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2022年高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題 含解析(I)

  • 資源ID:105012100       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">197.52KB        全文頁數(shù):10頁
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2022年高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題 含解析(I)

2022年高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題 含解析(I)【試卷綜評】本次試卷(1) 注重基礎(chǔ)知識、基本技能的考查,符合高考命題的意圖和宗旨。 讓不同的考生掌握不同層次的數(shù)學(xué),讓幾乎所有的考生都能感受到成功的喜悅。注重基礎(chǔ)知識的考查,這樣讓所有同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更強的信心。 (2) 注重能力考查  初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識是學(xué)生進入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是參加社會實踐的必備知識考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度,是高考的重要目標之一要善于知識之間的聯(lián)系,善于綜合應(yīng)用,支離破碎的知識是不能形成能力的考查時,既要注重綜合性,又兼顧到全面,更注意突出重點一、選擇題:(本大題共10個小題,每小題5分,共50分)在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的;各題答案必須答在答題卡上相應(yīng)的位置.1. 已知等差數(shù)列中, ,則其公差是( ) A 6 B 3 C 2 D 1【知識點】等差數(shù)列的性質(zhì);等差數(shù)列的通項公式【答案解析】D解析 :解:等差數(shù)列an中,即,故選:D.【思路點撥】將兩式,作差,根據(jù)等差數(shù)列的性質(zhì)建立公差的等式,解之即可2. 已知直線,則“”是“”的()A充分不必要條件B必要不充分條件C充分必要條件D既不充分也不必要條件【知識點】兩直線垂直的充要條件.【答案解析】A解析 :解:因為,則,解得或,所以“”是“”的充分不必要條件.故選:A.【思路點撥】利用兩直線垂直的充要條件解方程可得或,然后判斷即可.3.學(xué)校為了解學(xué)生在課外讀物方面的支出情況,抽取了個同學(xué)進行調(diào)查,結(jié)果顯示這些同學(xué)的支出都在10,50)(單位:元),其中支出在(單位:元)的同學(xué)有67人,其頻率分布直方圖如右圖所示,則的值為( )A100 B120 C130 D390【知識點】頻率分布直方圖【答案解析】A解析 :解:位于1020、2030的小矩形的面積分別為S1=0.01×10=0.1,S2=0.023×10=0.23,位于1020、2030的據(jù)的頻率分別為0.1、0.23可得位于1030的前3組數(shù)的頻率之和為0.1+0.23=0.33由此可得位于3050數(shù)據(jù)的頻率之和為1-0.33=0.67支出在30,50)的同學(xué)有67人,即位于3050的頻數(shù)為67,根據(jù)頻率計算公式,可得=0.67,解之得n=100故選:A【思路點撥】根據(jù)小矩形的面積之和,算出位于1030的2組數(shù)的頻率之和為0.33,從而得到位于3050的數(shù)據(jù)的頻率之和為1-0.33=0.67,再由頻率計算公式即可算出樣本容量n的值4.(原創(chuàng))口袋中有形狀和大小完全相同的四個球,球的編號分別為1,2,3,4,若從袋中隨機抽取兩個球,則取出的兩個球的編號之和大于5的概率為( ) A B. C. D. 【知識點】古典概型及其概率計算公式【答案解析】C解析 :解:從5個球中隨機抽取兩個球,共有6種抽法滿足兩球編號之和大于5的情況有(2,4),(3,4)共2種取法所以取出的兩個球的編號之和大于5的概率為【思路點撥】由組合知識求出從4個球中隨機抽取兩個球的所有方法種數(shù),由題意得到兩球編號之和大于5的方法種數(shù),然后直接利用古典概型概率計算公式求解【典型總結(jié)】本題考查了古典概型及其概率計算公式,考查了組合及組合數(shù)公式5.如圖. 