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(江蘇專版)2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題四 調(diào)節(jié) 主攻點(diǎn)之(三)植物的激素調(diào)節(jié)練習(xí)(含解析)

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(江蘇專版)2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題四 調(diào)節(jié) 主攻點(diǎn)之(三)植物的激素調(diào)節(jié)練習(xí)(含解析)

植物的激素調(diào)節(jié)一、選擇題1下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,正確的是()A缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸B植物向光生長(zhǎng)能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性C細(xì)胞的成熟程度不會(huì)影響生長(zhǎng)素作用的發(fā)揮D生長(zhǎng)素合成的前體物是色氨酸,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)解析:選A植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要能量和載體,缺乏氧氣,有氧呼吸被抑制,提供給主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰繙p少,會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸;植物向光生長(zhǎng)不能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性,因背光側(cè)和向光側(cè)均為促進(jìn)作用;成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素不敏感,故細(xì)胞的成熟情況會(huì)影響生長(zhǎng)素作用的發(fā)揮;生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。2.為了探究生長(zhǎng)素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組,實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時(shí)間后,對(duì)照組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng),如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列敘述正確的是() A胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b側(cè)的相等B胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C胚芽鞘b側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c側(cè)細(xì)胞不能D瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量解析:選D結(jié)合文字信息和圖示信息可知,題中左圖為對(duì)照組,右圖為實(shí)驗(yàn)組。對(duì)照組中瓊脂塊a不含IAA,所以胚芽鞘b側(cè)不含IAA,b側(cè)含有從瓊脂塊a運(yùn)輸來的IAA。胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)都不含IAA。胚芽鞘b側(cè)細(xì)胞和c側(cè)細(xì)胞都能運(yùn)輸IAA。瓊脂塊a輸出的IAA在向下運(yùn)輸過程中有所消耗,所以瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量。3光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()A莖伸長(zhǎng)受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起B(yǎng)赤霉素是影響莖伸長(zhǎng)的主要因素之一 C植物莖伸長(zhǎng)與光照時(shí)間無關(guān)D該植物是赤霉素缺失突變體解析:選B由1、4兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得,莖伸長(zhǎng)受抑制與光照時(shí)間有關(guān);由1、4兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,只要給予充足的光照時(shí)間,植物莖也能充分伸長(zhǎng)(比第2組還長(zhǎng)),該植物不缺乏赤霉素。4.某同學(xué)進(jìn)行了2,4­D對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是()A圖中縱坐標(biāo)的名稱只能用根數(shù)量表示B2,4­D的濃度是該實(shí)驗(yàn)的可變因素C由圖中可知甲組的2,4­D濃度高于乙組D達(dá)到a點(diǎn)的生根效果,甲組處理時(shí)間比乙組長(zhǎng)解析:選B圖中縱坐標(biāo)可表示生根數(shù)目或根的長(zhǎng)度;該實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4­D濃度;在最適濃度兩側(cè)存在促進(jìn)生根效果相同的不同濃度,由圖中信息無法判斷甲、乙兩組濃度的高低;據(jù)圖判斷,達(dá)到a點(diǎn)的生根效果,甲組所用時(shí)間比乙組短。5如圖1表示對(duì)植物的根和莖進(jìn)行單側(cè)光照射處理,圖2表示將圖1根部置于瓊脂塊上,數(shù)小時(shí)后將瓊脂塊放于去尖端的胚芽鞘上。