北師大版六年級下冊在學(xué)校的最后一天同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 我能把下列詞語補(bǔ)充完整。 (共1題；共4分)1. （4分）寫出詞語并造句。界限分明，像割斷一樣。_造句：_。掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶的事的繁華景象。_造句：_。二、 我知道下列詞語書寫全對一組是的（ ）。 (共1題；共2分)2. （2分）下列詞語書寫全對的一組是（ ）A . 防不勝防 如坐針氈 忐忑不安 心潮澎湃B . 躍躍欲試 察言觀色 峰巒疊樟 孤芳自賞C . 樂此不疲 粉身碎骨 南袁北轍 捕風(fēng)捉影D . 高瞻遠(yuǎn)矚 搬門弄斧 同甘共苦 才疏學(xué)淺三、 我會寫句子。 (共1題；共5分)3. （5分）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。 火神不敢違抗宙斯的命令?；鹕癜哑樟_米修斯押到高加索山上。地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。四、 寫出下列詞語的反義詞。 (共1題；共4分)4. （4分）寫出反義詞無意_召集_失去_失敗_ 五、 形近字組詞 (共1題；共5分)5. （5分）讀拼音寫詞語地主fn f_長工們將mi zi_割了。爸爸讓我chn sh_著mio hu _一下新ki p_的花園的景色。六、 把詞語補(bǔ)充完整。 (共1題；共12分)6. （12分）照樣子，寫成語左抵右擋_驚_怪 聲_擊_七_(dá)八_挑_揀_名_實(shí) 頂_立_七、 閱讀短文，完成練習(xí)。 (共1題；共17分)7. （17分）閱讀下文，回答問題謝謝你，老師人生有許多事要學(xué)；人生有許多事要做。一生教你學(xué)做事的人，便是老師。人生有許多難做的事，而最難的事是做人。在這世上首先教你做人的人，便是老師。人生有許多東西令人珍重。而當(dāng)你雙鬢堆雪、歸于寧靜，你才會知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上，唯有老師，唯有老師啊，教你真誠。老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長在，嘩眾之意皆無。一切偽善、惡丑、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。也許，你的一生，_許多坎坷，_過無數(shù)道臺階，終于_輝煌，_了頂峰。請你面對清風(fēng)明月，捫心自問，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用眉膀托你到高處去領(lǐng)受人生的風(fēng)景。在每一個成功者的道路上，誰也數(shù)不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏著他們?nèi)ラ_辟前程。小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈?；蛟S，你感喟一生的平庸，嘆息命運(yùn)的不公平：為什么榮耀的光環(huán)總套在別人的頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己。也請你靜夜長思吧，有多少老師為你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠(yuǎn)超過給別人的呵護(hù)，為你微小的成功而高興得熱淚涔涔，就算你失敗，跌倒，周圍都是嘲諷的目光，也總有一雙眼睛，充滿憐愛地凝望著你。那就是老師的眼睛。不管你是燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰。請你振作吧，別傷了老師的心。把老師比作母親，比作人梯，比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作努力吐出最后一口絲線的春蠶，都不過分。這世上倘沒了老師，人類將永遠(yuǎn)陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，人類綿延不絕的火種，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒有任何人比老師更神圣。不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手。躬下身，向所有老師恭敬地祝福，含淚說一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師！”（1）第段的橫線上依次應(yīng)填入的詞語正確的一項(xiàng)是（ ） A . 越過 踏上 步入 攀上B . 越過 登上 走進(jìn) 爬上C . 踏上 超越 登上 攀上D . 跨過 踏上 進(jìn)入 爬上（2）第段中，作者把老師比作“母親”“人梯”“紅燭”“春蠶”，想一想，還可以把老師比作什么？為什么可以這樣比？ （3）請寫一句尊敬老師的名言。 （4）本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 我能把下列詞語補(bǔ)充完整。 (共1題；共4分)1-1、二、 我知道下列詞語書寫全對一組是的（ ）。 (共1題；共2分)2-1、三、 我會寫句子。 (共1題；共5分)3-1、四、 寫出下列詞語的反義詞。 (共1題；共4分)4-1、五、 形近字組詞 (共1題；共5分)5-1、六、 把詞語補(bǔ)充完整。 (共1題；共12分)6-1、七、 閱讀短文，完成練習(xí)。 (共1題；共17分)7-1、7-2、7-3、7-4、