(浙江專(zhuān)用)2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第4部分 專(zhuān)題二 散文閱讀5 遷移運(yùn)用鞏固提升(含解析)
《(浙江專(zhuān)用)2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第4部分 專(zhuān)題二 散文閱讀5 遷移運(yùn)用鞏固提升(含解析)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(浙江專(zhuān)用)2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第4部分 專(zhuān)題二 散文閱讀5 遷移運(yùn)用鞏固提升(含解析)(16頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、散文閱讀 一、對(duì)點(diǎn)練 閱讀下面的文字,完成1~2題。 遺失的寒冷 張亞凌 三十年前,站在宿舍門(mén)口,看著萌發(fā)出新芽?jī)旱牧τ吃诎甙唏g駁的土墻上的影子,我一邊感慨著“春天總算來(lái)了”,一邊告訴自己:在以后所有的冬天,你再也不會(huì)有寒冷的感覺(jué)了。 一晃,三十年過(guò)去了,今天的我才嘗試著觸摸那段遺失寒冷的歲月。 那一年,我升入初中,必須在學(xué)校住宿。褥子被子一捆,和一大布袋子紅薯、糜面饃饃、玉米糕綁在一起,母親幫我拎起來(lái)搭在肩上。背上是褥子被子,胸前是一個(gè)大布袋子,后面重前面輕,我都有些把持不住自己的身子。母親只是交代了句“不要貪吃好的,一頓蒸上兩個(gè)紅薯一個(gè)糜面饃或玉米糕就行了”。 走一走歇一
2、歇,到了學(xué)校。宿舍是一面窄窄的空蕩蕩的窯洞,我們直接在地上鋪鋪蓋。 別人都是先在地上鋪一個(gè)厚厚的草墊子,上面再鋪個(gè)氈子毯子什么的,接下來(lái)才鋪上褥子,褥子上面還有個(gè)布單子,怕將褥子弄臟了。我呢,只帶了褥子和被子,壓根就沒(méi)有其他東西可以鋪在地上。于是我就滿(mǎn)學(xué)校找來(lái)了一些廢紙片,鋪在地上,才開(kāi)始鋪褥子。結(jié)果是:我的床鋪比兩邊同學(xué)的低下來(lái)一截,她們都覺(jué)得我不應(yīng)該夾在中間。于是,我就自覺(jué)地挪到了最邊上——門(mén)口的墻下。 我的褥子幾乎是直接挨著地面的,很潮濕。只要有一丁點(diǎn)太陽(yáng)的影子,我都會(huì)迫不及待地將褥子抱出去晾曬。我現(xiàn)在特別喜歡冬天的太陽(yáng),甚至?xí)钋榈乜瓷习胩?,恐怕就源于那個(gè)寒冷的冬天我對(duì)太陽(yáng)的感激吧
3、?那時(shí)在別人眼里,我或許是個(gè)很可笑的女孩,跑到學(xué)校似乎就是為了等太陽(yáng)出來(lái)曬褥子。 冬天天冷,夜又長(zhǎng),起夜的學(xué)生就多。門(mén)一拉一合,冷風(fēng)就直吹過(guò)來(lái)??箵袅税胩旌浜貌蝗菀撞湃胨奈?,常常又被寒風(fēng)刺醒。為了應(yīng)對(duì)寒冷跟風(fēng)的襲擊,我睡覺(jué)不再脫衣服且蒙住了頭。 我從沒(méi)有向母親提及此事,母親看到我在家里睡覺(jué)的樣子便有些想不通,曾跟父親說(shuō):“這娃書(shū)念的,成呆子了——炕中間燒得熱乎乎的,她咋老蒙著頭靠墻根睡?” 是那夜夜寒風(fēng)吹走了我的寒冷? 記憶里,那年的冬天,下雪的日子經(jīng)常有。我也清楚地記得當(dāng)語(yǔ)文老師看著窗外紛飛的大雪吟誦“今冬麥蓋三層被,來(lái)年枕著饅頭睡”時(shí),我的淚水悄然滑落。 在我,下雪天是最最難
