《第二課1站《學(xué)習(xí)的理由》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第二課1站《學(xué)習(xí)的理由》（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課前復(fù)習(xí)：課前復(fù)習(xí)：1、為什么要結(jié)交新朋友？、為什么要結(jié)交新朋友？2、如何結(jié)交新朋友？、如何結(jié)交新朋友？3、結(jié)交新朋友是要注意什么？、結(jié)交新朋友是要注意什么？第二課第二課 開始新學(xué)習(xí)開始新學(xué)習(xí)第1站學(xué)習(xí)的理由自讀課文自讀課文,P16-22,P16-22找重點(diǎn)內(nèi)容找重點(diǎn)內(nèi)容: :1 1、為什么我們要到學(xué)校學(xué)習(xí)？、為什么我們要到學(xué)校學(xué)習(xí)？2.2.學(xué)習(xí)的意義學(xué)習(xí)的意義. . 3.3.我們?yōu)槭裁匆邮芰x務(wù)教我們?yōu)槭裁匆邮芰x務(wù)教育。育。 第一站學(xué)習(xí)的理由: 1.1.學(xué)校是學(xué)校是知識(shí)知識(shí)的殿堂的殿堂, ,進(jìn)步進(jìn)步的階的階梯梯. . 2. 2.通過(guò)學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí), ,我們發(fā)現(xiàn)自己的我們發(fā)現(xiàn)自己的潛潛 質(zhì)質(zhì),

2、 ,培育自己的培育自己的能力能力. . 3. 3.接受接受義務(wù)教育義務(wù)教育, ,是每個(gè)中國(guó)公是每個(gè)中國(guó)公民法定的民法定的權(quán)利權(quán)利和和義務(wù)義務(wù). . 1.1.學(xué)校是學(xué)校是知識(shí)知識(shí)的殿堂的殿堂, ,進(jìn)步進(jìn)步的階梯的階梯. .在學(xué)校接受教育的重要性？在學(xué)校接受教育的重要性？學(xué)習(xí)的理由:為什么要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)？為什么要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)？1、學(xué)校是知識(shí)的殿堂，進(jìn)步的階梯、學(xué)校是知識(shí)的殿堂，進(jìn)步的階梯2、學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：、學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：A、學(xué)習(xí)內(nèi)容：系統(tǒng)掌握知識(shí)和能力、學(xué)習(xí)內(nèi)容：系統(tǒng)掌握知識(shí)和能力 B、學(xué)習(xí)方式：在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行、學(xué)習(xí)方式：在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行 C、學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)集中、學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)集中 D、學(xué)習(xí)

3、目標(biāo)：為未來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)目標(biāo)：為未來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備2.2.通過(guò)學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí), ,我們發(fā)現(xiàn)自己的我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)潛質(zhì), ,培培育自己的育自己的能力能力. .學(xué)習(xí)的理由:學(xué)習(xí)的重要作用？學(xué)習(xí)的重要作用？學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)習(xí)的重要性：v經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)有利于有利于我們系統(tǒng)地掌握知識(shí)。我們系統(tǒng)地掌握知識(shí)。v經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)有利于有利于我們發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)沒有意識(shí)到的我們發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)沒有意識(shí)到的潛能。潛能。v經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)有利于有利于我們正確地、全面地了解自己我們正確地、全面地了解自己v經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)有利于有利于我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)潛能我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)潛能v經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)有利于有利于我們提高回

4、報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)國(guó)家的我們提高回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)國(guó)家的能力。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。能力。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。怎樣才能熱愛學(xué)習(xí)？怎樣才能熱愛學(xué)習(xí)？v（1 1）在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣）在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣v（2 2）培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣）培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣v（3 3）了解學(xué)習(xí)的重要意義）了解學(xué)習(xí)的重要意義3.3.接受接受義務(wù)教育義務(wù)教育, ,是每個(gè)中國(guó)公民法是每個(gè)中國(guó)公民法定的定的權(quán)利權(quán)利和和義務(wù)義務(wù). .學(xué)習(xí)的理由:義務(wù)教育的重要性？義務(wù)教育的重要性？你知道我國(guó)實(shí)施義你知道我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育是從什么時(shí)務(wù)教育是從什么時(shí)候開始的么？候開始的么？你對(duì)義務(wù)教你對(duì)義務(wù)教育的知識(shí)了育的知識(shí)了解多少？解多少？v清朝末年，當(dāng)我國(guó)處于廢科舉制、

5、興學(xué)堂、建立清朝末年，當(dāng)我國(guó)處于廢科舉制、興學(xué)堂、建立新學(xué)制時(shí)期，歐美各國(guó)以及亞洲的日本大都普遍新學(xué)制時(shí)期，歐美各國(guó)以及亞洲的日本大都普遍實(shí)行了義務(wù)教育。清政府某些官員便在實(shí)行了義務(wù)教育。清政府某些官員便在20世紀(jì)初世紀(jì)初草擬清廷有關(guān)文件時(shí)，使用了草擬清廷有關(guān)文件時(shí)，使用了“義務(wù)教育義務(wù)教育”“”“強(qiáng)強(qiáng)制教育制教育”這樣的詞匯。這樣的詞匯。v解放前夕兒童入學(xué)率僅解放前夕兒童入學(xué)率僅20%，全國(guó)總?cè)丝谥校?，全?guó)總?cè)丝谥校拿ふ济ふ?0%。關(guān)于義務(wù)教育你知道多少關(guān)于義務(wù)教育你知道多少? ?關(guān)于義務(wù)教育你知道多少關(guān)于義務(wù)教育你知道多少? ?v 歷史上最早實(shí)施義務(wù)教育的是歷史上最早實(shí)施義務(wù)教育的是_

