人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第10課宇宙生命之謎同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題；共38分)1. （2分） 加下劃線的字讀音完全正確一組詞語(yǔ)是（ ）。 A . 降落傘（xin） 閣樓（）B . 蕭瑟（sh） 投降（xin）C . 騷客（sho） 文章（zhn）D . 謙遜（xn） 浪費(fèi)（fi）2. （6分） 選字成詞。 （1） 棒 捧 吹_ 當(dāng)頭一_ 木_ _起（2） 訊 迅 通_ _速 _息 _猛（3） 秒 妙 美_ 爭(zhēng)分奪_ _殺 奇_3. （10分） 劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （1） 胡蘿卜先生長(zhǎng)著濃密的胡子，因此（必須 必需）每天刮胡子。 （2） 今天，我們（持續(xù) 繼續(xù)）進(jìn)行昨天未完成的實(shí)驗(yàn)。 4. （2分） (2019衡陽(yáng)) 選擇正確的意思填入括號(hào)里。（ ） 拆除A . 拆毀 B . 把合在一起的東西打開5. （2分） (2019四上龍崗期中) 下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。B . 我肯定李琳大概是生病了。C . 一排排松樹挺立在風(fēng)雪中。6. （2分） 下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 作者小時(shí)候的讀物從小畫片到文藝書籍，到連環(huán)畫，再到大部頭小說(shuō)。B . 本文作者回憶了自己小時(shí)候讀書和寫作的經(jīng)歷。C . 作者讀書時(shí)不求甚解，所以作文水平快速提高了。7. （3分） 完成課文思維導(dǎo)圖，把寒號(hào)鳥說(shuō)的話填在橫線上。 寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。天氣暖和，得過且過。太陽(yáng)高照，正好睡覺。_；_8. （6分） 課外閱讀夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇。這一段共有_句話。先寫_，接著描繪_，然后描寫_，最后寫_。9. （5分） 按要求改寫句子。 沙地種著西瓜。（擴(kuò)句）那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（縮句）一柄鋼叉捏在閏土手里。（改為“把”字句）二、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共45分)10. （22分） 閱讀下文，回答問題?！耙坏沃腔邸备淖?nèi)松幸晃磺嗄?，在美?guó)某石油公司工作，學(xué)歷不高，也沒有什么特別的工作，他的工作，連小孩都能勝任，那就是巡視并確認(rèn)石油罐蓋有沒有焊接好。不幾天，他便對(duì)這項(xiàng)工作厭煩了，很想改行，但又找不到其他工作。他想，要使這項(xiàng)工作有所突破，就必須自己找些事做，因此，他留神觀察，發(fā)現(xiàn)罐子旋轉(zhuǎn)一次，焊接劑滴落39滴。他努力思考：在這一連串的工作中，有沒有什么可以改善的地方。一次，他突然想到：如果能將焊接劑減少一兩滴，是否能夠節(jié)省成本？他經(jīng)過一番研究，研制出“37滴劑”焊接機(jī)，經(jīng)試后并不實(shí)用。他不灰心，又研制出“38滴型”焊接機(jī)。這次的發(fā)明非常完美，雖然節(jié)省的只是一滴焊接劑，但那“一滴”卻替公司增加了每年5萬(wàn)美元的新利潤(rùn)。這個(gè)青年，就是后來(lái)掌握全美制油業(yè)95%實(shí)權(quán)的石油大王洛克菲勒。（1） 寫近義詞。特別_ 節(jié)省_（2） 面對(duì)厭煩的工作，這位青年想到了什么？ （3） 題目中的“一滴智慧”指的是什么？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言歸納。 11. （23分） 讀短文，完成練習(xí)。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲（ ）來(lái)樹枝（ ）房子，小松鼠（ ）來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（ ）洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏（ ）上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子（ ）到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。（1） 選擇合適的字填在文中的括號(hào)里。 造 找 飄 挖 穿 銜（2） 這段文字告訴我們，秋天的雨給動(dòng)植物帶來(lái)了一個(gè)消息：_。得到這個(gè)消息的動(dòng)物有：_；得到這個(gè)消息的植物有：_（3） 你還知道哪些動(dòng)物或植物是怎樣過冬的？請(qǐng)你仿照課文也來(lái)寫一寫。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)