下列說法正確的是()A圖1中單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素分別在根和莖中進(jìn)行極性運(yùn)輸B圖2中生長(zhǎng)素從c、d處通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入瓊脂塊X、Y中C圖1中莖和根的生長(zhǎng)均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性D圖2中的胚芽鞘將向右彎曲生長(zhǎng)解析:選D單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素在根和莖中進(jìn)行橫向運(yùn)輸,即從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)。瓊脂塊中無生長(zhǎng)素,因此生長(zhǎng)素從根運(yùn)輸?shù)江傊瑝K屬于自由擴(kuò)散。單側(cè)光照射下,a、b兩側(cè)的生長(zhǎng)素均能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性。去尖端的胚芽鞘相當(dāng)于莖,莖中的生長(zhǎng)素最適濃度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于根中的,因此X和Y中對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素都是促進(jìn)其生長(zhǎng),由于X中生長(zhǎng)素濃度與c處對(duì)應(yīng),c中生長(zhǎng)素濃度較大,促進(jìn)作用較強(qiáng),因此去尖端的胚芽鞘彎向右側(cè)生長(zhǎng)。6為研究蘿卜下胚軸向光生長(zhǎng)的原因,有學(xué)者測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示(表中相對(duì)數(shù)據(jù)為平均值):?jiǎn)蝹?cè)光處理黑暗處理向光側(cè)背光側(cè)下胚軸生長(zhǎng)素蘿卜寧生長(zhǎng)素蘿卜寧生長(zhǎng)素蘿卜寧514349365040.5根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列相關(guān)敘述正確的是()A黑暗處理是為了消耗下胚軸中的生長(zhǎng)素B單側(cè)光引起蘿卜下胚軸中生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸C高濃度的蘿卜寧可能抑制蘿卜下胚軸的生長(zhǎng)D生長(zhǎng)素抑制了蘿卜下胚軸向光側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)解析:選C實(shí)驗(yàn)中的黑暗處理起對(duì)照作用;向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素含量基本相同,說明單側(cè)光沒有引起生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸,也說明蘿卜下胚軸向光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的作用無關(guān);與黑暗處理相對(duì)照,蘿卜下胚軸的蘿卜寧含量向光側(cè)多于背光側(cè),下胚軸向光生長(zhǎng),故高濃度的蘿卜寧可能抑制蘿卜下胚軸生長(zhǎng)。7據(jù)下列兩個(gè)關(guān)于生長(zhǎng)素作用的圖像判斷,相關(guān)分析正確的是()A若圖乙中處的生長(zhǎng)素濃度在圖甲的de間,則處的生長(zhǎng)素濃度可能在bd間B若圖乙中處的生長(zhǎng)素濃度在圖甲的bd間,則處的生長(zhǎng)素濃度可能大于f點(diǎn)C生長(zhǎng)素對(duì)、處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用,對(duì)、處的生長(zhǎng)起抑制作用D若圖乙中處的生長(zhǎng)素濃度在圖甲的ab間,則處的生長(zhǎng)素濃度可能在ef間解析:選B由于重力作用,圖乙中處生長(zhǎng)素濃度小于處,但處生長(zhǎng)快,處生長(zhǎng)受到抑制,若圖乙中處的生長(zhǎng)素濃度在圖甲的de間,則處的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于e點(diǎn);若圖乙中處的生長(zhǎng)素濃度在圖甲的bd間,處的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于處,其生長(zhǎng)速率比處慢,則處的生長(zhǎng)素濃度可能大于f點(diǎn);生長(zhǎng)素對(duì)、處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用,對(duì)處的生長(zhǎng)起抑制作用,對(duì)處也起促進(jìn)作用,只是促進(jìn)作用較弱;在重力作用下,若圖乙中處的生長(zhǎng)素濃度在圖甲的ab間,處的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于b點(diǎn),其生長(zhǎng)速率快于處,其生長(zhǎng)素濃度范圍為bd間。8為探究影響扦插枝條生根的因素,某興趣小組以同一植物的枝條為材料,用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理后,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是()A營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無明顯影響B(tài)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用C營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成D葉片可能產(chǎn)生與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)解析:選A由圖分析可知,只含有營(yíng)養(yǎng)素時(shí)無葉枝條和有葉枝條的根平均數(shù)量幾乎相同,所以營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無明顯影響;只含生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)無葉枝條的生根沒有促進(jìn)作用;營(yíng)養(yǎng)素只有和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X共同使用時(shí)才有利于根的形成,單獨(dú)使用無任何影響;據(jù)圖分析,葉片可能產(chǎn)生與營(yíng)養(yǎng)素類似作用的物質(zhì)。