默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇1(2019·河北武邑期中)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)屈原離騷中，作者從各方面寫(xiě)自己衣飾的高潔，寫(xiě)用荷葉做衣服的兩句是“_，_”。(2)范仲淹岳陽(yáng)樓記中，有“進(jìn)亦憂，退亦憂”的句子，其中“進(jìn)亦憂”指的是“_”，“退亦憂”指的是“_”。(3)莊子逍遙游“_，_”兩句中，蜩與學(xué)鳩看到大鵬經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，形象地描述了自己在林中飛行和停下來(lái)的樣子來(lái)嘲笑大鵬鳥(niǎo)。答案(1)制芰荷以為衣兮 集芙蓉以為裳(2)居廟堂之高則憂其民處江湖之遠(yuǎn)則憂其君(3) 我決起而飛搶榆枋而止2(2019·福建三明期中)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易琵琶行中，琵琶女聽(tīng)了詩(shī)人的話后，所彈曲調(diào)一改前風(fēng)，使得“_”然后用“座中泣下誰(shuí)最多”設(shè)問(wèn)，將詩(shī)人與他人對(duì)比，一句“_ ”盡顯其悲傷凄切。(2)即使面對(duì)高位厚祿的誘惑，人也不應(yīng)該違背“義”。孟子·魚(yú)我所欲也中“_，_”兩句就表達(dá)了這樣的意思。(3)辛棄疾在永遇樂(lè)·京口北固亭懷古中認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像南北朝時(shí)的劉義隆那樣草率出兵，雖有“_”之雄心，也只怕會(huì)是“_”的結(jié)局。答案(1)滿座重聞皆掩泣 江州司馬青衫濕(2) 萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之萬(wàn)鐘于我何加焉(3) 封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧 3(2019·廣西南寧調(diào)研)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分(1)“從今以往，勿復(fù)相思，相思與君絕”使用了頂針手法，白居易琵琶行“_，_”也運(yùn)用了這種手法，寫(xiě)琵琶曲樂(lè)音暫時(shí)停頓，為曲終前的高潮蓄勢(shì)。(2)杜牧寫(xiě)阿房宮賦論述六國(guó)和秦朝滅亡的原因時(shí)說(shuō)，如果六國(guó)當(dāng)年能善待百姓，“_”；如果秦人能善待六國(guó)之人，“_”，又怎么會(huì)滅亡呢？(3)念奴嬌·赤壁懷古中，表現(xiàn)蘇軾以酒祭奠江月寄托其曠達(dá)之情的兩句是“_，_”。答案(1)冰泉冷澀弦凝絕 凝絕不通聲暫歇(2)則足以拒秦則遞三世可至萬(wàn)世而為君(3)人生如夢(mèng)一尊還酹江月4(2019·廣西南寧聯(lián)考)補(bǔ)寫(xiě)下列句子的空缺部分。(1)觀刈麥中詩(shī)人看到農(nóng)民在酷夏中的勞碌與痛苦后，感嘆自己沒(méi)有功德，“_”卻可以拿著俸祿，因而“_”，喟嘆終日。(2)韓愈在師說(shuō)中闡明擇師方面不分地位高低和年長(zhǎng)年少的原則：“_”，無(wú)論年長(zhǎng)年少，“_”，就是老師存在的地方。(3)辛棄疾在永遇樂(lè)·京口北固亭懷古中慨嘆昔日的顯赫人物都在歷史風(fēng)雨中化為烏有的名句是“_，_”。答案 (1)曾不事農(nóng)桑 念此私自愧(2)是故無(wú)貴無(wú)賤 道之所存 (3)舞榭歌臺(tái) 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去5(2019·河北武邑調(diào)研)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)勸學(xué)中“_”一句，以金屬變化來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)可以使人改變和提升，而“_”一句，則說(shuō)明了君子智慧明理、行為無(wú)過(guò)的原因。(2)杜甫的登高中“_”一句，點(diǎn)出困苦催生白發(fā)，而“_”一句，則表達(dá)了詩(shī)人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。(3)送東陽(yáng)馬生序中，宋濂能做到“_，_”，是因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事。答案(1)金就礪則利君子博學(xué)而日參省乎己 (2)艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯 (3)余則缊袍敝衣處其間 略無(wú)慕艷意6(2019·黑龍江牡丹江期中)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)辛棄疾永遇樂(lè)·京口北固亭懷古中，通過(guò)對(duì)比四十三年前的“_”和現(xiàn)實(shí)中的“_”，表現(xiàn)了金兵南侵時(shí)的戰(zhàn)火烽煙和被占區(qū)人民忘卻戰(zhàn)敗歷史在佛貍祠前迎神賽社的景象。(2)陶淵明飲酒·其五中通過(guò)一問(wèn)一答闡明了詩(shī)人雖身居“人境”而閑靜無(wú)憂的原因的兩句是“_？_”。(3)劉禹錫 陋室銘 中，表現(xiàn) “陋室”主人不受世俗羈絆的兩句是“_，_”。答案(1)烽火揚(yáng)州路一片神鴉社鼓(2)問(wèn)君何能爾心遠(yuǎn)地自偏(3)無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形7(2019·安徽黃山期中)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)歐陽(yáng)修的醉翁亭記中“_，_”兩句簡(jiǎn)筆勾勒出 “醉翁”的自畫(huà)像，描寫(xiě)“醉翁”醉在其中的情景。