人教版語文七年級(jí)上冊(cè)第六單元30寓言四則 智子疑鄰?fù)骄毩?xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 雙基積累 (共13題；共94分)1. （3分）朝花夕拾是魯迅的一部回憶性散文集，其中有些作品記錄了他童年和少年時(shí)期的生活，在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如阿長(zhǎng)與三海經(jīng)中的阿長(zhǎng)，從百草屋到三味書屋中的_ ， 又如_中的_。2. （6分）解釋下列句子中劃線的文言詞語。 略無闕處_夕日欲頹_任意東西_念無與為樂者_(dá)鳶飛戾天者_(dá)相與步于中庭_3. （6分）解釋下面各句中加橫線的詞語。蓋追先帝之殊遇 _陟罰臧否 _以昭陛下平明之理 _遂許先帝以驅(qū)馳 _以咨諏善道 _察納雅言 _4. （15分）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。（2）數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（3）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。5. （4分）解釋下面劃線字陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。善_釋_但_頷_6. （15分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（2）卿言多務(wù)，孰若孤？（3）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！7. （11分）解釋下邊句子中劃線的詞。死國(guó)可乎_今亡亦死，舉大計(jì)亦死_ _固以怪之矣_大楚興，陳勝王_皆指目陳勝_廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉_又間令吳廣之次所旁叢祠中_ _將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳_ _8. （10分）將下列句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其詩以養(yǎng)父母、收族為意。（2）泯然眾人矣。9. （5分）讀課文走一步，再走一步，從懸崖上下來，實(shí)際上是一件小事，“我”為什么會(huì)有一種巨大的成就感？為什么說“這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷”？10. （5分）河中石獸中講學(xué)家是一個(gè)怎樣的人?11. （5分）這篇課文雖有佳肴對(duì)你有怎樣的啟發(fā)?12. （5分）讀了精衛(wèi)的狀貌、叫聲、來歷的這些描寫，你有怎樣的感受？最能突出其鍥而不舍精神的詞是什么？13. （4分）給下列加線字注音。不筑_其鄰人之父亦云_暮而果_其家甚智其子_。二、 課外閱讀 (共1題；共18分)14. （18分）文言文閱讀二賈胡買石江寧有西域賈胡，見人家?guī)咨弦皇?，欲買之。凡數(shù)至主人故高其值未售也。一日，重洗磨，冀增其價(jià)。明日，賈胡來，驚嘆道：“此至寶，惜無所用矣！石列十二孔，按十二時(shí)辰，每交一時(shí)，輒有紅蟢子布網(wǎng)其上；后網(wǎng)成，前網(wǎng)即消，乃天然日晷也。今蟢子磨損，何所用之？”不顧而去?！咀⑨尅考t蟢（x）子：這里指石上自然形成的像紅蜘蛛一樣的東西。日晷（gu）：古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器。（1）解釋下列加下劃線詞。 欲買之_ 何所用之_ 不顧而去_（2）請(qǐng)為文中劃線句用“/”標(biāo)出朗讀停頓。（限斷二處） 凡數(shù)至主人故高其值未售也（3）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 此至寶，惜無所用矣?。?）文中主人的做法讓你想到了哪個(gè)成語？為什么？ 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 雙基積累 (共13題；共94分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 課外閱讀 (共1題；共18分)14-1、14-2、14-3、14-4、