9油菜素甾醇(BR)是植物體內(nèi)的一種重要的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì),稱為植物體內(nèi)第六激素。某人開展了BR類似物(eBR)和細(xì)胞分裂素類似物(6­BA)對(duì)康乃馨切花保鮮效應(yīng)的研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)敘述正確的是()處理瓶插時(shí)間(d)最大花徑(cm)空白9.645.366­BA14.146.73eBR16.256.73A需配制一系列濃度梯度的6­BA溶液和eBR溶液B需配制6­BA和eBR不同濃度的混合液C測(cè)量指標(biāo)為瓶插壽命和切花直徑DeBR有保鮮作用,6­BA無保鮮作用解析:選C本實(shí)驗(yàn)的目的是探究BR類似物(eBR)和細(xì)胞分裂素類似物(6­BA)對(duì)康乃馨切花的保鮮效應(yīng),因此需要用適宜的濃度處理,比較處理后兩者的瓶插時(shí)間的長(zhǎng)短以及最大花徑,本實(shí)驗(yàn)不是探究最適宜的處理濃度,因此不需要配制一系列的濃度梯度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示的是單獨(dú)處理的結(jié)果,因此不需要配制二者的混合液。據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析,兩種激素類似物都能延長(zhǎng)瓶插時(shí)間,增大切花直徑,都具有保鮮的作用。10獼猴桃果實(shí)采摘后,置于常溫下貯藏,所測(cè)得果實(shí)內(nèi)的ABA(脫落酸)及其他相關(guān)生理生化指標(biāo)所發(fā)生的變化趨勢(shì)如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A獼猴桃采摘后,乙烯釋放增加,果實(shí)硬度增加,加快果實(shí)的成熟BABA的釋放可有效促進(jìn)果實(shí)的軟化,促進(jìn)果實(shí)的成熟C獼猴桃果實(shí)的成熟過程受ABA、乙烯等多種激素的共同調(diào)節(jié)D第6 d獼猴桃果實(shí)呼吸強(qiáng)度驟降后又升高,此變化不利于果實(shí)成熟解析:選C由圖可知,獼猴桃采摘后,乙烯的釋放增加,果實(shí)硬度減小,故乙烯的釋放可有效促進(jìn)果實(shí)的軟化,加快果實(shí)的成熟;獼猴桃果實(shí)的成熟過程受ABA、乙烯等多種激素的調(diào)節(jié);第6 d獼猴桃果實(shí)呼吸強(qiáng)度驟降后又升高,此變化有利于各種代謝進(jìn)行,利于果實(shí)成熟,不利于貯藏。11(2017·蘇州一模,多選)油菜素內(nèi)酯(BR)是一種植物激素,主要分布在植物生長(zhǎng)旺盛的部位,其生理作用是促使細(xì)胞壁松弛,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂,表中所示是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果。據(jù)表分析,下列有關(guān)敘述正確的是()編號(hào)123456油菜素內(nèi)酯濃度(mg·L1)00.10.20.30.40.5芹菜幼苗平均株高(cm)162038514220A該實(shí)驗(yàn)的自變量是BR的濃度B該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有芹菜幼苗的初始生長(zhǎng)狀況、培養(yǎng)幼苗的各種條件等C促進(jìn)芹菜幼苗生長(zhǎng)的最適BR濃度在0.30.4 mg·L1之間D在調(diào)節(jié)芹菜幼苗生長(zhǎng)的過程中,BR生理作用具有兩重性解析:選AB根據(jù)表中信息,可以確定該實(shí)驗(yàn)的自變量是BR的濃度;芹菜幼苗的初始生長(zhǎng)狀況、培養(yǎng)幼苗的各種條件等是該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量;促進(jìn)芹菜幼苗生長(zhǎng)的最適BR濃度在0.20.4 mg·L1之間;與對(duì)照組(第1組)相比,不同濃度的BR均具有促進(jìn)作用,不能體現(xiàn)兩重性。12(2018·南通二模,多選)下列有關(guān)植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述,正確的是()A生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)均具有促進(jìn)作用B不同種類植物激素作用的靶器官可能相同,作用效果可能相反C生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的植物激素,對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有促進(jìn)作用D光照、溫度等環(huán)境因子變化對(duì)植物激素的合成和分解具有調(diào)節(jié)作用解析:選ABD生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)均具有促進(jìn)作用,屬于植物生長(zhǎng)的促進(jìn)劑;脫落酸與乙烯對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育起抑制作用,屬于植物生長(zhǎng)抑制劑。不同種類植物激素作用的靶器官可能相同,作用效果可能相反。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的対植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì),不同的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,其作用不同。光照、溫度等環(huán)境因子的變化會(huì)引起植物體內(nèi)包括植物激素的合成和分解在內(nèi)的多種變化,進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)而影響植物的生命活動(dòng)。二、非選擇題13某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)。