讀寫悟道第一講 理清脈絡(luò)，體察語氣一、資料補(bǔ)充 余光中：（1928-），臺(tái)灣詩人，籍貫福建永春縣桃城鎮(zhèn)洋上村（母為江蘇人），生于南京，1949年隨父母遷香港，1950年赴臺(tái)，現(xiàn)任臺(tái)灣中山大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、當(dāng)代著名詩人和評(píng)論家。 余光中文學(xué)語言繁復(fù)善變，力求在“在中國(guó)文字的風(fēng)火爐中”，煉出一顆丹來。從詩歌藝術(shù)上看，余光中是個(gè)“藝術(shù)上的多妻主義者”。他的作品風(fēng)格極不統(tǒng)一，一般來說，他的詩風(fēng)是因題材而異的。表達(dá)意志和理想的詩，一般都顯得壯闊鏗鏘，而描寫鄉(xiāng)愁和愛情的作品，一般都顯得細(xì)膩而柔綿。著有舟子的悲歌藍(lán)色的羽毛鐘乳石萬圣節(jié)白玉苦瓜等?，F(xiàn)代文閱讀題中，余光中的文章是常選的篇目，希望同學(xué)們?cè)谄匠６嚅喿x他的作品。二、課堂重點(diǎn)內(nèi)容思考及梳理這節(jié)課老師主要通過余光中的地圖這篇文章，給大家講解了如何準(zhǔn)確地理解文章的意思，從而真正意義上讀懂一篇文章。同時(shí)，通過閱讀這篇文章，它在寫作上對(duì)我們有哪些啟示和幫助。 同學(xué)們可以自己在網(wǎng)上搜尋一下這篇文章，或者在上課時(shí)認(rèn)真閱讀，然后思考這樣幾個(gè)問題：1. 文章的題目叫“地圖”，而文章的內(nèi)容和題目之間必然是有聯(lián)系的，那么它們之間到底有怎樣的聯(lián)系？2. 研讀第一段：（1）“但最使他沉迷的，是意大利，因?yàn)樗鼉?yōu)雅的海岸線和音樂一樣的地名?！边@句話寫出了作者對(duì)意大利什么樣的感情？（2）作者一開篇說他愛“芬蘭”，愛“希臘”，愛“瑞士”，愛“荷蘭”，為什么后邊又提到秦王、亞歷山大、獨(dú)腳的海盜，這樣寫有什么用意？3. 研讀第二段：（1） 作者為什么說四川的山岳 “如獄”呢？后邊作者為什么又要說“他更加懷念四川起來”？（2） 第二段最后作者提到的“另一個(gè)大陸”指的是什么地方？4. 研讀第三段：（1） 第二段作者用的是第三人稱，而第三段作者用的是第二人稱，想一想作者為什么要變換人稱？（2）第三段作者主要想表達(dá)什么意思？5.通過這篇文章，對(duì)我們?cè)趯懽魃嫌心男﹩⑹?？以上幾個(gè)問題，老師在課堂上都有詳細(xì)的講解，希望同學(xué)們帶著這些問題，認(rèn)真聽講，看看自己的理解是不是和老師的講解一致。2