第二章、空氣與生命第1節(jié) 空氣教學(xué)目標(biāo)：1、知道空氣的主要成分，知道組成空氣的各主要成分的體積分數(shù)。2、知道空氣（氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體等）的利用 教學(xué)重點：空氣的主要成分及利用教學(xué)難點：實驗測定氧氣的體積實驗材料：線香、石灰水、空氣、紅磷、水、火柴、玻璃管 針筒教學(xué)過程：（一）新課引入我們知道地球之所以是一個有生命的星球，其中一個原因是地球上有大氣，生命的產(chǎn)生離不開大氣。那么你知道或猜測空氣中會有哪些成分？（二）新課探究一、空氣的成分空氣里的這些成分我們?nèi)绾芜M行驗證呢？活動11、驗證空氣中含有二氧化碳演示課本P44實驗1，學(xué)生觀察思考：通過針筒向澄清石灰水中吹氣，觀察到的現(xiàn)象是 。變渾濁的速度怎么樣？ 。實驗結(jié)論：說明空氣中含有 。含量較 。（多/少）2、驗證空氣中含有氧氣演示課本P44實驗2，學(xué)生觀察思考：比較兩根線香燃燒可觀察到的現(xiàn)象是 。你如何解釋這種現(xiàn)象 。實驗結(jié)論：說明空氣中含有 ，而且含量較 3、驗證空氣中含有水蒸氣演示課本P44實驗3，學(xué)生觀察思考：提示：無水硫酸銅的顏色是 。遇水變成 。通過實驗我們觀察到 。原因 。實驗結(jié)論：說明空氣中含有 。除了上述物質(zhì)以外，空氣中還有沒有其他物質(zhì)，空氣的成分還有哪些？閱讀P35空氣的成分： 、 、 、 、 等思考：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道空氣中含有氧氣，那么，氧氣在空氣中占有多大的比例呢？活動2演示課本P35實驗1、2、3，學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并分析思考：（1）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入盛有空氣的集氣瓶中并塞緊瓶塞，觀察到： （2）火焰熄滅后，振蕩集氣瓶，打開夾子，觀察到 ， 瓶內(nèi)水位 ；消耗的氣體跟剩下的氣體的體積比約 ；（3）實驗說明 經(jīng)過科學(xué)家們的精確測定：（體積比例） 空氣的組成： 知道了空氣的成分后，下面我們來看一下空氣中的各種物質(zhì)有哪些用途？ 閱讀書本，小組討論 二、空氣的利用1、氧氣的用途：A、 B、 ：焊接、切割金屬、也可作火箭燃料的氧化劑等。2、氮氣的用途：氮是構(gòu)成人體 的主要元素。氮氣是一種 的氣體。A、 可延長使用壽命；食品包裝時 B、制造 的重要原料。C、液態(tài)用作 3、二氧化碳的用途：A、固體二氧化碳稱 ，是致冷劑，可用來 ，也用于 B、二氧化碳是一種工業(yè)原料，用于制造 C、用于 4、稀有氣體用途：化學(xué)性質(zhì) ，常用作保護氣。A、在焊接金屬時用于 ；B、充入燈泡時，稀有氣體能發(fā)出 ，可制成各種用途的電光源。 C、用于激光技術(shù)，制造低溫環(huán)境，用于醫(yī)療麻醉等當(dāng)堂評價：1、空氣的組成成分當(dāng)中，含量最多的是 ，能供給人和動物呼吸的是 ，能使澄清石灰水變渾濁的是 。2、法國化學(xué)家拉瓦錫從實驗得出空氣是由（ ）A、二氧化碳和氧氣組成 B、氮氣和氧氣組成C、氮氣和氨氣組成 D、氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等組成3、在燈泡中充有下列氣體，可延長燈泡的壽命（ ）A、氧氣 B、氮氣 C、二氧化碳 D、氫氣4、空氣中的成分是氮氣 稀有氣體 氧氣 二氧化碳、其他雜質(zhì)氣體。按體積分數(shù)由少到多的順序排列正確的是（ ）A、 B、 C、D、拓展延伸：1、我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣，圖為測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖。  實驗中，燃燒匙里要盛過量的紅磷的原因是？ 這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的后論外，還可得出氮氣 、 、 性質(zhì)。證明生成的白色固體溶于水后的溶液呈酸性的方法是：   2、下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）A、冰川融化成水 B、空氣液化制氧氣 C、鐵生銹 D、電燈發(fā)光發(fā)熱 鞏固練習(xí)：1、空氣的成分 （占 ）、 （占 ）、除此之外還有： 、 、 。2、證明二氧化碳的方法： 現(xiàn)象 證明水存在的方法： 現(xiàn)象 3、據(jù)CCTV報道，2005年5月22日上午，我國對珠穆朗瑪峰高度進行重新測量的測量隊員成功登上空氣稀薄的頂峰，豎起測量覘標(biāo)。測量隊員所攜帶的貯氣瓶中，含有的氣體主要是( )A、氮氣 B、氫氣 C、氧氣 D、二氧化碳21%4、仔細觀察右圖，寫出從圖中獲得的信息。78% 5、空氣中氧氣和氮氣的體積比約為（ ） A、5:1 B、1:5 C、1:4 D、5:46、成年人每分鐘大約吸入氧氣8升，大致需要空氣 升，8升氧氣的質(zhì)量是 克，在這些空氣中，氮氣約 升。（氧氣的密度為1.43克/升）7、為延長食品的保質(zhì)期，常在食品的包裝袋中充入一種氣體是（ ）A、氧氣 B、氮氣 C、二氧化碳 D、稀有氣體8、用實驗的方法首先證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學(xué)家是（ ）A、舍勒 B、湯姆生 C、拉瓦錫 D、牛頓9、在慶典活動中，人們常用氦氣來充罐氣球，這是利用了氦氣的哪些性質(zhì)（ ）密度比空氣小 在空氣中不會發(fā)生燃燒和爆炸 是一種無色的氣體 不能供給人類呼吸A、 B、 C、 D、10、空氣中各成分有重要的利用，請對應(yīng)連線： 化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣；氧氣 通電時能發(fā)出不同顏色的光，可作電光源； 固態(tài)叫干冰，是一種良好的致冷劑；氮氣 是工業(yè)制汽水的一種原料之一 充入燈泡可延長使用壽命；二氧化碳 制造化肥、炸藥的重要原料； 供給生物呼吸；稀有氣體 燃料在此中燃燒后能產(chǎn)生高溫火焰