,第一課時(shí),第二課時(shí),21 古詩三首,人教版 語文 四年級 上冊,第三課時(shí),古代的邊關(guān)戰(zhàn)亂頻繁，戍邊的將士們常年征戰(zhàn)在外，不得回鄉(xiāng)，面對這樣的境況，你會說點(diǎn)什么？看看詩人王昌齡發(fā)出的慨嘆吧！,第一課時(shí),出塞,王昌齡（698757），字少伯，盛唐著名邊塞詩人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。王昌齡詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時(shí)謂王江寧。有文集六卷，今編詩四卷。代表作有從軍行七首出塞閨怨等。,出塞是王昌齡早年赴西域時(shí)所做，出塞是樂府舊題。王昌齡所處的時(shí)代，正值盛唐，這一時(shí)期，唐在對外戰(zhàn)爭中屢屢取勝，全民族的自信心極強(qiáng)。邊塞詩人的作品中，多能體現(xiàn)一種慷慨激昂的向上精神和克敵制勝的強(qiáng)烈自信。 同時(shí)，頻繁的邊塞戰(zhàn)爭，也使人民不堪重負(fù)，渴望和平。出塞正是反映了人民的這種和平愿望。,創(chuàng)作背景,塞,sài,zhng,我會認(rèn),朗讀課文 掃清障礙,征,戰(zhàn),秦,qín,邊,朝,huán,還,飛鳥相與,還,萬里長征人未還。,huán,不管刮風(fēng)還是下雨，他從未遲到過。,hái,塞外、邊塞,sài,塞車、瓶塞,si,閉塞、阻塞、茅塞頓開,sè,塞,我會寫,左右結(jié)構(gòu),上下結(jié)構(gòu),征,塞,秦,sài,zhng,qín,飛將：漢朝名將李廣。匈奴懼怕他，稱他為“飛將軍”，這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。,龍城：盧龍城，在今河北省喜峰口附近。,胡馬：漢當(dāng)時(shí)內(nèi)地和外族間常發(fā)生戰(zhàn)爭，“胡馬”指侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵。,陰山：位于今內(nèi)蒙古自治區(qū)，是中國古代抵御北方游牧民族的屏障。,出塞 唐王昌齡 秦時(shí)/明月/漢時(shí)關(guān)， 萬里/長征/人未還。 但使/龍城/飛將在， 不教/胡馬/度陰山。,互動課堂,用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。,出塞是王昌齡早年赴西域時(shí)所做，出塞是 樂府舊題。這是唐代詩人寫邊塞生活的詩常用的題目。,如何理解題目 “出塞”?,讀古詩前兩句思考、討論：你的眼前仿佛出現(xiàn)怎樣的畫面？,秦時(shí)/明月/漢時(shí)關(guān)，萬里/長征/人未還。,“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，只是說秦朝的明月和漢朝的邊關(guān)嗎？怎么理解這句詩？,“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”是互文的寫法，這句詩的意思是秦漢時(shí)期的明月照著秦漢時(shí)期的邊關(guān)。,這是什么樣的邊關(guān)？,荒涼,冷清,孤獨(dú),寂寞,夜深了，一輪明月照耀著清冷荒涼的的邊關(guān)。提起這明月，我們就會想起其他描寫明月的詩句，請看：,舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。,你發(fā)現(xiàn)了嗎？詩人筆下的明月常與什么聯(lián)系在一起？,思念家鄉(xiāng)，思念親人,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，守衛(wèi)邊關(guān)的將士們把思鄉(xiāng)之苦、懷人之情都寄托在了這一輪皎皎的明月上。他們能回到日思夜想的故鄉(xiāng)，與親人團(tuán)聚嗎？你從哪里看出來的？,萬里長征人未還。,想象：面對著這一輪明月，守關(guān)將士的親人在做什么呢？,白發(fā)蒼蒼的父母，遙望邊關(guān) _ 勤勞善良的妻子，遙望邊關(guān) _ 天真無邪的孩子，遙望邊關(guān) _,萬里長征兒未還。,萬里長征夫未還。,萬里長征父未還。,千百年來，不計(jì)其數(shù)的守關(guān)將士??！他們苦守著邊關(guān)，守望著明月，一遍遍嗟嘆：,千百年來，不計(jì)其數(shù)的守關(guān)將士的親人，他們遙望邊關(guān)，守望明月，一遍遍呼喚著：,秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。,秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。,天倫之樂不能享，兒子孝道不能盡，明明有家不能回。都是因?yàn)檫@戰(zhàn)爭啊！同學(xué)們，讀到這兒，你的心情如何？,明月還是秦漢時(shí)的明月，關(guān)塞還是秦漢時(shí)的關(guān)塞，自秦漢以來，無數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場未能回還。,在戰(zhàn)爭頻繁的邊塞，守關(guān)將士在盼望什么呢？讀古詩后兩句。,但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。,只要。,令，使。,只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們越過陰山半步。,李廣是一位什么樣的將軍呢？,點(diǎn)擊圖片播放視頻,他們在盼望誰呢？,李廣,但使/龍城/飛將在， 不教/胡馬/度陰山。,李廣英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風(fēng)喪膽，不敢南下陰山入侵漢朝的邊疆，我們一起來讀：,守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國家的壯志,守關(guān)的將士們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，九死一生，有著對戰(zhàn)爭的憎恨，對朝廷的埋怨，但他們?nèi)韵Ｍ窭顝V那樣的將軍能夠到來，帶領(lǐng)他們英勇奮戰(zhàn)，守衛(wèi)邊關(guān)。,由此，你感受到了什么？,這首詩雖然只有短短四行，但是表現(xiàn)的內(nèi)容是復(fù)雜的。既有對久戍士卒的同情和結(jié)束這種邊防局面的愿望，又流露了對朝廷不能選賢任能的不滿，同時(shí)又以大局為重，認(rèn)識到戰(zhàn)爭的正義性，因而個(gè)人利益服從國家安全的需要，發(fā)出了“不教胡馬度陰山”的誓言，洋溢著愛國激情。,古詩賞析,這就是邊塞詩共有的特點(diǎn)：悲涼之中流露出壯美，具有勇往直前、無所畏懼的氣概。思念親人的哀怨、保家衛(wèi)國的壯志，就這樣交織在一起，化作了王昌齡的出塞。,詩歌可以作為歌曲來演唱，讓我們在歌聲中結(jié)束這首詩的學(xué)習(xí)吧，同學(xué)們一起加入好嗎？,點(diǎn)擊播放,結(jié)構(gòu)梳理,出 塞,秦月漢關(guān)人未還：悲,思良將、建功業(yè)：壯,思鄉(xiāng)愛國,主題概括,出塞通過描寫邊關(guān)將士慨嘆 ，國無良將，反應(yīng)出戍邊將士思念家鄉(xiāng)、 的心情。,邊戰(zhàn)不斷,渴望和平,出塞（其二） 唐王昌齡 騮（liú）馬新跨白玉鞍， 戰(zhàn)罷沙場月色寒。 城頭鐵鼓聲猶震， 匣（xiá）里金刀血未干。,拓展延伸,將軍剛跨上配了白玉鞍的寶馬出戰(zhàn)，戰(zhàn)斗結(jié)束后戰(zhàn)場上只剩下凄涼的月色。城頭上的戰(zhàn)鼓還在曠野里震蕩回響，將軍刀匣里的寶刀上的血跡仍然沒干。,賽（ ） 秦（ ） 征（ ） 塞（ ） 泰（ ） 證（ ）,一、形近字組詞。,賽跑,邊塞,秦朝,泰山,征戰(zhàn),證明,課堂演練,課堂演練,二、說說“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還”這兩句詩的意思。,明月還是秦漢時(shí)的明月，關(guān)塞還是秦漢時(shí)的關(guān)塞，自秦漢以來，無數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場未能回還。,三、填空。 這首詩的作者是（ ），詩中表現(xiàn) 戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)的詩句是（ ），表現(xiàn)將士思念良將的詩句是（ ）。,萬里長征人未還,但使龍城飛將在,王昌齡,涼州在唐朝時(shí)是邊塞重鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)馗枨袏A雜有少數(shù)民族的曲調(diào)，別具一格，人們稱之為涼州詞，許多詩人都喜歡為它填寫新詞詠唱。今天我們來學(xué)習(xí)唐朝著名詩人王翰寫的涼州詞。,第二課時(shí),涼州詞,王翰（687-726），字子羽，晉陽（今山西太原）人。