學(xué)科美術(shù)年級六年級教者課型新授課題雕與刻的樂趣教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：初步了解什么是雕刻藝術(shù)，它與我們生活有什么關(guān)系，體驗(yàn)雕刻過程中的樂趣。知識與技能：選擇一種合適的材料，嘗試雕刻一件作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生欣賞各類雕刻作品，尋找身邊信手可取的材料，讓學(xué)生通過想象，將平面的內(nèi)容用雕刻的形式表現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)掌握雕與刻的基本技法與要領(lǐng)，選擇一種材料進(jìn)行雕刻。教學(xué)難點(diǎn)懂得因材造型，設(shè)計(jì)制作出富有生活情趣的雕刻作品。教學(xué)方法講授示范教師準(zhǔn)備各種雕刻作品、雕刻材料（南瓜、橡皮、肥皂、蘿卜、石頭等）、刻刀、畫筆、課件資料等等學(xué)生準(zhǔn)備雕刻材料（橡皮、肥皂、蘿卜等）及刻刀。教學(xué)過程與內(nèi)容設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)展示圖片，說說圖片上的藝人在干什么？師：大到城市中的雕塑，小到米粒上的雕刻，無不體現(xiàn)著藝術(shù)家們的獨(dú)具匠心與精湛技藝，而且他們的作品給我們的生活帶來了許多樂趣和美的享受。導(dǎo)入，板書課題。二、新授環(huán)節(jié)1、自主互助學(xué)習(xí)請學(xué)生拿出課件搜集到的有關(guān)雕塑的資料，組內(nèi)交流學(xué)習(xí)，解決如下問題：（1）什么是雕刻？（2）雕塑按表現(xiàn)形式分有哪幾種？（3）哪些材料可以用來雕刻？（4）雕刻的步驟。2、組長組織學(xué)生學(xué)習(xí)后匯報學(xué)習(xí)結(jié)果?？商岢鲆蓡枴８鶕?jù)學(xué)生的匯報教師總結(jié)：（1）雕刻是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱，指用各種可塑材料如石膏、樹脂、粘土等或可雕、可刻的硬質(zhì)材料如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙等，創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象，借以反映社會生活、表達(dá)藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。在這里學(xué)生可能提出疑問：查閱的資料里有的稱雕塑，有的稱雕刻，他們有什么區(qū)別？師講解:雕刻是雕刻塑三種方法的總稱，雕刻與雕塑大體上指的是一類作品。他倆的主要區(qū)別在于制作方法上一個是減法、一個是加法。即雕刻是通過去除材料來成型作品。雕塑是通過添加材料來成型作品。（2）雕塑按表現(xiàn)形式分可分為圓雕和浮雕。課件出示圓雕和浮雕圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，教師講解：圓雕是三維立體造型，觀察者可以從不同角度看到物體的各個面。浮雕是雕塑和繪畫結(jié)合的產(chǎn)物，只供一面或兩面觀看，微微有些立體感。 補(bǔ)充：（3）按材料分雕刻有哪些種？石雕、冰雕、玉雕、木雕等。（4）雕刻的步驟： 設(shè)計(jì)草圖；切基本型；構(gòu)畫樣稿；確定刻法；進(jìn)行雕刻；整理完成。3、欣賞佳作，激發(fā)創(chuàng)作欲望。課件出示雕塑作品，你能看出這是哪種雕刻形式嗎？（圓雕，浮雕，透雕）是用什么材料雕刻的？通過欣賞，感受雕刻作品的美，并通過食品雕刻等圖片將雕刻材料拓展，蘋果鴨梨花蜜瓜，土豆黃瓜茄子，還有香皂橡皮等等能想到的都可以用來雕刻。使學(xué)生認(rèn)識到雕刻不是那么高難，雕刻也可以近在身邊觸手可及，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。4、直觀演示，教師示范。教師按照制作步驟現(xiàn)場示范一個簡單雕刻制作過程，通過直觀演示，教學(xué)生雕刻方法，降低創(chuàng)作難度。三、學(xué)生創(chuàng)作。1、師：看完了老師的演示，肯定已經(jīng)按捺不住了吧，現(xiàn)在請拿出自己認(rèn)為能雕刻的材料，想一想它能雕刻什么作品？說一說。2、學(xué)生雕刻，教師巡視指導(dǎo)。四、作品展示。學(xué)生自評，介紹自己的雕刻作品，談?wù)勛畹靡獾牡胤?。學(xué)生互評，最喜歡誰的雕刻作品，為什么？教師點(diǎn)評，對學(xué)生作品進(jìn)行肯定，指出雕刻優(yōu)點(diǎn)及部分可改進(jìn)之處。五、課后拓展欣賞核雕、蛋殼雕作品。教學(xué)后記