增強(qiáng)層次意識，攻克圖表信息轉(zhuǎn)述一、閱讀下面的材料，完成13題。(12分)材料一：留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力、不滿十六周歲的未成年人。農(nóng)村留守兒童問題是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的階段性問題，是我國城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡、公共服務(wù)不均等、社會保障不完善等問題的深刻反映。近年來，各地區(qū)、各有關(guān)部門積極開展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，對促進(jìn)廣大農(nóng)村留守兒童健康成長起到了積極作用，但工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，突出表現(xiàn)在家庭監(jiān)護(hù)缺乏監(jiān)督指導(dǎo)、關(guān)愛服務(wù)體系不完善、救助保護(hù)機(jī)制不健全等方面，農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作制度化、規(guī)范化、機(jī)制化建設(shè)亟待加強(qiáng)。農(nóng)村留守兒童和其他兒童一樣是祖國的未來和希望，需要全社會的共同關(guān)心。做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，關(guān)系到未成年人健康成長，關(guān)系到家庭幸福與社會和諧，關(guān)系到全面建成小康社會大局。黨中央、國務(wù)院對做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作高度重視。加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作、維護(hù)未成年人合法權(quán)益，是各級政府的重要職責(zé)，也是家庭和全社會的共同責(zé)任。各地區(qū)、各有關(guān)部門要充分認(rèn)識加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，加大工作力度，采取有效措施，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善監(jiān)護(hù)照料和更好的關(guān)愛保護(hù)。(摘編自國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見)材料二：材料三：如果讓外出務(wù)工的父母都返回家鄉(xiāng)照顧孩子，這顯然不現(xiàn)實(shí)，雖然能讓孩子脫離無人監(jiān)護(hù)的狀態(tài)，卻可能讓整個(gè)家庭陷入經(jīng)濟(jì)窘迫的困境。這樣可能會讓父母囿于經(jīng)濟(jì)壓力，從而失去對孩子進(jìn)行更為有力監(jiān)護(hù)的能力。所以，雖然要強(qiáng)調(diào)父母的責(zé)任，父母不能為了賺錢而不顧孩子的“死活”，要督促父母履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，但也不能簡單地讓這些無法負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任的父母返鄉(xiāng)，不能一刀切，要具體情況具體對待。政府部門也要盡好責(zé)任，對于農(nóng)村留守兒童多一些關(guān)愛與溫暖，在其他近親屬、村(居)民委員會或救助管理機(jī)構(gòu)等臨時(shí)監(jiān)護(hù)照料期間提供更多幫助。當(dāng)然，根本的解決辦法是要能加快推進(jìn)戶籍制度改革，讓隨遷子女能夠享受到與城市孩子一樣的各項(xiàng)待遇。此外，還要加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，讓農(nóng)民在家門口就可以實(shí)現(xiàn)就業(yè)等等。只有家長、學(xué)校、政府及全社會都盡好自己那份責(zé)任，才能為留守兒童編織好一張強(qiáng)有力的保護(hù)網(wǎng)。(摘編自解決留守兒童問題不能只靠父母返鄉(xiāng))材料四：讓兒童不再“被留守”，讓關(guān)照國民基本需求的制度提升到社會共識的水位線，各級政府責(zé)無旁貸。在政府資助下，更多像拍攝地云南瀘西縣城子村小學(xué)那樣的新校舍拔地而起，但構(gòu)建嚴(yán)密的責(zé)任制度、激活補(bǔ)償機(jī)制、提供充足的教育保障等更有效有力的行動，還要加速再加速。再全能的政府，也有力所不逮、觸及不到的角落和末端。填補(bǔ)治理空白，有賴于一些成熟的社會組織和民間力量發(fā)揮作用。據(jù)了解，借助“互聯(lián)網(wǎng)”，支教平臺的建設(shè)在如火如荼地進(jìn)行，吸引更多有愛心和才藝的年輕人加入支教行列。對于留守兒童來說，相比物質(zhì)的捐助，心理疏導(dǎo)與情感交流、精神培育與文化滋養(yǎng)的需求更為緊迫和重要。如何通過社會協(xié)作創(chuàng)新途徑，對留守兒童展開心靈看護(hù)與調(diào)適，需要投入更多思考。(摘編自擦去留守兒童“眼前的灰黃”)1.