4、熬的日子,包括雪后的一段時(shí)間。不僅僅是褥子會(huì)一直潮濕下去,更重要的是,我只有腳上一雙布鞋,不像別的孩子,還有一雙可以換著穿的鞋子或是能踩雨雪的黃膠鞋。教室、飯?zhí)谩?,跑上幾趟,布鞋的鞋底就濕了,半天下?lái),就濕透了。我就滿(mǎn)教室找別人扔的紙片,厚厚地鋪在鞋里。一兩節(jié)課下來(lái),又濕透了。取出來(lái)扔掉,再找紙片,再鋪進(jìn)去,再應(yīng)付一陣,如此反反復(fù)復(fù)。紙片也不是那么好找的,那時(shí)一個(gè)本子一毛錢(qián),都是很節(jié)省地用。 雪后若有太陽(yáng),在別人吃飯時(shí),我就留在教室里。因?yàn)轲I是可以忍受的,入骨的冰涼卻是難以抵御的。等到教室里沒(méi)人了,我就將凳子搬到外面,將鞋子脫下來(lái),底朝上曬曬。我則盤(pán)腿坐在凳子上,搓揉著冰涼如石塊的腳,讓
5、它暖和些。 再后來(lái),我有些開(kāi)竅了:找到塑料袋,撕開(kāi),鋪在鞋底,再鋪上紙,就好多了,也不用不停地?fù)Q紙。有一句話(huà)我信,那就是“許多智慧來(lái)自人們對(duì)貧窮的應(yīng)對(duì)”。 更多的時(shí)候,是等著鞋子自己慢慢變干。我甚至一度固執(zhí)地認(rèn)為,是我自己的身體暖和了腳,腳再暖和著鞋子,直至吸干鞋里里外外所有的“水分”,鞋底才會(huì)變干。 還是連續(xù)的雪天凍掉了我的寒冷? 每個(gè)周三下午有一個(gè)半鐘頭的活動(dòng)時(shí)間,我常常趁機(jī)跑回八里外的家里取下半周吃的東西。印象最深的一次,是下著大雪。 雪大風(fēng)猛,我是抄小路往家里趕的。有的地方雪沒(méi)過(guò)了我的膝蓋,很熟悉的小路也因大雪的覆蓋變得陌生,以致我一腳踏下去摔進(jìn)了雪里面——我把溝邊當(dāng)成了小路
6、。從雪里爬出來(lái),繼續(xù)往回趕。我一推開(kāi)房門(mén),母親愣住了,一個(gè)勁兒地說(shuō):“照一下鏡子,看你成了啥樣了,看你成了啥樣了……” 父親趕忙倒了一碗熱水讓我暖和暖和。我伸手去接,明明接住了,碗?yún)s摔在了地上——我的手指凍僵了!我走到鏡子跟前,眼淚一下子流了下來(lái):被雪弄濕了的頭發(fā),再在風(fēng)的猛刮下,直直地向上豎著! 母親拿著梳子趕過(guò)來(lái)給我收拾頭發(fā),才驚叫道“你的頭發(fā)都結(jié)了冰”。我只說(shuō),趕緊給我裝吃的,我不想遲到。背起裝滿(mǎn)干糧的布袋子,我又趕往學(xué)校。 風(fēng)還是那么猛,雪更大了。 我也說(shuō)不清為什么,至今想起那個(gè)下午,都會(huì)淚流不止,包括此刻。一個(gè)十三歲的小姑娘,從獨(dú)自對(duì)抗過(guò)那場(chǎng)大雪后,她似乎再也沒(méi)有畏懼過(guò)寒冷!
