七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 模塊二編排板報(bào)第二課時(shí)教案章課題編排板報(bào)備課教師課 題第二節(jié) 電子板報(bào)的修飾教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)和技 能學(xué)會(huì)對(duì)板報(bào)進(jìn)行頁面設(shè)置。培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品的能力，并能做出正確的評(píng)價(jià)。過 程和方 法采用創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法，將知識(shí)技能融合于生活任務(wù)中，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生興趣的任務(wù)情境。采用簡(jiǎn)單合適的分組方法，在任務(wù)操作過程中融入合作交流的因子，倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)。情 感態(tài) 度價(jià)值觀通過欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。能夠進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)對(duì)板報(bào)進(jìn)行頁面設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)對(duì)板報(bào)進(jìn)行頁面設(shè)置。教學(xué)方法合作探究、 講授法教具準(zhǔn)備電子版報(bào)教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容修訂與完善一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。 教師展示含有背景音樂電子板報(bào)作品，并提出問題：這些電子板報(bào)紙張的大小方向相同嗎?主要由哪幾部分組成？教師總結(jié)：也就是說：一張電子板報(bào)有大有小，方向有豎版橫版，它是由圖片、藝術(shù)字、文本框、文字組成，達(dá)到了圖文并茂的效果。今天我們就帶著大家的種種疑問與困惑來揭開WORD軟件的神秘面紗（板書）。二、新授1、頁面設(shè)置教師邊講解邊演示：電子板報(bào)的大小、方向是由“文件|頁面設(shè)置”菜單命令來完成，這是我們制作電子板報(bào)首先要考慮的問題?；顒?dòng)一：兩人一小組動(dòng)手新建一個(gè)WORD文檔，并將頁面的紙張大小設(shè)置為“l(fā)etter”，方向調(diào)整為“橫向”。教師巡視輔導(dǎo)并解決發(fā)現(xiàn)的問題。2、輸入文字：(1)活動(dòng)二：在新建的文檔中輸入課本90頁中的有關(guān)青春的旋律的文字內(nèi)容，并以“青春的旋律”為文件名保存文件到桌面上。教師強(qiáng)調(diào)輸入文字的正確方法并巡視輔導(dǎo)。（2）作品展示：各小組選出代表展示本小組最棒的作品與其他同學(xué)交流。教師鼓勵(lì)并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。三、鞏固提高自己輸入一段文字，然后做如下頁面設(shè)置：紙張：A4方向：橫向教 學(xué) 反 思