九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期12月月考試題 新人教版(I)班級(jí) 姓名 一、選擇題 1、儲(chǔ)存煙花爆竹的倉庫應(yīng)貼上的標(biāo)志是：（ ）2、氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說法錯(cuò)誤的是 （ ） A.用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣 B.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 C.魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水 D.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙3分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要科學(xué)方法下列物質(zhì)分類正確的是（ ）A蒸餾水單質(zhì)B二氧化碳純凈物C空氣化合物D氯酸鉀氧化物4（下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）A白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧 B點(diǎn)燃純凈氫氣產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰C鐵絲在空氣中燃燒火星四射 D鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光5下列敘述正確的是（ ）A物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B人體呼出的氣體中含量最多的是二氧化碳C能用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳D在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒能夠放出熱量6下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是（ ）A用6B鉛筆芯做石墨導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn) B向洗凈碎蛋殼中加入醋精有氣泡產(chǎn)生C用自制凈水器來降低水的硬度 D用冷瓷碟罩在蠟燭火焰上方制炭黑7宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)重要的思維方式下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ）A氧化汞分解成汞和氧氣分子可以再分B物體的熱脹冷縮分子的大小發(fā)生變化C二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同D金剛石和石墨物理性質(zhì)不同原子排列方式不同8綠原酸（C16H18O9）被譽(yù)為“第七類營養(yǎng)素”，它可以從栽種較廣的杜仲中提取下列有關(guān)綠原酸的說法錯(cuò)誤的是（ ）A綠原酸含有33個(gè)原子B該綠原酸中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為16：18：9C在一定條件下，可燃燒生成CO2和H2OD綠原酸（C16H18O9）相對(duì)分子質(zhì)量為3549鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，正確的是（）A硬水和軟水：滴加食鹽水B氮?dú)夂投趸迹喝贾男∧緱lC水和過氧化氫溶液：加入二氧化錳D甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水10請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法合理的是（）A因用電器斷路著火，立即用水撲滅B在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里的異味C室內(nèi)烤火取暖放一盆水，防止CO中毒D在食品袋里充入氧氣，延長食品的保質(zhì)期11下列說法正確的組合是（）煤、石油、天然氣屬于不可再生的化石燃料；所謂“低碳”就是較低的二氧化碳排放；在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)前行；利用碳的還原性冶煉金屬ABCD12一根蘸有濃鹽酸的玻璃棒與另一根蘸有濃氨水的玻璃棒靠近時(shí)（未接觸），產(chǎn)生大量白煙，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是 A反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變B兩根玻璃棒未接觸就反應(yīng)，說明分子是在不停運(yùn)動(dòng)的C反應(yīng)產(chǎn)生的白煙是氯化銨固體小顆粒D產(chǎn)生白煙的化學(xué)方程式為：NH3HClNH3Cl13. 根據(jù)右圖提供的信息，下列說法正確的是A鈉原子最外層有11個(gè)電子B鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99gC鈉的原子序數(shù)為11D鈉屬于非金屬元素14. 已調(diào)平的托盤天平（高靈敏度）兩邊各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中倒入質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的足量的稀硫酸，然后在左邊的燒杯中放入一定質(zhì)量的鐵粉，同時(shí)在右邊的燒杯中放入等質(zhì)量的鋅粉，在反應(yīng)過程中天平指針的偏轉(zhuǎn)情況為 A. 先左后右B. 先右后左C. 不偏轉(zhuǎn)D. 無法確定15 CO與O2的混合氣體48g，在一定條件下充分反應(yīng)后，生成44gCO2，則原混合氣體中CO與O2的質(zhì)量比可能是（）A2：1B7：4C8：5D7：8二、填空題16現(xiàn)有H、C、O三種常見的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：具有還原性的氣體化合物；天然氣的主要成分；含氧量最高的氧化物；汽水中含有的一種酸17（1）酸雨給人類生活和社會(huì)發(fā)展帶來了嚴(yán)重危害汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們?cè)谄嚺艢夤苌习惭b“催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體（填化學(xué)式）和CO2（2）化學(xué)反應(yīng)中，元素的化合價(jià)升高，則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑，反之則為氧化劑那么上述反應(yīng)中的NO是劑（3）上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會(huì)導(dǎo)致，植樹造林、低碳環(huán)?？滩蝗菥弻?shí)驗(yàn)室用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：18寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)基本類型：（1）鐵絲在氧氣中燃燒，（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀為原料制取氧氣，（3）二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉19水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。洪澤湖是我國著名的淡水湖。某同學(xué)對(duì)洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。洪澤湖水屬于_（填“純凈物”或“混合物”），為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入_，攪拌。在日常生活中，常采用_的方法降低水的硬度。我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是 （填字母編號(hào)）；A洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 B用洗菜水澆花C用洗衣水沖廁所 D用自來水不斷為西瓜沖水降溫學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為 （填序號(hào)）。 了解了水的宏觀組成。水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是 。認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì)。寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：水中通直流電 水中通入二氧化碳 20小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加?！局R(shí)回放】填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。金屬活動(dòng)性順序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au，請(qǐng)你在橫線上【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu； 猜想2. Fe>Cu >Cr； 猜想3.