《天津市2018屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練5 語(yǔ)言基礎(chǔ)+默寫(xiě)+語(yǔ)言運(yùn)用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市2018屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練5 語(yǔ)言基礎(chǔ)+默寫(xiě)+語(yǔ)言運(yùn)用（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小題組合訓(xùn)練5　語(yǔ)言基礎(chǔ)+默寫(xiě)+語(yǔ)言運(yùn)用 (時(shí)間:20分鐘) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形,全都正確的一項(xiàng)是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.筵席(yán) 諾大(ruò) 著陸(zháo) 前倨后恭(jù) B.折本(zhé) 角逐(jué) 按裝(ān) 矯揉造作(jiǎo) C.巋然(kuī) 毗鄰(pí) 裝幀(zhēn) 噤若寒蟬(jìn) D.愜意(qiè) 撕殺(sī) 僥幸(jiǎo) 金榜題名(tí) 2.下面語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 一個(gè)人在人生的道路上能走多遠(yuǎn),在人生的階梯上能攀多高,自信心　　　　起著

2、舉足輕重的作用。它是一個(gè)人　　　　成功的精神支柱,是一個(gè)人自覺(jué)行動(dòng)的動(dòng)力　　　　,是一個(gè)人成長(zhǎng)和成才不可缺少的重要心理素質(zhì)。一個(gè)人的自信心,絕不是與生俱來(lái)的,而是與后天的生活環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及老師有意識(shí)地培養(yǎng)　　　　的。? A.常?！　≈\取　　源泉　　休戚相關(guān) B.常常 牟取 源頭 休戚相關(guān) C.往往 謀取 源泉 息息相關(guān) D.往往 牟取 源頭 息息相關(guān) 3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A.在泛濫的負(fù)面消息中失去方向的人,內(nèi)心活在陰暗之中,眼中所看到的都是卑劣、丑陋和邪惡,信念、精神被漸漸蠶食,直到走上偏激的道路。 B.近年來(lái),以發(fā)信息等方式威脅航空安全的案件頻頻發(fā)生,

3、出現(xiàn)此類(lèi)事件主要有以下原因:首先是惡作劇所致,其次是當(dāng)事人對(duì)社會(huì)心存怨念所致。 C.曹禺先生為中國(guó)的“莎學(xué)”研究做出了卓越的貢獻(xiàn)。他歷來(lái)贊成以豐富多彩的演出形式演出莎劇,目的是讓莎士比亞為廣大人民所接受,成為廣大人民的知音。 D.8 200萬(wàn)的德國(guó)人分享了一半的諾貝爾獎(jiǎng),而全球另外60多億人口只獲得了剩下的一半。這讓我們重新審視德國(guó)的教育,看看他們的做法是否值得我們借鑒。 4.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A.在我黨的歷史上,抓作風(fēng)、講廉政并非首次,那么這一回靠什么確?！皡栃泄?jié)約,反對(duì)浪費(fèi)”不會(huì)淪為“一陣風(fēng)”? B.我長(zhǎng)久地凝視清明上河圖,想象著宋朝時(shí)春天的開(kāi)封城,在

4、疏林薄霧中,掩映著幾家柳蔭茅舍、小橋流水、老樹(shù)和扁舟。 C.古鎮(zhèn)見(jiàn)證這一切變遷,帶著智者的敏銳,洞察著一切,然后露出淡淡的微笑,將一切滄桑包容在微笑之中:那么寧?kù)o、那么從容、那么淡然。 D.全國(guó)接待游客中,過(guò)夜游客為4 825萬(wàn)人次(僅限于入住賓館飯店和旅館招待所的),一日游游客為1.55億人次。 5.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)故木受繩則直,　　　　　　　　　　。? (《荀子·勸學(xué)》) (2)人生亦有命,　　　　　　　　　　?? [鮑照《擬行路難(其四)》] (3)　　　　　　　　　　,枯松倒掛倚絕壁。? (李白《蜀道難》) (4)　　　　　　　　　　,可以無(wú)

