“散文閱讀”綜合提能練(一)寫人敘事類(時間：40分鐘滿分：40分)一、閱讀下面的作品，完成14題。(20分)橫八字巷的人們黃蓓佳奈保爾在米格爾街中寫道：生活如此絕望，每個人卻都興高采烈地活著。橫八字巷里的人們也是。他們生活在那個荒涼又貧瘠的年代，隨波逐流地游蕩在這個世界上，生命中從來沒有“希望”這個奢華的詞語，卻也竭盡所能把自己的日子過出了動靜。橫八字巷長僅有50米，窄到至多二人并行，還得是兩個瘦子。巷子陰暗潮濕，青苔漫地。外婆家就在橫八字巷里。外婆家曾是小城里的富裕人家，可惜好景不長，外公50歲染上病離世，兒女們一個接一個夭折，親戚們覬覦外公的遺產，之后是日本人來了可憐我的孤寡外婆，半個世紀風雨飄搖，拐著一雙半大的“解放腳”，養(yǎng)大了我母親，順帶養(yǎng)大了小叔子遺下的孤女。外婆最后落下橫八字巷里一套寬敞院落，以為能終老在此，誰料“文化大革命”時期被掃地出門，帶著我和弟弟蝸居在曾是門房的兩間小屋。家中斑駁潮濕的墻壁，墻縫里手一摳便簌簌掉落的石灰，梅雨天滿天井的積水，睡一覺起來鞋子里的粘粘蟲，冬天屋頂瓦楞上瑟瑟抖縮的草，屋檐下細溜溜的晶瑩剔透的冰凌，滿腳滿手的凍瘡即便如此，春節(jié)時父母回家，家里必定要曬臘肉灌香腸，做饅頭蒸米糕，自制花生糖芝麻糖。清明攤一鍋楊柳葉子油香餅。端午包粽子，熏艾草。中秋吃月餅。重陽買一塊棗泥糕。立冬要吃湯圓。臘八肯定煮臘八粥。此外，春天要吃楊梅，夏天用井水冰西瓜，秋天菱角上市，冬天蘿卜賽梨。一個季節(jié)有一個季節(jié)的新鮮，一樣下市了，另一樣再上桌，有板有眼，紋絲不亂。那些日子雖然清貧寒酸，我們卻過得一絲不茍，莊嚴排場。我有個四叔公，膝下無子，新中國成立后以擺小人書攤為生?！拔幕蟾锩遍_始，書攤不讓擺了，靠一點微薄積蓄過日子；母親隔三岔五給他們十塊八塊錢。叔公家也住橫八字巷，春節(jié)去拜年，兩位老人穿戴得格格正正，褲縫都用搪瓷缸子盛了熱水熨得筆挺。桌上一碟糕一碟糖是再也少不了的，甭管是不是做個樣子。鄰居的一個姐姐會踩縫紉機，買塊花布就能裁剪出各種合體衣服。有一回她用立體裁剪法幫我做了兩條花短褲，我左看右看，驚嘆世界上竟有這等聰明之人！我恨自己不及她十分之一的心靈手巧。橫八字巷頭上，高門樓兒里，黑漆大門偶爾打開，走出來一位斜眼的退休私塾老先生。他年輕時教過我母親，因為這層關系，他在巷子里唯一走動的就是我們家。他是頭一個欣賞我的人，大概在那個年代，我是個比較少見的喜歡看書寫字的女孩子吧。他總是在有太陽的日子里出門，拄著拐杖，踱進我家小院，靠壁坐下，跟外婆聊幾句，再詢問我?guī)拙洹Ｋ幸粡埵肿载摰臏嫔５哪?，還有斜視的眼睛看起來望向別處，實際上卻是緊盯住我，這讓我覺得像是被別人偷窺，心里一陣陣發(fā)緊。還有位麻臉老太太，是外婆的好朋友，她有一雙粽子大的小腳，真正的三寸金蓮。老太太和外婆有一樁共同愛好：看戲。像什么越劇、錫劇、揚劇、滬劇、京劇，不挑不揀，來者不拒。珍珠塔打金枝西廂記白蛇傳這些傳統(tǒng)劇目，她倆講起來頭頭是道，余味悠長。六七十年代橫八字巷的往事，沒有多少讓人興奮的瞬間，是我那些興高采烈的長輩和伙伴們，嬉笑怒罵皆成趣味的家常瑣事，讓我的童年記憶五彩繽紛。成年后，走過很多國家，結識過很多人，能夠讓我刻骨銘心的，深夜想起來心里發(fā)緊發(fā)疼的，真是沒有，實實在在都是過眼云煙。(原載新華日報，有刪改)1第段在文中有什么作用？(4分)答： 解析：答題時注意首先概括該語段的主要內容，然后分析和上下文之間的關系及在表達主旨和人物性格塑造方面的作用，還要注意結合語段在文章中所處的位置進行分析。第段寫橫八字巷的人們生命中沒有“希望”，但“都興高采烈地活著”，由此可引出下文對橫八字巷里的人們的生活的描寫。參考答案：內容上，指出那個時代橫八字巷人們生活貧窮卻努力把日子過出動靜的特點；結構上，領起下文對橫八字巷往事的敘寫。2請賞析第段中畫線句子的表達特色。(4分)答： 解析：可以從修辭手法、寫景特色、用詞特點等方面分析。參考答案：選取典型景物，運用排比和擬人的修辭手法，注重細節(jié)描寫，寫出了橫八字巷陰冷潮濕、蕭條破敗的特點，表現了橫八字巷人們生活的貧困艱難；運用疊詞，富有音韻美。