏈：植物蟬螳螂黃雀鷹，據(jù)此可知，鷹的遷入會使該樹林中黃雀的數(shù)量減少，這導致蟬的天敵（螳螂）的數(shù)量增加，進而導致蟬的數(shù)量減少，故A錯誤；能量流動是沿著食物鏈進行的，細菌是分解者，不參與食物鏈的構成，即細菌的能量不能流向生產(chǎn)者，B錯誤；能量流動是沿著食物鏈進行的，鷹的遷入沒有改變該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向，D錯誤。答案C2.（2017·江蘇卷，26）某地因采礦導致地表下沉，成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請回答下列問題：（1）該公園生物群落的變化屬于演替。（2）圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關系有。（3）在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種信息求偶；雌蛙通常在近岸水深1030 cm的草叢間產(chǎn)卵，可采用法了解該蛙卵塊的密度。（4）因該水域有些滲漏，補水時曾不慎引入含除草劑的水，導致一些水草死亡。水草腐爛后，圖中所示的生物類群中最先快速增殖的是。（5）圖中既含有初級消費者，又含有次級消費者的生物類群有。若蛙類與猛禽之間還存在1 個營養(yǎng)級，請寫出該營養(yǎng)級中2 類不同綱的生物：。答案（1）次生（2）捕食和競爭（3）物理等距取樣（4）浮游生物類（5）底棲動物類、雜食性魚類、濾食性魚類蛇類、肉食性魚類、鼠類（任寫其中兩類）食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化的分析與判斷（1）食物鏈的第一營養(yǎng)級生物減少，相關生物都減少。（2）“天敵”減少，被捕食者數(shù)量增加，但隨著數(shù)量增加，種內(nèi)斗爭加劇，種群密度還要下降，直到趨于穩(wěn)定。（3）“中間”營養(yǎng)級生物減少的情況，舉例如下：若青蛙突然減少，則以它為食的蛇將減少，鷹過多捕食兔和食草鳥，從而導致兔、食草鳥減少，因鷹不只捕食蛇一種生物，它可以依靠其他食物來源維持數(shù)量基本不變?？键c二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動（5年8考）1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程、特點及意義2.消費者的能量流動注意：最高營養(yǎng)級消費者的能量沒有流向下一營養(yǎng)級這條途徑。（1）從上述圖解可以得到：攝入量同化量糞便量。（2）在各營養(yǎng)級中，能量的幾個去路：通過呼吸作用以熱能的形式散失；被下一營養(yǎng)級生物利用；被分解者利用；未被利用。某研究小組對青魚的能量流動情況進行了分析，結果如下表，據(jù)表分析，青魚同化的能量是多少？攝入的能量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量糞便中的能量51.61.523.127注：數(shù)字為能量值，單位是kJ·（cm2·a）1。提示同化量攝入量糞便量51.62724.6kJ·（cm2·a）1或用同化量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量呼吸量1.523.124.6kJ·（cm2·a）1。下圖表示甲、乙兩個特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請思考：（1）依生態(tài)學原理看，同樣的玉米，上述哪種營養(yǎng)結構可養(yǎng)活更多的人口？為什么？（2）一個吃玉米的人所獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多，對嗎？為什么？（3）若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則甲中的人與乙中的人體內(nèi)污染物濃度哪個更高？提示（1）甲種營養(yǎng)結構，因為乙中人處于第三營養(yǎng)級，能量損耗加大，養(yǎng)活的人口更少。（2）不對。甲、乙營養(yǎng)結構中“?！薄叭恕贝淼氖窍鄳獱I養(yǎng)級環(huán)節(jié)，并非“一個人”。（3）乙中更高。生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點1.（2015·海南卷，25）關于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是（）A.能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程B.分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量D.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級解析生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級及分解者，D項錯誤。答案D2.（2014·海南卷）用各營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔。在某一櫟林中，第一營養(yǎng)級生物為櫟樹，第二營養(yǎng)級生物為昆蟲，第三營養(yǎng)級生物為蛙、蜥蜴和鳥，第四營養(yǎng)級生物為蛇。該櫟林數(shù)量金字塔的示意圖是（）解析分析生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量金字塔需要參考生物個體的大小。第一、二營養(yǎng)級分別是櫟樹（體型很大）和昆蟲，所以第二營養(yǎng)級生物的數(shù)量多于第一營養(yǎng)級；與第二營養(yǎng)級生物相比，第三營養(yǎng)級生物含有的能量少，并且生物個體較大，所以第三營養(yǎng)級生物的數(shù)量少于第二營養(yǎng)級，同理可知第四營養(yǎng)級生物的數(shù)量會更少。