點擊播放視頻 感受呼風(fēng)喚雨的氣勢,同學(xué)們，在你們的印象里，能夠呼風(fēng)喚雨的是天上的神仙吧？而在我們?nèi)缃竦氖澜?，人類也能做到呼風(fēng)喚雨了！人類為什么會有這么大的本領(lǐng)呢？我們一起去看一看吧！,7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì),第一課時,第二課時,路甬祥：浙江慈溪人，中國科學(xué)院院長，2004年2月，獲得“意大利總統(tǒng)科學(xué)與文化金質(zhì)獎?wù)隆焙汀皩W(xué)校、文化和藝術(shù)功勛證書”。 代表作品：主編了科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間一書，書中介紹了20世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)發(fā)明和技術(shù)發(fā)明。,第一課時,huàn,huò,lài,yì,su,zhì,我會認(rèn),朗讀課文 掃清障礙,喚,呼,獲,得,賴,依,億,百,索,質(zhì),潛,qián,入,探,哲,zhé,學(xué),蘭,lán,花,jì,技,術(shù),ào,奧,秘,bó,舶,船,素,我會寫,jì,huàn,cho,chéng,jì,yì,ào,su,zhì,lián,yì,rèn,shàn,上下 結(jié)構(gòu),左右 結(jié)構(gòu),半包圍 結(jié)構(gòu),生字歸類,喚,索,程,紀(jì),奧,技,聯(lián),益,超,質(zhì),億,任,善,加一加：,氵替潛,亻乙億,換一換：,換,喚,奧,ào,組詞：奧運 奧秘,不要寫成“木”,易寫錯,識字游戲,飄動的云,探索,呼喚,百億,潛入,素質(zhì),出乎意料：形容是沒有想到的。本課指人們對科技帶來的變化沒有想到。,大家對你提的問題感到出乎意料。,改善：改變原有情況，使好一些。本課指人們的生活在變好。,整體感知,自己小聲讀課文，提出自己的問題，再把問題歸類，選出你認(rèn)為最值得思考的三個問題，并試著解決。,小組內(nèi)交流。,一位同學(xué)提出了他認(rèn)為最值得思考的三個問題，我們一起來看一看。,(課后第一題),這篇課文主要是圍繞哪句話寫的?,20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。,第一個問題,中心句,第二個問題,“呼風(fēng)喚雨”的意思是什么?,呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。本課意在說明科技改變了人們的生活。,人類之所以能夠呼風(fēng)喚雨，靠的是什么？,靠的是科技,第三個問題,課堂演練,一、選詞填空。,發(fā)明 發(fā)現(xiàn),愛迪生（ ）金屬絲通電后會發(fā)出強烈的白光，于是他（ ）了電燈。,科學(xué)家（ ）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（ ）了雷達(dá)。,發(fā)現(xiàn),發(fā)明,發(fā)現(xiàn),發(fā)明,字詞聽寫,二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。,課文的中心句是： 。,20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì),上節(jié)課，我們知道了20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。作者為什么會這么說呢？讓我們一起深入了解課文，來感受一下吧！,第二課時,20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。,互動課堂,齊讀第一自然段：,為什么說20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？,20世紀(jì)是一個（ ）的世紀(jì)。,呼風(fēng)喚雨,齊讀第二自然段，說一說是誰來呼風(fēng)喚雨？靠什么呼風(fēng)喚雨？,是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。,是誰來呼風(fēng)喚雨呢？,當(dāng)然是人類。,靠什么呼風(fēng)喚雨呢？,靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。,自問自答,設(shè)問句,為什么用設(shè)問句，而不是直接告訴我們是人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來呼風(fēng)喚雨的？,在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。,那么多,奇跡般的,出乎意料,這三個詞語說明什么？,品味“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”,發(fā)現(xiàn)：,經(jīng)過研究、探索等看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。（原先存在的）,發(fā)明：,人們創(chuàng)造出來的新事物或新方法。（原先不存在）,發(fā)覺,創(chuàng)造,20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，閱讀第四自然段，具體感受20世紀(jì)的“呼風(fēng)喚雨”。