你的猜想是 。【查閱資料】鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色 【結(jié)論與解釋】小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確。實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是 ?！局R(shí)運(yùn)用】將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng) （填“能”或“不能”）進(jìn)行。若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。21新型材料納米級(jí)Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備工藝流程如下圖所示： 請(qǐng)回答下列問題： 納米級(jí)Fe粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式為 。 高溫請(qǐng)補(bǔ)充完成上述制備工藝的化學(xué)方程式：H2 +FeCl2 =Fe+ 。 研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級(jí)Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)。為除去樣品中的雜質(zhì)，在無氧環(huán)境下，先加 溶解，然后再 、洗滌、烘干取樣品20g，加入足量的鹽酸，生成氫氣0.7g。請(qǐng)計(jì)算該樣品中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（請(qǐng)寫出計(jì)算過程)_ 。三、實(shí)驗(yàn)與探究題 22（11分）如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問題：寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體 ，驗(yàn)滿方法為 ；檢查該裝置氣密性的方法是： 。圖二是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是 ，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體 燃燒（填“支持”或“不支持”）。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式： 。圖三可以用來檢驗(yàn)二氧化碳，使用時(shí)瓶中裝的試劑是 （寫名稱），二氧化碳從 （填字母編號(hào)）管口通入。圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃管中的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)方程式是 ，裝置后面氣球的作用 23. 根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號(hào)填空)。G水cd(1) 寫出編號(hào)和儀器的名稱： (2) 實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí)，應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式為； ，可用裝置E收集氧氣的原因是 。(3) 有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。（4）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳時(shí)，往長頸漏斗中應(yīng)加入 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若用F來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從 進(jìn)入（選“a”或“b”） 。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是 ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。24某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)探究該氣體的成分?！静孪肱c假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明說：不可能含有N2，因?yàn)?。小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2 、CO易燃易爆，同時(shí)CO也 。該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃【得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)可知，該氣體中肯定含有 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2）由實(shí)驗(yàn) （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是 。四、計(jì)算題 25今年全國人大和政協(xié)會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測(cè)定其中碳酸鈣的含量，課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）： 燒杯燒杯燒杯燒杯燒杯加入樣品的質(zhì)量/g1010101010加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.76X3.523.52（1）表中X的值為 ；（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；26 工業(yè)上，高溫煅燒石灰石，可制得生石灰（CaO）和二氧化碳，計(jì)算解答：若煅燒50t含碳酸鈣80%的石灰石，制得氧化鈣多少噸？ 參考答案一、選擇題1-5 ACBDA 6-10 CBACB 11-15 CDCAA二、填空題16解：由提供的元素組成的一氧化碳是一種具有還原性的化合物，故填：CO；天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4故填：CH4；含氧量最高的氧化物是過氧化氫，其化學(xué)為：H2O2故填：H2O2；汽水中含有碳酸，故填：H2CO317（1）N2；（2）氧化；（3）溫室效應(yīng)；Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；18（1）3Fe+2O2Fe3O4；化合反應(yīng)；（2）2KClO32KCl+3O2；分解反應(yīng)；（3）3CO2+4Na2Na2CO3+C19【知識(shí)回放】Fe .Cu 【作出猜想】FeCrCu【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】無明顯現(xiàn)象發(fā)生（或無氣泡生成，溶液也不變色）【結(jié)論與解釋】 1 除去金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng)【知識(shí)運(yùn)用】 能 Cr+FeSO4=Fe+CrSO420二氧化碳或氧氣 若是CO2氣體則驗(yàn)滿的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿；若是氧氣則驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿.；夾緊止水夾，從分液漏斗注水直到形成水柱，一段時(shí)間后液面不下降?？扇嘉锏臏囟纫_(dá)到著火點(diǎn)  ；不支持；4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5 澄清石灰水、a；紅色固體逐漸變黑；略，收集多余的一氧化碳，防止污染空氣21（9分）Fe3O4 2HCl 水 過濾 98%三、實(shí)驗(yàn)與探究題 22、 混合物、肥皂水、煮沸 AD A 1：8 略23. =(1) 長頸漏斗 集氣瓶(2) D 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 氧氣不易溶于水 (3) b c(4) 稀鹽酸 CaCO3+ 2HCl CaCl2H2O+CO2a 通入澄清石灰水，如果澄清石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳CO2Ca(OH)2CaCO3H2O24.因?yàn)?根據(jù)質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素；有毒 （1）二氧化碳 Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O（2）不能，若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時(shí)，帶火星的木條也不能四、計(jì)算題 25 (1) 2.64 (2) 解：設(shè)10g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x CaCO3 + 2HCl= CaCl2 + H2O + CO2 100                44 x  3.52g        x=8g 此“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：    26 解：CaCO3的質(zhì)量為：50t×80%=40t設(shè)可制CaO的質(zhì)量為xCaCO3CaO+CO2100 5640t x=x=22.4t故答案為：制得氧化鈣質(zhì)量是22.4t