名篇名句默寫(二)1(2019·廣西南寧市、玉林市、貴港市等聯(lián)合考試)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)觀刈麥中詩人看到農(nóng)民在酷夏中的勞碌與痛苦后，感嘆自己沒有功德，“_”即可以拿著俸祿，因而“_”，喟嘆終日。(2)韓愈在師說中闡明擇師方面不分地位高低和年長年少的原則：“_”，無論年長年少，“_”，就是老師存在的地方。(3)辛棄疾在永遇樂·京口北固亭懷古中慨嘆昔日的顯赫人物都在歷史風雨中化為烏有的名句是“_，_”。答案：(1)曾不事農(nóng)桑念此私自愧(2)是故無貴無賤道之所存(3)舞榭歌臺風流總被雨打風吹去2(2019·廣東省肇慶市第一次統(tǒng)測)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫望岳中表現(xiàn)泰山高聳挺拔，贊嘆自然神奇秀麗的兩句是“_，_”。(2)荀子·勸學中“_”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而最終卻超過一般人，是因為“_”。(3)屈原在離騷中用“_，_”兩句，表明自己追慕古代先賢，寧死不失正直。答案：(1)造化鐘神秀陰陽割昏曉(2)君子生非異也善假于物也(3)伏清白以死直兮固前圣之所厚3(2019·河南省中源名校第二次質(zhì)量考評)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓中“_，_”兩句，寫出女子登上破敗的土墻，向心上人的家鄉(xiāng)癡望，情意動人。(2)辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古中，通過對比四十三年前的“_”和現(xiàn)實中的“_”，表現(xiàn)了金兵南侵時的戰(zhàn)火烽煙和被占區(qū)人民忘卻戰(zhàn)敗歷史在佛貍祠前迎神賽社的景象。(3)送東陽馬生序中，宋濂通過“_”和“_”兩句的比較，寫出了同學者和自己在衣服方面的差別，表現(xiàn)了自己求學時的艱苦條件。答案：(1)乘彼垝垣以望復關(guān)(2)烽火揚州路一片神鴉社鼓(3)同舍生皆被綺繡余則缊袍敝衣處其間4(2019·寧夏銀川一中第三次考試)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陋室銘中表現(xiàn)作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是：“_，_”。(2)茅屋為秋風所破歌中，與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的句子是：“_，_”。(3)古人宴飲常奏“絲竹”，而白雪歌送武判官歸京中“_，_”兩句描寫的別宴情景則獨具異域風情。答案：(1)無絲竹之亂耳無案牘之勞形(2)何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足(3)中軍置酒飲歸客胡琴琵琶與羌笛5(2019·云南省曲靖市質(zhì)量監(jiān)測)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)阿房宮賦中用排比句式論證“秦愛紛奢”這一觀點，最后得出結(jié)論，這些行為使百姓們“_”，而秦朝統(tǒng)治者卻“_”。(2)在赤壁賦中，表達希望與神仙相交與皓月共存的句子是“_，_”。(3)范仲淹岳陽樓記中，表達太陽和星星隱藏了光輝，山岳隱沒了形體的句子是“_，_”。答案：(1)不敢言而敢怒日益驕固(2)挾飛仙以遨游抱明月而長終(3)日星隱曜山岳潛形6(2019·貴州省教學質(zhì)量測評)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子·勸學中指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“_，_”，是用心專一的緣故。(2)王維使至塞上中“_，_”一聯(lián)，寫了到達邊塞后看到的奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。(3)李白蜀道難中“_，_”兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫，轉(zhuǎn)入后文對人事的關(guān)注。答案：(1)上食埃土下飲黃泉(2)大漠孤煙直長河落日圓(3)其險也如此嗟爾遠道之人胡為乎來哉7(2019·河北省保定市調(diào)研統(tǒng)考)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)魚我所欲也中，孟子用三個排比今昔對比，批判“不辨禮義而受之”的行為之后，得出的結(jié)論是“_，_”。(2)杜牧阿房宮賦在總結(jié)秦國滅亡歷史教訓之后，委婉勸諫唐朝統(tǒng)治者要吸取歷史教訓的兩句是“_，_”。(3)辛棄疾在永遇樂·京口北固亭懷古中，懷著深重的憂慮和一腔報國無門的壓抑，借用典故，悲憤反問的兩句是“_，_？”答案：(1)是亦不可以已乎此之謂失其本心(2)后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也(3)廉頗老矣尚能飯否8(2019·江西省撫州市七校聯(lián)考)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)公園花展，觀賞牡丹的人往往總比觀賞其他花的人多，用周敦頤愛蓮說中的話來說，就是“_，_”。