程序輸出的結(jié)果s=132 , 則判斷框中應(yīng)填( ) A. i10 B. i11 C. i11 D. i12【知識點】程序框圖【答案解析】B解析 :解:由題意,S表示從12開始的逐漸減小的若干個整數(shù)的乘積,由于12×11=132,故此循環(huán)體需要執(zhí)行兩次所以每次執(zhí)行后i的值依次為11,10,由于i的值為10時,就應(yīng)該退出循環(huán),再考察四個選項,B符合題意故選B【思路點撥】由框圖可以得出,循環(huán)體中的運算是每執(zhí)行一次s就變成了s乘以i,i的值變?yōu)閕-2,故S的值是從12開始的逐漸減小的若干個整數(shù)的乘積,由此規(guī)律解題計算出循環(huán)體執(zhí)行幾次,再求出退出循環(huán)的條件,對比四個選項得出正確答案6.圓與直線相切于第三象限,則的值是( )A B C D【知識點】圓的標準方程;點到直線的距離公式.【答案解析】C解析 :解:由圓,得到圓心(a,0),半徑r=1,根據(jù)題意得:圓心到直線的距離d=r,即解得:,圓與直線相切于第三象限,a0即.故選C【思路點撥】由圓方程找出圓心坐標與半徑,根據(jù)題意得到圓心到切線的距離等于圓的半徑,利用點到直線的距離公式列出關(guān)于a的方程,求出方程的解即可得到a的值7.已知點在不等式組表示的平面區(qū)域上運動,則的取值范圍是( )A. B. C. D.【知識點】簡單的線性規(guī)劃.【答案解析】B解析 :解:畫可行域如圖,畫直線,平移直線過點A(0,1)時z有最大值1;平移直線過點B(2,0)時z有最小值-2;則的取值范圍是-2,1故選B.【思路點撥】根據(jù)步驟:畫可行域z為目標函數(shù)縱截距畫直線0=y-x,平移可得直線過A或B時z有最值即可解決【典型總結(jié)】本題主要考查了簡單的線性規(guī)劃,以及利用幾何意義求最值8.設(shè)是公比為的等比數(shù)列,令,若數(shù)列的連續(xù)四項在集合中,則等于( )ABC或D或【知識點】遞推公式的應(yīng)用;等比數(shù)列的性質(zhì)【答案解析】C解析 :解:bn有連續(xù)四項在-53,-23,19,37,82中且bn=an+1 an=bn-1則an有連續(xù)四項在-54,-24,18,36,81中an是等比數(shù)列,等比數(shù)列中有負數(shù)項則q0,且負數(shù)項為相隔兩項等比數(shù)列各項的絕對值遞增或遞減,按絕對值的順序排列上述數(shù)值18,-24,36,-54,81相鄰兩項相除則可得,-24,36,-54,81是an中連續(xù)的四項,此時q= ,同理可求q= q=或 q= .故選B【思路點撥】根據(jù)bn=an+1可知 an=bn-1,依據(jù)bn有連續(xù)四項在-53,-23,19,37,82中,則可推知則an有連續(xù)四項在-54,-24,18,36,81中,按絕對值的順序排列上述數(shù)值,可求an中連續(xù)的四項,求得q.9.已知在平面直角坐標系中,圓的方程為,直線過點且與直線垂直.若直線與圓交于兩點,則的面積為( )A1 B C2 D 【知識點】點到直線的距離公式;直線的方程;圓的方程;直線與圓的位置關(guān)系.【答案解析】A解析 :解:圓C的方程為x2+y2=-2y+3,化成標準方程,可得x2+(y+1)2=4, 由此可得圓的圓心為C(0,-1)、半徑為2直線x-y+1=0的斜率為1且與直線l垂直,直線l經(jīng)過點(1,0),直線l的斜率為k=-1,可得直線l的方程為y=-(x-1),即x+y-1=0因此,圓心C到直線l的距離直線l被圓C截得的弦長,又坐標原點O到AB的距離為OAB的面積為故選:A【思路點撥】將圓C化成標準方程,得到圓心為C(0,-1)、半徑為2由垂直的兩直線斜率的關(guān)系算出直線l的斜率為1,可得l的方程為x+y-1=0,進而算出圓心C到l的距離,再根據(jù)垂徑定理算出l被圓C截得的弦長|AB|= 最后由點到直線的距離公式算出原點O到AB的距離,根據(jù)三角形的面積公式即可算出OAB的面積10. (原創(chuàng)) 設(shè)集合, , 若,則實數(shù)m的取值范圍是( )A B. C. D. 【知識點】直線與圓的位置關(guān)系.【答案解析】D解析 :解:因為,則或,(1)當(dāng)時,必有,解得,滿足題意.(2)當(dāng)必有m2,解可得,此時集合A表示圓環(huán)內(nèi)點的集合或點(2,0),集合B表示與x+y=0平行的一系列直線的集合,要使兩集合為空集,圓環(huán)與直線系無交點.此時,滿足題意;當(dāng)時,有則有又由,則,可得,滿足題意;當(dāng)時,有解可得:又由,則m的范圍是:綜合可得m的范圍是故答案為【思路點撥】根據(jù)題意可把問題轉(zhuǎn)換為圓與直線有交點,即圓心到直線的距離小于或等于半徑,進而聯(lián)立不等式組求得m的范圍第卷(非選擇題,共100分)11. 在中,角所對的邊分別為,已知,則= .【知識點】余弦定理;特殊角的三角函數(shù)值.【答案解析】解析 :解:,由余弦定理得:,則b=故答案為:【思路點撥】利用余弦定理列出關(guān)系式,將a,c及cosB代入計算即可求出b的值12.