7、接下來(lái)的兩個(gè)冬天,似乎都一樣,冬天再也沒(méi)有變出什么新花樣來(lái)折磨這個(gè)小姑娘。 我也說(shuō)不清為什么,至今想起那個(gè)下午,都會(huì)淚流不止,包括此刻。是那場(chǎng)大雪不客氣地凍掉我那脆弱的寒冷?我只知道:在三十年前,我,遺失了我的寒冷。 (選自《讀者》,有刪改) 1.(標(biāo)題式探究題)文章為何以“遺失的寒冷”為題目? 答: 解析:文章標(biāo)題一般與文章的主題、情感、創(chuàng)作意圖等有關(guān),這就需要考生仔細(xì)剖析標(biāo)題本身的特點(diǎn)、內(nèi)涵及其與正文、作品主題等的聯(lián)系。 答案:①“遺失”“寒冷”的事件是全文的主要內(nèi)容。②標(biāo)題新穎,能夠吸引讀者,激發(fā)其閱讀興
8、趣。③“遺失的寒冷”可以表現(xiàn)人物對(duì)艱難困苦的抗?fàn)?,是文章主題的體現(xiàn)。 2.(體驗(yàn)式探究題)有人說(shuō):苦難是人生的一筆財(cái)富。請(qǐng)結(jié)合文本以及自身經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫狻? 答: 解析:本題屬體驗(yàn)式探究題。解答本題,既要有對(duì)文本的概括和分析,又要有適當(dāng)?shù)难由炫c拓展。文本中的“我”經(jīng)受了種種磨難,但“我”并沒(méi)有因此消沉、頹廢,而是用勇氣和智慧戰(zhàn)勝了苦難,“苦難”已變成“我”生活中的財(cái)富。然后結(jié)合自身經(jīng)歷談對(duì)“苦難”的理解即可。 答案:①寒冷這樣的苦難鍛煉了“我”的意志,磨礪了“我”的心靈。在后來(lái)的生活中,“我”勇敢地接受苦難的挑戰(zhàn),
9、甚至覺(jué)得“冬天再也沒(méi)有變出什么新花樣來(lái)折磨這個(gè)小姑娘”。這樣的經(jīng)歷是人生的巨大財(cái)富。雖然回憶起來(lái)“淚流不止”,但這不是懦弱的表現(xiàn),而是發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)生活的感慨與體悟。告別苦難后,我們就可以平靜地面對(duì)生活、面對(duì)挫折。②人人都會(huì)不同程度地經(jīng)歷苦難,關(guān)鍵是用什么心態(tài)對(duì)待苦難。有人在苦難面前退縮,有人經(jīng)歷苦難后奮發(fā)。作為中學(xué)生,應(yīng)該積極面對(duì)苦難,把苦難當(dāng)作人生的一筆難得的財(cái)富和成長(zhǎng)路上的墊腳石。 二、綜合練 (2019·紹興市高三質(zhì)檢)閱讀下面的文字,完成3~6題。 聆聽(tīng)寂靜 魏艷楓 我們懼怕沉默, 聲音救贖。 但沉默無(wú)限, 它沒(méi)有面相。 ——[美]艾米莉·狄金森 有人說(shuō)沉默是金,對(duì)
10、我來(lái)說(shuō),沉默的確像黃金一樣寶貴了,因?yàn)槲以僖舱也坏娇梢猿聊乃?。我周?chē)教幎际锹曇簦绻蚁氤聊?,沒(méi)入自己心靈一會(huì)兒,立即就會(huì)有人來(lái)要我發(fā)言或要我聽(tīng)他們發(fā)言。因?yàn)樗麄儾荒艹聊?,所以,他們也要?lái)破壞別人的沉默,沉默就像孤獨(dú),是這些躁動(dòng)的人無(wú)法理解的領(lǐng)域,所以,他們要將其化為一種他們可以理解、可以控制的東西,如果他們不能,在他們看來(lái),這種事物就是與他們敵對(duì)的。 都市里到處充滿(mǎn)了喧嘩——長(zhǎng)滿(mǎn)綠樹(shù)的花園中,許多人在隨著歌曲的節(jié)奏跳舞,從早到晚地跳,如果沒(méi)有這種狂歌勁舞,他們就會(huì)覺(jué)得乏味。公交車(chē)中、出租車(chē)中、穿越原野的火車(chē)中、高空飛行的飛機(jī)中,總是有電視機(jī)在播放各種節(jié)目或有廣播或有歌曲在播放。除睡覺(jué)