(2)莊子逍遙游“_，_”兩句中，蜩與學鳩看到大鵬經(jīng)過一系列的準備才能“圖南”之后，形象地描述了自己在林中飛行和停下來的樣子來嘲笑大鵬鳥。(3)杜甫在登高中發(fā)出“_，_”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神。答案：(1)牡丹之愛宜乎眾矣(2)我決起而飛搶榆枋而止(3)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺9(2019·甘肅省蘭州市期中考試)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李煜虞美人詞中“_？_”兩句以江水比喻自己的緒愁，抒發(fā)亡國之君的無限痛苦之情。(2)韓愈在師說中以孔子為例，指出古代圣人重視師道的現(xiàn)象，并由此得出“_，_”的結(jié)論，這是“教學相長”思想的體現(xiàn)。(3)杜牧在阿房宮賦中以“_，_”描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠望，盼望皇帝臨幸。答案：(1)問君能有幾多愁恰似一江春水向東流(2)是故弟子不必不如師師不必賢于弟子(3)縵立遠視而望幸焉10(2019·陜西省重點中學期中考試)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子·勸學指出：“青，取之于藍，而青于藍。”這與韓愈師說中“_，_”的觀點是相同的。(2)“文章憎命達”，這是杜甫對李白的評價，而他自己又何嘗不是這樣呢？登高中他用“_，_”的詩句形象地反映了自己生活的窘迫和仕途的坎坷。(3)王灣次北固山下中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風而行的名句是“_，_”。答案：(1)是故弟子不必不如師師不必賢于弟子(2)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺(3)潮平兩岸闊風正一帆懸11(2019·四川省綿陽市診斷性考試)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪的句子是“_”；描寫沙漠冰封景象的句子是“_”。(2)辛棄疾在永遇樂·京口北固亭懷古中寫宋文帝劉義隆之所以北伐是想取得“_”的功績，但是其結(jié)局卻是“_”。(3)韓愈在師說中寫道古之圣人才智超出一般人很遠，“_”；今之眾人才智低于圣人很多，“ _”這就造成了兩種截然不同的結(jié)果。答案：(1)千樹萬樹梨花開瀚海闌干百丈冰(2)封狼居胥贏得倉皇北顧(3)其出人也遠矣其下圣人也亦遠矣12(2019·吉林省實驗中學期中考試)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓中女主人公說明不立即答應婚事的原因的一句是“_”，敘述結(jié)婚以后生活貧困的一句是“_”。(2)韓愈師說中“_”“_”兩句，將當時的一般人與古圣先賢進行對比，并指出前者遠遠趕不上圣賢的原因。(3)王安石登飛來峰中通過虛寫在高塔上見到輝煌景象來言志的一句是“_”，表現(xiàn)詩人在政治上高瞻遠矚，不懼奸邪的勇氣和決心的一句是“_”。答案：(1)子無良媒三歲食貧(2)其下圣人也亦遠矣而恥學于師(3)聞說雞鳴見日升不畏浮云遮望眼13(2019·廣西第二次考試)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“從今以往，勿復相思，相思與君絕”使用了頂針手法，白居易琵琶行“_，_”也運用了這種手法，寫琵琶曲樂音暫時停頓，為曲終前的高潮蓄勢。(2)杜牧寫阿房宮賦論述六國和秦朝滅亡的原因時說，如果六國當年能善待百姓，“_”；如果秦人能善待六國之人，“_”，又怎么會滅亡呢？(3)念奴嬌·赤壁懷古中，表現(xiàn)蘇軾以酒祭奠江月寄托其曠達之情的兩句是“_，_”。答案：(1)冰泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇(2)則足以拒秦則遞三世可至萬世而為君(3)人生如夢一尊還酹江月14(2019·遼寧省沈陽市模擬考試)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易觀刈麥中，描寫婦女兒童支援農(nóng)忙場景(或從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動繁忙)的詩句是“_，_”。(2)勸學中，荀子以“_，_”和千里馬一躍也達不到十步遠構(gòu)成對比，強調(diào)了積累的重要性。(3)永遇樂·京口北固亭懷古中，和劉裕的北伐氣勢形成鮮明反差的是：他當初居住的地方，如今卻是“_，_”。答案：(1)婦姑荷簞食童稚攜壺漿(2)駑馬十駕功在不舍(3)斜陽草樹尋常巷陌15(2019·河南省許昌市、洛陽市第一次質(zhì)量檢測)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓中“_”一句，是女子寬慰“氓”的言語，“_”一句，則允諾了最終的婚期。(2)韓愈在馬說中，一開篇就用“_，_”兩句指出了千里馬被埋沒的根本原因。(3)杜甫的登高詩中，“_”寫出了詩人遠離家鄉(xiāng)，漂泊時間長的境況，“_”更顯得詩人形單影只，老病孤苦。答案：(1)將子無怒秋以為期(2)千里馬常有而伯樂不常有(3)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺- 6 -