在區(qū)間內(nèi)隨機地取出一個數(shù),使得的概率為 【知識點】幾何概型【答案解析】0.3解析 :解:由題意,故有,解得,由幾何概率模型的知識知,總的測度,區(qū)間的長度為10,隨機地取出一個數(shù)a,使得這個事件的測度為3故區(qū)間內(nèi)隨機地取出一個數(shù)a,使得的概率為0.3故答案為0.3【思路點撥】由代入得出關(guān)于參數(shù)a的不等式,解之求得a的范圍,再由幾何的概率模型的知識求出其概率【典型總結(jié)】本題考查幾何概率模型,求解本題的關(guān)鍵是正確理解的意義,即得到參數(shù)a所滿足的不等式,從中解出事件所對應(yīng)的概率.13.若直線始終平分圓的周長,則的最小值為 【知識點】直線和圓的方程的應(yīng)用;圓的對稱性;利用基本不等式求最值.【答案解析】解析 :解:可化為:圓的圓心是(2,1),直線平分圓的周長,所以直線恒過圓心(2,1),把(2,1)代入直線,得a0,b0,故答案為:.【思路點撥】先求出圓的圓心坐標,由于直線平分圓的周長,所以直線恒過圓心,從而有,再將表示為,利用基本不等式可求14. (原創(chuàng))給出下列四個命題:某班級一共有52名學(xué)生,現(xiàn)將該班學(xué)生隨機編號,用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個容量為4的樣本,已知7號、33號、46號同學(xué)在樣本中,那么樣本中另一位同學(xué)的編號為23;一組有六個數(shù)的數(shù)據(jù)是1,2,3,3,4,5的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都相同;根據(jù)具有線性相關(guān)關(guān)系的兩個變量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)所得的回歸直線方程為中,則;其中正確的命題有 (請?zhí)钌纤姓_命題的序號) 【知識點】命題的真假判斷與應(yīng)用;眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù);線性回歸方程【答案解析】解析 :解:對于,由系統(tǒng)抽樣的原理知抽樣的間隔為52÷4=13,故抽取的樣本的編號分別為7,7+13,7+13×2,7+13×3,即7號、20號、33號、46號,是假命題;對于,數(shù)據(jù)1,2,3,3,4,5的平均數(shù)為(1+2+3+3+4+5)=3,中位數(shù)為3,眾數(shù)為3,都相同,是真命題;對于,回歸直線方程為y=ax+2的直線過點,把(1,3)代入回歸直線方程y=ax+2得a=1是真命題;故答案為:,【思路點撥】利用系統(tǒng)抽樣的特點可求得該次系統(tǒng)抽樣的編號,從而可判斷其正誤;利用平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)的概念,可求得數(shù)據(jù)1、2、3、4、5的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù),從而可知其正誤;利用回歸直線過點,即可求得a的值,從而可知其正誤.15. (原創(chuàng)) 數(shù)列滿足,則的最小值是 【知識點】構(gòu)造新數(shù)列;等差數(shù)列的性質(zhì).【答案解析】解析 :解:因為,整理得:,兩邊同時除以可得:,則數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列,所以,即,當(dāng)時,當(dāng)時,故的最小值是.故答案為:.【思路點撥】先把原式變形構(gòu)造新數(shù)列進而判斷即可.三、解答題 :(本大題6個小題,共75分)各題解答必須答在答題卡上相應(yīng)題目指定的方框內(nèi)(必須寫出必要的文字說明、演算步驟或推理過程).16.(本小題滿分13分)在等比數(shù)列中,且,成等差數(shù)列.(1)求; (2)令,求數(shù)列的前項和.【知識點】等差、等比數(shù)列的通項與性質(zhì);等差數(shù)列的前n項和公式;對數(shù)的運算法則.【答案解析】(1)(2)解析 :解:(1)設(shè)的公比為,由,成等差數(shù)列,得.又,則,解得. ( ). (2),是首項為0,公差為1的等差數(shù)列,它的前項和. 【思路點撥】(1)設(shè)an的公比為q,根據(jù)等比數(shù)列的通項公式與等差中項的定義,建立關(guān)于q的等式解出q=2,即可求出an的通項公式(2)根據(jù)(I)中求出的an的通項公式,利用對數(shù)的運算法則算出bn=n-1,從而證出bn是首項為0、公差為1的等差數(shù)列,再利用等差數(shù)列的前n項和公式加以計算,可得數(shù)列bn的前n項和Sn的表達式17. (本小題滿分13分)在中,角對的邊分別為,且(1)求的值;(2)若,求的面積【知識點】正弦定理;余弦定理;三角形面積公式;同角三角函數(shù)基本關(guān)系.