《三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第六單元《四季童趣》人音版（五線(xiàn)譜）(2014秋)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第六單元《四季童趣》人音版（五線(xiàn)譜）(2014秋)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《四季童趣》教學(xué)設(shè)計(jì) （演唱課） 一、教材分析 《四季童趣》是一首F大調(diào)，四四拍，歡快、活潑充滿(mǎn)童趣的歌曲。歌中出現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)而饒有情趣的畫(huà)面，形象地表現(xiàn)了兒童們?cè)谒募局刑煺鏍€漫的歡樂(lè)情景，抒發(fā)了他們熱愛(ài)生活的心情。歌曲中切分節(jié)奏的使用和起伏的旋律，把孩子們?cè)诖猴L(fēng)中放風(fēng)箏，夏天捉螃蟹，秋天里打棗摘蘋(píng)果，冬天滑雪的情境描繪得栩栩如生。歌曲中似乎融合著孩子們歡樂(lè)的笑聲，在空中久久回蕩。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．能興高采烈的演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)孩子喜愛(ài)四季、熱愛(ài)生活的心情。 2．能按照歌曲中的力度記號(hào)表現(xiàn)歌曲。 3．能用三角鐵、串鈴為歌曲的前兩個(gè)樂(lè)句伴奏。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) （

2、一）教學(xué)重點(diǎn) 能準(zhǔn)確的演唱歌曲。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 唱好歌曲前兩樂(lè)句的切分節(jié)奏。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）圖片導(dǎo)入 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，在我國(guó)的大多數(shù)地區(qū)一年中有四個(gè)季節(jié)，生氣勃勃的春天、綠樹(shù)成蔭的夏天、楓林盡染的秋天和銀裝素裹的冬天，每個(gè)季節(jié)都是那么的美。 圖片：春天、夏天、秋天、冬天 （二）學(xué)習(xí)歌曲 1．聆聽(tīng)歌曲 （1）初聽(tīng)歌曲 過(guò)渡語(yǔ)：你們喜不喜歡不同的四季，今天我們要學(xué)的歌曲叫做《四季童趣》，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒和速度？（出示歌譜） 答案：這首歌曲的情緒是天真的、活潑的；速度是稍快的。歌曲形象地表現(xiàn)了兒童們?cè)谒募局刑煺鏍€漫的歡樂(lè)情景，也表現(xiàn)了他們喜愛(ài)四

3、季的心情。 （2）復(fù)聽(tīng)歌曲 過(guò)渡語(yǔ)：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這首歌曲，聽(tīng)聽(tīng)孩子們?yōu)槭裁聪矏?ài)四季？ 答案：因?yàn)榇禾煳覀兛梢匀シ棚L(fēng)箏；夏天我們可以去河里捉魚(yú)蝦、逮螃蟹；秋天果實(shí)都成熟了我們可以去打棗、摘蘋(píng)果；冬天可以滑雪，所以我們熱愛(ài)每個(gè)季節(jié)。 2．學(xué)習(xí)歌曲 （1）手打拍按節(jié)奏讀歌詞 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們我們先來(lái)讀讀歌詞，手打著拍子，我讀一句你讀一句，注意聽(tīng)老師讀的節(jié)奏，還要模仿老師的聲音。 分句帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，最后在完整的讀歌詞。 （2）演唱歌曲 ①分句學(xué)唱 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們讀的真不錯(cuò)，下面我們來(lái)分樂(lè)句學(xué)唱歌曲，我唱一句你唱一句，還要打著拍子。 問(wèn)題1：、、的節(jié)奏。 解決方法：告訴

4、學(xué)生因?yàn)槌霈F(xiàn)了八分休止符，所以在唱完前兩個(gè)字后，打拍加重一下就可以把半拍空出來(lái)。 問(wèn)題2：歌曲里的長(zhǎng)拍比較多，所以每個(gè)長(zhǎng)拍的音符要唱夠時(shí)值。 解決方法：帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)出每個(gè)音符的時(shí)值，然后老師彈琴，學(xué)生演唱，老師幫著學(xué)生數(shù)拍。 ②完整演唱歌曲 （3）用不同的力度表現(xiàn)歌曲 過(guò)渡語(yǔ)：你們看看歌譜上是不是有p、mp、mf、f的標(biāo)記，這些是叫做力度記號(hào)，p是弱是最弱的力度、mp是中弱比弱要強(qiáng)一點(diǎn)、mf是中強(qiáng)比中弱再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)、f是強(qiáng)，下面你聽(tīng)聽(tīng)老師按照書(shū)中的力度記號(hào)演唱一遍歌曲的第一段歌詞。 示范完帶領(lǐng)學(xué)生用不同的力度演唱歌曲。 （三）為歌曲的前兩樂(lè)句加入伴奏 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們我們把歌曲中帶黃色塊的部分加入串鈴和三角鐵伴奏，你們看看它們的節(jié)奏。 出示串鈴和三角鐵的伴奏節(jié)奏，教師示范如何演奏。 演唱歌曲加入打擊樂(lè)器伴奏。 （四）課堂小結(jié) 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了一首充滿(mǎn)童趣的歌曲《四季童趣》，希望你能在每個(gè)季節(jié)中找到屬于自己的快樂(lè)。