拍手歌教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1識記13個生字，會寫“朋友歌”三個生字。2準(zhǔn)確朗讀拍手歌。3.激發(fā)學(xué)生保護動物的意愿。教學(xué)重難點：識記13個生字，會寫“朋友歌”三個生字。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、字卡、課件教學(xué)過程：第一課時第一課時一、激趣導(dǎo)入1. 課前老師想和大家做一個游戲，老師說個詞語一一動物世界，你會想到哪些動物呢？指定生說。師：同學(xué)們想說的激情這么高，為了給更多人機會，現(xiàn)在請拿出你的預(yù)習(xí)單和同桌說說自己指導(dǎo)的動物吧！2. 師：同學(xué)們說了這么多動物呀，誰能這樣來說：我喜歡的動物是因為過度：看來同學(xué)們都非常喜歡動物，今天周老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一首保護動物的兒歌。板書：拍手歌請同學(xué)們一起讀課題一一拍手歌師：來跟老師一起寫寫這個歌字，師：大家說說寫這個字時要注意什么？生說完后，師：我們要注意這個字的第5筆是一短豎，師范寫后，生練習(xí)。二、看圖片，識記部分生字動物王國里的動物不僅多，而且它們也很新奇。你們瞧（一）看天空一一認(rèn)識雁群的“雁”和雄鷹的“鷹”1. 認(rèn)識“雁”看，藍天上有什么？（一群大雁）師：這群大雁排成一個“人”字？哪位同學(xué)能告訴大家，這是為什么呢？（指定生回答）師小結(jié)：聰明的大雁利用這樣的隊形在飛行中可以省力。最前面的大雁拍打幾下翅膀，會產(chǎn)生一股上升的氣流，后面的大雁跟著，可以利用這股氣流，飛得更快更省力。有時候雁群還會排成“一”字形。師：正是大雁的這種團結(jié)協(xié)作，才使他們能在藍天中飛得更高更遠，出示：天空雁群會寫字2. 識記“鷹”師：雁群飛走了，天空又來了一位動物朋友一一出示：雄鷹生一起讀一一雄鷹、拼讀師：你們就是未來的雄鷹，請你們展翅飛翔吧。出示一一雄鷹飛翔云彩間。師：請同學(xué)們讀這句話?。ǘ┱J(rèn)識“叢猛深靈雀錦”師：認(rèn)識了天空中的朋友，讓我們走進叢林，看看還有什么朋友。出示老虎圖片一一看它來了?？吹嚼匣⒛阌惺裁锤杏X一一生：害怕、兇猛師：這么兇猛的動物他常常在哪里出沒呢？生：森林、叢林黑板上貼一一叢林出示：叢林深處有猛虎。師：怎么記住這個“叢”字？（師：從很多人或事物聚集在一起。）1. 學(xué)習(xí)生字“靈雀休錦”師：看到同學(xué)們這么認(rèn)真，兩位歌唱家來給咋們大家表演來了聽（放鳥叫聲出黃鸝、白靈圖片）。指定生讀帖卡片白靈師：黃鸝和白靈鳥進行唱歌比賽，比了一天也沒有比出一個勝負(fù)來，他們還要不停地唱下去。（播放聲音）出示：黃鸝白靈唱不休課件出示：體休，師：請同桌兩人一起說說怎么分清這兩個字。師指休和身學(xué)生組詞后，師：讓我們休息一下身子動起來吧！課中操：健康歌師：你們真了不起。瞧，教室里來了兩位動物界的時尚達人。出示一一孔雀、錦雞圖片師指圖說一一她是一一生孔雀一一她是一一生錦雞出示6個詞語（有關(guān)鳥的）師：請同學(xué)們自由讀讀這些詞語說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（生各抒己見）師：是呀，他們都是鳥類，下面一行有鳥字邊，我們很容易發(fā)現(xiàn)。那再仔細(xì)看看上面一行你又發(fā)現(xiàn)了什么？師：黑板右上角貼大卡片一一隹，它念zhuI（課件出示“隹一一鳥”的演變過程）一一拓展有隹的字一一雉、雛、雕師：剛才大家看到錦雞的時候都發(fā)出了贊嘆聲，誰能說說自己贊嘆什么？（生：顏色鮮艷、漂亮、有金光等）師：你們看，這個“錦”有一個金字旁，表示錦雞會發(fā)出金子般的光芒。（師手拿卡片讓學(xué)生跟讀“錦雞”一一指名讀一一齊讀）師：出示錦緞和錦雞對比理解一一錦他們的相似之處在一一顏色多，五彩繽紛，有光芒師：同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛師：我們每個小朋友都有自己的好伙伴，動物也不例外，它們也有自己的好朋友，孔雀和錦雞這兩種最漂亮的鳥兒就愛在一起玩耍。出示：孔雀錦雞是伙伴（讓生一起讀）課中操：健康歌師：這么多動物來到這里他們要舉辦一個聚會，只要同學(xué)們闖關(guān)成功，就可以得到聚會的門票。第一關(guān)：我們一起來運動第二關(guān)：認(rèn)讀PPT上的詞語。第三關(guān)：開火車讀卡片上的生字并組詞。第四關(guān)：讀兒歌識字1. 讀兒歌的部分。師：看到同學(xué)們玩得這么開心，小動物們開心極了，它們把自己躲到了句子里。你們還認(rèn)得它們嗎？（出示七句話）孔雀錦雞是伙伴。雄鷹飛翔云彩間。天空雁群會寫字。叢林深處有猛虎。黃鸝百靈唱不休。竹林熊貓在嬉戲。（學(xué)生自由讀后，老師指名讀，齊讀）2. 讀課文中的兒歌同學(xué)們讀得這么有節(jié)奏，能拍手讀一讀嗎？（1）出示第一小節(jié)兒歌師：誰先上臺和老師一起讀一下這句話。生和老師讀后，師：同學(xué)們一起試著和同桌讀讀。（2）同桌拍手讀兒歌。四、一手好字師：我們一定要牢記：保護動物是大事。動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩‖F(xiàn)在我們來寫一下“朋友”。