汽車故障診斷與維修教學(xué)大綱一、課程基本情況開課單位：汽車構(gòu)造與維修課程編碼：1112B101修課方式：必修考核方式：考試先修課程：汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造、汽車底盤構(gòu)造教 材：汽車故障診斷技術(shù) 李學(xué)民主編 機(jī)械工業(yè)出版社參 考 書：汽車診斷與檢測技術(shù) 張建俊主編 人民交通出版社二、課程的性質(zhì)與任務(wù)汽車故障診斷與維修課程是為汽車專業(yè)設(shè)置的一門專業(yè)必修課。它包括汽車發(fā)動機(jī)故障診斷和底盤故障診斷兩部分內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生掌握現(xiàn)代汽車檢測儀器、檢測設(shè)備的使用。掌握現(xiàn)代汽車故障波形分析、故障碼讀取等先進(jìn)診斷方法，并初步具備分析故障、診斷故障及排除故障的能力，為今后從事汽車檢測與維修的工作奠定一定的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。三、課程教學(xué)內(nèi)容、要求第一章 汽車故障診斷概述   1汽車故障診斷基本知識   2汽車故障診斷方法 3常用故障診斷設(shè)備4汽車維修工藝與主要維修制度       教學(xué)要求：掌握汽車故障的各種癥狀、原因、危害及故障診斷方法，掌握汽車故障診斷的一般儀具的用途、特點(diǎn)及使用方法。第二章 汽車發(fā)動機(jī)故障診斷與維修   1發(fā)動機(jī)異響故障診斷2. 汽車發(fā)動機(jī)點(diǎn)火系故障診斷3汽油發(fā)動機(jī)燃料供給系故障診斷4汽油發(fā)動機(jī)油路、電路綜合故障診斷5柴油發(fā)動機(jī)燃料供給系故障診斷6. 冷卻系故障診斷7. 潤滑系故障診斷 教學(xué)要求： 掌握發(fā)動機(jī)異響故障診斷的方法；發(fā)動機(jī)點(diǎn)火系、燃料供給系故障的發(fā)生現(xiàn)象、產(chǎn) 生原因和診斷方法與手段；汽油發(fā)動機(jī)油路、電路綜合故障的發(fā)生現(xiàn)象、產(chǎn)生原因和診斷方法與手段；柴油機(jī)供油系統(tǒng)性能檢測的方法；冷卻系、潤滑系故障的發(fā)生現(xiàn)象、產(chǎn)生原因和診斷方法與手段；電控發(fā)動機(jī)系統(tǒng)故障的發(fā)生現(xiàn)象、產(chǎn)生原因和診斷方法與手段；發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)主要元件的檢測方法；主要元件示波分析方法 第三章 汽車底盤和車身故障診斷與維修  1汽車傳動系故障診斷  2汽車行駛系故障診斷  3汽車轉(zhuǎn)向系性能故障診斷  4汽車制動系故障診斷 5汽車車身檢測與維修  教學(xué)要求： 掌握汽車底盤故障產(chǎn)生的原因、現(xiàn)象和診斷方法以及車身的檢修方法。第四章 汽車電控系統(tǒng)的故障診斷與維修  1. 電控汽車診斷程序及模擬試驗(yàn)方法2. 發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)常見故障診斷與維修3. 電控系統(tǒng)檢測診斷儀器與數(shù)據(jù)分析儀 4ABS系統(tǒng)故障診斷與維修  教學(xué)要求： 掌握電控發(fā)動機(jī)系統(tǒng)故障的發(fā)生現(xiàn)象、產(chǎn)生原因和診斷方法與手段；發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)主要元件的檢測方法；主要元件示波分析方法 四、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、類型、內(nèi)容、要求與學(xué)時分配序號實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目類型實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求學(xué)時1發(fā)動機(jī)異響診斷操作活塞敲缸、氣門異響等22自動變速器自診斷及故障排除操作讀碼方法、典型車系的故障33化油器式發(fā)動機(jī)不能發(fā)動的故障診斷與排除操作點(diǎn)火系、供給系、機(jī)械故障綜合診斷34汽車轉(zhuǎn)向沉重的故障診斷與排除操作轉(zhuǎn)向沉重的故障原因分析、故障部位的確定25汽車電路拆裝與排故實(shí)訓(xùn)汽車整體電路實(shí)訓(xùn)與故障診斷12總 計22五、教學(xué)手段和教學(xué)方法1采用啟發(fā)式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，利用課堂講座，現(xiàn)場教學(xué)等方面使學(xué)生獲得感性認(rèn)識和掌握分析和解決問題基本思路；2通過作業(yè)、現(xiàn)場教學(xué)和實(shí)踐操作實(shí)驗(yàn)進(jìn)行練習(xí)和實(shí)訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力；3理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)交叉進(jìn)行，強(qiáng)化學(xué)生參與意識，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。六、成績評定   本課程考試采用閉卷形式，成績評定包括兩部分內(nèi)容：課程期末考試、平時成績，比例為7：3。