《高一物理教科版必修1 第1部分 第二章 第1節(jié)《力》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高一物理教科版必修1 第1部分 第二章 第1節(jié)《力》課件（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進入物理課堂 第二章 第1節(jié) 理解教材新知 把握熱點考向 知識點一 知識點二 考向一 考向二 應用創(chuàng)新演練 隨堂基礎鞏固 課時跟蹤訓練 知識點三 1 力是物體間的相互作用 力的作用效果是使物體的運動狀態(tài)或形狀發(fā)生改變 2 力的大小 方向和作用點稱為力的三要素 可以用力的圖示表示 3 力學中常見的三種力有重力 彈力 摩擦力 其中重力為非接觸力 彈力和摩擦力為接觸力 力的概念 自學教材 1 力的定義力是之間的一種相互作用 2 力的作用效果 1 改變物體的 2 改變物體的 3 力的三要素力的大小 方向和 物體與物體 運動狀態(tài) 形狀 作用點 重點詮釋 1 物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時物體的速度必定變化 包括速度的大小和方向中的一個發(fā)生變化或兩個同時變化 2 力的作用效果取決于力的三要素 3 力的性質 力的物質性 有力發(fā)生則一定存在著施力物體和受力物體 施力物體和受力物體總是同時存在的 力的相互性 施力物體給予受力物體作用力的同時必然受到受力物體的反作用力 即力總是成對出現(xiàn)的 力的矢量性 力是矢量 既有大小又有方向 力的獨立性 一個物體可能同時受幾個力作用 每個力產(chǎn)生獨立的作用效果 1 以下有關力的說法錯誤的是 A 力是物體對物體的作用 離開了物體就沒有力的作用B 物體間力的作用是相互的 施力物體同時也是受力物體C 力的大小 方向 作用點是影響力的作用效果的三種要素D 在各種力中 只有重力沒有施力物體 解析 由力的物質性可知A正確 由力的相互性可知B正確 由力的三要素可知C正確 重力的施力物體是地球 故D錯誤 答案 D 力的單位與圖示 自學教材 1 力的單位 1 力的測量 力的大小可以用來測量 2 力的單位 在國際單位制中 力的單位是 簡稱牛 符號為 測力計 牛頓 N 2 力的圖示用一根帶箭頭的線段來表示力 按一定比例 或標度 畫出線段 其表示力的大小 在線段的末端標上表明力的作用方向 表示力的作用點 線段所在的直線表示力的作用線 這種表示力的方法 叫做力的圖示 3 力的示意圖只畫出力的作用點和 表示物體在這個方向上受到了力 長短 箭頭 箭頭或箭尾 方向 重點詮釋 1 力的圖示的畫法 1 確定研究對象并確定力的作用點 有時可用一個點來表示物體 2 選定標度 即選某一長度表示多少牛頓的力 3 沿力的方向并從力的作用點開始 按所選標度的比例畫出一線段 線段的長短按選定的標度和力的大小畫出 線段上加刻度 4 在線段的末端標出箭頭 表示該力的方向 2 力的圖示與力的示意圖的比較 2 一個重20N的物體沿斜面下滑 關于該物體重力的圖示 如圖2 1 1所示的四個圖中正確的是 圖2 1 1 解析 重力的方向一定豎直向下 不一定與接觸面垂直 該方向與接觸面情況也無關 B C錯誤 A D中雖然方向都對了 但是D的圖示大小并不是20N 而是10N 故A正確而D錯誤 答案 A 力的分類 自學教材 1 根據(jù)力的性質命名如 摩擦力 分子力 電磁力等 2 根據(jù)力的效果命名如拉力 支持力 動力 阻力等 3 按力的研究對象分內力 4 按照力的作用形式分場力 非接觸力 重力 電場力 萬有引力等 接觸力 彈力 摩擦力等 重力 彈力 壓力 外力 重點詮釋 1 根據(jù)效果命名的不同名稱的力 性質可能相同 同一性質的力 效果可能不同 2 同一個力按性質命名有一個名稱 按效果命名則可能有不同的名稱 如馬拉車的力按性質叫彈力 按效果可以叫拉力 也可以叫動力 3 