【答案解析】(1)(2)解析 :解:(1),由正弦定理及合比定理可得:(2)由余弦定理得c2=a2+b2-2abcosC,即4=a2+b2-ab=(a+b)2-3ab,又a+b=ab,所以(ab)2-3ab-4=0,解得ab=4或ab=-1(舍去)所以【思路點撥】(1)根據(jù)正弦定理以及合比定理即可;(2)由余弦定理求出ab=4,然后根據(jù)三角形的面積公式求出答案18. (本小題滿分13分)某車間將10名技工平均分成甲、乙兩組加工某種零件,在單位時間內(nèi)每個技工加工的合格零件數(shù),按十位數(shù)字為莖,個位數(shù)字為葉得到的莖葉圖如圖所示已知甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都為10.(1)求m,n的值;(2)分別求出甲、乙兩組數(shù)據(jù)的方差和,并由此分析兩組技工的加工水平;(3)質(zhì)檢部門從該車間甲、乙兩組技工中各隨機抽取一名技工,對其加工的零件進行檢測,若兩人加工的合格零件數(shù)之和大于17,則稱該車間“質(zhì)量合格”,求該車間“質(zhì)量合格”的概率(注:方差,為數(shù)據(jù)x1,x2,xn的平均數(shù))【知識點】古典概型及其概率計算公式;極差、方差與標準差【答案解析】(1)m=3,n=8 (2) 乙組更穩(wěn)定些(3)解析 :解:(1)m=3,n=8 (2), ,所以兩組技工水平基本相當(dāng),乙組更穩(wěn)定些。(3)基本事件總數(shù)有25個,事件A的對立事件含5個基本事件,故P(A)【思路點撥】(1)由題意根據(jù)平均數(shù)的計算公式分別求出m,n的值(2)分別求出甲、乙兩組技工在單位時間內(nèi)加工的合格零件數(shù)的方差和,再根據(jù)它們的平均值相等,可得方差較小的發(fā)揮更穩(wěn)定一些(3)用列舉法求得所有的基本事件的個數(shù),找出其中滿足該車間“待整改”的基本事件的個數(shù),即可求得該車間“待整改”的概率19. (本小題滿分12分) (原創(chuàng))已知函數(shù)f (x) =(a、b為常數(shù)).(1)若,解不等式;(2)若,當(dāng)x,2時, 恒成立,求b的取值范圍.【知識點】分類討論的思想方法;分式不等式的解法;不等式恒成立的問題.【答案解析】(1)當(dāng),即時,不等式的解集為: 當(dāng),即時,不等式的解集為: 當(dāng),即時,不等式的解集為: (2)b>1解析 :解:(1)當(dāng),即時,不等式的解集為: 當(dāng),即時,不等式的解集為: 當(dāng),即時,不等式的解集為: (2) ()且,不等式恒成立,則;又當(dāng)x=1時,不等式()顯然成立;當(dāng)時,故b>1.綜上所述,b>1【思路點撥】(1)轉(zhuǎn)化為分式不等式后再利用分類討論的思想求出解集;(2)轉(zhuǎn)化為關(guān)于x,b的不等式后,再利用基本不等式即可.20. (本小題滿分12分)(原創(chuàng))已知圓M: ,直線:xy11, 上一點A的橫坐標為a , 過點A作圓M的兩條切線 , , 切點分別為B ,C. (1)當(dāng)a0時,求直線 , 的方程; (2)當(dāng)直線 , 互相垂直時,求a 的值;(3)是否存在點A,使得?若存在,求出點A的坐標,若不存在,請說明理由.【知識點】直線方程的求法;點到直線的距離公式;向量的數(shù)量積公式.【答案解析】(1)(2)a5(3)點A不存在.解析 :解:(1)圓M: ,圓心M(0 , 1) , 半徑r=5,A(0, 11) , 設(shè)切線的方程為yk x11, 圓心距, ,所求直線l1 , l2的方程為 (2)當(dāng)l1 l2時,四邊形MCAB為正方形, 設(shè)A(a , 11a), M(0 , 1) 則, a5(3)設(shè),則,又,故,又圓心M到直線的距離是 ,故點A不存在【思路點撥】(1)設(shè)出直線方程的斜截式,利用點到直線的距離公式可求斜率,進而求出直線方程(2)l1 l2時,四邊形MCAB為正方形,解方程即可;(3)計算與已知矛盾,故不存在.21. (本小題滿分12分)已知數(shù)列滿足:(1)若數(shù)列是以常數(shù)為首項,公差也為的等差數(shù)列,求的值;(2)若,求證:對任意都成立;(3)若,求證:對任意都成立;【知識點】數(shù)列遞推式;數(shù)列與不等式的結(jié)合;放縮法.【答案解析】(1)(2)見解析(3)見解析解析:解:(1)由題意,又由得,即對一切成立,所以 (2)由得,兩邊同除以得(3),將代入,得 由得,所以,所以從而又由得所以,從而,綜上,【思路點撥】(1)由得:,從而可求的求得a1=0;(2)由得,兩邊同除以可得結(jié)論(3)由(2)可知,再進行放縮,可證得結(jié)論

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