《2022年演講稿《人生因拼搏而精彩》范本》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年演講稿《人生因拼搏而精彩》范本（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年演講稿《人生因拼搏而精彩》范本 尊敬的老師、親愛(ài)的 同學(xué)們： 大家早上好。 我是初二四班的祝捷，今天我演講的題目是《人生因拼搏而精彩》。 剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們看到了一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的身影，永不言敗、永不放棄、勇于拼搏，才產(chǎn)生出運(yùn)動(dòng)之美，也才能讓我們的人生劃出一道道靚麗的曲線(xiàn)。 運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上需要拼搏，人生何嘗不是如此呢。每個(gè)人都希望自己有一個(gè)精彩的人生。如何讓自己的人生精彩，其實(shí)很多成功的人士早已經(jīng)把答案告訴了我們。李白說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！北恼f(shuō)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！狈▏?guó)著名作

2、家雨果說(shuō)：“在藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外?！币簿褪钦f(shuō)，真正能讓你的人生精彩的秘訣就是拼搏。 拼搏是強(qiáng)者的凱歌。雄鷹不甘于大地的平坦，振翅一搏，翱翔于眾山之顛；小溪不甘于涓涓細(xì)流，勇敢一搏，融入了廣闊的大海。____填海，夸父逐日，愚公移山，歷史留下的永遠(yuǎn)是拼搏者的足跡。 拼搏是成功的階梯，成功需要用拼搏去交換，用____去超越。中國(guó)網(wǎng)球名將林丹戰(zhàn)勝李宗偉的那一刻，全場(chǎng)沸騰了。然而我們不要忘記林丹一路拼搏而來(lái)的腳步充滿(mǎn)了多少汗水多少坎坷多少艱辛。 拼搏是不竭的動(dòng)力。司馬遷因拼搏成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，貝多芬因拼搏奏響了生命的交響曲，郭晶晶

3、因拼搏多次登上 跳水的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。“拼搏”一直是成功人士的秘訣。不論處在什么樣的環(huán)境，遭遇怎樣的挫折，“拼搏”都是從低谷走向巔峰的不老神話(huà)。 在學(xué)習(xí)中，拼搏精神要求我們謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新；在生活中，拼搏精神要求我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地、奮勇向前。 “不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！币涣７N子，只有經(jīng)歷____中絕望的掙扎，才會(huì)沖破泥土，長(zhǎng)成參天大樹(shù)；一株臘梅，只有經(jīng)歷寒風(fēng)暴雪，才會(huì)發(fā)出誘人的芳香。 “拼搏成就未來(lái)。”那些還徘徊不定的同學(xué)們，不妨以現(xiàn)在為契機(jī)，拾起拼搏的利器，讓信心重回心中。只要我們能發(fā)揚(yáng)只爭(zhēng)朝夕的精神，充分利用良好的條件和學(xué)習(xí)氛圍，勤學(xué)苦學(xué)，愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，

4、就會(huì)創(chuàng)造人生的精彩。 人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)。那就行動(dòng)起來(lái)吧。找準(zhǔn)目標(biāo)，持之以恒，超越自我，奮力爭(zhēng)先。讓扎實(shí)的行動(dòng)代替空洞的口號(hào)，用昂揚(yáng)的斗志鼓起自信的風(fēng)帆。同學(xué)們，相信你一定會(huì)用拼搏繪出一道道絢麗的風(fēng)景，一定會(huì)用拼搏鑄就自己最精彩的人生。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。 2022年演講稿《人生因拼搏而精彩》范本（二） 在二十多年的教學(xué)生涯中，我一直認(rèn)為“育人勝于教書(shū)”，因?yàn)橐粋€(gè)人可以沒(méi)有學(xué)富五車(chē)的知識(shí)，也可以沒(méi)有超強(qiáng)的能力，但絕對(duì)不可以沒(méi)有好的品質(zhì)。 “學(xué)高為師，德高為范”，對(duì)我們教師而言，其中的“德”尤為重要，因?yàn)槲覀兊膸煹滦摒B(yǎng)潛(qián)移默化的就會(huì)影響學(xué)生一輩子。

5、 師德修養(yǎng)首先就要從愛(ài)崗敬業(yè)做起，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，正因?yàn)閷?duì)教師職業(yè)的崇拜，在座的各位才會(huì)報(bào)考師范院校，選擇當(dāng)一名教師。當(dāng)了教師后才真正體會(huì)到，在這曾經(jīng)讓我們羨慕的光環(huán)背后，有著怎樣的艱辛與付出，這些付出與艱辛，讓我們?cè)谄綍r(shí)的工作中產(chǎn)生了或多或少的抱怨，但這些抱怨絕不會(huì)影響到我們的愛(ài)崗敬業(yè)。課件的制作及反復(fù)修改、例題的篩選、實(shí)驗(yàn)操作的具體指導(dǎo)、作業(yè)的批改糾錯(cuò)、文體活動(dòng)的籌備及展示、深夜對(duì)住宿生的巡查、與學(xué)生的溝通交流等等，這些無(wú)一不是我們愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)。 愛(ài)崗敬業(yè)最直接的體現(xiàn)就是關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，____班有幾個(gè)很特殊的學(xué)生，他們家庭情況特殊、學(xué)____殊，帶起來(lái)自然就費(fèi)事、費(fèi)心不少