答案B界定三類生態(tài)金字塔不同的生態(tài)金字塔能形象地說明各營養(yǎng)級與能量、生物量、數(shù)量之間的關系，是定量研究生態(tài)系統(tǒng)的直觀體現(xiàn)。能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔形狀特點正金字塔形即：能量沿食物鏈流動過程中具有逐級遞減的特性一般為正金字塔形，但可能出現(xiàn)“倒置”，如“樹昆蟲鳥”一般為正金字塔形即：生物有機物的總質(zhì)量一般沿食物鏈升高逐級遞減能量流動的“分流模型”分析與“傳遞效率”計算1.（2015·福建卷，4）下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是（J·m2·a1）。下列敘述正確的是（）A.該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級B.該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1 357（ J·m2·a1）D.該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)解析該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級，A錯誤；第二營養(yǎng)級同化的能量為3 7804 2007 980（J·m2·a1），第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為7 980/31 920×100%25%，B正確；因不知太陽魚流入分解者的能量，所以太陽魚呼吸作用消耗的能量無法計算，C錯誤；人工魚塘中的所有生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。答案B2.（2017·東北三省檢測）如圖表示初級消費者能量流動的部分過程，括號中的字母表示能量值，初級消費者呼吸散失的能量為b，下列說法正確的是（）A.應在A、B處加上標有細胞呼吸的箭頭B.初級消費者同化的能量為（na）C.次級消費者攝入的能量為（nab）D.B為初級消費者所同化的總能量解析圖中A表示初級消費者同化的能量，B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量，應在A處加上標有細胞呼吸的箭頭；初級消費者同化的能量為（na）；B處能量為（nab），其中部分能量被分解者分解利用，部分能量儲存在初級消費者體內(nèi)未被利用，還有部分能量流入下一營養(yǎng)級，因此，被次級消費者攝入的能量小于（nab）。答案B（1）相鄰兩營養(yǎng)級的能量傳遞效率應為下一營養(yǎng)級“同化”量/上一營養(yǎng)級“同化”量×100%，切不可將“攝入量”混同為“同化量”。（2）某動物“糞便”中能量應隸屬其“食物方”，它實為食物方“流向分解者能量”的一部分。（3）能量傳遞效率能量利用率考點三生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞（5年5考）1.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（1）概念（2）碳循環(huán)碳的存在形式與循環(huán)形式a.在生物群落和無機環(huán)境間：主要以CO2形式循環(huán)。b.在生物群落內(nèi)部：以含碳有機物形式傳遞。c.在無機環(huán)境中：主要以CO2和碳酸鹽形式存在。碳進入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用。碳返回無機環(huán)境的途徑a.生產(chǎn)者、消費者的呼吸作用；b.分解者的分解作用（實質(zhì)是呼吸作用）；c.化石燃料的燃燒。（3）碳循環(huán)的破壞溫室效應形成原因：大量化石燃料的燃燒，導致大氣中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。影響：使氣溫升高，加快極地和高山冰川的融化，導致海平面上升，進而對人類和其他許多生物的生存構成威脅。2.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（1）信息的種類、特點、來源及實例（連線）（2）信息傳遞的作用（3）信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。對有害動物進行控制。在不同圖解中快速確認碳循環(huán)各環(huán)節(jié)據(jù)圖示方法可快速推斷各圖各環(huán)節(jié)：（1）大氣中的CO2庫甲中b、乙中c、丙中a、丁中 4；（2）生產(chǎn)者甲中 a、乙中 a、丙中 e、丁中 1；（3）分解者甲中 d、乙中 e、丙中 c、丁中 3；（4）判定上述三環(huán)節(jié)后，消費者無論具有幾個營養(yǎng)級都將迎刃而解。教材高考1.真題重組判斷正誤（1）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律（2016·全國卷，5A）（）（2）碳可在森林群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán)（2015·海南單科，24A）（）（3）防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率（×）（4）生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞（2015·課標，4C）（）以上內(nèi)容主要源自教材必修3 P101P107，考查點側(cè)重碳循環(huán)及生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞類型與功能，把握碳循環(huán)的來路、去路及生態(tài)系統(tǒng)三類信息類型與信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中功能、應用是解題關鍵。2.（教材P104“基礎題·4”改編）生物圈是不是一個在“物質(zhì)”上自給自足的系統(tǒng)？“能量”上呢？