華東師大版歷史九年級下冊第三單元第十二課羅斯福新政和德國法西斯專政同步練習(xí)題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共20題；共40分)1. （2分）1935年初，新政成為美國公眾熱議的焦點，廣大中下層民眾對新政熱情歡呼與謳歌。這主要是由于羅斯福新政（ ）A . 開創(chuàng)了資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式B . 使資本主義制度得到了調(diào)整、鞏固與發(fā)展C . 緩和了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，改善了人民生活D . 使美國聯(lián)邦政府的權(quán)力明顯增強(qiáng)2. （2分）如圖，失業(yè)率是一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影，針對圖8中失業(yè)嚴(yán)重的狀況，美國采取的應(yīng)對措施是（ ）A . 整頓金融B . 整頓農(nóng)業(yè)C . 調(diào)整工業(yè)D . 興建公共工程3. （2分）美國總統(tǒng)羅斯福在就職演說中提到“我們的首要任務(wù)是給人民工作”。羅斯福新政中采取的相應(yīng)措施是（ ）A . 大力整頓銀行B . 對工業(yè)進(jìn)行調(diào)整C . 以工代賦，興辦公共工程D . 調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)4. （2分）“我曾修過一條鐵路,使它運行,它與時間賽跑;我曾修過一條鐵路,如今它已建成。兄弟,能給我一角錢嗎?我曾建過一座塔樓,直逼太陽,用了磚瓦、鉚釘和石灰;我曾建過一座塔樓,如今它已竣工。兄弟,能給我一角錢嗎?”這是美國20世紀(jì)30年代非常流行的一首歌。這首歌流行的背景是（ ）A . 工業(yè)革命造成貧富兩極分化B . 經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成工人生活貧困C . 自由經(jīng)濟(jì)帶來美國經(jīng)濟(jì)普遍繁榮D . 搖滾樂作為流行音樂在美國風(fēng)行5. （2分）蘇聯(lián)社會主義建設(shè)時期，在部分人口密集的重工業(yè)區(qū)和采礦區(qū)，其環(huán)境退化成無法恢復(fù)的“嚴(yán)重受害區(qū)”。生態(tài)滅絕雜志說“當(dāng)歷史學(xué)家最終剖析蘇聯(lián)和蘇維埃共產(chǎn)主義時，他們也許會因為生態(tài)滅絕而作出死亡判決。”這主要表明（ ）A . 政府對經(jīng)濟(jì)的控制加強(qiáng)B . 環(huán)境問題影響蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展C . 環(huán)境問題是蘇聯(lián)解體的根本原因D . 蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)取得巨大成就6. （2分）“美國經(jīng)濟(jì)著涼，世界跟著感冒。”所反映的現(xiàn)象是（ ） A . 人們共同生活在一個“地球村里”B . 經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強(qiáng)C . 從美國開始的經(jīng)濟(jì)危機(jī)迅速蔓延D . 人類之間的交往愈來愈頻繁7. （2分）論從史出、史論結(jié)合是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列史實與結(jié)論不能成立的是（ ）史實結(jié)論A凡爾賽華盛頓體系帝國主義重新分割世界、維護(hù)戰(zhàn)后和平的體系B希特勒上臺擴(kuò)軍備戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭策源地形成C羅斯福新政維護(hù)了美國資產(chǎn)階級民主制度D雅爾塔會議第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)新點A . AB . BC . CD . D8. （2分）1932年春,美國面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)時,美國總統(tǒng)胡佛曾對一名歌手說:“如果你能唱出一支使人們忘記經(jīng)濟(jì)蕭條的歌,我便送你一枚勛章。”最終使美國擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的措施是（ ）A . 移民海外、開發(fā)西部B . 實行“新政”、干預(yù)經(jīng)濟(jì)C . 專制統(tǒng)治、蓄謀戰(zhàn)爭D . 發(fā)動戰(zhàn)爭、轉(zhuǎn)嫁危機(jī)9. （2分）20世紀(jì)30年代40年代，威脅世界和平與安全的主要因素是（ ）A . 法西斯勢力的侵略B . 美蘇爭霸C . 西方大國推行綏靖政策D . 宗教紛爭10. （2分）美國實行“新政”期間，通過一項法令，規(guī)定各工業(yè)企業(yè)制定本行業(yè)的公平經(jīng)營規(guī)章，確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價格水平、市場分配、工資標(biāo)準(zhǔn)和工作日時數(shù)等。此舉的目的是（ ）A . 保障企業(yè)基本利潤B . 保護(hù)勞動者基本權(quán)益C . 促使企業(yè)采用高新技術(shù)D . 防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩11. （2分）保羅肯尼迪在談到國家的發(fā)展時說過這樣一種觀點：“如果一個國家在戰(zhàn)略上過分?jǐn)U張（如侵占大片領(lǐng)土和進(jìn)行代價高昂的戰(zhàn)爭），它就要冒一種風(fēng)險：對外擴(kuò)張得到的潛在好處，很可能被為它付出的巨大的代價所抵消。”