中考物理復(fù)習(xí)（課件 檢測）：第十四單元功和機(jī)械能 基礎(chǔ)突破1. 在下圖的四種情境中，人對物體做功的是 （ ） A. 提著桶在水平地面上勻速前進(jìn)B. 舉著杠鈴原地不動C. 用力搬石頭，但沒搬運(yùn)D. 推著小車前進(jìn)2. 小李同學(xué)先后用同樣大小的力F使木箱分別在如圖所示甲、乙、丙三個表面上沿力的方向移動相同的距離，力F在這三個過程中所做的功分別為W甲、W乙、W丙，關(guān)于做功大小，下列說法中正確的是（）A.W甲W乙W丙 B.W甲W乙W丙 C.W甲=W乙=W丙 D.W甲=W乙W丙3. 教學(xué)大樓每層樓高為m，小明提著一重為50的箱子，沿樓梯從一樓登上三樓，再沿三樓水平走廊走了m進(jìn)入課室，從一樓到課室過程中小明對箱做的總功為 （ ）A. 0 J B. 300 J C. 450 J D. 500 J4. 關(guān)于功率，下列說法中正確的是（）A. 機(jī)器做的功越多，它的功率就越大 B. 功率大的機(jī)器比功率小的機(jī)器做功多C. 兩臺機(jī)器做相同的功，用時間長的機(jī)器功率大 D. 兩臺機(jī)器在相同時間內(nèi)做功多的機(jī)器功率大5. 在一次參觀荔灣廣場中，外地游客丁先生乘電梯從1樓上到3樓，在電梯勻速上升的過程中，丁先生的（ ）A. 重力勢能不斷增大 B. 動能不斷增大C. 機(jī)械能保持不變 D. 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能6. 如圖4.7-4所示，光滑軌道MNP固定在豎直平面內(nèi)，NP段是水平的。一小球從M點(diǎn)由靜止釋放運(yùn)動到P點(diǎn)的過程中，動能、勢能的變化情況正確的是（ ） AM到N的過程，勢能不變 BM到N的過程，動能減小CN到P的過程，勢能增大 DN到P的過程，動能不變7. 如圖所示，足球以初速度沿著凹凸不平的草地從a運(yùn)動到d.下列分析正確的是（ ）A. 在 b、d 兩點(diǎn)動能相等B. 在 a、d 兩點(diǎn)機(jī)械能相等C. 從 b 到 c 的過程機(jī)械能減少D. 從 c 到 d 的過程重力勢能減少8. 某人用100 N的水平拉力，拉一個重500 N的重物，在水平面上沿直線勻速前進(jìn)40 m，此人做功為_，物體所受阻力是_，重力做功為_。9. 皮球從某一高度釋放，落地后反彈上升，上升的最大高度比釋放時的高度低一些，皮球上升的過程重力勢能_，皮球在整個運(yùn)動過程中的機(jī)械能_（選填“增加”“減少”或“不變”）。10. 如圖4.7-6，是用來探究“動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（小球在光滑斜面上由靜止開始下滑，到達(dá)底端的速度只與起點(diǎn)高度有關(guān)，起點(diǎn)越高，到達(dá)底端的速度就越大，運(yùn)動小球撞擊停在平面上的木塊后，木塊運(yùn)動距離越長，說明小球具有動能越大） （1）分析比較實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)乙，可得出結(jié)論：_。 實(shí)驗(yàn)中被控制的物理量是_。 （2）分析比較實(shí)驗(yàn)乙與實(shí)驗(yàn)丙，可得出結(jié)論：_。 實(shí)驗(yàn)中被控制的物理量是_。 （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，物體動能與物體的 和 有關(guān)，_越大，_越大，動能就越大。 能力提升11. 如圖4.7-7是高速公路避險車道示意圖。當(dāng)高速行駛的汽車出現(xiàn)剎車失靈時，可通過進(jìn)入避險車道快速降低車速直至停止。避險車道的作用是減少下列物理量中的（ ）A. 高度 B. 慣性 C. 動能 D. 勢能12. 如圖4.7-8所示，用水平向右的力 F 拉著物體，使其勻速直線運(yùn)動了5m，運(yùn)動時間為10s，F(xiàn)做功的功率是50W。這段時間中：（1）F做了多少功？（2）F多大？（3）在方框圖內(nèi)畫出物體運(yùn)動時的受力示意圖（以“黑點(diǎn)”代表物體）。（4）物體受到的摩擦力多大？