提示生物圈在物質(zhì)上可自給自足，但在能量上不能自給自足，因為物質(zhì)可以在生物圈內(nèi)循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用它必須由生物圈外的太陽能源源不斷地輸入方可維持正常運轉(zhuǎn)。3.（教材P104“二拓展題”改編）氮元素在生物群落與無機環(huán)境間能否循環(huán)利用？你如何解釋需不斷向農(nóng)田中施加氮肥？提示能。農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和效益，使能量更多地流向人類，滿足人類的需要為目的的。農(nóng)田土壤中氮的含量往往不足以使作物高產(chǎn)，加之農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地自農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能都歸還土壤，所以需要施加氮肥。這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1.（2015·海南單科，28）回答下列關于紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的問題：（1）紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護海岸的作用。從生物多樣性價值的角度分析，這種作用所具有的價值屬于（填“間接”或“潛在”）價值。（2）某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示。圖中A是一種氣體，B、C、D、E和F表示生物成分，箭頭表示碳流動的方向。圖中A表示，生物成分E表示，生物成分F表示，表示初級消費者。解析（1）紅樹林對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能，屬于間接價值。（2）雙向箭頭兩端分別為生產(chǎn)者和大氣中的CO2庫（無機環(huán)境），分析圖示可知：A表示大氣中CO2庫，E表示生產(chǎn)者，F(xiàn)表示分解者，C表示初級消費者。答案（1）間接（2）大氣中CO2庫生產(chǎn)者分解者C2.（2017·江西四校聯(lián)考）如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分，數(shù)字表示碳的流動過程。下列敘述正確的是（）A.圖中生產(chǎn)者、A、B、C構成了兩條食物鏈B.大力增強過程可一定程度緩解溫室效應C.經(jīng)過程的碳全部儲存于B體內(nèi)的有機物中D.圖中均為含碳有機物解析圖中A為大氣中CO2庫，B為消費者，C為分解者，它們不能構成食物鏈，因為食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者，A錯誤；過程的碳有部分被呼吸消耗，C錯誤；圖中為含碳有機物，為CO2，D錯誤。答案B1.謹防生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)2個易錯點（1）“物質(zhì)”指的是元素，而不是化合物。（2）循環(huán)范圍：具全球性。2.“三看法”快速確認碳循環(huán)的各環(huán)節(jié)解題模板生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（海南高考）某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲。請回答下面的問題。（1）上述現(xiàn)象中，X分別在之間進行傳遞。（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源，分別是和。影響乙昆蟲活動的信息種類是。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是。（3）若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是_。答案（1）植物與甲昆蟲的天敵、植物與乙昆蟲（2）無機環(huán)境生物化學信息和物理信息（其他合理答案也可）物理信息（其他合理答案也可）（3）甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少本題解答障礙在于不能理順甲、乙昆蟲、蜘蛛及該種植物與植物釋放的物質(zhì)X的關系，現(xiàn)繪制如下簡圖以作輔助?！炯磳W即練】（2017·貴州貴陽期末）下列有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞及其應用的敘述，不正確的是（）A.動物的特殊行為可在同種或異種生物之間傳遞信息B.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的C.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D.利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，以降低害蟲的種群密度解析生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞一般是雙向的，B錯誤。答案B綜合考查生態(tài)系統(tǒng)三大功能及其內(nèi)在關系下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程，則甲、乙、丙三圖可依次表示（）A.能量流動、碳的循環(huán)、信息傳遞B.能量流動、信息傳遞、碳的循環(huán)C.碳的循環(huán)、能量流動、信息傳遞D.信息傳遞、能量流動、碳的循環(huán)解析生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)具有循環(huán)往返、全球性的特點，在生物群落內(nèi)是單向的，圖甲可表示碳的循環(huán)；在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動是單向的，圖乙可表示能量的流動；而生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，不論在生物與無機環(huán)境之間、生物與生物之間都是雙向的，圖丙可表示信息傳遞。