5、悔矣,其孰能譏之乎?? (王安石《游褒禪山記》) (5)　　　　　　　　　　,瑞腦銷(xiāo)金獸。? (李清照《醉花陰》) 6.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)序是　　　　　　　　　　。? 當(dāng)下,有人覺(jué)得反腐太嚴(yán),感嘆“官不聊生”。有這些想法的人的出發(fā)點(diǎn)是錯(cuò)誤的?！　　　　　　　！　　　　　　　！　　　　　　?。　　　　　　　,　　　　　　　?！　　　　　　?。迄今,典故包含著深刻的興衰治亂之理。? ①他卻認(rèn)為,秦以無(wú)道,政苛民怨,高祖因之,可以弘濟(jì) ②諸葛亮治蜀時(shí),頗尚嚴(yán)峻,人多怨嘆 ③知古可以鑒今 ④而如今“德政不舉,威刑不肅” ⑤有人勸他學(xué)習(xí)漢高祖約法三章,“緩刑弛禁以

6、慰其望” ⑥所以,應(yīng)當(dāng)“威之以法,限之以爵” 7.請(qǐng)仿照例句,從所給人物中任選兩個(gè),再在橫線上寫(xiě)兩個(gè)句子。要求:①符合人物性格特征或思想情感;②句式相近,語(yǔ)句通順。 桑地亞哥　蘇武　馬云 生命的質(zhì)量,是先驅(qū)者的無(wú)私奉獻(xiàn):丹柯,用悲憫與熱愛(ài),用燃燒的心,照亮無(wú)邊的黑暗。 生命的質(zhì)量,是? ? ? ? 生命的質(zhì)量,是? ? 答案： 1.C　A項(xiàng),“諾大”應(yīng)為“偌大”,“著”應(yīng)讀“zhuó”。B項(xiàng),“折”應(yīng)讀“shé”,“按裝”應(yīng)為“安裝”。D項(xiàng),“撕殺”應(yīng)為“廝殺”。 2.C　“常?！北硎臼虑榈陌l(fā)生不止一次,而且時(shí)間相隔不久?！巴北硎靖鶕?jù)以往的

7、經(jīng)驗(yàn),某種情況在一定條件下時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生。語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)“自信心”這個(gè)條件,不是指事件的發(fā)生頻率高,用“往往”更合適?！爸\取”指設(shè)法取得?！澳踩　敝钢\取(名利),含貶義。故選“謀取”?！霸搭^”指水發(fā)源的地方?！霸慈北扔髁α?、知識(shí)、感情等的來(lái)源或產(chǎn)生的原因。故“源泉”符合語(yǔ)境?！靶萜菹嚓P(guān)”指彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)?！跋⑾⑾嚓P(guān)”指呼吸相關(guān)聯(lián),形容關(guān)系密切。語(yǔ)段指聯(lián)系密切,故選“息息相關(guān)”。 3.D　A項(xiàng),成分贅余,應(yīng)刪去“蠶食”前面的“漸漸”;B項(xiàng),句式雜糅,應(yīng)刪去兩個(gè)“所致”;C項(xiàng),不合邏輯,“成為廣大人民的知音”應(yīng)改為“讓廣大人民成為莎士比亞的知音”。 4.A　B項(xiàng),“清明上河圖”應(yīng)該加書(shū)名號(hào)

8、。C項(xiàng),頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D項(xiàng),括號(hào)中的內(nèi)容是解釋“過(guò)夜游客”的,應(yīng)該移到“過(guò)夜游客”后面。 5.(1)金就礪則利　(2)安能行嘆復(fù)坐愁　(3)連峰去天不盈尺　(4)盡吾志也而不能至者　(5)薄霧濃云愁永晝 6.答案:②⑤①④⑥③ 解析:②句有主語(yǔ)“諸葛亮”,⑤句中“有人勸他”的“他”代指“諸葛亮”,故②⑤連在一起;①句的主語(yǔ)是“他”,也代指諸葛亮,故②⑤①連在一起;④⑥連在一起,④句前有關(guān)聯(lián)詞“而”,承①。 7.答案示例:勇敢者的勇往直前:桑地亞哥,用無(wú)畏與執(zhí)著,用不屈的意志,征服洶涌的大海。 忠貞者的無(wú)怨無(wú)悔:蘇武,用忠誠(chéng)與堅(jiān)韌,用浩然的正氣,譜寫(xiě)人生的壯歌。 創(chuàng)新者的銳意進(jìn)取:馬云,用沉潛與堅(jiān)持,用過(guò)人的膽識(shí),創(chuàng)造商界的傳奇。 解析:仿寫(xiě)句子,要注意內(nèi)容和形式兩方面。解答此題,要對(duì)所給的三個(gè)人物有所了解,抓住他們最突出的特點(diǎn)作答。 3