(2)李白的蜀道難中“_” 用夸張手法極言山峰之高，山峰座座相連離天還不到一尺，而“_”則寫(xiě)出了瀑布飛瀉，爭(zhēng)相喧鬧的場(chǎng)景。(3)莊周的 逍遙游中認(rèn)為路程遠(yuǎn)近不同，所用的時(shí)日和所做的準(zhǔn)備也不同：“_”，帶上三餐就可以往返，肚子還是飽飽的；而到千里之外去，得“_”。答案(1)蒼顏白發(fā)頹然乎其間者(2)連峰去天不盈尺飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 (3)適莽蒼者三月聚糧 8(2019·山東鄒城期中)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)論語(yǔ)中，孔子指出學(xué)習(xí)吸收與思考消化二者應(yīng)兼具的句子是“ _，_”。(2)琵琶行中，詩(shī)人因被貶江州，終年聽(tīng)不到雅樂(lè)，朝夜都是“_”，雖有山歌村笛，卻“_”。(3)辛棄疾在永遇樂(lè)·京口北固亭懷古中，悲嘆南宋的恥辱正漸漸地被人們淡忘：“可堪回首，_，_?！弊屛覀兛吹皆?shī)人心中淡薄的悲愁霧靄。答案(1)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(2)杜鵑啼血猿哀鳴嘔啞嘲哳難為聽(tīng)(3)佛貍祠下一片神鴉社鼓9補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)蘇軾題西林壁中的“_,_”說(shuō)明了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。(2)岳陽(yáng)樓記中表達(dá)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的語(yǔ)句是“_，_”。(3)在柳永的雨霖鈴中，“_？_，_”是寫(xiě)酒醒后的心境，也是他漂泊江湖的感受。答案(1)不識(shí)廬山真面目自緣身在此山中(2)先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)(3)今宵酒醒何處楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?0補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)在離騷中，面對(duì)污濁的看不到希望的環(huán)境，屈原感到煩悶、憂郁、走投無(wú)路，他發(fā)出了痛苦而無(wú)奈的浩嘆：_，_。(2)氓第三章中用了“_，_！”這句起興的句子以誡女無(wú)與士耽。(3)音樂(lè)是中國(guó)詩(shī)詞里的常見(jiàn)內(nèi)容，蘇軾赤壁賦中側(cè)面表現(xiàn)客吹洞簫的音樂(lè)效果的兩句是：_，_。答案(1)忳郁邑余侘傺兮吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也(2)于嗟鳩兮無(wú)食桑葚(3)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦11補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧阿房宮賦中說(shuō)明阿房宮從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽(yáng)，十分宏偉的句子是“_，_”。(2)白居易在琵琶行(并序)中用“_，_”兩句說(shuō)明偏僻之地粗俗的鄉(xiāng)野音樂(lè)很難聽(tīng)，以此表現(xiàn)琵琶女技藝的高超。(3)岑參白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪、景象美麗而廣闊、透露出蓬勃濃郁的無(wú)邊春意的句子是“_，_”。答案(1)驪山北構(gòu)而西折直走咸陽(yáng)(2) 豈無(wú)山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽(tīng)(3)忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)12補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)王之渙登鸛雀樓中蘊(yùn)含著“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的哲理的兩句詩(shī)是：“ _,_。”(2)白居易琵琶行中描寫(xiě)琵琶女猶豫不決而出場(chǎng)的詩(shī)句是：“_，_。”(3)送杜少甫之任蜀州中“_，_”一句把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理。答案(1)欲窮千里目更上一層樓(2)千呼萬(wàn)喚始出來(lái)猶抱琵琶半遮面(3)海內(nèi)存知己天涯若比鄰13補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在離騷中，用“_，_”兩句表達(dá)了只要自己的本心確實(shí)是美好的，就不要在乎別人是不是了解自己的心志。(2)杜牧在阿房宮賦中以“_，_”作結(jié)，借古諷今，警醒后人切勿重蹈覆轍。 (3) 韓愈在師說(shuō)中，用“_，_”兩句話說(shuō)明“童子之師”的做法與自己所說(shuō)的老師有根本區(qū)別。答案(1)不吾知其亦已兮茍余情其信芳(2)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(3) 授之書(shū)而習(xí)其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也14補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在登高中感嘆自己白發(fā)日多、因病戒酒的名句是“_，_”。(2)白居易的琵琶行中琵琶女在演奏琵琶的過(guò)程中，聲雖“暫歇”，卻產(chǎn)生更好效果的兩句是“_，_”。(3)王安石在登飛來(lái)峰中，抒發(fā)身在高處，不怕浮云遮目的豪邁氣概的兩句是“_，_”。答案(1)艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯 (2)別有幽愁暗恨生此時(shí)無(wú)聲勝有聲(3)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層15補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)在桃花源記中，陶淵明描繪桃花林中草美花繁的詩(shī)句是“_，_”。(2)辛棄疾在永遇樂(lè)·京口北固亭懷古中，用“_，_”寫(xiě)出了古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的氣概。(3)在詩(shī)經(jīng)·氓中，“_，_”兩句，描寫(xiě)女子出嫁后起早貪黑辛勤勞作，毫無(wú)閑暇的情形。答案(1)芳草鮮美落英繽紛(2)金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎(3) 夙興夜寐靡有朝矣16補(bǔ)寫(xiě)出下面名篇名句中的空缺部分。(1)王維使至塞上時(shí)既目睹了“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的蒼涼，更看到了“_，_”的壯美。(2)白居易琵琶行中表現(xiàn)詩(shī)人與琵琶女共同的身世之悲的句子是_，_。(3)對(duì)于思與學(xué)的辯證關(guān)系，孔子認(rèn)為：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；荀子的經(jīng)驗(yàn)是：_，_。答案(1)大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A (2)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)(3)吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也17補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)論語(yǔ)·衛(wèi)靈公中“_，_”兩句，告誡人們自己所不愿意要的，不要強(qiáng)加于人。(2)杜牧阿房宮賦中“_，_”兩句，呼吁“后人”要接受六國(guó)滅亡的教訓(xùn)。(3)蘇軾水調(diào)歌頭中“_，_”兩句，向世間所有離別的親人，發(fā)出了深摯的慰問(wèn)和祝愿。答案(1)己所不欲勿施于人(2)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(3)但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟18補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾赤壁賦中描寫(xiě)月出之后江面景色的句子是“_，_”。(2)李白蜀道難中“_，_”兩句運(yùn)用夸張的手法從人的角度極寫(xiě)蜀道的高危。(3)次北固山下一詩(shī)中，表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)情深的詩(shī)句是“_？_”。答案(1)白露橫江水光接天(2)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(3)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊19補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)阿房宮賦中告誡人們?nèi)舨晃v史教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍的句子是“_，_”。(2)李白的行路難(其一)中通過(guò)“_，_”的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁。(3)醉翁亭記中體現(xiàn)全文核心及醉翁命名之意的句子是“_，_”。答案(1)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(2)停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然(3)醉翁之意不在酒在乎山水之間也20補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)屈原的詩(shī)歌中常有憂國(guó)憂民的詩(shī)句，如離騷中“_，_”兩句就表達(dá)了他對(duì)勞動(dòng)人民困苦生活的深切同情。(2)行路難(其一)中，李白借用典故來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)重返朝廷仍有所希冀的詩(shī)句是“_，_”。(3)荀子·勸學(xué)中，作者用雕刻作比喻，正面論證只要堅(jiān)持就能成功的句子是“_，_”。答案(1)長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱(2)閑來(lái)垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊(3)鍥而不舍金石可鏤21補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)毛澤東“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”以及李白的“大鵬一日乘風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”化用了逍遙游中的“_，_”兩句。(2)李白蜀道難中借黃鶴猿猴很難度過(guò)虛寫(xiě)蜀道，從側(cè)面烘托蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的兩句是“_，_”。(3)曹劌論戰(zhàn)中體現(xiàn)曹劌注意細(xì)節(jié)的兩句是：“_，_” 。答案(1)水擊三千里摶扶搖而上者九萬(wàn)里(2)黃鶴之飛尚不得過(guò)猿猱欲度愁攀援(3)下視其轍登軾而望之- 7 -