11、的時(shí)間之外,旅客們的整個(gè)行程都被這些節(jié)目填滿(mǎn),似乎大家覺(jué)得這樣才是生活,而如果沒(méi)有這些聲音,旅途就會(huì)變得令人無(wú)法忍受的無(wú)聊。都市里的許多餐廳都會(huì)播放樂(lè)曲伴隨客人進(jìn)食,而許多超市也會(huì)播放樂(lè)曲。都市里的生活似乎是永遠(yuǎn)的躁動(dòng),這些人要一刻不停地活動(dòng),不活動(dòng)他們的生命力就會(huì)攪得他們煩惱不安,為了把這生命力釋放掉,他們就會(huì)去破壞,而當(dāng)他們太累,沒(méi)有力量活動(dòng)時(shí),他們就會(huì)像畫(huà)上一個(gè)休止符一樣猛然地睡去,沉入斷滅。而斷滅不是寧?kù)o,我曾經(jīng)以為睡眠可以忘憂(yōu),可是,我入睡前有什么煩惱,睡醒之后就還有什么煩惱,短暫的喪失意識(shí)的狀態(tài)沒(méi)有給我?guī)?lái)我想要的愉悅。所以,無(wú)論在斷滅中,還是在躁動(dòng)中,都市都不是寧?kù)o的,就像無(wú)論是
12、在絕食中,還是在暴飲暴食中,人都是被食欲控制的。 寧?kù)o不是沒(méi)有聲音,相反,寧?kù)o是聲音的最好的表達(dá),它給你聲音,又讓你覺(jué)得沒(méi)有聲音,而當(dāng)你感受不到聲音的存在時(shí),你才最好的接近了聲音。 我曾在一座山中居住了一個(gè)夏季,山中從早到晚都是有聲音的,可是,我卻覺(jué)得沒(méi)有聲音,因?yàn)檫@些聲音是與我融為一體的。早晨,太陽(yáng)剛剛升起,洞開(kāi)的窗口就會(huì)鳥(niǎo)語(yǔ)盈耳;中午,是楊樹(shù)林和槐樹(shù)林中的蟬鳴;傍晚日落時(shí),池塘邊的蛙鳴響起;深夜里則是蟋蟀喁喁的低唱。時(shí)而,有一聲野雞的啼喚給這寧?kù)o的奏鳴曲添上濃墨重彩的一筆。一切都那樣熱鬧又那樣寂靜,如果沉入其中,甚至可以聽(tīng)到草木生長(zhǎng)的聲音。 寧?kù)o不是死寂,沒(méi)有聲音的靜室中不是沒(méi)有聲音
13、的。死寂是黑色的,寧?kù)o卻是白色的,黑色是喪失了所有顏色之后剩下的空缺,白色卻是所有顏色相加的和,包含所有顏色。靜中聲音在所有聲音之上,因而無(wú)聲。在冥想的靜室中,心緒的變動(dòng)創(chuàng)造了每一種聲音,所有這些比光線還要快的變化的聲音又匯合成一支像水波上的萬(wàn)種色彩相混一樣的樂(lè)曲,它就是靈魂的樂(lè)。在寂靜中,這靈魂的樂(lè)才會(huì)顯現(xiàn),在喧鬧中它就會(huì)消失,就像在機(jī)器的轟鳴和電車(chē)的軋軋聲中蟬和蟋蟀的低唱、水面上浪花起落的聲音、地上草生長(zhǎng)的聲音就聽(tīng)不到了那樣。許多人為了逃避聽(tīng)這靈魂的樂(lè)就陷入了人造的樂(lè)中,他們實(shí)在是因?yàn)橄硎懿涣藢庫(kù)o才進(jìn)入喧鬧,就像因?yàn)闆](méi)有能力孤獨(dú)才去找伴侶那樣。許多人偏愛(ài)滋味濃厚的食物,滋味濃厚的食物都是加
14、了很多人工調(diào)味料的,這會(huì)破壞食物天然的味道,也會(huì)破壞人的味覺(jué),而這些人總是喜愛(ài)這種食物是因?yàn)樗麄兊奈队X(jué)已經(jīng)被破壞,不能?chē)L出食物天然的味道了,于是,他們用人工調(diào)料刺激自己,而人工調(diào)料會(huì)讓他們的味覺(jué)更進(jìn)一步離開(kāi)天然的味道。人的心靈因?yàn)樾[的破壞遠(yuǎn)離了寧?kù)o,人又借助進(jìn)一步的喧鬧逃避這遠(yuǎn)離,于是都市中就變得越來(lái)越喧鬧。 我曾短暫地居住在一個(gè)鄉(xiāng)村,那里到處充溢著泥土清香般的靜意,這靜意飽含著蔬菜的新鮮、果實(shí)的甜蜜和牛羊的歡悅。當(dāng)我整個(gè)投入其中,像干渴的人把頭埋入清涼的泉水中時(shí),我受損的生命和心靈又得到重生,好似大雨過(guò)后干裂的地面上又長(zhǎng)出了青草。而我們所處的時(shí)代是一個(gè)崇拜速度與力量的時(shí)代,總想把柔軟的事
