2022年高一政治 1.2.2經(jīng)濟增長統(tǒng)計指標(biāo)：GDPB教案 滬教版一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：通過學(xué)習(xí)，了解GDP的含義、統(tǒng)計方法以及該統(tǒng)計指標(biāo)的優(yōu)缺點；學(xué)會讀圖、分析圖表的能力，學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等收集資料、獲取新知識的技能。2、過程與方法：組織、發(fā)動學(xué)生以小組的形式，收集國際上通用的經(jīng)濟增長統(tǒng)計指標(biāo)并進行比較。了解知識的生成過程，逐步掌握自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方法；培養(yǎng)收集、加工和處理信息的能力等。3、情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生認識到GDP是世界上通用的比較科學(xué)的統(tǒng)計指標(biāo)，但也有其缺陷，從而懂得我國為什么要倡導(dǎo)綠色GDP、建設(shè)節(jié)約型社會的道理。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的節(jié)約意識，具有建設(shè)節(jié)約型社會的社會責(zé)任感。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師：制作多媒體課件，學(xué)生：查找衡量經(jīng)濟增長的指標(biāo)并作簡要分析比較；思考克服GDP統(tǒng)計指標(biāo)缺陷的辦法；兩位學(xué)生準(zhǔn)備與本課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的三分鐘演講。三、教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】學(xué)生演講：兩位學(xué)生進行與本課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的三分鐘演講。教師：1.組織學(xué)生對學(xué)生的演講進行評價；2.【多媒體演示】：“經(jīng)濟增長曲線圖”和“十五”期間我國經(jīng)濟增長率圖表【多媒體演示】：圖1： 美國、日本、中國、上海經(jīng)濟增長曲線圖請學(xué)生讀圖表信息，說說美國、日本、中國、上海經(jīng)濟增長情況。師：從圖表我們可以看出中國特別是上海經(jīng)濟增長率高于美國和日本，那么圖中表示經(jīng)濟增長最有可能采用的統(tǒng)計指標(biāo)是什么呢？請大家根據(jù)課前收集的資料回答。生：回答比較集中的是GDP。師：GDP是現(xiàn)今世界上絕大多數(shù)國家和地區(qū)統(tǒng)計經(jīng)濟增長所采用的統(tǒng)計指標(biāo)。今天我們就來共同學(xué)習(xí)：【多媒體演示】：“經(jīng)濟增長統(tǒng)計指標(biāo)：GDP”【請你辮一辨】請閱讀教材P3536，辨析下列說法的正誤。l 中國聯(lián)想集團美國分公司新創(chuàng)造的價值計入中國GDPl 美國雀巢公司中國分公司新創(chuàng)造的價值計入中國GDPl 姚明在火箭隊打球的工資收入計入中國GDPl師：通過以上辨析，我們可以歸納出GDP的統(tǒng)計范圍是？生：略師：從范圍上講，GDP統(tǒng)計的是一個國家（或地區(qū)）范圍內(nèi)，無論是本國的單位和公民，還是別國的單位和公民，其在一年內(nèi)新創(chuàng)造的價值。【多媒體演示】P36頁操作平臺棉花生產(chǎn) 消費者購買成衣示意圖：以100元賣給紡織部門以50元賣給農(nóng)業(yè)部門 以250元賣給制衣部門以450元 賣給消費者以400元賣給商業(yè)部門你認為該過程新創(chuàng)造的GDP應(yīng)該是多少呢？學(xué)生思考（或小組討論）：略師：從上面流程圖的分析，可以發(fā)現(xiàn)GDP統(tǒng)計的最終產(chǎn)品的價值，這樣是為了防止重復(fù)計算，避免使GDP摻“水分”而不真實。從流程圖我們還可以發(fā)現(xiàn)，GDP統(tǒng)計了國民經(jīng)濟第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)新創(chuàng)造的價值，即生產(chǎn)部門和非物質(zhì)生產(chǎn)部門創(chuàng)造的價值。【多媒體演示】同時演示生產(chǎn)有形產(chǎn)品和無形產(chǎn)品行業(yè)的典型圖片加以分析說明。有形產(chǎn)品 無形產(chǎn)品教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出GDP的含義和GDP的統(tǒng)計范圍 【多媒體演示】GDP的含義和GDP的統(tǒng)計范圍教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P41末段，了解對“最終產(chǎn)品”的解釋，理解GDP為什么要統(tǒng)計“最終產(chǎn)品”的價值?！径嗝襟w演示】價格變動對GDP統(tǒng)計的影響材料（附件1）【閱讀并思考】按當(dāng)年價格和按不變價格統(tǒng)計哪一個方法具有可比性和科學(xué)性呢？老師引導(dǎo)學(xué)生體會GDP按“不變價格”進行統(tǒng)計的重要性。【繪圖競賽】讓四組各派一名代表根據(jù)教材（P37）操作平臺的數(shù)據(jù)（補充新數(shù)據(jù)）在黑板上繪成坐標(biāo)圖，看誰繪制得又快又好。根據(jù)學(xué)生繪制的圖表，請學(xué)生分析圖表數(shù)據(jù)反映了我國經(jīng)濟發(fā)展的哪些信息？師：進行相應(yīng)點評?！径嗝襟w演示】我國人均GDP增長圖表該圖表中人均GDP變化反映了哪些信息？教師引導(dǎo)學(xué)生歸納GDP的統(tǒng)計指標(biāo)的作用?！径嗝襟w演示】GDP是一個重要的統(tǒng)計指標(biāo)（附件二）【學(xué)生多媒體演示】學(xué)生根據(jù)教材和自己收集的資料討論分析GDP統(tǒng)計指標(biāo)的缺點?！静シ配浵褓Y料】我國盲目追求GDP的危害 師生共同歸納GDP的缺陷【多媒體演示】：GDP的缺陷（附件三）【學(xué)生思考并小組討論】面對這種現(xiàn)狀，我國的出路何在？我們怎樣才能克服GDP的缺陷？ 學(xué)生交流發(fā)言：略教師總結(jié)：倡導(dǎo)“綠色GDP”是我國克服GDP缺陷的必由之路?！径嗝襟w演示】綠色GDP的含義 【一分鐘演講】支持綠色GDP,從我作起。四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評價提示：1、寫一篇200字左右的推行“綠色GDP”的行動設(shè)計方案。2、學(xué)生以小組為單位進行資料收集、討論，以小組代表發(fā)言，對發(fā)言進行等級評定，分A、B、C。作為該小組學(xué)生的平時成績加以記錄。3、針對學(xué)生的演講和課堂上表現(xiàn)，教師可給予及時的表揚，并結(jié)合平時獎勵標(biāo)準(zhǔn)給予加分獎勵，分A、B、C。以調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性。附件一附件二附件三