答案C信息傳遞與能量流動、物質(zhì)循環(huán)的比較易錯·防范清零易錯清零易錯點1錯將寄生生物和分解者列入食物鏈或計算營養(yǎng)級點撥高中生物中的食物鏈，實際上是捕食食物鏈，它是由生產(chǎn)者和消費者通過捕食關系形成的，不包括分解者、寄生生物，也不包括非生物的物質(zhì)和能量。易錯點2生態(tài)系統(tǒng)的成分常見誤區(qū)歸納點撥錯誤說法特 例細菌都是分解者硝化細菌是自養(yǎng)型生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細菌屬于特殊的消費者動物都是消費者禿鷲、蚯蚓、蜣螂等以動、植物殘體為食的腐生動物屬于分解者生產(chǎn)者都是綠色植物藍藻、硝化細菌等自養(yǎng)原核生物也是生產(chǎn)者，應該說生產(chǎn)者包含綠色植物植物都是生產(chǎn)者菟絲子營寄生生活，屬于消費者易錯點3因混淆“攝入量”“同化量”“糞便量”“尿液中能量”而出錯點撥（1）攝入量同化量：“攝入量”糞便量才是同化量，動物的“糞便”量不曾被動物消化吸收而同化，不屬于同化量，如兔吃草時，兔糞便中的能量應為草流向分解者的能量，而不屬于兔同化量。（2）糞便量尿液中能量：糞便量不屬于動物同化量，但尿液中尿素所含能量應屬于動物同化量的一部分。易錯點4錯將“相鄰兩營養(yǎng)級”間的傳遞效率等同于“相鄰兩個生物個體”間的傳遞效率，從而出現(xiàn)“一只狼捕獲一只狐時獲得了其10%20%能量”的錯誤點撥能量傳遞效率是指“相鄰兩營養(yǎng)級”間的傳遞效率，即下一營養(yǎng)級全部生物同化量/上一營養(yǎng)級全部生物同化量×100%，而不是相鄰營養(yǎng)級中某個體間的傳遞效率，如“一只狼”捕獲“一只狐”時，應獲得了狐的“大部分能量”而不是獲得“10%20%”的能量，“所有狼”可獲得“所有狐”的能量才是10%20%。規(guī)范答題某農(nóng)牧結合的自動化控制的現(xiàn)代化農(nóng)場，其收獲的糧食既作為肉雞的飼料，也作為人的食物，作物秸稈則加工成飼料喂奶牛；生產(chǎn)的雞肉供人食用，奶牛僅向農(nóng)場供應牛奶；人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池微生物（細菌等）發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米等糧食作物的肥料。據(jù)此回答下列問題（不考慮空間因素）：（1）若繪制該生態(tài)系統(tǒng)中涉及到的生物組成的食物網(wǎng)，細菌屬于營養(yǎng)成分嗎？_。（2）牛與雞之間（填“有”或“無”）競爭關系，理由是_。（3）沼氣作為清潔能源為該農(nóng)場供能，雖實現(xiàn)了能量的循環(huán)利用，但并未打破生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動的規(guī)律，其原因是_。（4）下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)被植食動物利用的有關情況。圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機物中的含碳量，單位kg/（hm2·a）。則第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間能量傳遞效率是。中的“不可利用”部分是指中的含碳量。答卷采樣錯因分析對捕食概念理解不到位，正確答案是無，人工條件下，它們?nèi)∈秤衩椎钠鞴俸筒课徊煌?，正確答案食物不同“誤認為能量傳遞效率是攝入量之間的比值”應為上下營養(yǎng)級之間同化量的比值，正確答案是15%課堂小結思維導圖高考必背關鍵句1.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構。2.生態(tài)系統(tǒng)能量流動沿食物鏈逐級遞減，相鄰營養(yǎng)級能量傳遞率只有10%20%。3.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是組成生物體的各種元素在無機環(huán)境和生物群落之間循環(huán)往復的現(xiàn)象。4.碳元素在無機環(huán)境和生物群落之間是以CO2的形式循環(huán)的，在生物群落內(nèi)部是以含碳有機物的形式傳遞的。5.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞包括物理信息、化學信息和行為信息等形式。隨堂·真題&預測1.（2015·海南高考）俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴。”某同學據(jù)此設計了一個水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是（）A.小魚吃的小蝦 B.吃小魚的大魚C.泥巴中的藻類 D.泥巴中的大腸桿菌解析生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中的第一營養(yǎng)級一定是生產(chǎn)者，題述現(xiàn)象中的食物鏈為泥巴中的藻類小蝦小魚大魚（與小魚不同種），故泥巴中的藻類是第一營養(yǎng)級，小蝦是第二營養(yǎng)級，小魚是第三營養(yǎng)級，大魚是第四營養(yǎng)級，泥巴中的大腸桿菌屬于分解者，不參與構成食物鏈。答案C2.（2019·高考預測）多營養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法（IMTA）是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣，人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚，鮭魚的排泄物順水而下，為貝類和海帶提供養(yǎng)料。下列與之相關的說法中正確的是（）A.貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者B.IMTA有利于物質(zhì)的循環(huán)再生C.IMTA的實施提高了能量的傳遞效率，使人類獲得了更多的產(chǎn)品D.籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠大于野生種群，是由于籠養(yǎng)區(qū)域的食物網(wǎng)更復雜解析海帶為褐藻，屬于生產(chǎn)者，A錯誤；IMTA的實施可以提高能量利用率，但不能提高能量的傳遞效率，C錯誤；籠養(yǎng)鮭魚需要人工添加飼料，所以其種群密度遠大于野生種群，而不是籠養(yǎng)區(qū)域的食物網(wǎng)復雜，D錯誤。答案B3.（2016·全國卷，31）凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴酷而獨具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地”?；卮鹣铝袉栴}：（1）由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指_。（2）與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質(zhì)的積累，其原因是_。（3）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長，原因是_。答案（1）群落中物種數(shù)目的多少（2）低溫下分解者的分解作用弱（3）能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級遞減的4.（2015·全國卷，31）某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250 km2，假設該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物乙種動物丙種動物，乙種動物種群的K值為1 000頭，回答下列問題：（1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的種群密度為；當乙種動物的種群密度為時，其種群增長速度最快。（2）若丙種動物的數(shù)量增加，則一段時間后，甲種植物數(shù)量也增加，其原因是_。（3）在甲種植物乙種動物丙種動物這一食物鏈中，乙種動物同化的能量（填“大于”“等于”或“小于”）丙種動物同化的能量。答案（1）2.2頭/km22頭/km2（2）由于乙種動物以甲種植物為食，丙種動物的數(shù)量增加導致乙種動物的數(shù)量減少，從而導致甲種植物數(shù)量增加（3）大于教師獨具1.下列有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，錯誤的是（）A.信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個整體B.生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞C.生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物產(chǎn)生的D.生物之間的捕食關系可通過信息傳遞實現(xiàn)解析信息傳遞存在于生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間，把生態(tài)系統(tǒng)的各個組成部分聯(lián)系成一個整體，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用，A正確；當生態(tài)系統(tǒng)中某一成分發(fā)生變化的時候，必然會引起其他成分出現(xiàn)一系列的相應變化，這些變化最終又反過來影響最初發(fā)生變化的那種成分，這個過程就叫做反饋，這種反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，B正確；生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息可能來自無機環(huán)境，如物理信息中的光，也可能來自于同種或不同種的其他生物，C錯誤；信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關系，如森林中的狼和兔相互依據(jù)對方氣味捕食或躲避來維持生態(tài)系統(tǒng)狼和兔數(shù)量的穩(wěn)定，D正確。答案C2.物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列有關敘述不正確的是（）A.在捕食鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途相同B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量可促使物質(zhì)不斷在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返C.植物可以通過光合作用和呼吸作用參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)D.生物之間的捕食離不開信息傳遞解析在捕食鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途不完全相同，如生產(chǎn)者與消費者。答案A3.（2017·湖北襄陽五中開學考，38）有關生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述中，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能是無機環(huán)境B.利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學防治C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的D.