每一個人都該對高考心懷感恩【素材回放】 2017年6月7日，全國又一批近千萬莘莘學(xué)子，歷經(jīng)十余年寒窗苦讀，將步入高考考場，接受人生中一次極其重要的檢驗(yàn)。今年的高考顯得非同尋常，從時間上算，是我國恢復(fù)高考招生制度40年。這一萬眾矚目的時刻，不僅會影響個人成敗和家庭榮耀，甚至將關(guān)乎國家興衰！高考，是中華人民共和國普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試的簡稱，是最重要的全國性考試之一。如今的人們對于高考早已習(xí)以為常，然而它卻非常來之不易。1952年，新中國正式設(shè)立統(tǒng)一高考制度。1966至1976年文革期間，高考被迫中斷，取而代之的是荒唐的“工農(nóng)兵大學(xué)”的“自愿報(bào)名，群眾推薦，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，學(xué)校復(fù)審”的招生模式。1976年10月“四人幫”倒臺，鄧小平隨即撥亂反正，果斷決策恢復(fù)高考制度，并于1977年12月10日開考。那時的上百萬有志青年，此前已被荒廢了數(shù)年大好青春，因此重新獲得了“知識改變命運(yùn)”的歷史性轉(zhuǎn)折機(jī)遇，自此中華英才無需再嘆息無用武之地。高考制度自恢復(fù)40年以來，為國家選拔了數(shù)千萬的高素質(zhì)人才，對于改革開放以來我國社會和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展功不可沒。目前來看，高考依然是我國選拔高端人才的主渠道，它提供了一個普遍參與且相對公平的實(shí)現(xiàn)社會階層流動性的競爭機(jī)會，基本上維護(hù)了教育公平和社會和諧。對于出身社會底層的寒門子弟，尤其是農(nóng)村學(xué)子而言，高考無疑仍是實(shí)現(xiàn)魚躍龍門最重要且最佳的上升通道，有時甚至是唯一的出路。面對各種爭議，40歲的高考顯然還未能達(dá)到完全不惑，但它其實(shí)一直都在努力探索和改革中前行。1983年，教育部提出“定向招生，定向分配”的方法。1985至1998年，高考著重推行多元化改革。1999至2012年，高考繼續(xù)深化改革。2013年，十八屆三中全會作出中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定，明確了推進(jìn)考試招生制度改革的大方向。2014年，國務(wù)院印發(fā)關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見，標(biāo)志著新一輪考試招生制度改革全面啟動。如何平衡公平與效率，兼顧共性和個性，是古今中外人才選拔所面對的共同難題，因此我們應(yīng)該試著給依然年輕的高考多一點(diǎn)耐心和時間?！舅夭慕庾x】 高考在微觀層面，是個人奮斗、改變命運(yùn)的呈現(xiàn)；從宏觀層面，它也是國家回歸正常的標(biāo)記。高考與改革開放幾乎同步，早已嵌入了宏大敘事的話語中，成為國家發(fā)展路徑的一個注腳?；謴?fù)高考以來的四十年，與之相伴的是命運(yùn)選擇的自由，社會秩序的構(gòu)建，居民財(cái)富的累積，中國經(jīng)濟(jì)的騰飛。這些雖都非高考之功，但高考所承載的對知識的尊重，對權(quán)利的認(rèn)可，對拼搏的鼓勵，不可否認(rèn)，這些都是中國這幾十年成就的精神源頭。對高考的反復(fù)禮贊，也是對這種回歸正常軌道、順應(yīng)歷史潮流的路徑選擇的再三肯定。恢復(fù)高考走過四十年，它已成為不可或缺的社會景觀，我們已無法設(shè)想沒有高考是何種面貌。