3請分析第段中的“莊嚴排場”的含義。(6分)答： 解析：將“莊嚴排場”，放回原文，聯系上下文內容分析，主要從生活態(tài)度和生活方式方面分析。參考答案：生活態(tài)度：不茍且，不絕望(嚴肅認真、滿懷希望)。生活方式：有板有眼，恪守傳統(tǒng)。4聯系全文，探究橫八字巷的往事讓“我”“刻骨銘心”的原因。(6分)答： 解析：探究橫八字巷的往事讓“我”“刻骨銘心”的原因，應主要從橫八字巷的特點、人物、事件等方面分析。參考答案：那些充滿趣味的家?，嵤?，使“我”童年的記憶五彩繽紛；人與人之間互幫互助，讓“我”感受到了人情的溫暖；人們在清貧中一絲不茍的生活態(tài)度，讓“我”體悟到了生命的尊嚴；人們在艱難中對美好事物的追求，讓“我”看到了生活的希望。二、閱讀下面的作品，完成58題。(20分)老談的江湖張虎生與老談的結識，場面有點另類。一日路過古董市場，信步斜入，不料晚了，唯見邊角處還剩一中年男子，守著個報紙大的小攤，孤零零的模樣。倒是他的頭發(fā)，象牙一樣的白，半尺那么長，在八月黃昏的熱風中，一陣陣地揚起，有點意外地醒目。我向前時，他突然叫住我，聲音很輕，有點含混：“買下這串念珠吧，就20?！彼娜回Q起兩根指頭，同時隱隱約約的，一絲酒氣飄了過來。細聊起來，得知眼前這位衣著有點落拓的談先生，并不是做買賣的熟手，那串念珠，他花了15塊的本錢，熬了一整天，也沒賣掉。舉著一個酒瓶，老談訕笑道，“就掙頓酒錢”。那個扁扁的酒瓶是裝二兩五二鍋頭的，當時也就三五塊錢。我收下念珠后，老談頓時松快了許多，“還有點東西，有興趣，你就看看，買不買沒關系”。他抬起身，打開當作小凳的木盒，木盒一尺見方，塞得滿滿的，竟然全是印章。“你刻的？”我有些驚異，老談輕聲“嗯”了下，臉上浮起些許紅暈。帶著疑惑，我一枚枚地端詳。印文鐫篆的功力相當不俗，布局走刀，既守著端莊矜持，又穩(wěn)中求變，疏密收放，甚是老到。后來成了朋友，方知老談篆刻的資歷很是高深，是南京印社的早期會員，與他同期的，不乏響當當的大名家。人家的行情，一方印，硬是5 000起步。反觀老談，就便宜到家了，開價二三百，機靈的買主，當然還得殺殺價。我問他是否搞這個專業(yè)，老談眉眼微蹙，依舊低聲悄語地說“副業(yè)，副業(yè)”，然后又添上一句“專業(yè)也是操刀，不過是把大刀”。聽了這話，再瞧瞧眼前這位神態(tài)弱弱的老夫子，我一時驚詫莫名。被我催逼，老談斷斷續(xù)續(xù)地道來：念初中時，父親亡故，他十幾歲就頂職進了肉聯廠，一直到下崗，始終專業(yè)殺豬匠一名。說起這些，老談慢悠悠的，云淡風輕地坦然。老談的中餐，一律就在攤前。惹人注目的，是老談與酒菜之間那種難言的微妙。一個中午，攤子跟前，老談照例擺出一壺一盅，幾個小菜，抿上一口，細細地嚼著，漸漸地，面頰微酡了，話頭也密了起來：你們插隊吃不上肉吧，我倒是整天泡在肉窩子里，實在餓了，剛出鍋的油渣，又酥又軟，抓一把，三口兩口大嚼一番，那才叫個油水我還沉浸在他描摹的勝景中，他又連連自嘲道：“油渣青春，油渣青春，根本不值一提?！贝_實，雖油水豐厚，老談卻不甘肉食，早早迷上了篆刻。喬布斯說，“你須尋所愛”，而這位殺豬的老談，早就踐行了這一步。他秉性勤奮，又拜得名師，一塊冷硬的石頭，一番心思過后，古老的藝術之花，就在手指間，一朵接一朵地綻放開來。在那文化貧瘠的年歲里，這無疑是一份精神的膏腴，老談的心，因此而愈加柔軟，愈加豐厚。世事難料，他50歲時，肉聯廠被賣掉，老談猛地跌入下崗大潮?？帐幨幍氖掷?，只剩一把刻字刀了。可他迂腐，奉行著藝術至上的圭臬，羞于賣印換錢，只好到處找些零工做，又無法專心治印。我一再勸他放下：“人家齊白石能賣畫，你為什么不能賣印？以一己之長掙錢，你的藝術才有可能續(xù)命存活?！庇謳啄赀^去，現在老談的印章，已經成了古董市場的一大賣點，生意不錯，價格卻一直沒漲。遇到懂行且對他的道行嘖嘖稱賞的，老談就會喜不自禁，當場開上一堂洋洋灑灑的篆刻課。也有喜歡然而缺錢的窮學生，期期艾艾地舍不得走，老談見狀，爽快對折，半賣半送，附贈若干小竅門。