以下國家的發(fā)展史不能佐證其觀點的是（ ）A . 17991814 年的法國B . 19331945 年的德國C . 19361945 年的日本D . 19411945 年的蘇聯(lián)12. （2分）下列國家中，解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)的方式與其他三國不同的是（ ） A . 德國B . 日本C . 美國D . 意大利13. （2分）保羅肯尼迪在談到國家的發(fā)展時說過這樣一種觀點：“如果一個國家在戰(zhàn)略上過分?jǐn)U張（如侵占大片領(lǐng)土和進(jìn)行代價高昂的戰(zhàn)爭），它就要冒一種風(fēng)險：對外擴(kuò)張得到的潛在好處，很可能被為它付出的巨大的代價所抵消?！币韵聡业陌l(fā)展史不能佐證其觀點的是（ ）A . 17991814年的法國B . 19331945年的德國C . 19361945年的日本D . 19411945年的蘇聯(lián)14. （2分）20世紀(jì)世界文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域名家迭出、佳作分呈，西班牙著名畫家畢加索運用新奇手法創(chuàng)作的藝術(shù)珍品是（ ） A . 等待戈多B . 老人與海C . 格爾尼卡D . 美國的悲劇15. （2分）納粹黨二號頭目戈林曾于1942年慶賀希特勒生日的午餐上說：“唯一熟悉國會的人就是我，是我放火把它點著了！”可見“國會縱火案”是納粹黨陰謀策劃的，其目的是（ ） A . 讓希特勒成為國家元首B . 驅(qū)散德國國會C . 打擊德國共產(chǎn)黨和進(jìn)步勢力D . 制造迫害猶太人的借口16. （2分）日本挑起太平洋戰(zhàn)爭的目的是（ ）A . 幫助德國與同盟國抗衡B . 搶奪物質(zhì)C . 迫使美軍讓步D . 占領(lǐng)東南亞和太平洋西部地區(qū)17. （2分）某班開展了“我看希特勒”的課堂討論，以下是部分同學(xué)的觀點，其中屬于正確情感態(tài)度的是（ ） A . 他宣稱“用德國的劍為德國的犁取得土地”，符合德國的利益B . 他把德國綁上戰(zhàn)車，把世界拖入戰(zhàn)爭，完全是西方國家縱容的結(jié)果C . 在短時問內(nèi)橫掃大半個歐洲，他是個真正的英雄D . 歐洲歷經(jīng)巨大的戰(zhàn)爭浩劫，約600萬猶太人成為冤魂，他是罪魁禍?zhǔn)?8. （2分）德、意、日法西斯國家的共同點不包括（ ） A . 由法西斯黨控制政權(quán)B . 對內(nèi)實行獨裁統(tǒng)治C . 對外推行侵略擴(kuò)張政策D . 瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)19. （2分）有的學(xué)者認(rèn)為:危機(jī)并不一定就絕對是一件不好的事情。“危機(jī)”這個詞本身就包含著“危害”和“機(jī)會”兩層含義。下列史實不能夠驗證這一結(jié)論的是（ ） A . 面對分裂勢力的挑戰(zhàn)，美國通過戰(zhàn)爭維護(hù)了國家統(tǒng)一B . 面對一戰(zhàn)帶來的災(zāi)難，列寧領(lǐng)導(dǎo)了俄國十月革命C . 面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，德國走上了法西斯的道路D . 面對幕府統(tǒng)治的危機(jī)，日本通過改革走上資本主義道路20. （2分）恐怖主義是21世紀(jì)的“政治瘟疫”,在20世紀(jì)30年代,出現(xiàn)了國家恐怖。其中對內(nèi)制造“國會縱火案”、掀起反猶狂潮的國家恐怖發(fā)生在（ ）A . 德國B . 西班牙C . 意大利D . 日本二、 非選擇題 (共5題；共115分)21. （20分）19世紀(jì)六七十年代，資本主義制度在全世界范圍內(nèi)確立。閱讀材料，回答問題：材料一：北方人看不慣南方人，南方人不服北方人這個斗爭之所以爆發(fā)，是因為這兩種制度不能再在北美大陸上和平共處了。馬克思材料二：1856年3月，沙皇在對莫斯科貴族的一次講話中指出：“現(xiàn)行的農(nóng)奴領(lǐng)有制不能一成不變，與其等待農(nóng)奴自下而上地來解放自己，倒不如從上面來廢除農(nóng)奴制度，解放農(nóng)奴為好。”材料三：（1）材料一反映的歷史事件是什么？在這一事件中，當(dāng)時美國政府的最高目標(biāo)是什么？ （2）這位沙皇是誰？他的改革措施對俄國有何影響？ （3）材料三反映的是日本歷史上的哪一次重大改革？圖片反映了這一改革中最具遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略眼光的措施是什么？ （4）上述三國的崛起之路對我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？ 22. （40分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：蘇俄（聯(lián)）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況項目 年份1921年1923年1925年糧食作物耕種面積（萬公頃）662078608730糧食作物產(chǎn)量（億普特）22.134.5544.24材料二：1933年羅斯福在總統(tǒng)就職演說中說：嘆交換手段難逃貿(mào)易長流冰封；看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉；農(nóng)場主的產(chǎn)品找不到市場材料三：1978年鄧小平指出：“再不實行改革，我們的社會主義事業(yè)就會被葬送現(xiàn)在 我們的經(jīng)濟(jì)管理體制過于集中要學(xué)會用經(jīng)濟(jì)方法管理經(jīng)濟(jì)。”（1）材料一中蘇俄（聯(lián)）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況的變化得益于列寧實施的什么政策？