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A我國6 000萬農(nóng)村留守兒童中，15.1%的孩子一年到頭都沒有見過父母，一年中能見到父母且在5次以下的孩子不到一半。B我國6 000萬農(nóng)村留守兒童中，超過80%的孩子一年中都能夠與父母見上面，但每月都能夠見到父母的比例則極低。C我國6 000萬農(nóng)村留守兒童中，4.3%的孩子與父母一年中沒有任何聯(lián)系，與之相反，27.2%的孩子與父母的聯(lián)系最為密切。D我國6 000萬農(nóng)村留守兒童中，每月都能與父母聯(lián)系的孩子將近20%，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過每月都能與父母見面的孩子的比例。D“每月都能與父母聯(lián)系的孩子將近20%”錯(cuò)，應(yīng)該超過70%。2下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()A近年來，各地區(qū)、各有關(guān)部門積極開展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，雖然工作中還有問題，但這些工作已經(jīng)為留守兒童的健康成長掃清了障礙。B如果讓外出務(wù)工的父母返鄉(xiāng)負(fù)起監(jiān)護(hù)的責(zé)任，這種簡單的、一刀切的做法并不可取，因?yàn)檫@樣做可能讓家長失去監(jiān)護(hù)能力，從而陷入經(jīng)濟(jì)困境。C徹底解決留守兒童問題，除了加快推進(jìn)戶籍制度改革這一解決問題的根本辦法外，還應(yīng)加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，使得留守兒童的家長能夠在家鄉(xiāng)就業(yè)。D在政府的資助下，像云南瀘西縣城子村小學(xué)那樣的新校舍可以拔地而起，但對留守兒童展開心靈看護(hù)與調(diào)適這樣的工作則不能依靠政府的力量。 CA項(xiàng)，“但這些工作已經(jīng)為留守兒童的健康成長掃清了障礙”錯(cuò)，原文為“對促進(jìn)廣大農(nóng)村留守兒童健康成長起到了積極作用”。B項(xiàng)，“這樣做可能讓家長失去監(jiān)護(hù)能力，從而陷入經(jīng)濟(jì)困境”因果倒置。D項(xiàng)，“對留守兒童展開心靈看護(hù)與調(diào)適這樣的工作則不能依靠政府的力量”錯(cuò)，雖然這樣的工作有賴于一些成熟的社會組織和民間力量發(fā)揮作用，但是背后也離不開政府的支持。3當(dāng)前，我們應(yīng)如何做好留守兒童工作？請根據(jù)材料簡要回答。(6分)答案：完善留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，健全留守兒童救助保護(hù)機(jī)制。父母履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，在賺錢的同時(shí)，要及時(shí)與孩子聯(lián)系。政府應(yīng)給予留守兒童更多的關(guān)愛與溫暖，并為徹底解決留守兒童問題作出積極努力。發(fā)揮民間的力量，填補(bǔ)治理空白，注重留守兒童的心理健康。二、閱讀下面的材料，完成46題。(12分)材料一：隨著時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步，人們的閱讀方式日益多元化，從讀紙質(zhì)書到讀電子書，再到如今的“聽書”(即有聲閱讀)，豐富多樣的閱讀方式帶給讀者別樣的樂趣。其中，有聲閱讀不僅解放了人們的眼睛，還能滿足大眾隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間閱讀的需要，而且也符合未來數(shù)字產(chǎn)品發(fā)展的方向。用耳朵代替眼睛，正在讓閱讀有了更多可能。有聲閱讀受到越來越多的人歡迎，成為閱讀的新增長點(diǎn)。從世界范圍來看，有聲閱讀呈現(xiàn)上升趨勢。拿目前全球最大、增長率最快的有聲圖書市場美國來說，早在三年前，其市場的有聲讀物就達(dá)25億美元的市場份額，那時(shí)已有約35%的美國人每年至少收聽一部有聲讀物。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)以及智能手機(jī)在我國的不斷普及，有聲閱讀已具備了充分發(fā)展的條件和基礎(chǔ)，市場前景廣闊。有聲閱讀逐漸走進(jìn)了人們的日常生活，掀起一場閱讀新革命。這種閱讀潮流不僅給商家?guī)砀Ｒ?，更是為“書香社會”添磚加瓦。目前，我國有不少專門的聽書網(wǎng)站，現(xiàn)有的大型網(wǎng)站，大部分都提供“有聲閱讀”，此外，聽書頻道或客戶端下載等不斷向大眾開放，例如“懶人聽書軟件”可以隨時(shí)下載，操作簡單，快速實(shí)用。有聲閱讀不僅有小說、評書、相聲等娛樂內(nèi)容，更有科學(xué)技術(shù)、人文哲學(xué)等更多領(lǐng)域的聽書素材。(摘編自廣州日報(bào)2018年5月)材料二：(摘編自中國產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng))材料三：我國有聲閱讀產(chǎn)業(yè)在近年來發(fā)展迅速，但是起步較晚，市場環(huán)境尚未成熟，且發(fā)展極不平衡。傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)力量偏弱，新興移動電臺和聽書APP“跑馬圈地”，甚至惡性競爭，亟須進(jìn)行引導(dǎo)與扶持。隨著傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣的改變，數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為全民閱讀的新趨勢。有聲閱讀是數(shù)字化閱讀的重要方式，因而也應(yīng)當(dāng)成為全民閱讀的重要推廣對象。倡導(dǎo)有聲閱讀，是在新媒體環(huán)境下提高全民閱讀率的有效手段。讀者的有聲閱讀習(xí)慣是有聲閱讀產(chǎn)業(yè)長期發(fā)展的基礎(chǔ)，政府應(yīng)將有聲閱讀納入全民閱讀推廣工程，引導(dǎo)全社會形成有聲閱讀的氛圍，使之?dāng)U展為全民閱讀的形式之一。良性競爭和公平秩序的市場環(huán)境是市場健康發(fā)展的基礎(chǔ)。要穩(wěn)定有聲閱讀的市場秩序，保障有聲書產(chǎn)業(yè)健康長期地發(fā)展，政府部門尤其要加強(qiáng)版權(quán)管理的力度，健全監(jiān)督機(jī)制。同時(shí)，有聲閱讀的發(fā)展既給傳統(tǒng)的電子音像出版帶來了顛覆性的沖擊，也帶來了技術(shù)變革的機(jī)遇。我國相當(dāng)一部分傳統(tǒng)音像出版企業(yè)擁有長期積累的內(nèi)容資源，自帶多媒體基因，與電臺、移動電臺、有聲閱讀平臺有天然的聯(lián)系，應(yīng)主動轉(zhuǎn)型升級，實(shí)現(xiàn)跨媒體經(jīng)營，以加快推進(jìn)傳統(tǒng)音像出版與新媒體的融合發(fā)展。(摘編自蔡翔、王睿2018年中國有聲閱讀行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢預(yù)測)4.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A20122017年，國內(nèi)有聲閱讀的同比增長率經(jīng)歷了“增長穩(wěn)定增長下滑”的過程，但國內(nèi)有聲閱讀市場規(guī)模仍在逐年穩(wěn)步地持續(xù)擴(kuò)大。B2017年有聲閱讀市場規(guī)模達(dá)到40.6億元，其中借助音頻媒介開展的綜合類知識付費(fèi)服務(wù)貢獻(xiàn)了約10億元的收入規(guī)模，成為推動市場增長的中堅(jiān)力量。C2017年5月，懶人聽書、氧氣聽書、酷我聽書等聽書APP用戶人均啟動次數(shù)分別為4.5次、4.4次和3.7次，占據(jù)前三名；其余APP用戶人均啟動次數(shù)較少。D在主要聽書APP中，懶人聽書是有聲閱讀市場的王者，酷聽聽書與之相比仍有較大差距，氧氣聽書則與之比肩，或許有望超越它。B“其中借助音頻媒介開展的綜合類知識付費(fèi)服務(wù)貢獻(xiàn)了約10億元的收入規(guī)模，成為推動市場增長的中堅(jiān)力量”錯(cuò)，于材料無據(jù)。5下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()A閱讀方式的變化與時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步有著密切的關(guān)系，當(dāng)今為人們所接受的有聲閱讀方式的出現(xiàn)正好說明了這一點(diǎn)。B有聲閱讀受到越來越多的人歡迎，成為閱讀的新增長點(diǎn)。以美國為例，早在三年前，那時(shí)已有約35%的美國人每年要收聽一部有聲讀物。C我國現(xiàn)有的一些網(wǎng)站和不斷向大眾開放的聽書頻道或客戶端下載，以及多樣化的有聲閱讀素材等，讓商家和讀者兩敗俱傷。D隨著傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣的改變，數(shù)字化閱讀已成為全民閱讀的新趨勢。有聲閱讀是數(shù)字化閱讀的重要方式，因而必須倡導(dǎo)有聲閱讀。AB項(xiàng)，“要收聽一部有聲讀物”錯(cuò)，材料一說“至少收聽一部有聲讀物”。C項(xiàng)，“讓商家和讀者兩敗俱傷”錯(cuò)，材料一說“這種閱讀潮流不僅給商家?guī)砀Ｒ簦菫闀闵鐣泶u加瓦”。D項(xiàng)，“有聲閱讀是數(shù)字化閱讀的重要方式，因而必須倡導(dǎo)有聲閱讀”錯(cuò)，材料三說“有聲閱讀是數(shù)字化閱讀的重要方式，因而也應(yīng)當(dāng)成為全民閱讀的重要推廣對象。倡導(dǎo)有聲閱讀，是在新媒體環(huán)境下提高全民閱讀率的有效手段”。6面對有聲閱讀產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，如何讓它進(jìn)一步健康穩(wěn)定地發(fā)展？請簡要概括說明。(6分)答案：有聲閱讀應(yīng)當(dāng)成為全民閱讀的重要推廣對象，政府應(yīng)將有聲閱讀納入全民閱讀推廣工程。政府部門要加強(qiáng)版權(quán)管理的力度，健全監(jiān)督機(jī)制。傳統(tǒng)音像出版企業(yè)應(yīng)主動轉(zhuǎn)型升級，實(shí)現(xiàn)跨媒體經(jīng)營，以加快推進(jìn)傳統(tǒng)音像出版與新媒體的融合發(fā)展。6