為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響,某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組,即對(duì)照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在番茄植株長(zhǎng)出果實(shí)后的不同天數(shù)(d),分別檢測(cè)各組果實(shí)的乙烯釋放量(果實(shí)中乙烯含量越高,乙烯的釋放量就越大),結(jié)果如下表:組別乙烯釋放量(L·kg1·h1)20 d35 d40 d45 dA0271715B0952C0000回答下列問題:(1)若在B組果實(shí)中沒有檢測(cè)到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì),在C組果實(shí)中沒有檢測(cè)到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)。可推測(cè),A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有_,B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有_。(2)三組果實(shí)中,成熟最早的是_組,其原因是_。如果在35天時(shí)采摘A組與B組果實(shí),在常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)是_組。解析:(1)根據(jù)題干可知,某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá),A組為對(duì)照組,則X基因和Y基因都能表達(dá),乙烯釋放量高;B組有反義X基因,則X基因不能表達(dá),Y基因能夠表達(dá),乙烯釋放量較低;C組有反義Y基因,則Y基因不能表達(dá),X基因能夠表達(dá),但不能釋放乙烯。根據(jù)表中三組實(shí)驗(yàn)乙烯釋放量的對(duì)比,可知A組乙烯釋放量多是X基因和Y基因共同表達(dá)的結(jié)果,B組釋放的乙烯少是Y基因表達(dá)的結(jié)果。因此,A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因是X基因和Y基因,B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因是X基因、Y基因和反義X基因。(2)乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟,根據(jù)三組實(shí)驗(yàn)中A組釋放的乙烯量最多,可推測(cè)A組果實(shí)最早成熟。若在35天時(shí)采摘A、B兩組果實(shí),由于A組乙烯的釋放量高,使A組果實(shí)易提早成熟,儲(chǔ)存時(shí)間會(huì)較短,而B組儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)。答案:(1)X基因和Y基因X基因、Y基因和反義X基因 (2)A乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,該組果實(shí)的乙烯含量(或釋放量)高于其他組(其他合理答案也可)B14(2019屆高三·南通調(diào)研)科學(xué)家在研究植株激素間相互作用時(shí)發(fā)現(xiàn),植物的生長(zhǎng)物質(zhì)SL與生長(zhǎng)素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢(shì)的形成。研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體(R),將R突變體與野生型(W)植株進(jìn)行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲所示),嫁接類型用“”表示,如“”表示A、B位接枝分別是野生型(W)和突變體(R),而C位(根)來自突變體(R),測(cè)定不同嫁接株的A、B位枝條上側(cè)芽的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問題:(1)植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過_(填運(yùn)輸方式)向下運(yùn)輸,使_,致使植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。(2)分析圖乙結(jié)果可知,SL對(duì)植物側(cè)芽的生長(zhǎng)具有_作用,其合成部位最可能在_(填“A”“B”或“C”)。(3)嫁接株中_(填“含有”或“不含”)IAA,根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì),這說明生長(zhǎng)素必須通過_才能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。(4)研究者將組合中A、B位的頂芽都切除,側(cè)芽表現(xiàn)出明顯生長(zhǎng)現(xiàn)象。若只切除該組合中A位的頂芽,其側(cè)芽不會(huì)明顯生長(zhǎng),最可能的原因是_。若進(jìn)行嫁接,該組合A位側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況是_。解析:(1)植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過主動(dòng)運(yùn)輸方式向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位積累,使側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過高,致使植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。(2)由圖乙可知,將不能合成SL的豌豆突變體(R)枝條嫁接到野生型(W)植株上,與野生型(W)植株嫁接到野生型(W)植株上,側(cè)芽長(zhǎng)度差不多,并且長(zhǎng)度較短。野生型(W)植株枝條嫁接在不能合成SL的豌豆突變體(R),與不能合成SL的豌豆突變體(R)嫁接在不能合成SL的豌豆突變體(R)上,側(cè)芽長(zhǎng)度差不多,并且長(zhǎng)度較長(zhǎng),說明SL對(duì)植株側(cè)芽的生長(zhǎng)具有抑制作用,其合成部位最可能在C處。(3)結(jié)合題意和對(duì)(2)小題的分析可推知,嫁接株中含有IAA;生長(zhǎng)素會(huì)使植物體出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì),但A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì),這說明生長(zhǎng)素必須通過SL才能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。