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1、乘除大游戲 主備人： 【教學內(nèi)容】 九年制義務教育課本數(shù)學二年級第三冊P76 【教學目標】 1、 使用乘法口訣計算乘除法。 2、 培養(yǎng)學生的計算能力。 3、通過游戲，增強學生的合作和交流。 【教學重點】 使用乘法口訣快速計算乘除法。 【教學難點】 學生熟練運用乘法口訣進行計算。 【教學關鍵】能熟練運用乘法口訣進行乘除法計算。 【教學準備】 教學課件、五角星等 【教學過程】 一、 復習導入： 1、 師：小朋友們已經(jīng)掌握了九

2、九乘法口訣表，利用這個我們可以解決很多的乘除法了。 2、 師：今天我們繼續(xù)利用乘法口訣進行一個闖關游戲，看哪些小朋友最快闖過所有的關卡，好不好？ 3、 生：好。 4、 揭示課題 《乘除大游戲》 【說明：開門見山讓學生知道本課進行的內(nèi)容，通過闖關游戲，提高學生的學習積極性，增強學生的集體觀念?！? 二、游戲鞏固 （一） 找一找，放一放。 1、 師：首先，第一個關卡是找一找，放一放。把這些數(shù)字卡片用最快的速度找到自己的桶。 56÷7 4 × 7 5× 4 6 × 6 7 × 3 18÷6 7 × 7 9 × 7 2 × 3 72÷8 9 × 4

3、 < 25 ＝36 > 50 2、 分發(fā)計算卡片。 3、 計算自己手里的算式，把卡片放進相應的桶里。 【說明：訓練學生直接使用九九乘法口訣表來計算乘除法，讓他們在游戲的過程中很好地鞏固。】 （二） 造房子 12 18 24 □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ □ × □ 1、 師：剛才小朋友們之間競爭進行得非常激烈，大多數(shù)小朋友的計算速度都很快?，F(xiàn)在讓我們來進入第二關，比一比誰造房子又快又好？

4、 2、 小組中小朋友相互合作，看哪一組算得又快又好。 3、 反饋，評出做得快的小組和最好的小組 4、 小結(jié)： 有很多的乘法口訣，他們最后的答案是一致的，這些特殊例子非常重要。 【說明：在牢固掌握住九九乘法口訣表地基礎上，還要對其中一些有關聯(lián)的乘法口訣進行歸類掌握，這樣便于做題時候的運用?！? （三） 算一算： 1、 師：我們進行了造房子比賽，很多小朋友都非常接近，現(xiàn)在讓我們繼續(xù)第三關，進行計算比賽。每個小朋友做一組算式，看誰又快又準確，再評一評哪組做得最好。 3×1＝ 45÷5＝ 5×4＝ 10÷5＝

5、7×10＝ 4×2＝ 32÷4＝ 6×5＝ 18÷6＝ 6×9＝ 5×3＝ 21÷3＝ 7×6＝ 28÷7＝ 5×8＝ 6×4＝ 16÷2＝ 8×7＝ 40÷8＝ 4×7＝ 7×5＝ 4÷1＝ 9×8＝ 63÷9＝ 3×6＝ 2、 學生獨立計算。 3、 組內(nèi)批改，匯總一共做了幾題，

6、對了幾題，。 4、 小結(jié)：計算主要是乘法口訣的掌握程度注意是有10和0的乘法。 【說明：會使用乘法口訣來計算乘除法了，還要能夠又快又對，做到既有速度又有正確率?！? （四） 填一填： 1、 師：我們已經(jīng)完成了三個小競賽，最后一關看哪個小朋友抓住機會，爭取取得今天的冠軍。 6 3 6 8 ÷2 ×2 12 4 20 40 3 ×5

7、 ×2 6 ___ 2、 學生獨立完成題目。 3、 小結(jié)： 第一組的計算在九九乘法表內(nèi)進行，第二組的計算超過了乘法表，應該注意。 【說明：在熟練計算表內(nèi)乘除法的同時，也要能延伸開去，聯(lián)系到乘法的意義，也能夠解決一些簡單的整十數(shù)的乘法。】 二、 練一練 師：小朋友們在玩游戲的時候發(fā)揮的都很出色，那么在練一練的時候也要很棒哦！ 1、 學生獨立完成練習冊P51第五題 2、 反饋交流 3、 第三題重點講解 【說明：乘除法不僅要會計算，還要能運用，應用題就是很好的練習，能夠解決好應用題就能更好的理解乘除法的意義?！? 四、拓展與總結(jié) 1、拓展 最大填幾 35>( ) ×4 ( ) ×9<71 2、 總結(jié)。 師：說說今天我們學習了什么知識？你對你今天的學習評價如何？ 【板書設計】 乘除大游戲 九九乘法口訣表 20×2＝20＋20＝40 15×2＝15＋15＝30 30×2＝30＋30＝60 教學反思：