動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息解析生態(tài)系統(tǒng)中物理信息既可來源于無機環(huán)境，也可來源于生物，A錯誤；利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于生物防治，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向的，C錯誤；動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息，屬于行為信息，D正確。答案D4.（2017·聊城模擬）下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成及其演替的部分階段。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖3中從湖岸地面到湖底的生物分布叫群落的結構。圖示湖底的群落演替屬于演替。隨著時間的推移，如果環(huán)境條件適宜，圖中的群落最終將演替到階段。其中，造成湖底植物群落演替的主要生態(tài)因素是（填“光照”“溫度”或“水”）。（2）在圖示生態(tài)系統(tǒng)的成分中，青蛙屬于。繁殖季節(jié)蛙聲一片，青蛙在雌雄個體間傳遞的信息類型屬于。若青蛙種群增加100 kJ的能量，則至少消耗生產(chǎn)者kJ的能量。圖中沒表示或沒能明顯表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分還有空氣、無機鹽、等。（3）若調(diào)查湖泊中烏龜?shù)姆N群密度，應采用的方法是；若調(diào)查該湖泊中小動物種類的豐富度，在取樣和采集時要考慮定點、等因素。解析（1）湖岸地面到湖底生物的分布屬于水平方向上的分布，該結構屬于水平結構。圖中的演替從裸底階段開始，屬于初生演替。若環(huán)境條件適宜，則群落將最終演替到森林階段。造成湖底植物群落演替的主要生態(tài)因素是光照。（2）青蛙以昆蟲為食，屬于消費者。蛙聲屬于物理信息。計算青蛙至少消耗生產(chǎn)者的能量，則食物鏈為植物昆蟲青蛙，傳遞效率按20%計算，則青蛙至少消耗生產(chǎn)者的能量為100÷20%÷20%2 500（kJ）。生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分包括水、無機鹽、空氣、太陽能等。（3）調(diào)查活動范圍相對較大的動物種群密度用標志重捕法。調(diào)查小動物種類豐富度時，要注意定點、定量取樣和采集。答案（1）水平初生森林光照（2）消費者物理信息2 500能量（陽光、熱能）（3）標志重捕法定量課后·分層訓練（時間：30分鐘滿分：100分）1.（2017·濰坊期末）下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.幾乎所有生態(tài)系統(tǒng)需要的能量都來自太陽B.研究能量流動可提高能量的利用率C.在生物群落內(nèi)能量流動是單向的，是可循環(huán)利用的D.信息傳遞能調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中不同物種之間的關系解析在生物群落內(nèi)能量流動是單向傳遞的，不能循環(huán)利用，C錯誤。答案C2.下列信息的傳遞中，與其他三種不屬于同一類型的是（）A.小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會發(fā)出聚集信息素，召喚同類來共同取食B.榆樹通過分泌一種化學物質(zhì)，與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象C.雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊D.群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別解析A項中的“信息素”、B項中的“化學物質(zhì)”、D項中的“氣味”均能說明其信息傳遞的類型屬于化學信息，而C項中的“低頻聲波”能說明其信息傳遞的類型屬于物理信息。答案C3.（2017·湖南益陽調(diào)研）下列有關食物鏈和食物網(wǎng)的敘述，不正確的是（）A.食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)受到干擾時恢復原狀的能力越弱B.在食物網(wǎng)中，一種生物可能處于不同的營養(yǎng)級C.在捕食食物鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式相同D.如果食物網(wǎng)中某種生物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會由其他生物來取代解析在捕食食物鏈中，生產(chǎn)者主要通過光合作用獲取能量，消費者則通過捕食獲取能量，C錯誤。答案C4.如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關敘述正確的是（）A.“草老鼠貓頭鷹”是該食物網(wǎng)中的一條食物鏈B.圖中未體現(xiàn)出的生態(tài)系統(tǒng)的成分有非生物的物質(zhì)和能量以及分解者C.若老鼠數(shù)量突然銳減，短時間內(nèi)青蛙的數(shù)量會上升D.該食物網(wǎng)中，次級消費者與三級消費者的生物之間只有捕食關系解析食物網(wǎng)中，每條食物鏈的起點一定是生產(chǎn)者，而終點一定是處在最高營養(yǎng)級的消費者，該食物網(wǎng)中貓頭鷹并非處在最高營養(yǎng)級，A錯誤；若老鼠數(shù)量突然銳減，貓頭鷹的食物來源只有青蛙，所以短時間內(nèi)青蛙的數(shù)量應下降，C錯誤；由題圖可知，蛇（次級消費者）與鷹（三級消費者）之間、鷹（三級消費者）與貓頭鷹（次級消費者）之間，除具有捕食關系外還具有競爭關系，D錯誤。答案B5.如圖表示生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關系，下列相關敘述錯誤的是（）A.甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石，主要是綠色植物B.乙是消費者，丙屬于次級消費者C.丙是聯(lián)系生物群落和無機環(huán)境的必要成分D.