15、物淘汰,因而它充滿(mǎn)了躁動(dòng),它只能給人止痛,卻不能讓人傷口愈合。 有一位作家曾問(wèn):“你聽(tīng)見(jiàn)這群山的寂靜了嗎?”我也要問(wèn):“你聽(tīng)見(jiàn)自己原來(lái)的寂靜了嗎?” (有刪改) 3.第五段中“他們實(shí)在是因?yàn)橄硎懿涣藢庫(kù)o才進(jìn)入喧鬧”在文中有哪些具體表現(xiàn)?請(qǐng)分條列舉。 答: 解析:文本的第一、二、五段都在敘述人們因理解和享受不了沉默、寧?kù)o而進(jìn)入喧鬧的現(xiàn)狀,只需把其中涉及這一方面的具體內(nèi)容篩選出來(lái),然后分條概括即可。 答案:①破壞別人的沉默;②花園中狂歌勁舞;③旅行中聽(tīng)廣播看電視;④在餐廳、超市播放音樂(lè);⑤活動(dòng)到累得睡著;⑥陷入了人
16、造的樂(lè)中。 4.賞析文中畫(huà)波浪線的句子。 答: 解析:賞析題的基本解題思路是先分析語(yǔ)句所運(yùn)用的表現(xiàn)手法,尤其是修辭手法,再結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容賞析手法的作用、表達(dá)效果等。該語(yǔ)句主要說(shuō)的是人的心緒的變動(dòng)創(chuàng)造出了靈魂的樂(lè)?!靶木w的變動(dòng)”是一種心理活動(dòng),作者卻把這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為“水波上的萬(wàn)種色彩相混一樣的樂(lè)曲”,色彩是眼睛看見(jiàn)的,樂(lè)曲是耳朵聽(tīng)到的,聽(tīng)覺(jué)付諸視覺(jué),所以是運(yùn)用了通感的手法。其作用是直觀形象地表現(xiàn)了人真正擁有寧?kù)o之后感受到聲音的瞬息萬(wàn)變和豐富。 答案:運(yùn)用了通感的手法,使聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相通,生動(dòng)形象地描繪出了人真正擁有寧?kù)o之
17、后感受到聲音的瞬息萬(wàn)變與豐富。 5.第四段和第六段看似相像,但內(nèi)容和寫(xiě)法上有細(xì)微差別,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答: 解析:題目明確指出“內(nèi)容和寫(xiě)法上有細(xì)微差別”,答題時(shí)只需分別概括兩段內(nèi)容和寫(xiě)法上的特點(diǎn)即可。第四段主要是寫(xiě)“我”在山中感受到的自然界的各種聲音,這些聲音與自然和“我”融為了一體;第六段著重寫(xiě)“我”全身心投入鄉(xiāng)村“靜意”中獲得的“重生”,說(shuō)明自然之于人的重要意義。第四段用排比的手法,以時(shí)間為序,生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了從“早晨”到“深夜”聽(tīng)到的各種聲音;第六段中“牛羊的歡悅”“它只能給人止痛”等運(yùn)用了擬人的手法,而“我受
