《2022年高一物理 22勢(shì)能的改變教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年高一物理 22勢(shì)能的改變教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高一物理 22勢(shì)能的改變教案 【使用說(shuō)明】上課前必須通過(guò)閱讀課文P28—P31頁(yè)內(nèi)容和相關(guān)資料，完成自主學(xué)習(xí)部分，用紅筆劃出疑點(diǎn)、難點(diǎn)部分。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解重力勢(shì)能的概念，會(huì)用Ep=mgh計(jì)算重力勢(shì)能。 2、知道重力勢(shì)能的變化與重力做功的關(guān)系。（重點(diǎn)） 3、知道重力勢(shì)能的相對(duì)性及重力勢(shì)能變化的絕對(duì)性。（難點(diǎn)） 4、了解彈性勢(shì)能與彈力做功的關(guān)系。 【自主學(xué)習(xí)】 1、物體的重力勢(shì)能： （1）定義： ，我們把這種能量叫做重力勢(shì)能。 （2）放在地面上的石頭沒(méi)有殺傷力，一旦從較高處

2、落下，為何就會(huì)很危險(xiǎn)？ 【合作探究一】 （1）討論“迷你實(shí)驗(yàn)室”中的現(xiàn)象。動(dòng)手做做，不同的物體從同一高度落下砸在課桌上有何不同？同一物體從不同高處落下呢？ （2）推導(dǎo)重力勢(shì)能的公式： 一質(zhì)量為m的小球從離地高為h1的A點(diǎn)自由下落到離地高為h2的B點(diǎn)，根據(jù)功能關(guān)系推導(dǎo)重力勢(shì)能的公式。 （3）重力勢(shì)能公式： ，單位： ；是標(biāo)量，只有大小。 （4）重力勢(shì)能總是相對(duì)于某個(gè)水平面來(lái)說(shuō)的，這個(gè)水平面叫 。 【合作探究二】（閱讀課本P29第2、3自然段，并結(jié)合圖2—12，回答以下問(wèn)題） （

3、1）從功能關(guān)系如何理解參考面的重力勢(shì)能為零？ （2）若選定地板C處為零勢(shì)能參考面，物體在A處重力勢(shì)能EPA= ；在B處重力勢(shì)能EPB= .。說(shuō)明參考面的選取不同，同一位置物體的重力勢(shì)能數(shù)值 ，有相對(duì)性。 （3）重力勢(shì)能可以為負(fù)值嗎？意義如何？ 2、重力做功與重力勢(shì)能的改變： （閱讀課本P29—P30內(nèi)容，結(jié)合圖2—12、圖2—14） （1）重力勢(shì)能改變量如何計(jì)算？△EP= ，（說(shuō)明：Ep1表示物體初位置的重力勢(shì)能；Ep2表示物體末位置的重力勢(shì)能.）從高位置到低位置，重力勢(shì)能減小還是增加？重力做功如何？ （

4、2）重力勢(shì)能的改變與零勢(shì)能參考位置選取有關(guān)嗎？勢(shì)能該變量與重力做功有何關(guān)系？ 結(jié)論：重力勢(shì)能的變化只與重力做功有關(guān)，重力做正功，重力勢(shì)能 ，重力做負(fù)功，重力勢(shì)能 ，重力勢(shì)能的改變量與重力做功的數(shù)值 。 點(diǎn)撥：重力勢(shì)能具有相對(duì)性，零勢(shì)能參考面的選取是任意的，一般以地面為參考；重力勢(shì)能改變具有絕對(duì)性。重力做功必定引起重力勢(shì)能的改變，且兩者數(shù)值相等。 【合作探究三】重力做功的特點(diǎn) 參見(jiàn)課本P30“討論和交流”，如圖，小球以不同的路徑從某一高度A運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，重力對(duì)小球做功大小相同嗎？你認(rèn)為重力做功與物體運(yùn)動(dòng)的路徑有關(guān)嗎？ 結(jié)論：

5、 。 3、彈性勢(shì)能概念：發(fā)生彈性形變的物體具有的能。 【合作探究四】彈性勢(shì)能與那些因素有關(guān)？ 點(diǎn)撥：勢(shì)能可以認(rèn)為是能夠轉(zhuǎn)化成動(dòng)能的儲(chǔ)備能。 【效果檢測(cè)】 1、井深8m，井上支架高2m，在支架上用一根長(zhǎng)3m的繩子系住一個(gè)重100N的物體．若以地面為參考平面，則物體的重力勢(shì)能為 ；若以井底面為參考平面，則物體的重力勢(shì)能為 ． 2、將同一物體分兩次舉高，每次舉高的高度相同，那么 ( ) A．不論選定什么參考平面，兩種情況中，物體重力勢(shì)能的增加值相同 B．不論

6、選定什么參考平面，兩種情況中，物體最后的重力勢(shì)能相等 C．不同的參考平面，兩種情況中，重力做功不等 D．不同的參考平面，兩種情況中，物體最后的重力勢(shì)能肯定不等 3、質(zhì)量為m的物體，由靜止開(kāi)始下落，由于空氣阻力的作用，下落的加速度為4g／5，在物體下落h的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是 ( ) A．物體重力做的功為mgh B．物體的動(dòng)能增加了mgh C，物體重力勢(shì)能減少了mgh D．物體克服阻力所做的功為mgh／5 4、質(zhì)量為m的物體從地面上方H高處無(wú)初速釋放，落在地面后砸出一個(gè)深為h的坑，如圖所示，在此過(guò)程中 ( ) A．

7、重力對(duì)物體做功 mgH B．物體重力勢(shì)能減少 mg(H+h) C．合力對(duì)物體做的總功為零． D．地面對(duì)物體的平均阻力為 mgH／h 5、如圖，物體A置于斜面上，物體A和B用繩子連接跨過(guò)斜面頂端的大小可忽略的定滑輪，繩子一直是繃緊的。A的重力是10N，B的重力是15N，A與斜面的滑動(dòng)摩擦力是3N，求：（1）在B物體向下運(yùn)動(dòng)的位移s＝2m的過(guò)程中，物體A和B的重力分別做了多少功？（2）物體A和B的重力勢(shì)能分別變化了多少？ 【課后作業(yè)】（1）課本4、5、6題；（2）“三維設(shè)計(jì)”及活頁(yè)卷相關(guān)練習(xí)。 （要求：必須通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究主動(dòng)在第二節(jié)課前完成作業(yè)，各學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查。）