這一政策有什么作用？（2）材料一中蘇俄（聯(lián)）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況的變化得益于列寧實施的什么政策？這一政策有什么作用？（3）材料二中的經(jīng)濟(jì)狀況是由什么事件造成的？羅斯福為解決“工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉”的問題頒布的法律文獻(xiàn)是什么？（4）材料二中的經(jīng)濟(jì)狀況是由什么事件造成的？羅斯福為解決“工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉”的問題頒布的法律文獻(xiàn)是什么？（5）結(jié)合材料三，做出改革開放偉大決策的是哪次會議？為了“用經(jīng)濟(jì)方法管理經(jīng)濟(jì)”，黨的十四大作出了什么決定？（6）結(jié)合材料三，做出改革開放偉大決策的是哪次會議？為了“用經(jīng)濟(jì)方法管理經(jīng)濟(jì)”，黨的十四大作出了什么決定？（7）結(jié)合上述材料，你有什么感悟？（8）結(jié)合上述材料，你有什么感悟？23. （5分）主題：人類的浩劫材料一，二次大戰(zhàn)是人類歷史空前規(guī)模的戰(zhàn)爭，人類的一次浩劫。當(dāng)時全世界有80的人口卷入戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭傷亡1億多人，物資損失約4萬億美元。材料二，圖一圖二圖三圖四閱讀以上材料，回答下列問題：（1）分別寫出二戰(zhàn)開始與結(jié)束的時間與標(biāo)志（2）二戰(zhàn)是一場什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？你認(rèn)為這場戰(zhàn)爭中正義最終戰(zhàn)勝了邪惡最主要的原因何在？（3）材料二中幾張圖片哪些反映了法西斯的暴行？分別是什么暴行？（4）看到圖二你想到了二戰(zhàn)中的哪一次會議？ 哪些國家的領(lǐng)導(dǎo)人參加了該次會議？（5）看到圖四，你有何感想？ 分別從思想和科技兩個角度概括二戰(zhàn)的影響24. （20分）蘇聯(lián)是世界上第一個社會主義國家,面積遼闊,資源豐富。曾在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和反法西斯戰(zhàn)爭中取得巨大成就。但建國七十余年后,在沒有內(nèi)戰(zhàn)和外敵入侵的情況下自行解體,令世人震驚與沉思。閱讀材料,回答問題。材料一19211925年蘇聯(lián)(俄)糧食產(chǎn)量變化表年份192119231925糧食產(chǎn)量(億普特)23.1334.5544.24材料二 蘇聯(lián)的辦法把農(nóng)民挖得很苦。他們采取所謂義務(wù)交售制等項辦法,把農(nóng)民生產(chǎn)的東西拿走太多,給的代價又極低。他們這樣來積累資金,使農(nóng)民的生產(chǎn)積極性受到極大的損害。材料三 對蘇聯(lián)的改革,有人評述說:“赫魯曉夫把蘇聯(lián)改亂了,勃列日涅夫把蘇聯(lián)改僵了,戈爾巴喬夫把蘇聯(lián)改垮了。”（1）促進(jìn)蘇聯(lián)(俄)糧食產(chǎn)量不斷增加的政策是什么?這一政策具有怎樣的顯著特點?（2）材料二揭示了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在的哪一突出問題?（3）請你列出“戈爾巴喬夫把蘇聯(lián)改垮了”的歷史依據(jù)。（4）從蘇聯(lián)的發(fā)展和解體過程中,你得到了哪些認(rèn)識?25. （30分）閱讀材料，回答問題。材料一 1853年美國海軍的一支艦隊闖入日本港口，要求談判“通商”，否則立即向日本開戰(zhàn)。第二年日本被迫在不平等條約上簽字，同意開放港口。其它資本主義國家也向日本提出同樣要求，日本幕府統(tǒng)治岌岌可危。一部分中下級武士主張以武力推翻幕府統(tǒng)治，并取得成功。 -人教版世界歷史九年級上冊材料二 1929-1933年，一次空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先在美國爆發(fā)，然后迅速席卷了整個資本主義世界。在應(yīng)對危機(jī)的過程中，美、德、意、日等國積極采取措施尋找出路。-人教版世界歷史九年級下冊（1）依據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識回答，日本是怎樣擺脫危機(jī)的？對日本有何影響？（2）依據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識回答，日本是怎樣擺脫危機(jī)的？對日本有何影響？（3）依據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，答出本次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點。（4）依據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，答出本次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點。（5）美國和德、意、日各國是怎樣應(yīng)對1929-1933年危機(jī)的？（6）美國和德、意、日各國是怎樣應(yīng)對1929-1933年危機(jī)的？第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 選擇題 (共20題；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非選擇題 (共5題；共115分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、22-7、22-8、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、