對力進行分類時 不能同時使用兩種不同的標準 一般按性質來分 4 對物體進行受力分析時 只分析按性質命名的力 3 關于力的分類 下列說法中正確的是 A 根據(jù)效果命名的同一名稱的力 性質一定相同B 根據(jù)效果命名的不同名稱的力 性質可能相同C 性質不同的力 對物體的作用效果一定不同D 性質相同的力 對物體的作用效果一定相同 解析 效果相同的力 性質可以不同 如把一個小球豎直向上拋出 運動過程中空氣對小球有摩擦阻力作用 上升過程中 空氣對小球的摩擦阻力和球受到的重力產(chǎn)生效果相同 它們都在阻礙小球的運動 根據(jù)力的效果命名 它們都可以稱為阻力 但它們的性質不同 故A C錯誤 小球在下降過程中 重力產(chǎn)生的效果與上升時恰好相反 根據(jù)力的效果命名 重力在上升和下降過程中分別稱為阻力和動力 所以D錯誤 B正確 答案 B 對力的概念的理解 例1 下面關于力的說法中正確的有 A 力的作用離不開施力物體 但可以沒有受力物體B 有的物體自己就有力 這個力不是另外的物體施加的C 力是物體與物體間的相互作用D 沒有施力物體和受力物體 力照樣可以獨立存在 思路點撥 解答本題時應注意以下兩點 1 力的物質性 2 力的相互性 解析 力是物體間的相互作用 有力作用時必定既有施力物體 又有受力物體 力不能離開物體而單獨存在 所以A D錯 C對 一個物體自己可以產(chǎn)生力的作用 但這個力不能以這個物體為研究對象 而應以產(chǎn)生力的部分為研究對象 對于產(chǎn)生這個力的那部分也一定存在施力物體和受力物體 所以B錯誤 答案 C 借題發(fā)揮 無論接觸力還是非接觸力 只要有力 一定能找到施力物體和受力物體 相互作用力分別作用于兩個不同物體 產(chǎn)生的效果可能不同 但這種相互作用是的確存在的 1 下列說法中正確的是 A 施力物體對受力物體施加了力 施力物體自身可不受力的作用B 施力物體對受力物體施力的同時 一定也受到受力物體對它的力的作用C 只有運動的物體才能對外施力 靜止的物體不能對外施力D 只有直接接觸的物體間才有力的作用 解析 力的作用是相互的 乙給甲一個力的同時 甲也一定給乙一個力 故A錯誤 B正確 任何物體都可對外施力 故C錯誤 磁鐵對鐵有吸引力的作用 但并不一定和鐵接觸 故D錯誤 答案 B 力的圖示與力的示意圖 例2 一個鐵球在空中飛行 所受重力為120N 方向豎直向下 試畫出重力的圖示和示意圖 并說明施力物體和受力物體 審題指導 明確力的圖示和力的示意圖的區(qū)別 力的示意圖不用嚴格表示力的大小 解析 要嚴格按以下步驟畫力的圖示 1 選定標度 選0 5cm長的線段表示30N的力 2 用一小圓形表示鐵球 從作用點沿力的方向畫一線段 線段的長度按選定的標度和力的大小畫 線段上加上刻度 如圖甲所示 從O點豎直向下畫一條4倍于標度的線段 3 在線段的末端加上箭頭表示力的方向 也可以按照如圖乙所示那樣 不畫鐵球 而用O點表示鐵球 畫出力F的圖示 畫力的示意圖如圖丙所示 用一小圓形表示鐵球 從鐵球上沿力的方向畫一線段 并加上箭頭 表示方向 然后標明F 120N即可 這個重力的施力物體是地球 受力物體是鐵球 答案 見解析 借題發(fā)揮 力的圖示與力的示意圖是不同的 力的圖示不僅要畫出力的作用點和力的方向 還要表示出力的大小 而力的示意圖只要畫出力的作用點和力的方向就行了 因此 在力的圖示中 必須選定標度 表示力的有向線段的長度必須嚴格按比例確定 而在力的示意圖中 對表示力的有向線段的長度就沒有如此嚴格的要求 在進行物體的受力分析時 一般只需畫出力的示意圖 2 足球運動員已將足球踢向空中 下列描述足球在向斜上方飛行過程中某時刻的受力圖中 正確的是 G為重力 F為腳對球的作用力 f為空氣阻力 圖2 1 2 解析 重力方向豎直向下 阻力f與飛行速度方向相反 在飛行過程中球不受腳的作用力 答案 B 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全