丙不屬于食物鏈中的成分，但在物質(zhì)循環(huán)中起重要作用解析從圖中三種成分的關系可以判斷出甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，主要是綠色植物，A正確；丙是分解者，B錯誤；分解者可以將有機物分解，產(chǎn)生的無機物被生產(chǎn)者利用，是聯(lián)系生物群落和無機環(huán)境的必要成分，C正確；食物鏈由生產(chǎn)者和消費者組成，分解者不參與食物鏈的構成，D正確。答案B6.（2017·河南洛陽二模）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的原理。根據(jù)這一原理，下列說法正確的是（）A.物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成細胞的各種化合物B.物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在食物鏈和食物網(wǎng)之間C.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的耕地技術可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.物質(zhì)是能量的載體，物質(zhì)循環(huán)也可以讓能量循環(huán)利用解析物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成細胞的各種化學元素，A錯誤；物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，不能循環(huán)利用，D錯誤。答案C7.果樹草菇立體農(nóng)業(yè)是利用果樹下微弱的光照、較高的空氣濕度和較低的風速等特殊環(huán)境條件，在果樹下人工栽培草菇。下列相關敘述正確的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)中，樹下的蚯蚓是消費者，草菇等真菌是分解者B.該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構中，可能存在鼠蛇鷹這樣一條食物鏈C.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物，自養(yǎng)型生物都能進行光合作用合成有機物D.各種消費者的存在促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)并使其更加穩(wěn)定解析分解者包括腐生的細菌和真菌（如草菇）、腐生動物（如蚯蚓），A錯誤；食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者，B錯誤；自養(yǎng)生物有光合作用類型和化能合成作用類型，C錯誤。答案D8.某淡水湖泊受到重金屬Hg污染，科研人員對該生態(tài)系統(tǒng)進行了研究，調(diào)查其污染程度，該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構如圖所示，第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為20%。下列敘述正確的是（）A.該圖中所有生物構成淡水湖生態(tài)系統(tǒng)B.處于第二營養(yǎng)級的生物有浮游動物、底棲動物和魚類C.圖中重金屬含量最高的生物是魚類D.藻類和魚類間的能量傳遞效率為20%解析圖中只有生產(chǎn)者、消費者，無分解者和非生物的物質(zhì)和能量，因此不能構成生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；圖中底棲動物處于最高營養(yǎng)級，由于生物的富集作用，有害物質(zhì)在最高營養(yǎng)級生物中積累最多，C錯誤；第一營養(yǎng)級的生物有高等植物和藻類，第二營養(yǎng)級的生物有浮游動物、底棲動物和魚類，能量傳遞效率指的是兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率，藻類和魚類分別屬于兩個營養(yǎng)級中的部分生物，傳遞效率不是20%，D錯誤。答案B9.（2017·黑龍江高三質(zhì)檢）下列關于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述錯誤的是（）A.流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的能量不能再回到這個系統(tǒng)中來B.流入下一營養(yǎng)級的能量不包括本營養(yǎng)級呼吸作用所散失的C.一條食物鏈中，低營養(yǎng)級通常比高營養(yǎng)級含有更高的能量值D.一個生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級越多，能量消耗就越少解析生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的，因此流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的能量不能再回到這個系統(tǒng)中來，A正確；某營養(yǎng)級的同化量有三條去向：一是通過呼吸作用以熱能形式散失，二是流向分解者，三是流入下一營養(yǎng)級，B正確；能量流動是逐級遞減的，因此一條食物鏈中，低營養(yǎng)級通常比高營養(yǎng)級含有更高的能量值，C正確；一個生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級越多，能量消耗就越多，D錯誤。答案D10.（2019·高考預測）如圖所示為自然界中碳循環(huán)示意圖?；卮鹣铝邢嚓P問題：（1）自然界中，除了綠色植物外，生產(chǎn)者還有（至少寫出兩種生物）。（2）若圖中、分別表示動、植物部分同化能量的流向，則動物（兔子）糞便中的能量屬于（填“”或“”）。（3）圖中、分別表示兩種重要的生理反應，即和。（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、和信息傳遞，前兩者之間的關系可以概括為_。