卡通明星總動員教學設計一、教材分析卡通明星總動員是一節(jié)“欣賞·評述”學習領域的課程。本課是通過欣賞，使學生了解中外卡通形象，認識更多的卡通明星，并了解卡通形象的造型與色彩的特點，了解卡通造型與真實的事物形象不同，卡通造型更具有夸張性，培養(yǎng)學生能夠用自己的語言表述自己對美術(shù)作品中形與色的感受及對真善美的認知，通過對卡通形象的理解和表達，促進學生語言表達能力的提高。二、教學目標1. 了解卡通形象的造型、色彩特點，簡單了解夸張法是卡通造型中最常見的藝術(shù)表現(xiàn)方法，能辨別中外卡通形象，認識10個以上的卡通明星。2. 通過觀察比較、師生交流，使學生了解更多的卡通形象并能夠用自己的語言描述喜愛的卡通形象。3. 激發(fā)學生民族自豪感，通過學習卡通明星捍衛(wèi)正義、培養(yǎng)學生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。 三、教學重難點（一）教學重點了解卡通明星的造型與顏色特點，卡通造型更夸張、色彩更鮮明。（二）教學難點卡通形象的特點及評述方法。四、教學過程：（一）導入新課  過渡語：你認識他們嗎？今天老師會請來許多卡通明星，讓我們一起來學習卡通明星總動員。板書卡通明星總動員（二）探索新知  1.了解卡通及起源過渡語：卡通主要以漫畫，動畫為主，與“動漫”同義，也是漫畫與動畫的合稱。卡通最早誕生在古代的歐洲。1879年，雷諾在巴黎，繪制了喂小雞、游泳女郎、猴子音樂家等20多個動畫小節(jié)目，是世界上最早的原始動畫片。 1919年，菲力貓在貓的鬧劇中首次登臺。1922年萬氏兄弟，創(chuàng)作了中國第一部動畫長片鐵扇公主；1926年繪制的大鬧畫室，從此中國的卡通也得到了發(fā)展；大鬧天宮1961年出品于上海美術(shù)電影制片廠，當時轟動了全國。 2.分析卡通特點  過渡語：誰能說一說你喜歡的明星長得什么樣子呢？請你聽老師說一說，它有大大的耳朵，體型很肥，總露著白肚皮，很貪吃，手里還拿著筢子，你來猜是誰？他們有什么特點？他們的特點都各不相同，豬八戒：耳朵大、鼻子長、身體很肥。黑貓警長：像人一樣站立、穿戴服飾 。喜洋洋：長了犄角、有像人一樣的五官。其實每一位卡通明星都有自己的特點。過渡語：請大家比一比看一看真實的動物與卡通明星相比有什么不同？設計師們運用了夸張的方法將豬八戒的耳朵變得大大的，鼻子長長的，色彩也很鮮艷，并且樣子憨憨的非常討人喜歡。用擬人的方法將黑貓變得像人一樣能站立，會穿衣帶帽，這真是一件神奇的事情。3欣賞卡通明星 過渡語：在我們生活中卡通明星還有很多很多，我們一起來欣賞一下。4.探究中外卡通畫特點  過渡語：請你看一看，哪個是國內(nèi)的卡通片？我國的動畫最初以水墨形式出現(xiàn)的小蝌蚪找媽媽；傳統(tǒng)的服飾造型，具有古典韻味的葫蘆娃。（三）教師演示講解：1看教師畫卡通。過渡語：看了這么多可愛的卡通，老師都想趕快設計一款自己喜歡的卡通明星了。老師喜歡兔子，我要為它設計一款新形象。教師繪畫演示，圓圓頭、長長耳， 穿上裙子，扭一扭，卡通小兔子就來到。 2. 學生畫自己喜歡的卡通形象。繪畫要求:（1）畫出你心中的卡通明星，或為卡通涂上你喜歡的顏色。（2）給你設計的卡通明星起名字，講一講他有什么特點或本領。（四）拓展延伸過渡語：卡通明星非常可愛非常迷人，卡通世界非常精彩非常神奇，但他們都是我們?nèi)祟愊氤鰜聿⒗L制出來的，所以我們?nèi)祟惖闹腔鄄攀亲钌衿娴?！同學們要好好學習，勤動腦多動手，做一個充滿智慧的了不起的中國人！