但我們依然因?yàn)樗牡絹矶樱驗(yàn)樗休d了人們對正常社會的期待：它有改變命運(yùn)的希望，它有公平透明的底線?！具m用話題】無論多少年過去，這一天總能喚起你的青春記憶高考的不期而至，讓頑強(qiáng)的生命有了全新的意義高考的如期而至，讓追夢的人們有了登月的天梯高考使更多人對讀書有了目標(biāo)和動力，使人看到了希望高考就是捷徑，尤其是對于普通家庭的子女而言，高考仍然是改變命運(yùn)的一次機(jī)會高考是我國選拔高等人才的重要手段之一，應(yīng)致力于科學(xué)鑒別和充分發(fā)掘國之棟梁【素材銳評】高考：改變了個人命運(yùn)，也改變了中國歷史發(fā)生時，往往波瀾不驚。1977年8月，鄧小平同志召開科學(xué)與教育工作座談會，在聽取了査全性等專家的建議后，鄧小平當(dāng)場拍板，從這一年開始恢復(fù)統(tǒng)一高考。盡管那時，自上而下誰也沒準(zhǔn)備好。高考閘門重新開啟后，人才如洪水般涌出。1977年高考，報(bào)考人數(shù)多達(dá)570萬，而那時的中國，甚至連這么多人的試卷紙張從哪來，都需費(fèi)一番思量。但從這一年開始，人才上升的渠道，重新回歸到知識改變命運(yùn)上來。說起高考往事，我們中大多數(shù)人都感慨，命運(yùn)從那一個點(diǎn)開始改變。每個人都對那個突然出現(xiàn)的機(jī)遇心存感激。伴隨著高考恢復(fù)的，是中國改革開放的大門也被一把推開。那真是對人才如饑似渴的年代，這群以極低錄取比例進(jìn)入大學(xué)的精英，被舉國上下視為“天之驕子”。改革發(fā)展的事業(yè)有無數(shù)缺口需要填補(bǔ)，每個人只要懷揣真才實(shí)學(xué)，就一定能找到施展的天地。高考這根“指揮棒”的用處，怎么形容都不為過。它讓全國上下的小學(xué)、初中、高中生安心學(xué)習(xí)知識，十年寒窗，瞄準(zhǔn)高考一役。它為中國大學(xué)選拔了最為合適的年輕人，等他們在高校完成深造，便可投身改革發(fā)展的大潮之中。時光流轉(zhuǎn)，40年間高考本身在不斷變化。從計(jì)分方式到考試時間，從考試科目變化到自主命題增加，高考的變化本身，折射著中國社會教育理念的發(fā)展變遷。讓人欣喜的是，隨著中國高等教育改革日趨完善，大學(xué)數(shù)量增加，高考錄取的殘酷程度在逐年降低。這與其過去的精英選拔并不沖突，中國需要越來越多受過高等教育的人才，高考的本質(zhì)不是擋住誰，而是想為高校找到最合適的學(xué)生。中國的快速發(fā)展，讓人們越來越能以平常心看待高考。它不再是獨(dú)木橋。如今的學(xué)生，甚至可以選擇用高考成績申請一些海外大學(xué)；高考本身，也在考慮改變過去“一錘定音”的形式，綜合考慮學(xué)生的素質(zhì)；自主招生等也豐富了高考的形式。中國的快速發(fā)展，也在為高考不斷提出新的命題。這個時代需要什么樣的人才，如何實(shí)現(xiàn)教育資源的有效合理利用，如何最大程度上保障城鄉(xiāng)、東西部等的教育公平？作為一根依然強(qiáng)有力的“指揮棒”，高考需要直面這些問題，需要給出最為均衡的答案。一晃40年過去，最早參加高考那批人，有相當(dāng)一部分依然堅(jiān)守在工作崗位上。中國何其幸運(yùn)，這40年間大部分經(jīng)歷過高考的人才，要么正在崗位上為中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)，要么正在校園里為中華民族偉大復(fù)興做準(zhǔn)備。而高考，還將繼續(xù)以它獨(dú)有的方式，為中國加油?！鞠嚓P(guān)鏈接】高考走過四十年16