唐代詩人。其詩題材大多吟詠沙場少年、玲瓏女子以及歡歌飲宴等，表達(dá)對人生短暫的感嘆和及時(shí)行樂的曠達(dá)情懷。全唐詩存其詩一卷，共有十四首。其中以涼州詞二首最負(fù)盛名。,琶,pá,我會認(rèn),朗讀課文 掃清障礙,琵,pí,我會寫,左右結(jié)構(gòu),cu,zuì,cí,醉,zuì,不要少寫橫,形聲字。酉表意，其形像酒壇；卒表聲，有竭盡的意思，因竭盡酒量而醉。,涼州詞：唐代曲名，起源于涼州（今甘肅省武威市）一帶。 夜光杯：用美玉制成的杯子，夜間能夠發(fā)光，這里指極精致的酒杯。 琵琶：這里指作戰(zhàn)時(shí)用來發(fā)出號角的聲音。,涼州詞 唐王翰 葡萄美酒/夜光杯， 欲飲/琵琶馬上催。 醉臥沙場/君莫笑， 古來征戰(zhàn)/幾人回。,互動課堂,自由朗讀，然后與同座對讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀通詩句。,“葡萄”和“琵琶”的第二個(gè)字讀輕聲。,讀讀詩的第一句，展開想象，你看到了什么？,這樣的葡萄美酒和夜光杯，讓你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的場景？你想到些什么？,酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿 在精美的夜光杯之中。,葡萄美酒/夜光杯,將士們剛要舉杯豪飲時(shí)，你們聽，什么聲音傳來了？讀讀詩的第二句。,欲飲/琵琶馬上催,急促的琵琶聲。,正要舉杯痛飲，卻聽 到馬上彈起琵琶的聲音， 在催人出發(fā)了。,齊讀詩的后兩句，說一說：醉了躺在沙場上為什么不要笑我呢？,醉臥沙場/君莫笑，古來征戰(zhàn)/幾人回。,如果醉臥在沙揚(yáng)上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？,點(diǎn)擊圖片播放視頻,戰(zhàn)場。,從“古來征戰(zhàn)幾人回”中，你體會到什么？,我體會到戰(zhàn)爭的殘酷，戰(zhàn)爭使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他鄉(xiāng)。,盡管有那樣多的將士們戰(zhàn)死沙場，可仍然有無數(shù)的熱血男兒們奔赴戌邊、前仆后繼，這是為什么？,將士們戰(zhàn)死沙場，為的是保護(hù)國家的安寧，犧牲少數(shù)是為了更多數(shù)人的安全。這種保家衛(wèi)國、戰(zhàn)死沙場的壯舉是愛國精神的體現(xiàn)。,“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！睆墓胖两裥邕叺膽?zhàn)士為了國家領(lǐng)土的完整拼死沙場、寸土不讓，他們的死是悲壯的，更是豪邁的。,齊讀后兩句詩，讀出將士們的豪邁氣度和醉臥沙場的瀟灑從容。,醉臥沙場/君莫笑，古來征戰(zhàn)/幾人回。,這首詩也可以唱出來，同學(xué)們一起加入吧！唱完以后試著背一背。,點(diǎn)擊播放,結(jié)構(gòu)梳理,涼州詞,美酒斟滿，琵琶聲催,悲壯之感,莫笑醉臥，幾人能回,主題概括,涼州詞通過描寫將士們在陣陣催人的琵琶聲中痛飲美酒，即使醉臥沙場也不在意，表達(dá)了作者 、視死如歸的曠達(dá)和 的情懷。,豪放詼諧,厭惡戰(zhàn)爭,黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。,拓展延伸,涼州詞 唐 王之渙,A.王維 王昌齡 B.王翰 王昌齡 C.李白 白居易 C.王昌齡 王維,一、涼州詞出塞的作者分別是（ ）。,B,課堂演練,課堂演練,1.王翰和王昌齡都是唐代詩人。（ ） 2.涼州詞最后一句是反問句，是千古名句，令人深思。（ ） 3.涼州詞描寫了戰(zhàn)士們出征后的場面。 （ ）,二、判斷對錯。,X,戰(zhàn)爭使多少人民流離失所，家破人亡，面對戰(zhàn)爭，南宋詩人李清照寫下了一首詩,第三課時(shí),夏日絕句,李清照(1084-約1151)，南宋女詞人。號易安居士。濟(jì)南(今山東濟(jì)南)人。長于詩、文、詞，兼書法、繪畫，且通音律。詩文筆力雄健，情辭慷慨。詞則繼承婉約派風(fēng)格，南渡前以造語新麗見稱，南渡后以情調(diào)悲涼為主。代表作有聲聲慢如夢令一剪梅等。,北宋靖康二年，金兵俘虜了徽宗、欽宗兩個(gè)皇帝，北宋王朝在統(tǒng)治一百多年后宣告滅亡，歷史上稱這次事變?yōu)椤熬缚抵儭?。百姓覺得這是一件恥辱的事情，所以又稱“靖康恥”。之后，宋欽宗的弟弟趙構(gòu)做了皇帝，定都臨安（今杭州），歷史上稱為南宋。