2022年八年級語文上冊《第22課 愛蓮說》教案 新人教版
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2022年八年級語文上冊《第22課 愛蓮說》教案 新人教版
2022年八年級語文上冊第22課 愛蓮說教案 新人教版 教學目標:1.疏通文意,理解詞句,并背誦全文2 體會并學習本文托物言志和襯托的寫法3.引導學生學習作者和蓮花的高潔品質,培養(yǎng)學生“出淤泥而不染”的品質教學重點:1.疏通文意,理解內容2.學習一些文言詞語教學難點: 理解文章托物言志和襯托的寫法教學過程一、導入:圖片導入法,請學生欣賞荷花的圖片,提問學生已經(jīng)學過的關于蓮花的詩句和學生對蓮花的看法(同學們到目前為止,還學過那些描寫蓮花的詩和課文呢?誰能給我們背誦一下以前我們學過的關于蓮花的古詩呢?若背不出,則投影,請該學生讀一首已學的蓮花詩。再請幾位同學來談談自己對蓮花的看法,學生講完,投影:蓮花是一種體態(tài)優(yōu)美品性高潔的花師:接下來我們要學習的這篇愛蓮說,就是一片贊美蓮花高潔品質,從而表達作者高雅追求的文章。二、文體和作者介紹:三、朗讀教學 1.聽錄音朗讀(聽兩遍,第二遍提醒學生注意錄音朗讀的節(jié)奏快慢和語調,可以默默跟讀)2.生字正音,投影生字3.學生朗讀4.教師指出學生朗讀不足之處,并帶領學生朗讀5.學生齊讀(教師做出評價)四、課文翻譯 五、解決問題1.文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花的愛”,作者究竟喜歡蓮花的什么? 2.作者分別是從哪些方面描寫蓮花的?3.作者為什么要贊美蓮花,君子和蓮花有什么相同之處?4.既然作者是要說明自己愛蓮花,那么作者提到菊花和牡丹的目的是什么?(菊花,牡丹分別代表什么?)六、作業(yè)布置