(4)若只切除該組合中A位的頂芽,其側(cè)芽不會(huì)明顯生長(zhǎng),說明頂端優(yōu)勢(shì)仍然存在,A中側(cè)芽的生長(zhǎng)仍然受到抑制,其最可能的原因是B位產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)至C位,促進(jìn)C位合成的SL向上運(yùn)輸至A位,抑制A位中側(cè)芽的生長(zhǎng);若進(jìn)行嫁接,C處合成的SL向上運(yùn)輸至A位,抑制A中側(cè)芽的生長(zhǎng),所以該組合A部位側(cè)芽不會(huì)明顯生長(zhǎng)(生長(zhǎng)受抑制)。答案:(1)主動(dòng)運(yùn)輸 側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過高 (2)抑制C(3)含有SL(4)B位產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)至C位,促進(jìn)C位合成的SL向上運(yùn)輸至A位,抑制A位中側(cè)芽的生長(zhǎng)不會(huì)明顯生長(zhǎng)15研究發(fā)現(xiàn)在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi),相同濃度的生長(zhǎng)素類似物A和吲哚乙酸(IAA)的促進(jìn)作用不同。為了探究生長(zhǎng)素類似物A和IAA的促進(jìn)作用是否存在差異,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)以小麥胚芽鞘為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)步驟:第1步:取生長(zhǎng)狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干,并切去尖端4 mm,然后浸入蒸餾水中1 h。第2步:選取處理過的胚芽鞘,每10條為一組分別放入_濃度的生長(zhǎng)素類似物A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組)中。第3步:避光且溫度保持在25 條件下培養(yǎng)24 h后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度,并求兩組胚芽鞘長(zhǎng)度的平均值。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論:_。_。_。(3)實(shí)驗(yàn)分析:實(shí)驗(yàn)中要切去胚芽鞘尖端的原因是_,將切段浸泡在蒸餾水中的目的是_。每一組要10條,而不是1條的原因是_。如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長(zhǎng)度相同,請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性,解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因:_。解析:(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制無關(guān)變量相同且適宜,故應(yīng)在相同且適宜濃度的條件下培養(yǎng)。(2)本實(shí)驗(yàn)是為了探究生長(zhǎng)素類似物A和IAA的促進(jìn)作用是否存在差異,甲組是生長(zhǎng)素類似物A溶液,乙組是IAA溶液,如果甲組胚芽鞘的平均長(zhǎng)度大于乙組的,說明生長(zhǎng)素類似物A促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于IAA的;甲組胚芽鞘的平均長(zhǎng)度小于乙組的,說明生長(zhǎng)素類似物A促進(jìn)生長(zhǎng)的作用小于IAA的;甲組胚芽鞘的平均長(zhǎng)度與乙組的相同,說明生長(zhǎng)素類似物A促進(jìn)生長(zhǎng)的作用和IAA的相同。(3)胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,實(shí)驗(yàn)中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾。將切段浸泡在蒸餾水中的目的是除去切段中的內(nèi)源激素。每一組要10條,而不是1條是為了求平均值,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。因?yàn)樯L(zhǎng)素在最適濃度兩側(cè)存在作用相同而濃度不同的情況,故用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘,可以發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長(zhǎng)度相同。答案:(1)相同且適宜(2)甲組胚芽鞘的平均長(zhǎng)度大于乙組的,說明生長(zhǎng)素類似物A促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于IAA的甲組胚芽鞘的平均長(zhǎng)度小于乙組的,說明生長(zhǎng)素類似物A促進(jìn)生長(zhǎng)的作用小于IAA的甲組胚芽鞘的平均長(zhǎng)度與乙組的相同,說明生長(zhǎng)素類似物A促進(jìn)生長(zhǎng)的作用和IAA的相同(3)避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾除去切段中的內(nèi)源激素求平均值,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確生長(zhǎng)素(類似物)的生理作用具有一個(gè)最適濃度,高于或低于最適濃度時(shí),存在作用相同而濃度不同的情況9

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本文((江蘇專版)2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題四 調(diào)節(jié) 主攻點(diǎn)之(三)植物的激素調(diào)節(jié)練習(xí)(含解析))為本站會(huì)員(Sc****h)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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