,寫作背景,在那個(gè)國破家亡、風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，老百姓生活在水深火熱之中，而南宋統(tǒng)治者卻整日沉迷于享樂，不思恢復(fù)中原。公元1127年，李清照途經(jīng)當(dāng)年項(xiàng)羽自刎的烏江渡口，觸發(fā)了她痛國傷時(shí)的無限感慨，寫下了這首著名的夏日絕句。,xiàng,我會認(rèn),朗讀課文 掃清障礙,項(xiàng),羽,杰,jié,出,杰,亦,雄,我會寫,項(xiàng),左右結(jié)構(gòu),上下結(jié)構(gòu),雄,項(xiàng),杰,亦,jié,yì,xióng,xiàng,人杰：人中的豪杰。 項(xiàng)羽：秦朝末年的起義軍領(lǐng)袖，后來與劉邦爭奪天下，失敗自殺。 江東：長江在蕪湖、南京間作西南、東北流向，古人習(xí)慣上稱自此以下的長江南岸地區(qū)為江東。,夏日絕句 宋李清照 生當(dāng)/作人杰， 死亦/為鬼雄。 至今/思項(xiàng)羽， 不肯/過江東。,互動課堂,自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音、讀通詩句，注意停頓。,齊讀詩的前兩句，在作者眼里活著時(shí)候應(yīng)該做怎樣的人？死了以后又該做什么呢？,詩意：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報(bào)效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。,生當(dāng)/作人杰，死亦/為鬼雄。,詩的開頭兩句破空而起，勢如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。,齊讀詩的后兩句，思考：作者思念的項(xiàng)羽的原因是什么？,至今/思項(xiàng)羽，不肯/過江東。,詩意：到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪?，退回江東。,項(xiàng)羽是誰呢？,項(xiàng)羽不肯過江東,秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴激起了人民的不滿，各路豪杰紛紛起義抗秦，項(xiàng)羽率領(lǐng)八千江東子弟渡江轉(zhuǎn)戰(zhàn)中原，消滅秦軍主力，立下赫赫戰(zhàn)功，秦朝滅亡后，與劉邦爭奪天下，最終，項(xiàng)羽兵敗垓下，退至烏江渡口。當(dāng)時(shí)，烏江亭長勸他急速渡江，回到江東，重振旗鼓，項(xiàng)羽覺得自己無顏再見江東父老，不肯過江逃生，便下馬步戰(zhàn)，殺敵數(shù)百，負(fù)傷十余處，最后從容自刎，時(shí)年31歲。,你理解了項(xiàng)羽為什么“不肯過江東”嗎？,寧為玉碎、不為瓦全，絕不忍辱偷生。,項(xiàng)羽最壯烈的舉動當(dāng)屬因“無顏見江東父老”，放棄暫避江東重振旗鼓而自殺身亡。在作者李清照看來這種失敗中表現(xiàn)出來的異乎尋常的英雄氣概在宋廷南渡時(shí)尤顯可貴。詩人盛贊“不肯過江東”的精神，實(shí)因感慨時(shí)事，借史實(shí)來抒寫滿腔愛國熱情。,結(jié)構(gòu)梳理,夏日絕句,生當(dāng)為杰，死為鬼雄,思項(xiàng)羽不肯過江東,寧為玉碎不為瓦全,主題概括,夏日絕句是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩人通過表達(dá)對生與死的態(tài)度，歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來諷刺南宋當(dāng)權(quán)者 、 的無恥行徑。,不思進(jìn)取,茍且偷生,垓下歌,拓展延伸,項(xiàng)羽,力拔山兮氣蓋世， 時(shí)不利兮騅不逝。 騅不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何？,一、填空。,課堂演練,夏日絕句中鮮明地提出了人生的價(jià)值取向的詩句是“ ， ”。,生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄,解釋下列句子。,至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。,二、,到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪嘶亟瓥|。,字詞聽寫,感謝大家的聆聽！ THE END,