（5）化石燃料的大量燃燒不僅會導致溫室效應，還會導致霧霾，而霧霾可在一定時間內(nèi)自行散去，這反映生態(tài)系統(tǒng)具有能力。減少化石燃料的使用是緩解溫室效應和霧霾的重要措施，除該措施之外還可以_。答案（1）藍藻、硝化細菌（答不全不給分，其他合理答案亦可）（2）（3）呼吸作用光合作用（4）能量流動物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動；能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返（或能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力、物質(zhì)循環(huán)是能量流動的載體）（5）一定的自我調(diào)節(jié)大力植樹造林、開發(fā)并使用潔凈能源等（一條即可）11.（2017·韶關三調(diào)）某農(nóng)牧結合的自動化控制的現(xiàn)代化農(nóng)場，其收獲的糧食既作為雞的飼料，也作為人的食物，作物秸稈則加工成飼料喂牛；生產(chǎn)的雞肉和牛肉供人食用；人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米等糧食作物的肥料。據(jù)此回答下列問題（不考慮空間因素）：（1）請繪制農(nóng)場內(nèi)由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)：。牛與雞之間（填“有”或“無”）競爭關系，理由是_。（2）該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)中，無機環(huán)境中的碳以形式進入該人工群落。沼渣、沼液作為種植玉米的有機肥料還田，強化了該生態(tài)系統(tǒng)的功能。（3）該農(nóng)場原先用1/4的玉米養(yǎng)雞、3/4供人食用，現(xiàn)調(diào)整為1/2的玉米養(yǎng)雞、1/2供人食用；生產(chǎn)出的雞肉供人食用。理論上，該農(nóng)場人群獲得的能量數(shù)值會怎樣變化？（假設能量傳遞效率不變，填“增加”“減小”或“不變”）。（4）有同學認為，沼氣作為清潔能源為該農(nóng)場供能，實現(xiàn)了能量的循環(huán)利用，打破了生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動的規(guī)律。你認為對嗎？，為什么？_。答案（1）無牛與雞取食玉米的不同部分（2）CO2物質(zhì)循環(huán)（3）減?。?）不對該部分能量不能被生物體重新利用，并未回到群落中12.（2017·黑龍江大慶檢測）某地建設了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，圖2是沼氣池的結構模式圖。請回答下列問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中和原理來設計的。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)農(nóng)業(yè)）突出的優(yōu)點是_（寫出兩個）。（2）圖1中的“基石”是，蘑菇屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的。（3）據(jù)圖2分析，沼氣池中的產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物的細胞呼吸方式為。（4）獨立的沼氣池（填“能”或“不能”）看做一個生態(tài)系統(tǒng)，理由是_。答案（1）能量多級利用物質(zhì)循環(huán)再生提高能量轉(zhuǎn)化效率（能量利用率）、減少環(huán)境污染（2）水稻、大豆分解者（3）無氧呼吸（4）不能沒有生產(chǎn)者和消費者13.圖1所示為某農(nóng)場幾種生物之間的數(shù)量變化曲線（甲是生產(chǎn)者），圖2為其中的能量流動簡圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1中對應圖2第二營養(yǎng)級的是_。（2）圖2中流入該農(nóng)場的總能量是，人工補充飼料的目的是_，能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級間傳遞的效率是。（3）分解者分解生產(chǎn)者和消費者的遺體、殘骸等有機物，釋放的能量（填“能”或“不能”）被生產(chǎn)者利用，原因是_。（4）丙依據(jù)乙的氣味去獵捕乙，乙依據(jù)丙的氣味躲避獵捕，這說明信息傳遞的方向往往是，丙和乙的這種關系說明信息能。解析（1）由圖1可知，甲、乙、丙之間的食物鏈為甲乙丙，故乙處于第二營養(yǎng)級。（2）由于該農(nóng)場補充人工飼料，為第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級提供能量，使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?，故流入該農(nóng)場的總能量是第一營養(yǎng)級固定的能量和人工飼料中的能量。第三營養(yǎng)級同化的能量是b2，第二營養(yǎng)級同化的能量是a2r1，所以二者之間的能量傳遞效率是b2/（a2r1）×100%。（3）分解者分解有機物釋放的熱能不能被生物利用。（4）生物之間通過相互的氣味識別對方，說明信息傳遞往往是雙向的，信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。答案（1）乙（2）第一營養(yǎng)級固定的能量和人工飼料中的能量為第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級提供能量，使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠謆2/（a2r1）×100%（3）不能熱能不能被生物重新利用（或能量不能循環(huán)利用）（4）雙向的調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定29