巖石【教學目標】1科學概念知道巖石，初步建立巖石的概念。2過程與方法會運用討論和做實驗的方法來認識和了解巖石。3情感、態(tài)度與價值觀：在課外能積極收集與巖石有關(guān)的資料，能積極地與同伴一起交流有關(guān)巖石的信息?！窘虒W重難點】重點：建立巖石的概念。難點：掌握用討論和做實驗的方法來認識和了解巖石?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題觀察巖石的顏色和構(gòu)造。二、活動推進，觀察探究1探究新知（活動一）用小刀、鑰匙等刻劃巖石，會發(fā)生什么現(xiàn)象？2探究新知（活動二）礦石各自有什么用途？三、匯報展示，建構(gòu)新知巖石是由礦物構(gòu)成的。有的巖石由一種礦物構(gòu)成，有的巖石由幾種礦物構(gòu)成。不同礦物的顏色、構(gòu)造、軟硬等大都不同，因此不同巖石的顏色、構(gòu)造、軟硬等也都不同。識別巖石，要掌握每種巖石的主要特征。常見的巖石有哪些主要特征呢?頁巖：紅褐色或灰色，薄層狀結(jié)構(gòu)，較軟。砂巖：黃褐色、灰色或綠色，顆粒狀結(jié)構(gòu)，顆粒粗細差不多，很硬?；◢弾r：花斑狀，由石英、長石和云母三種不同的礦物組成。白色的是石英，肉紅色或黃褐色的是長石，黑色的是云母。很硬。石灰?guī)r：青灰色或褐色，顆粒很細，較硬，遇稀鹽酸會冒泡。大理巖：純白色或有花紋，顆粒較粗，較軟，遇稀鹽酸會冒泡。四、延伸課堂，拓展觀察今天我們學習了巖石的概念，并學會運用討論和做實驗的方法來認識和了解巖石。最后，給大家出一道課后思考題：用小刀、銅鑰匙等刻劃巖石，會發(fā)生什么現(xiàn)象。砂和黏土【教學目標】1科學概念知道砂和黏土，初步建立砂和黏土的概念。2過程與方法會運用討論和觀察的方法來認識和了解砂和黏土。3情感、態(tài)度與價值觀：在課外能積極收集與砂和黏土有關(guān)的資料，能積極地與同伴一起交流有關(guān)砂和黏土的信息?！窘虒W重難點】重點：建立砂和黏土的概念。難點：掌握用討論和觀察的方法來認識和了解砂和黏土?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題砂是什么樣的？黏土是什么樣的？二、活動推進，觀察探究1探究新知（活動一）砂是什么樣的？2探究新知（活動二）砂和黏土有什么不同之處？三、匯報展示，建構(gòu)新知在地球的表面覆蓋著大量的砂和黏土。砂的顆粒大、黏性小，顆粒之間縫隙大，容易滲水，黏土的顆粒小，黏性大，顆粒之間縫隙小，不容易滲水。砂和黏土是建筑、工藝等方面的重要原材料。沙子由礦物和微小的巖石碎片組成。巖石碎片是巖石經(jīng)過侵蝕和風化而成。沙子的成分因地方而異，具體情況視當?shù)貛r石的來源和條件而定。在內(nèi)陸（如沙漠）和非熱帶海岸（如沙灘）環(huán)境中，沙子的最常見組分是硅（二氧化硅SiO2）。通常情況下，硅以石英石的形式存在。粘土是含沙粒很少、有黏性的土壤，水分不容易從中通過才具有較好的可塑性。一般的粘土都由硅酸鹽礦物在地球表面風化后形成。一般在原地風化，顆粒較大而成分接近原來的石塊的，稱為原生黏土或者是一次黏土。這種黏土的成分主要為氧化硅與氧化鋁，色白而耐火，為配制瓷土之主要原料。四、延伸課堂，拓展觀察今天我們學習了砂和黏土的概念，并學會運用討論和觀察的方法來認識和了解砂和黏土。最后，給大家出一道課后思考題：自己做一個泥玩具。土壤【教學目標】1科學概念知道土壤，初步建立土壤的概念。2過程與方法會運用觀察和實驗的方法來認識和了解土壤。3情感、態(tài)度與價值觀：在課外能積極收集與土壤有關(guān)的資料，能積極地與同伴一起交流有關(guān)土壤的信息?！窘虒W重難點】重點：建立土壤的概念。難點：掌握用觀察和實驗的方法來認識和了解土壤。【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題土壤里有什么？二、活動推進，觀察探究1探究新知（活動一）土壤是由什么組成的？2探究新知（活動二）土壤里的成分從何而來？三、匯報展示，建構(gòu)新知土壤是由水、空氣、砂、黏土和腐殖質(zhì)構(gòu)成的。腐殖質(zhì)是由動植物的殘體腐爛后變成的。土壤中含的腐殖質(zhì)越多，土壤就越肥沃。土壤中砂和黏土的含量是不同的。含砂多的土壤叫砂質(zhì)土;含黏土多的土壤叫黏質(zhì)土；含砂和黏土差不多的土壤叫壤土。土壤是地球陸地的表面由礦物質(zhì)、有機質(zhì)、水、空氣和生物組成的。土壤是陸地上具有肥力并能生長植物的疏松表層。土壤由巖石風化而成的礦物質(zhì)、動植物，微生物殘體腐解產(chǎn)生的有機質(zhì)、土壤生物(固相物質(zhì))以及水分(液相物質(zhì))、空氣(氣相物質(zhì))，氧化的腐殖質(zhì)等組成。固體物質(zhì)包括土壤礦物質(zhì)、有機質(zhì)和微生物通過光照抑菌滅菌后得到的養(yǎng)料等。液體物質(zhì)主要指土壤水分。氣體是存在于土壤孔隙中的空氣。土壤中這三類物質(zhì)構(gòu)成了一個矛盾的統(tǒng)一體。它們互相聯(lián)系，互相制約，為作物提供必需的生活條件，是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)。四、延伸課堂，拓展觀察今天我們學習了土壤的概念，并學會運用觀察和做實驗的方法來認識和了解土壤。最后，給大家出一道課后思考題：觀察農(nóng)田、菜地、花園或花盆里的土壤有什么不同。