《《網(wǎng)絡(luò)改變世界》教案2.1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《網(wǎng)絡(luò)改變世界》教案2.1（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第 1 課時(shí) 網(wǎng)絡(luò)改變世界 教案 尋路人社會(huì)思品工作室原創(chuàng)傾心設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 知道網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)發(fā)展帶來的作用 了解網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的不利影 響 能力目標(biāo) 能能夠了解網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢 對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱具有分辨能力 情感態(tài) 度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)觀 形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給社會(huì)和人們帶來的積極作用 教學(xué)難點(diǎn) 識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱 避免網(wǎng)絡(luò)危害 教學(xué)方法 情景教學(xué) 活動(dòng)探究 體驗(yàn)教學(xué) 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 引題 課前播放視頻 九寨溝地震 引 出問題 視頻中發(fā)生了什么 你是通過什么 途徑知道這一重大事件的 引導(dǎo)學(xué)生思考回答 學(xué)生觀看視頻 閱讀圖片 感受 氛圍 根據(jù)視頻 信息捕捉到信息 進(jìn)行自由回答 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 激起對(duì)學(xué)習(xí)的向 往 引入到 網(wǎng) 絡(luò)改變世界 析題 一 網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活 1 展示相關(guān)鏈接 材料反映了網(wǎng)絡(luò)使世界實(shí)現(xiàn)了海量 知識(shí) 信息的高速傳遞和共享 2 新聞鏈接 九寨溝地震發(fā)生后 騰訊公益網(wǎng)絡(luò) 捐款平臺(tái)緊急開通網(wǎng)絡(luò)捐款通 道 為廣大網(wǎng)友建立愛心捐贈(zèng)通道 截 止 11 號(hào)籌 款已接近 200 萬 捐款 學(xué)生閱讀相關(guān)鏈 接認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的 作用 學(xué)生閱讀新聞鏈 接 思考問題 通過閱讀相關(guān)鏈 新聞 圖片等資 人數(shù)接近 7 萬多人 問題 災(zāi)后第一時(shí)間 災(zāi)區(qū)就受到 7 萬多人的捐助 依靠的是什么的力 量 網(wǎng)絡(luò)有助于我們愛心的擴(kuò)散 有利于加強(qiáng)人與人之間的聯(lián)系和交 往 3 新聞鏈接 互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療豐富九寨 溝地震災(zāi)后救助體系 材料反映了網(wǎng)絡(luò)有助于我們尋醫(yī)問 藥 4 展示圖片資料 問題 網(wǎng)絡(luò)還有哪些作用 網(wǎng)絡(luò)是如何豐富日常生活的 1 網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔?遞和交流變得方便迅捷 2 互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí) 空限制 促進(jìn)了人際交往 3 網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利 和豐富多彩 二 網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 1 新聞鏈接 1 5 萬斤葡萄 4 千斤黃 桃滯銷 德清人愛心接力一天買光 問題 果農(nóng)為什么能一日賣光 1 5 萬斤葡萄 4 千斤黃桃 2 展示 P12 頁 探究與分享 提問 1 政府開通這樣的網(wǎng)絡(luò)渠 道有什么作用 學(xué)生閱讀新聞鏈 接思考問題 學(xué)生根據(jù)圖片述 說網(wǎng)絡(luò)的作用 學(xué)生閱讀新聞鏈 接 思考并回答 問題 料 讓學(xué)生體會(huì) 到網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們?nèi)?常生活的作用 通過閱讀資料和 視頻 讓學(xué)生體 會(huì)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì) 進(jìn)步的作用 2 各級(jí)政府門戶網(wǎng)站都會(huì)有類似 聯(lián)系我們 網(wǎng)上投訴 市長 信箱 等連接 請(qǐng)你了解使用方法 并就生活中的一些問題 嘗試向有 關(guān)部門反映 3 展示 P13 頁 探究分享 播放視頻 數(shù)字化交互式 這就是我 們的未來 問題 視頻給你最大的感受是什么 網(wǎng)絡(luò)是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的 1 網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力 2 網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步 3 網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建 新平臺(tái) 閱讀 探究分享 思考問題 閱讀 探究分享 和視頻 數(shù)字化 交互式 這就是我 們的未來 思 考并回答問題 破題 三 網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍 1 展示資料 有關(guān)于九寨溝地震的 謠言和騙局 材料反映了網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊 2 播放視頻 網(wǎng)絡(luò)游戲勿沉迷 問題 觀看視頻 說說網(wǎng)絡(luò)給我們 帶來了什么危害 沉迷于網(wǎng)絡(luò) 影響學(xué)習(xí) 工作和生 活 甚至使人走上違法犯罪的道路 3 展示漫畫 提問 漫畫反映了什么 會(huì)對(duì)我們 造成什么影響 個(gè)人隱私容易被侵犯 閱讀資料 了解 網(wǎng)絡(luò)的消極影響 觀看視頻 回答 問題 欣賞漫畫 思考 問題 通過視頻 新聞 漫畫等學(xué)生感興 趣的資料 激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 同時(shí)意識(shí)到網(wǎng)絡(luò) 的兩面性 各種侵犯個(gè)人隱私的行為也會(huì)給被 侵權(quán)人造成困擾和傷害 給社會(huì)帶 來恐慌和不安 4 展示圖片 中國網(wǎng)民個(gè)人信息泄 露情況 問 個(gè)人隱私被侵狀況如此嚴(yán)重 我們?cè)撛趺崔k呢 5 展示方法與技能 6 展示相關(guān)鏈接 最高人民法院 關(guān)于審理利用信息網(wǎng)絡(luò)侵害人身權(quán) 益民事糾紛案件適用法律若干問題 的規(guī)定 網(wǎng)絡(luò)的弊端有哪些 1 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊 2 沉迷于網(wǎng)絡(luò) 影響學(xué)習(xí) 工作和 生活 3 個(gè)人隱私容易被侵犯 觀看圖片 認(rèn)識(shí) 到公民個(gè)人隱私 面臨的危機(jī) 學(xué)習(xí)方法與技能 閱讀相關(guān)鏈接 學(xué)會(huì)維護(hù)公民個(gè) 人隱私權(quán) 學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)的 弊端 升題 展示拓展空間 學(xué)生結(jié)合上述材 料 分小組討論 新媒體給我們的 生活帶來的利與 弊 共享收獲 教師對(duì)板書進(jìn)行歸納 課堂總結(jié) 教師寄語 師生互動(dòng) 根據(jù) 教師板書 學(xué)生 總結(jié)課堂收獲 梳理知識(shí)脈絡(luò) 達(dá)成教學(xué)目標(biāo) 板書設(shè)計(jì) 網(wǎng)絡(luò)豐富 1 網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷 日常生活 2 互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制 促進(jìn)了人際交 往 3 網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和 豐富多彩 絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)推動(dòng) 1 網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力 改 社會(huì)進(jìn)步 2 網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步 變 3 網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái) 世 網(wǎng)絡(luò)是把 1 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊 界 雙刃劍 2 沉迷于網(wǎng)絡(luò) 影響學(xué)習(xí) 工作和生活 3 個(gè)人隱私容易被侵犯 尋路人社會(huì)思品工作室原創(chuàng)傾心制作 違權(quán)必究