6、，盡管如此，我們的老師也沒(méi)有放棄其中的任何一個(gè)。項(xiàng)欣榮、戈旭等幾位同學(xué)的字詞作業(yè)中，錯(cuò)誤不少，我每次面批作業(yè)時(shí)，先肯定他們寫(xiě)對(duì)的個(gè)數(shù)一次比一次多了，得到鼓勵(lì)的孩子們，也就真的一步一步的向前努力著，早自習(xí)下了，這個(gè)高興地說(shuō)：“老師，《木蘭詩(shī)》我會(huì)背了。”那個(gè)樂(lè)呵呵地說(shuō)：“老師，這首古詩(shī)我會(huì)默寫(xiě)了?！北M管進(jìn)步微小，但也是進(jìn)步呀。 我校團(tuán)少隊(duì)創(chuàng)立的“愛(ài)心小屋”溢滿(mǎn)了濃濃的關(guān)愛(ài)學(xué)生之情，住宿部的袁繼成老師帶著高飛龍，從“愛(ài)心小屋”中尋找高飛龍學(xué)習(xí)、生活中所需要的物品，袁老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)溫暖的不僅僅是高飛龍，還有他身邊的每一個(gè)人。____班的慕偉強(qiáng)、劉洋等學(xué)生得益于王新海老師的品德教育，懂得幫助同學(xué)要講

7、究方式方法，他們把自己的衣服拿給王老師，在保護(hù)孩子自尊心的前提下，王老師將這些衣服送到高飛龍的手里，這種____孩子心理的幫助更讓我們感動(dòng)?！八哪樇t紅的，額頭上、兩鬢上流著汗，皺著眉，一只手扶著頭，給人一種沒(méi)有骨頭的感覺(jué)，很不像我們那個(gè)高大、強(qiáng)壯、威武的王老師?！边@是我摘自學(xué)生崔雅榮作文中的一段，寫(xiě)的是王老師在月考前發(fā)著高燒，堅(jiān)持上課的情形，學(xué)生從中讀懂了老師對(duì)他們的愛(ài)。活動(dòng)中學(xué)生被鉛球砸到了，周日休息時(shí)，學(xué)生生病了，王老師不辭辛苦地帶著他們到醫(yī)院檢查、看病。 這么愛(ài)學(xué)生、盡職盡責(zé)工作的不只王老師一人。____班王利軍老師的孩子生病了，小嘴里里外外全是泡泡，看著都讓人心疼，可是等孩子的病稍

8、好些，他不得不將十幾個(gè)月大的孩子繼續(xù)留在自己父母身邊，他也不舍呀。沒(méi)辦法，學(xué)校還有____個(gè)孩子需要他。那種左也舍不下、右也思念的感覺(jué)，只有我們教師自己能夠理解。____班學(xué)生的一聲“柴媽”，____班學(xué)生對(duì)戈繼成老師的依賴(lài)等等，這其中包含著多少關(guān)愛(ài)。身為教師，你懂得。 我校教師的師德修養(yǎng)，也在社會(huì)上產(chǎn)生了很大的影響。____班的賀治銘是通過(guò)我從烏海轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，康俊仙、朱海龍兩位班主任及各位任課教師的悉心教導(dǎo)，讓這個(gè)孩子的變化很大，在烏海形成了一個(gè)影響圈，陸續(xù)有家長(zhǎng)已經(jīng)或打算送孩子到我校。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，與我同行的一位烏海的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、淳樸熱情、對(duì)學(xué)生一視同仁，我特別滿(mǎn)意?！崩蠋焸儯羞@樣的評(píng)價(jià)我們值了。 教師這一職業(yè)是有著別的行業(yè)的人所體會(huì)不到的辛苦，但同時(shí)也有著別人所體會(huì)不到的快樂(lè)?？粗慌忠慌鷰е覀兊纳碛芭c影響走進(jìn)社會(huì)的學(xué)生，我們自豪。 當(dāng)他們的好言好行被別人肯定的時(shí)候，當(dāng)他們能自信自強(qiáng)自立的時(shí)候，當(dāng)他們?cè)谏鐣?huì)上小有成就的時(shí)候，我們驕傲。 老師們。 第4頁(yè)共4頁(yè)