資本當道，難免有心人把老談當作潛力股，提出諸如工作室之類的待遇包裝，老談卻從沒應承。也許，大凡遭遇過失業(yè)的人，心里不免還留著隱痛，但我想，年屆耳順，塵埃落定，老談已經尋得了屬于自己的那份使命，那份手是自己手、腳是自己腳、自己領導自己的自由自在。一天兩遍酒，一日一方印。不求聞達，但愿無憂。江湖深闊，老談僅取方寸；刻印換錢，老談從不逾矩。老談的江湖，就這么大。(選自2017年3月新華日報，有刪改)5請簡要分析文章第一段的作用。(4分)答： 解析：理解散文中重要句子或段落的作用，要結合該句或該段在文章中的位置來分析。首段一般起和標題相照應，為下文具體描寫人物做鋪墊的作用。本段有具體的場面描寫，有對老談的肖像描寫，突出了老談的另類。參考答案：運用場面和肖像描寫，突出了老談的另類；為下文具體敘寫老談的另類做鋪墊；照應標題。6文中畫線句表達了“老談”什么樣的心理？(4分)(1)老談輕聲“嗯”了下，臉上浮起些許紅暈。答： (2)老談眉眼微蹙，依舊低聲悄語地說“副業(yè)，副業(yè)”，然后又添上一句“專業(yè)也是操刀，不過是把大刀”。答： 解析：理解老談的心理要把握文章中心，老談是一個另類的人，結合當時的背景，老談是難得堅持自己藝術追求的人，第(1)句是“我”詢問印章是不是老談刻的，面對“我”的驚異，老談表現出的自豪和不好意思；第(2)句是“我”問老談是不是搞這個專業(yè)的，老談表現出的一種謙遜和酸楚。參考答案：(1)自得(自豪)，不好意思(害羞)。(2)謙遜(自嘲)，酸楚。7文中為什么多處寫到老談刻的印章？請簡要分析。(6分)答： 解析：分析具體物象“印章”的作用，要從文章的結構形式上去分析其貫穿全文的作用；從主要人物形象的特征分析，能體現老談對藝術的堅守；從主旨的角度分析，可見老談的另類以及其人格魅力。參考答案：“印章”貫穿全篇，前后呼應，體現文章的整體性；業(yè)余刻印，表現老談的另類；體現老談對藝術的堅守，對精神生活的追求；老談的印章成了市場的賣點，老談卻寵辱不驚，體現了老談的人格魅力。8請?zhí)骄孔詈笠欢蔚囊馓N。(6分)答： 解析：回答本題可多層次、多角度分析，由老談的生活圈子小以及生活方式簡單深入到其對待生活的態(tài)度。再從作者的角度分析，可以看出作者對老談的肯定與欣賞。參考答案：老談的生活圈子小，生活方式簡單；老談的生活態(tài)度坦然、豁達，活出了自我；暗含作者對老談的肯定與欣賞?！吧⑽拈喿x”綜合提能練(二)寫景狀物類(時間：40分鐘滿分：40分)一、閱讀下面的作品，完成14題。(20分)觀 鸛 雀賈國勇若不是窺到了鸛雀眼中閃出的光，說不定你會誤認為那是一團蓬蓬松松的蘆花。正是蘆花飛揚的季節(jié)，每一棵蘆葦的頭上都頂著一團碩大的纓穗。風吹來的時候，纓穗就散發(fā)出一團團蘆絨，漫天里飛舞，落在觀鳥島上似白雪皚皚。那只鸛雀就站在一簇簇的蘆花下面。她垂下了長長的翅膀，縮回了細細的長頸，頭深深地埋藏在灰色的羽毛中，偷偷地觀察著這個世界。如一只淺灰色的球體隱身于同樣是淺灰色的蘆花中，渾然一體，若不是細心觀察怎么看得出不同來？這個時候，我正坐在淮陽龍湖國家濕地的游客觀鳥椅上，觀察著水面上掠過的一只只蜻蜓。在我的身后，有一棵樹皮斑駁陸離的老柳樹，蔥蘢的樹枝如一把密不透風的遮陽傘，為我掩映著厚厚的樹蔭。鸛雀就站在我前面的蘆葦蕩邊緣，頭上是飛揚的蘆花，腳下是遮蓋了水面的浮萍。浮萍圓圓的葉兒，厚厚實實，如翡翠般懸在水面上。有涼爽的風吹了過來，浮萍隨風飄浮，散開來又聚攏到一起。鸛雀站在那兒猶如入定，任是風掠過水面蘆葦搖曳，卻巋然不動。是在享受這難得的清靜嗎？還是在為大自然中許許多多奇妙的秘密而思考？沒有人回答我。在淮陽縣，有“餓死干慌餓不死老等”的俗語?！袄系取本褪躯X雀的俗名，“干慌”指的則是鷺鷥。這句話的意思是鸛雀以等待見長，總會有意想不到的收獲；鷺鷥則是慌里慌張地不停地尋食兒，其結果并不見得比鸛雀收獲得多。今天我倒是要看看鸛雀能站多長時間，會有什么樣的收獲。很長時間了，柳樹的樹蔭已經移去，溫熱的感覺一點點地襲了上來，直到感受到了炙熱烘烤，我才明白應該挪個地方了。那鸛雀卻依然動也不動。水色瀲滟，波光粼粼，有翠色的鳥兒飛了過來，竟然落在了鸛雀的頭上，伸出嘴去不停地為鸛雀梳理著羽毛。鸛雀如沒有知覺的木樁，只是呆呆地站在那兒，任翠色的鳥兒在她的頭上折騰。又有一群鷺鷥從天而降，落到了鸛雀的不遠處。鸛雀頭上那只翠色的鳥兒也飛了起來。顯然，鸛雀對翠色鳥的騷擾有點兒不耐煩了，輕輕地擺動了一下頭。也就是在翠色鳥兒飛起的瞬間，我看到了從鸛雀眼中射出的一絲光，那目光如閃電，似流星，又如利劍出鞘。這時的鸛雀更像是深藏于密林、時刻準備著出擊的猛虎，虎身未動，目光早已經殺向獵物。不愧被稱為“干慌”，剛剛落到水面，鷺鷥就開始忙碌起來。大伙兒三三兩兩散開，如是圍獵的獵手，不停地用嘴啄擊著水面，似乎要從水下叼出些什么來。結果，失望得很，除了偶爾出現的一條細小可憐的小魚外，幾乎沒有見過鷺鷥有大的收獲。也正是在鷺鷥的啄擊中，一條鯉魚從鷺鷥圍獵的縫隙中鉆了出來，徑向站在蘆葦蕩邊緣的鸛雀游去。這條鯉魚銀色的鱗片閃耀著熠熠的光輝。個頭也相對大些，估摸著足可以讓鸛雀飽餐一頓。相對于濕地的淺水區(qū)，深深的蘆葦蕩可以阻止鷺鷥的圍獵，這對受驚嚇的鯉魚來說非常重要。但是，由于急于逃命，這條鯉魚根本沒有顧及蘆葦蕩邊還站著一只鸛雀?；蛟S，鸛雀隱藏得太深了，在鯉魚的視線內，那也不過是一團灰色的蘆花當那條鯉魚剛剛游到鸛雀腳下時，她突然伸出了尖利的喙，一下子就刺入水中。速度之快，若雷鳴電閃，尖喙入水出水也就是瞬間的工夫。待我驚訝地站起身來準備細細地看時，鸛雀已經叼著那條魚撲閃著翅膀離開了蘆葦蕩(選自人民日報2016年2月17日，有刪改)1作品第段在文中有什么作用？請簡要分析。(4分)答： 解析：分析語段作用，要結合語段在文中的位置，從內容、結構等角度依次作答。第段對鸛雀進行了具體描寫，寫出了其特點，結構上承上啟下。參考答案：內容上，具體描寫鸛雀所處的季節(jié)和環(huán)境以及鸛雀的外貌、動作等，突出表現了鸛雀與蘆花渾然一體的特點；結構上，承接上文，引出下文，為后文寫翠色鳥在鸛雀頭上落腳和鸛雀伺機捕食做鋪墊。2作品第段畫波浪線的語句說“柳樹的樹蔭已經移去，溫熱的感覺一點點地襲了上來，直到感受到了炙熱烘烤，我才明白應該挪個地方了”，這樣寫有何用意？請簡要分析。(6分)答： 解析：分析重要語句的作用要結合其在文中的位置，從內容、結構等角度依次作答。分析內容作用時要緊扣語句中的關鍵詞以及關鍵詞之間的關系。樹蔭已經移去，突出時間之長，鸛雀等待的耐心；從“我”的角度而言，也寫出了“我”的心理感受。參考答案：與上文第段的描寫呼應；表現時間過去很久，而“那鸛雀卻依然動也不動”，突出鸛雀等待的耐心非同尋常；借描寫景物和自己的心理感受表現時間的流逝，形象生動。3請賞析作品第段中的畫橫線語句的表達特色。(4分)答： 解析：分析表達特色要緊扣語段的關鍵詞語，從修辭、語言、句式等角度依次回答。參考答案：運用了比喻、夸張的修辭手法?！叭玳W電，似流星，又如利劍出鞘”形象地再現了鸛雀目光的敏銳、犀利。整散句結合。語言錯落有致，富有節(jié)奏感和畫面感。4文中具體描寫觀鸛雀捕食的經過，蘊含怎樣的深刻意蘊？請結合文本探究。(6分)答： 解析：分析文章主旨要根據散文中的描寫對象，緊扣文本中的正面描寫和側面描寫語句，勾畫關鍵詞語，整合重要信息作答。由鸛雀等待獵物具有隱蔽性，可見善于利用環(huán)境的生存智慧；由鸛雀長時間的等待，可見要耐得住寂寞；由鸛雀獲取獵物，可見要善于抓住機會；由鷺鷥的慌里慌張和鸛雀的淡定從容對比，可見要踏實穩(wěn)重，有目標，找準時機，不可盲目行動。參考答案：寫鸛雀垂下翅膀，縮回長頸，隱身于淺灰色的蘆花中，等待獵物，非常具有隱蔽性，啟示我們要具有善于利用環(huán)境的生存智慧；寫鸛雀長時間的等待，能忍受翠色鳥的折騰，終有收獲，說明一個人要想成功，要學會等待機會，耐得住寂寞，更要禁受住外物的騷擾；描寫鸛雀見到鯉魚剛到腳下時，就迅速尖喙入水，成功獲取獵物，啟示我們要善于抓住機會；描寫鷺鷥慌里慌張地不停地尋食兒，結果收獲寥寥，與鸛雀從容得魚形成鮮明對比，表明做好一件事，要踏實穩(wěn)重，有目標，找準時機，不可盲目行動。二、閱讀下面的作品，回答58題。(20分)在河之洲陳忠實東過渭河，田堰層疊的渭北高原，被青蔥蔥的麥子覆蓋著，如此博大深沉，又如此舒展柔曼，讓人頓然發(fā)生對黃土高原深蘊不露的神奇?zhèn)チΦ母袆印Ｎ业男木w早已舒展歡愉起來，卻不完全因為滿川滿原的綠色的浸染和撩撥，更有潛藏心底的一個極富誘惑的企盼即將踏訪2 000多年前那位“窈窕淑女”曾經生活和戀愛的“在河之洲”了。在河之洲，在哪條河邊的哪一塊芳草地上，曾經出現過一位窈窕淑女，而且演繹出千古誦唱不衰的美麗的愛情詩篇？神秘而又圣潔的“在河之洲”，就在我的心底潛存下來。我現在就奔著那方神秘而又圣潔的芳草地來了。遠遠便瞅見了黃河。它沖出禹門，又沖出晉陜大峽谷，到這里才放松了，溫柔了，也需要抒情低吟了，抖落下沉重的泥沙，孕育出渭北高原這方秀美的河洲。這里坦坦蕩蕩鋪展開的綠瑩瑩的蘆葦，在人初見的一瞬便感到巨大的搖撼和震顫。那潛存心底的“在河之洲”，完全不及現實的洽川之壯美。蘆葦正長到和我一般高，齊刷刷，綠瑩瑩，寬寬的葉子上繡積著一層茸茸白毛，純凈到纖塵不染。我漫步在蘆葦蕩里青草鋪墊的小道上，似可感到正值青春期的蘆葦的呼吸。我自然想到那位身姿窈窕的淑女，也許在麥田里鋤草，在桑樹上采摘桑葉，在蘆葦叢里聆聽鳥鳴。高原的地脈和洽川蘆蕩的氣韻，孕育出窈窕壯健的身姿和灑脫清爽的質地，才會讓那個萬眾景仰的周文王一見鐘情，傾心求愛。就在這莽莽蒼蒼郁郁蔥蔥的蘆葦蕩里，留下詩經開篇的愛情詩篇，縈繞在這個民族每一個子孫的情感之湖里，滋潤了2 000余年，依然在誦著吟著品著咂著，成了一種永恒。雨下起來了。蘆葦蕩里白茫茫一片鋪天蓋地的雨霧，騰起排山倒海般雨打葦葉的嘯聲，一波一波撞擊人的胸膛。走到蘆葦蕩里一處開闊地時，看到一幅奇景，好大的一個水塘里，竟然有幾十個人在戲水。這個時月里的渭北高原，又下著大雨，氣溫不過十度，那些人只穿泳衣在水塘里戲鬧著，似乎不可思議。這是一個溫泉，大約從文王向民間淑女求愛之前就涌流到今天了。溫泉蒸騰著白色的水汽，像一只沸滾的大鍋，一團一團溫熱濕潤的水汽向四周的蘆葦叢里彌漫，幻如仙境。洽川人得了這一塘好水，冬夏都可以盡情洗浴了。溫泉自地下冒涌出來，沖起沙粒，對浴者的皮膚沖擊搓磨，比現代浴室超豪華設施美妙得遠了。在洽川，這樣的泉有很多，細如蟻穴，大如車輪。水經注等多種典籍都有生動具體的描繪?，F在成了各地旅客觀賞或享受沙浪浴的好去處了。這肯定是我見過的最絕妙的溫泉了，也肯定是我觀賞到的最壯觀最氣派的蘆葦蕩了，造化給缺雨干旱的渭北高原賜予這樣迷人的一方綠地一塘好水，彌足珍貴。我在孫犁的小說散文里領略過荷花淀和蘆葦蕩的詩意美，前不久從媒體上看到有干涸的危機，不免扼腕；從京劇沙家浜里知道江南有一片可藏匿新四軍的蘆葦蕩，不知還有蘆葦否？蘆葦叢生的濕地沙灘，被譽為地球的肺。無須特意強調，誰都知道其對于人類生存不可或缺的功能。在黃河灘的洽川，蘆葦在蓬勃著，溫泉在涌著冒著，現代淑女和現代君子，在這一方芳草地上，演繹著風流。(有刪改)5簡析第段文字在全文中所起的作用。(4分)答： 解析：分析語段的作用要結合該段在文中的位置，從內容、結構等角度依次作答。從結構而言，第段承上啟下；內容上以詩經中的愛情詩篇突出了“在河之洲”的神秘圣潔的魅力。參考答案：突出“在河之洲”的神秘圣潔及她之于“我”的魅力；承前文對“在河之洲”的憧憬，引出下文實地踏訪現實中的“在河之洲”。6賞析第段中畫橫線句子的表達效果。(6分)答： 解析：賞析重要句子的表達效果，要根據畫線句子所在文中的位置，結合主旨情感，從表達方式、修辭手法等角度依次作答。畫線句子綜合運用多種手法寫出了蘆葦的純凈、窈窕壯健，表達了作者的贊美之情。參考答案：從視覺和人的內心(心理)感受角度，運用排比、比擬的修辭手法，又用了虛實相生的寫法以及多組疊詞，語言富有韻味，表達了“我”對眼前蘆葦的純凈、窈窕壯健的喜愛與贊美。7文章結尾段為我們展現了一幅怎樣的畫面？請根據文意加以概括。(4分)答： 解析：文章提煉題需要結合文章情感主旨，摘取文中關鍵詞語深入分析，整合表達?！疤J葦在蓬勃”寫出自然生態(tài)美麗動人；“現代淑女和現代君子”演繹風流寫出人們盡情享受自然的恩賜以及和自然和諧共處。參考答案：自然生態(tài)美麗動人；人們盡情享受自然的恩賜；現代人與自然和諧共處。8請?zhí)骄课恼乱浴霸诤又蕖睘轭}的深刻意蘊。(6分)答： 解析：探究“在河之洲”標題的意蘊需要結合標題內容，因形悟神表達作者對遠古文明的神往、緬懷，對美好、真摯愛情的歌頌、贊美。在此基礎上深挖文本，見微知著，表達作者對人與自然和諧相融的欣賞、欽慕，對和諧生態(tài)遭到破壞的憂慮及深層思考。參考答案：“在河之洲”是窈窕淑女曾經生活、戀愛的地方，表達了作者對神秘的中華遠古文明的神往、緬懷?！霸诤又蕖毖堇[過周文王與民間淑女的愛情故事，表達了作者對美好、真摯愛情的歌頌、贊美?！霸诤又蕖庇兄利惖奶J葦，溫泉中有著盡情戲鬧的男女，表達了作者對人與自然和諧相融的欣賞、欽慕?！霸诤又蕖币l(fā)了作者對蘆葦蕩的聯想，表達了作者對和諧生態(tài)遭到破壞的憂慮以及對人類與大自然的關系的深層思考?！吧⑽拈喿x”綜合提能練(三)議論說理類(時間：40分鐘滿分：40分)一、閱讀下面的作品，完成14題。(20分)作別三峽纖夫韓永強上世紀四十年代，有一個名叫A.K的外國人，在一本英文版長江三峽的畫冊里，為古老的長江三峽留下了極為精彩的畫面和動人心魄的文字。書中最叩擊我心弦的，是關于峽江纖夫的描述?！皯已虑捅陂g開鑿出了一條蜿蜒的小路，那是供纖夫拉纖時通過的棧道，狹窄的地方僅供一人通過，遠望就如絕壁間的一段凹槽。纖夫們就光著腳行進在尖利的巖石上。夏天他們頂著炎熱的驕陽，冬天他們必須躍入刺骨的冰水中游到岸上。當行走在高高的棧道上的時候，一旦有人不慎打滑跌入懸崖，另一個人就必須迅速補位，從而不讓船下滑這就是纖夫的生活?！弊x著這些情景交融的文字，我的眼前就呈現出一條條結實的竹纜，竹纜一頭連著在險灘上掙扎的柏木船，一頭連著懸崖峭壁上的纖夫。那條緊繃繃的竹纜繩上，懸掛著我祖輩的靈魂。每一個纖夫都有自己或妻子或老母親或戀人細心縫制的“扯扯兒”(即拉纖的搭肩)。這些“扯扯兒”，長六尺寬半尺，一律用上好的“白官布”制作，對折成三尺長，另一頭則固定著一個一寸見方的厚竹板。拉灘的時候，纖夫把竹板向纖纜上一別，把寬的一頭斜挎到肩頭，就開始艱難的跋涉了。搭在肩上的白官布上不能有任何裝飾，否則拉纖時哪怕一個細小的線頭或者折痕，都會讓纖夫的肩膀磨破流血。而別在纖纜上的一端則可做些文章，紉得越密實，就越牢固安全。船到灘頭，領纖的一路如風一般旋去，纖夫們沒有一個敢怠慢，都會一邊以極快的速度奔跑，一邊迅捷地把扯扯兒別到纖纜上。這時，纖夫的腰就馬上繃成了一張彎弓，而纖纜就如弦上的箭。險灘喧嘩著咆哮著猛烈撞擊柏木船的船頭，激起高高的水浪。纖夫們在陡峭的山崖上毫無選擇地把手指摳進巖縫中，赤裸的腳板則要盡量尋找懸崖上的縫隙。蒼涼無情的崖石上，只有汗珠碎成了八瓣，只有纖夫從胸腔中擠壓而出的“嘿咗”聲如悶雷滾過長江三峽中，自古“西陵灘如竹節(jié)稠”。纖夫們戰(zhàn)勝了一個險灘，而下一個、下下一個以及每一個險灘，都是奪命的關口。所以，長江三峽的兩岸邊，總有望郎的婦人化作奇峰異石苦守崖頂。在漫長的歲月中，她們把山崖上的竹葉都撕成了絲絲縷縷的心事，把自己的血肉之軀都望成了冰涼的望夫石！于是，七百里峽江中，總有“望郎灘，望郎灘，我望郎君早回還”的呼喚。但真正的纖夫從不恐懼。他們的心中都有一個堅定的目標：回家，回家，回家同妻兒團聚。在這個目標的導引下，纖夫們有時會十分快活。在拉纖時含淚而唱的“拉纖小調”，被他們在順風順水時唱得有滋有味三尺白布四兩麻啦，做個扯扯兒把灘拉?。〈笃捍筵徃黝櫢靼。咐死锬_蹬腳??！一聲號子一聲汗啊，幺二連三都使力??！一聲號子一聲膽啊，一聲號子過險灘??！喊聲號子加把力啊，船過灘頭把家還啊AK先生作為一名外國人，畢竟只是三峽的匆匆過客。假如他進一步走進纖夫中去，他會在對長江三峽纖夫的同情悲憫中增添更深的敬意，寫出更為深情的文字，讓世人更清楚地知道在中國，在長江三峽，有一群人在創(chuàng)造著生命的奇跡。當年的長江三峽是外國人看中國最好的“看本”，今天的長江三峽，更是世人看中國的必到之地?？上切┠矫鴣淼娜藗?，已經看不到長江三峽中記錄的棧道、纖夫和柏木船了。但是，新的長江三峽提供給人們的卻是令人嘆為觀止的神奇和豪氣。在巍然矗立的三峽大壩之上，昔日“灘灘都是鬼見愁”的一百多道險灘杳如黃鶴，今日三峽只有碧波蕩漾的浩瀚！桀驁不馴了千萬年的長江三峽，在如水月光的映照下，同我一起在夢幻中迤邐而行，去作別永遠的三峽纖夫。我要告訴巫峽的神女和遍布三峽兩岸望郎的山峰，她們的悲劇會永遠謝幕，他們的子子孫孫因為有了新三峽的滋潤，會永遠幸福而甜蜜。(選自人民日報2017年3月1日，有刪改)1結合全文，簡要概括三峽纖夫的形象特點。(4分)答： 解析：本文先是引用A.K書中的記載來描寫纖夫的工作環(huán)境的惡劣，從側面表現三峽纖夫的勇敢無畏；然后具體描寫纖夫的勞動過程，來表現其團結協作及生活的艱辛；最后通過描寫從不恐懼的纖夫對家的思念以及順風順水時唱“拉纖小調”的快活心情，來展現三峽纖夫思親顧家、樂觀堅韌的形象特征。參考答案：勇敢無畏；團結協作；生活艱辛；思親顧家；樂觀堅韌。(每點1分，任意答出四點即可)2賞析文中畫線語句的表達效果。(6分)答： 解析：畫線句子主要描寫纖夫們拉纖走山崖的艱難過程，“汗珠碎成了八瓣”運用了夸張手法，“嘿咗聲如悶雷滾過”運用了比喻手法，而整段文字刻畫細膩，將視覺聽覺結合來全方位表現纖夫拉纖的艱辛，此中表達的是作者對三峽纖夫們的同情。參考答案：運用夸張和比喻，(2分)視聽結合，(1分)描繪了纖夫們辛苦拉纖的細節(jié)，(1分)表達了作者對纖夫艱苦生活的同情。(2分)3文中引用“拉纖小調”有什么作用？(4分)答： 解析：作答本題，可抓住“拉纖小調”歌詞內容進行分析。歌詞主要寫的是纖夫拉纖時使用的工具、蹬腳發(fā)力、號子助威等，再現了他們拉纖的場景，使他們的形象更加豐滿，同時豐富了文章內容，讓讀者對他們的勞動場面有了直觀的印象，極富震撼力。由此可歸納出答案。參考答案：再現了拉纖的場景；使纖夫們的形象更豐滿；豐富了文章的內容；增強了感染力。(每點1分)4文章標題寄寓了作者怎樣的情懷？請結合全文加以探究。(6分)答： 解析：分析標題的含義要作表層和深層的分析，尤其要注意深層含義中作者蘊含的多重思想情感。在本題中，“作別”既有表面上的“告別”之意，說明再難見到三峽纖夫，作者對此感到惋惜；又有纖夫悲劇的“謝幕”之意，說明這即將成為一段歷史，表達作者的感嘆；再由結尾所說“他們的子子孫孫因為有了新三峽的滋潤，會永遠幸福而甜蜜”可知，標題中還飽含了對三峽巨變和時代進步的欣慰以及對纖夫所做歷史貢獻的敬意。參考答案：對今日難見三峽纖夫的惋惜；對人與自然抗爭的悲壯歷史的感喟；對三峽巨變和時代進步的欣慰；對創(chuàng)造生命奇跡的三峽纖夫的敬意。(每點2分，任意答出三點即可)二、閱讀下面的作品，完成58題。(20分)失 樂 園師陀鄉(xiāng)下人一年到頭娛樂的時候很少，至少在我們鄉(xiāng)下是如此：端午不喝雄黃酒，仲秋不賞月，除卻上墳照例燒化紙錢外，大抵與平日無異。只有上元節(jié)，孩子們得到一只花紙糊的燈籠已喜出望外，間或有人肯破費買兩筒小號“花子”放放，簡直要動員全村上下了。這村子小而窮，從不曾有大事件值得記述；它一年到頭都被寧靜的空氣包圍著，只好用寂寞去形容。然而孩子們正也和別處的毫無差別，總不肯讓寂寞重重壓到身上，讓時光白白逝去。孩子們有著自己的世界，那就是禾場。每當秋后，場上已收拾得干干凈凈，月亮照著光光坦坦的場面，晚飯后就熱鬧起來了。此刻，毫無什么虛實變幻的禾場，成了孩子們的樂園。禾場一被孩子們占領，就絕不會再是簡單的了。他們也會翻出許多花樣。其中有一種叫作“老鱉曬蓋”，是要四個人前后左右四角站正，一個人上去，腳蹬住后兩人的肩膀，手抓住前兩人的肩膀，一氣向前跑去的，有些類似疊羅漢。還有多種是擺起陣勢，雙方一問一答，然后以力量的盛衰決勝負的。這些游戲大都非常幼稚、簡單，可是孩子們是真心地在玩，確給岑寂的鄉(xiāng)村添上一抹生氣。自然，孩子們之所以玩耍，并非為點綴村坊冷落的門面，他們還沒學會遮掩丑惡，他們只知道娛樂。鄉(xiāng)野的各種玩法究竟有多大價值，我不曾作過估計，但和學校里規(guī)定的一比，也不遜色。即便這野蠻的玩法也要失去，豈不是大可哀哉？我失去樂園是因為父親送我進學校，隨后他故去了，我也到了成年，便不得不按一般成年人那樣去生活，所以是極其平常的。倘若仍跑到那叫作樂園的禾場上，參進那小小的隊伍中去，縱然是月下的夜間，恐怕也要引起不平常的反響的吧。我已經不是孩子。有時坐下來好久，明明對著紙壁，卻看見一群孩子在捉捕，在逃避，在吵鬧，而且連呼哨也聽見了。人生中不可避免的哀傷便一一來了。前年偶爾因著變故回到家里，第一個想起的便是禾場上的樂園。那是一個初冬的夜晚，天氣還不很冷，一地好月光，連樹木也都照得像童話中才應有的；想來場上一定大熱鬧，該借以溫一溫舊夢?？墒呛虉錾弦粋€人影也看不見，連吵鬧聲、呼哨聲像一起被冷然的月光掃去了個干凈。街上呢，也看不見有人似的東西活動。那些“無有家教”的孩子呢？當然不會絕種的，那么有事情？也不至于都這般湊巧。然而第二天事情卻弄明白了。在土谷廟前，我看見一個孩子，十一二歲光景，瘦小身量，面容枯槁。他昂首眺望著原野，正悠然地吸著煙。雖然他并不留神四近，然而任誰也會感動的吧，模樣是那樣像一個流氓，一個盼望著故土的水手，可是不更像一個大人嗎？暴力起初僅及于大人，孩子還只間接受到影響，漸漸地連大人也不夠填滿那貪婪的腸胃時，這惡毒的網也就捕羅起孩子。本來還只是該嬉戲的孩童，已被殘害去天真，被軋去一切快樂，逼著不得不負擔起成年人的任務和憂愁。我們的“天才”呢？哪里去了！這話離我當孩時只不過八九年光景，似乎不算怎樣長久，然而八九年間已有過這樣一番大的變動，孩子們就連那樣不大高明的樂園也一并失去了?，F在又是將近三年，孩子們怎樣了呢，誰知道？(選自1937年3月版黃花苔，有刪改)5簡要說明文章第段的作用。(4分)答： 解析：此題為句段作用題，句段作用要結合段落在文章中的位置，思考所運用的表達技巧，從內容、結構、情感主旨作用等角度依次作答。第段交代了鄉(xiāng)下人的生活狀況，并以此渲染氛圍，交代環(huán)境。結構上和下文形成對比，情感主旨上突出了樂園的美好。參考答案：寫出了鄉(xiāng)下人的生活狀況，渲染了冷寂的氛圍，暗示了當時的社會環(huán)境；與下文孩子們在“樂園”嬉戲時的熱鬧形成對比，反襯了“樂園”的美好。6作者為什么說“毫無什么虛實變幻的禾場，成了孩子們的樂園”？(6分)答： 解析：解答此題，要鎖定答題區(qū)域，把握段落中心和段落層次。從畫線句子所在段落可以提取要點，禾場適合孩子玩，并且能從中獲得充滿創(chuàng)造力的快樂，結合文章首段環(huán)境的介紹以及其與本段的對比關系，可以看出村莊貧窮落后、娛樂活動較少也是禾場成了孩子們的樂園的重要原因。參考答案：村莊貧窮落后，娛樂活動較少；秋后的禾場適合孩子們無拘無束地玩樂；禾場上的游戲給天真、充滿創(chuàng)造力的孩子們帶來了快樂。7根據第段文意，簡要分析“哀傷”的內涵。(4分)答： 解析：解答文中重要詞語的含義，要結合該詞語所在的語言環(huán)境進行分析。根據上文，可知有失去父親的哀痛；結合主旨情感分析，可知有美好童年遠去的悲傷，只能按照一般成人那樣去生活的無奈。參考答案：失去親人的哀痛；想參與兒童游戲而不得的慨嘆；美好童年逐漸遠去的悲傷；必須按照一般成人那樣去生活的無奈。8探究標題“失樂園”的深刻意蘊。(6分)答： 解析：從寫了什么的角度可以分析出標題的表層義、引申義、象征義或比喻義。失樂園首先是失去美好游戲樂園，象征義為失去童真、失去精神家園。從為什么寫的角度分析，結合文本理解失去樂園的原因，作者有對教育現狀的隱憂、對社會環(huán)境今不如昔的感喟，以此表達對美好精神家園的向往。參考答案：對過去美好樂園的追憶；對童真逝去、快樂時光消逝的嘆惋；對家園喪失的哀痛；對教育現狀的隱憂，對兒童命運的關切；對社會環(huán)境惡化、今不如昔的感喟；對成年人變得虛偽、平庸的無奈和反??；對美好精神家園的向往。15