6、._.v _ _世紀(jì)中期以后世紀(jì)中期以后, ,義務(wù)教育才普遍興義務(wù)教育才普遍興起起. .v 我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育從我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育從_年開始年開始. .v _ _年內(nèi)地基本普及了九年義務(wù)教育年內(nèi)地基本普及了九年義務(wù)教育, ,掃除了文盲掃除了文盲. .知識(shí)知識(shí)延延伸伸德國(guó)德國(guó)1919862000受教育權(quán)來(lái)自不易受教育權(quán)來(lái)自不易 對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō), ,義務(wù)教育義務(wù)教育是為是為公民公民生活打下文化知識(shí)基生活打下文化知識(shí)基礎(chǔ)的必備教育，對(duì)一個(gè)礎(chǔ)的必備教育，對(duì)一個(gè)民族民族的的科學(xué)文化水平，對(duì)一個(gè)科學(xué)文化水平，對(duì)一個(gè)國(guó)家國(guó)家的的興旺發(fā)達(dá)都極為重要興旺發(fā)達(dá)都極為重要. . 青少年到學(xué)校學(xué)習(xí)青少年到學(xué)校學(xué)

7、習(xí), ,既是在享有受既是在享有受教育的教育的神圣權(quán)利神圣權(quán)利, ,同時(shí)也是在自覺履行同時(shí)也是在自覺履行作為中國(guó)公民的作為中國(guó)公民的光榮義務(wù)光榮義務(wù). .在現(xiàn)代社會(huì)在現(xiàn)代社會(huì), ,只有具備了必要的只有具備了必要的知識(shí)知識(shí)和和技能技能, ,立足于立足于社會(huì)社會(huì), ,未來(lái)未來(lái), ,才能為才能為民族民族, ,國(guó)家國(guó)家多作貢獻(xiàn)多作貢獻(xiàn). .整合答案：整合答案：為什么要接受義務(wù)教育？為什么要接受義務(wù)教育？1、權(quán)利與義務(wù)方面：接受義務(wù)教育，是每個(gè)公民法定的權(quán)利與義、權(quán)利與義務(wù)方面：接受義務(wù)教育，是每個(gè)公民法定的權(quán)利與義務(wù)。青少年到學(xué)校學(xué)習(xí)，既是在享受教育的權(quán)利也是在自覺履行作務(wù)。青少年到學(xué)校學(xué)習(xí)，既是在享受

8、教育的權(quán)利也是在自覺履行作為中國(guó)公民的光榮義務(wù)。每個(gè)公民既是權(quán)利的享有者，為中國(guó)公民的光榮義務(wù)。每個(gè)公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。不能只享有權(quán)利而不履行義務(wù)，也不能只承擔(dān)也是義務(wù)的承擔(dān)者。不能只享有權(quán)利而不履行義務(wù)，也不能只承擔(dān)義務(wù)而不享有權(quán)利。義務(wù)而不享有權(quán)利。2、從個(gè)人方面：只有接受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，、從個(gè)人方面：只有接受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機(jī)不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，在為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富的同時(shí)，自己也獲得相應(yīng)會(huì)，在為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富的同時(shí)，自己也獲得相應(yīng)的報(bào)

9、酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果，為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。的報(bào)酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果，為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。3、對(duì)社會(huì)與國(guó)家的作用：、對(duì)社會(huì)與國(guó)家的作用：義務(wù)教育是為公民生活打下文化知識(shí)基礎(chǔ)的必備，對(duì)一個(gè)民族的科義務(wù)教育是為公民生活打下文化知識(shí)基礎(chǔ)的必備，對(duì)一個(gè)民族的科學(xué)文化水平，提高全民族的素質(zhì)極為重要。青少年作為國(guó)家未來(lái)的學(xué)文化水平，提高全民族的素質(zhì)極為重要。青少年作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)和接班人，必須要自覺遵守義務(wù)教育法，這關(guān)系到國(guó)家的興旺建設(shè)和接班人，必須要自覺遵守義務(wù)教育法，這關(guān)系到國(guó)家的興旺和發(fā)達(dá)。和發(fā)達(dá)。 如何珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)如何珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)? ? 想想 一一 想想 ? ? 作為中學(xué)生的我們：作為中學(xué)生的我們：要加倍珍惜在校讀書的寶貴時(shí)光,珍惜受教育的機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。不怕學(xué)習(xí)中遇到的困難。同時(shí)還要能運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率。用今天辛勤的汗水換來(lái)美好的明天.第第1站站 學(xué)習(xí)的理由學(xué)習(xí)的理由1.學(xué)校是知識(shí)的殿堂學(xué)校是知識(shí)的殿堂,進(jìn)步的階梯進(jìn)步的階梯.2.通過(guò)學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì),培培育自己的能力育自己的能力.3.接受義務(wù)教育接受義務(wù)教育,是每個(gè)中國(guó)公民法是每個(gè)中國(guó)公民法定的權(quán)利和義務(wù)定的權(quán)利和義務(wù).