人教部編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第5課一個(gè)豆莢里的五粒豆同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共64分)1. （6分）給劃線字選擇正確的讀音。 卻看妻子_（z zi）愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。傳說(shuō)嫦娥是后羿的妻子_（z zi）o為了尋找這件東西_（x xi），他已經(jīng)累得分不清南北東西_（x xi）了。2. （10分）我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。A歡樂(lè)B歡笑C高興D快樂(lè)同學(xué)們_著走出教室。同學(xué)們_地走出教室。教室里傳出同學(xué)們_的歌聲?！傲弧眱和?jié)，同學(xué)們多么_！3. （8分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。 長(zhǎng)長(zhǎng)的（尾巴） 一（位）仙人 清晰地（展現(xiàn)）彎彎的_ 一_鮮花 緊緊地_高高的_ 一_魚塘 高興地_4. （6分）讀拼音，寫詞語(yǔ)。 在正月十五gung_廟會(huì)的時(shí)候，我看見一個(gè)賣fi cu_的商店，一位fi png_的老板正在chu_著門外的表演。一位身手矯健的藝人為大家表演了武術(shù)，幾個(gè)拿著fng zhng_的孩子也被這fn_表演深深地吸引住了。5. （2分）選詞填空。 毅然 忽然 居然老人另一側(cè)，是個(gè)中年婦人，或許是那年輕人的母親吧,_也是盲人。它似乎認(rèn)定網(wǎng)已經(jīng)無(wú)法修補(bǔ)了，便_拋棄了那個(gè)網(wǎng)，又著手去織一個(gè)新網(wǎng)。不知睡了多久，也不知是夜里什么時(shí)辰，我_爬起來(lái) 迷迷糊糊地往外就走。6. （3分）選詞填空。（填序號(hào)） 眉開眼笑 哈哈大笑（1）眉頭舒展，眼含笑意。_（2）開懷大笑起來(lái)。_（3）太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的_，它在天空給你指點(diǎn)方向。 （4）在北京，我們請(qǐng)了_為我們介紹故宮。 （5）在商店里賣東西的阿姨叫_。 （6）在酒店里招待客人的阿姨叫_。 7. （20分）把句子補(bǔ)充完整。 （1）_愛護(hù)_。 （2）_各種各樣的_。 8. （9分）選擇對(duì)下面句子的正確理解。 （1）“他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山”這句話表現(xiàn)了（ ） A . 革命工作的辛苦。B . 朱德同志具有能與戰(zhàn)士們同甘共苦的品質(zhì)。（2）禹“曾經(jīng)三次路過(guò)自己家門口。可是他認(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看”，表現(xiàn)了禹（ ） A . 意志堅(jiān)定B . 無(wú)私奉獻(xiàn)的精神二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共29分)9. （8分）閱讀短文，完成練習(xí)。 小溪拍照小溪一路歡笑，在春天的原野上奔跑。它抱著照相機(jī)，歡暢地按下快門，給春天拍下一張張彩照。拍下鳥兒的歡樂(lè)，花兒的微笑。拍下綠葉和微風(fēng)嬉戲，蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷葉上睡覺，拍下一株小草彎著腰向朋友們問(wèn)好，拍下乳白色的云朵追趕學(xué)飛的小鷹。拍下青石板路上，上學(xué)的孩子一路歡跑小溪要把春天的消息，讓大海媽媽早點(diǎn)兒知道。小溪要把春天的照片，讓大海媽媽仔細(xì)瞧瞧大海媽媽聽了、看了，露出舒心的微笑。它對(duì)浪花娃娃說(shuō)：“春天真好!”（1）“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（ ）。 A . 蝴蝶和花朵一起跳舞B . 蝴蝶在花朵間飛來(lái)飛去C . 蝴蝶教花朵跳舞（2）想一想：下列哪些是小溪拍的照片？1 鳥兒的歡樂(lè)，花兒的微笑。 小青蛙在荷葉上睡覺。稻穗垂下了頭。 高粱漲紅了臉。黃葉在風(fēng)中飄落。 小草彎著腰向朋友們問(wèn)好。（3）大海媽媽露出了舒心的微笑，是因?yàn)椋?）。 A . 春天真好B . 小溪很懂事C . 浪花娃娃很快樂(lè)10. （15分）課外閱讀。（12分） 小青蛙冬天來(lái)了，小青蛙還在小池塘里游著。找一個(gè)同伴一起玩多好呀！小青蛙問(wèn)泥鰍(qi)：“我們一起玩好嗎?”泥鰍說(shuō)：“天冷了，我要鉆到泥土被窩里過(guò)冬呢！”說(shuō)完，鉆進(jìn)軟（run)軟的河里不見了。小青蛙又問(wèn)身邊的一條小鯉（l）魚：“我們一起玩吧！”小鯉魚搖搖頭說(shuō)：“冬天我們都圍在一起睡覺哩！”小青蛙應(yīng)該怎樣過(guò)冬呢?（1）這篇短文一共有_個(gè)自然段，第二自然段一共有_句話。 （2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。 夏天來(lái)了，小青蛙還在河里游著。_泥鰍鉆到泥土被窩里過(guò)冬。_（3）鯉魚是怎樣過(guò)冬的_ 鉆進(jìn)河泥里。圍在一起睡覺。鉆進(jìn)洞里冬眠. （4）“小青蛙應(yīng)該怎樣過(guò)冬呢?”這句話該讀出_的語(yǔ)氣。 A . 難過(guò)B . 開心C . 疑問(wèn)（5）你覺得小青蛙應(yīng)該怎樣過(guò)冬呢? 11. （6分）閱讀短文，完成練習(xí)。 動(dòng)物界的出色“老師”野生動(dòng)物界中也有一群和人類一樣非常出色的“老師”海島貓鼬。海島貓鼬雖然不會(huì)教語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)，卻會(huì)積極主動(dòng)地教給自己的后代捕食的本領(lǐng)，而這在野生動(dòng)物界是非常罕見的現(xiàn)象。對(duì)海島貓鼬進(jìn)行長(zhǎng)期觀察后發(fā)現(xiàn)，這種動(dòng)物會(huì)“有意識(shí)”地給自己的孩子開設(shè)捕食“課堂”。海島貓鼬比其他動(dòng)物要 高明得多。它們并不是 讓自己的孩子冒著被蝎子蜇到的危險(xiǎn)，在實(shí)踐中經(jīng)歷反復(fù)的碰壁來(lái)學(xué)會(huì)本領(lǐng)。相反，它們會(huì)在孩子很小的時(shí)候就告訴它們，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危險(xiǎn)的。在把蝎子給小貓鼬吃之前，成年貓鼬還會(huì)把蝎子的刺拔掉，拿給小貓鼬看。成年海島貓鼬會(huì)刻意把捕捉到的獵物放在小貓鼬面前，讓小貓鼬自己學(xué)習(xí)處置獵物。海島貓鼬十分注重循序漸進(jìn)的教育方式，教小貓鼬吃蝎子便是一個(gè)很好的例證。成年貓鼬先讓小貓鼬吃死蝎子，然后吃受傷的蝎子，最后吃活蝎子，這種教育方式和人類極其相似。海島貓鼬，動(dòng)物界最出色的“老師”，當(dāng)之無(wú)愧！（1）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。 罕見_ 積極_（2）寫出文中前后呼應(yīng)的句子：_。 （3）海島貓鼬的教育方式和人類有何相似之處？ （4）文中動(dòng)物界的出色”老師“指的是_。 （5）你覺得海島貓鼬是出色的”老師“嗎？為什么？ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共64分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、8-1、8-2、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共29分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、