18、損的生命……又長(zhǎng)出了青草”是比喻的手法,本段以議論抒情為主,闡述了人類(lèi)需要回歸自然,在自然的靜意中使受損的生命和心靈得到重生。 答案:(1)內(nèi)容上:第四段用自然界中的各種聲音來(lái)解釋寧?kù)o不是沒(méi)有聲音,而是聲音與自然和“我”融為了一體;第六段主要通過(guò)描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的靜意,表明人需要回歸自然,在自然的靜意中愈合受損的生命和心靈,并獲得重生。(2)寫(xiě)法上:①第四段主要以時(shí)間為序,生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了從“早晨”到“深夜”聽(tīng)到的各種聲音。第六段采用比喻、擬人的手法,生動(dòng)形象地表達(dá)了人需要寧?kù)o的心靈需求。②第四段以環(huán)境描寫(xiě)為主,第六段以議論抒情為主。 6.談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“聆聽(tīng)寂靜”的理解及讀了文章后的感悟。
19、答: 解析:對(duì)標(biāo)題的理解,可從表層含義和深層含義兩個(gè)方面分析。談讀后感悟,其實(shí)是要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)剬?duì)作品主旨的深層次理解。從文本的前四段來(lái)看,主要說(shuō)的是人們害怕沉默和寂靜,但寂靜其實(shí)是寶貴的,所以“聆聽(tīng)寂靜”的表層意思是靜下心來(lái)聆聽(tīng)自然的聲音。文本第⑤段和第⑦段,說(shuō)“寂靜”是“靈魂的樂(lè)”,我們需要“聽(tīng)見(jiàn)自己原來(lái)的寂靜”,也就是說(shuō)要聆聽(tīng)自己的內(nèi)心。聯(lián)系文本提到的社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及對(duì)“寧?kù)o心靈”的追求,可知其中心主旨是倡導(dǎo)我們要放慢腳步,放松自己的心,多多享受寂靜、聆聽(tīng)內(nèi)心,不要盲從于時(shí)代的躁動(dòng)。 答案:“聆聽(tīng)寂靜”既指去除都市
20、的人為的喧鬧,能夠靜下心來(lái)聆聽(tīng)自然的聲音,也指聽(tīng)到自己的內(nèi)心,讓自己的心靈安靜下來(lái)。 感悟:正如文章所說(shuō),“我們所處的時(shí)代是一個(gè)崇拜速度與力量的時(shí)代”,大多數(shù)人在利益和欲望之心的驅(qū)使下,忙碌地奔波著,根本停不下來(lái)。躁動(dòng)的城市孕育了一顆顆浮躁的心,都市的喧鬧淹沒(méi)了內(nèi)心的寧?kù)o。文末作者問(wèn):“你聽(tīng)見(jiàn)自己原來(lái)的寂靜了嗎?”意在召喚我們不忘初心,多多聆聽(tīng)自己內(nèi)心的呼喚,不要盲從于時(shí)代的躁動(dòng)。 散文專(zhuān)題綜合提能練(一) 一、閱讀下面的文字,完成1~4題。 騎一頭蟋蟀夜行 宋長(zhǎng)征 ①蟋蟀是卑微的歌者,城市是傲嬌者的天堂,你很難在鋼筋水泥的叢林聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀的歌唱。只有在鄉(xiāng)村,蟋蟀才肯抽出纖細(xì)的弓弦。背
21、景是空曠的田野,清澈的月光是上帝設(shè)置的燈光,樹(shù)葉是幕后的天使合唱團(tuán),拉開(kāi)夜之帷幕,熟悉的鄉(xiāng)村小夜曲開(kāi)始奏響。 ②我太熟悉這樣輕柔的旋律,谷物的香甜在村莊彌漫,嬰孩在睡夢(mèng)中露出天真的笑容,一只狗尚未因?yàn)榘讜兊淖分鸲>?,深深陷入這美妙的旋律。也許,這樣的夜色只有一次,即便只有一次也因?yàn)榍锵x(chóng)的歌唱而繾綣。也許,這樣的場(chