2019-2020學(xué)年教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)2.4 空氣有質(zhì)量嗎練習(xí)卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 利用打氣簡(jiǎn)能將比輪胎體積大很多的空氣打進(jìn)自行車輪胎，這是因?yàn)椋?）。A空氣具有一定的質(zhì)量B空氣可以被壓縮C空氣可以被擴(kuò)張2 . 下列說法正確的是（ ）。A空氣很輕，可以用彈簧秤稱量出來B空氣的重量很小，但可以用天平稱量出來C空氣很輕，可以用桿秤稱量出來3 . 在兩個(gè)同樣大小的塑料袋里分別裝滿水和空氣，稱量比較的結(jié)果是（ ）。A裝滿水的塑料袋重B裝滿空氣的塑料袋重C兩個(gè)塑料袋一樣重4 . 描述空氣時(shí)不會(huì)用到的詞匯是（ ）。A很輕B很軟C很白5 . 關(guān)于空氣的表述，不正確的是（ ）A空氣像水一樣能流動(dòng)B空氣沒有氣味C空氣沒有顏色D空氣有一定的體積二、填空題6 . 雖然空氣很輕，但有一定的（_）。7 . 科學(xué)家用精確的實(shí)驗(yàn)測(cè)得：在接近地面，1升空氣的質(zhì)量約為（_）克，相當(dāng)于（_）回形針的質(zhì)量。三、判斷題8 . 我們可以通過實(shí)驗(yàn)證明空氣是有質(zhì)量的。（_）9 . 日常生活中所說的質(zhì)量和重量是一回事。（_）10 . 我們沒有被頭頂?shù)目諝鈮罕?，是因?yàn)榭諝廨p到可以忽略不計(jì)。（_）11 . 空氣是沒有重量的。（_）12 . 在驗(yàn)證空氣有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，如果把皮球放了氣，那么天平依然會(huì)平衡。（_）13 . 空氣很輕，是沒有重量的。（_）14 . “空氣質(zhì)量好壞”中的“質(zhì)量”與“一袋空氣的質(zhì)量”中“質(zhì)量”同一個(gè)概念。（_）15 . 擺的快慢與擺線長(zhǎng)短、擺的輕重有關(guān)。（_）四、簡(jiǎn)答題16 . 空氣可以為我們做哪些事情？五、綜合題材料分析古代，人們一度認(rèn)為空氣是沒有質(zhì)量的。到了17世紀(jì)，伽利略做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用氣泵向一個(gè)玻璃瓶?jī)?nèi)打足氣,使玻璃瓶中盡可能 多地裝入一些空氣，并封住瓶口，用天平稱出玻璃瓶的質(zhì)量。然后把瓶口打開,再稱,發(fā)現(xiàn)玻璃瓶的質(zhì)量減少了。伽利略認(rèn)為，減少的質(zhì)量就是把瓶口打開后跑出來的空氣的質(zhì)量，從而證明空氣是有質(zhì)量的。后來，科學(xué)家用精確的實(shí)驗(yàn)測(cè)得:在接近地面處,1升空氣的質(zhì)量約為1.29克，相當(dāng)于3枚回形針的質(zhì)量。17 . 第個(gè)證明空氣有質(zhì)量的科學(xué)家是（ ）。A牛頓B伽利略C愛迪生18 . 下列做法不能證明空氣有質(zhì)量的是（ ） 。A先稱出空瓶質(zhì)量，再向瓶?jī)?nèi)充氣，再次稱量B先向瓶?jī)?nèi)充氣，稱出質(zhì)量,然后打開瓶口放氣,再次稱量C先稱出空瓶質(zhì)量,再向瓶?jī)?nèi)充氣,然后打開瓶口放氣,再次稱量19 . 亦涵看到家里飲水機(jī)的水桶上標(biāo)著20L的字樣。當(dāng)水桶中的水喝光后，亦涵稱了水桶的質(zhì)量是0.8千克，如果把水桶內(nèi)的空氣抽凈,那么水桶的質(zhì)量（ ） 。A是0.8千克B大于0.8千克C小于0.8千克20 . 如圖，小木棒的一端掛著一個(gè)氣球，另一端掛著一個(gè)筆套，這時(shí)小木棒是水平的，當(dāng)氣球吹大后，小木棒哪一端會(huì)翹起來？為什么？_第 5 頁 共 5 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、四、簡(jiǎn)答題1、五、綜合題1、2、