用“ ”畫出屬于發(fā)現(xiàn)的句子，用“ ”畫出屬于發(fā)明的句子。,20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。,發(fā)現(xiàn),發(fā)明,長度單位，因為宇宙間的距離非常大，所以只能以光年來計量。光線一年所走的距離稱為一個光年，約為9萬4千6百零8億公里。,光年,發(fā)現(xiàn),登上月球,潛入深海,洞察天體,探究原子核,發(fā)明,電視,高速火車,民航飛機,遠(yuǎn)洋船舶,正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。,這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明對人類生活有哪些影響呢？找出相關(guān)語句讀一讀。,這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明大大改變了人們的生活，那么之前人們的生活又是怎樣的呢？閱讀第三自然段，找出相關(guān)語句。,人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。,農(nóng)耕社會,落后,那時（ ）電燈，（ ）電視，（ ）收音機，（ ）汽車。,沒有,也沒有,沒有,沒有,人們的美好愿望,“千里眼”“順風(fēng)耳”,騰云駕霧的神仙,在20世紀(jì)這一百年的時間里，人們把這些美好愿望變成了怎樣的現(xiàn)實呢？,發(fā)明,“千里眼”“順風(fēng)耳”,騰云駕霧的神仙,發(fā)明,人類生活的舒適、方便，是連過去王公貴族也不敢想的。,20世紀(jì)的成就真可以用一句詩來形容：,忽如一夜春風(fēng)來，,千樹萬樹梨花開。,詩句中的“春風(fēng)”和“梨花”是真的春風(fēng)和梨花嗎？分別是指什么？,白雪歌送武判官歸京 唐岑參 北風(fēng)卷地白草折， 胡天八月即飛雪。 忽如一夜春風(fēng)來， 千樹萬樹梨花開。,品悟詩句,原意：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。這句詩本來不是寫梨花，而是用梨花形象地比喻雪來得快、下得大。,忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。,在課文中指：20世紀(jì)的科技成就又快又多，就像這突如其來的大雪一樣，讓人們的生活發(fā)生了很大的改變，把人們的美好理想紛紛變成了現(xiàn)實。,忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開,說明,內(nèi)容之多,范圍之廣,速度之快,20世紀(jì)是一個（ ）的世紀(jì)，,呼風(fēng)喚雨,是人類利用（ ）創(chuàng)造奇跡，改變生活的世紀(jì)。,科技,20世紀(jì)的科技成就讓我們的生活有了翻天覆地的變化，讓我們再次滿懷激情地告訴世人：,科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出來的奇跡遠(yuǎn)不止這些，要想讓科技更好地服務(wù)于人類，創(chuàng)造出更美好的生活，還要靠你們的努力和探索！最后，讓我們記住伯特蘭·羅素的這句話,歸根到底，是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代。 伯特蘭·羅素,結(jié)構(gòu)梳理,呼風(fēng)喚雨的世紀(jì),農(nóng)耕社會,設(shè)問,人類靠科技改變生活,沒有,電視,收音機,汽車,電燈,人類,科技,程控電話,潛入深海,探究原子核,忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開,本文描寫了20世紀(jì)人類依靠（ ）改變了生活，把美好的愿望變成了（ ），突出變化的速度（ ），內(nèi)容（ ），范圍（ ），真是一個（ ）的世紀(jì)。,主題概括,科技,現(xiàn)實,快,多,廣,呼風(fēng)喚雨,X射線：1901年由德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診斷和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。,雜交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中尋找到一棵自然株，從此，中國農(nóng)業(yè)開始了第二次綠色生命。袁隆平被稱為“中國雜交水稻之父”。,空調(diào)：1902年由美國人開利設(shè)計成功并申請專利。,拓展延伸,A.設(shè)問,B.反問,C.疑問,1.小明，你今年幾歲了？（ ）,2.他高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？（ ）,3.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（ ）,C,B,A,一、選一選下列句子運用的修辭手法。,課堂演練,二、看圖照樣子說一說科技怎樣改變了我們的生活。,看電視，只需輕輕地按動遙控器，足不出戶知曉天下事。,打開電腦，只需簡單地敲擊鍵盤，就可以自由地暢游在知識的海洋中。,在晚上，打開電燈，即使是黑夜，我也 可以在明亮地?zé)艄庀掳残牡貙懽鳂I(yè)。,感謝大家的聆聽！ THE END,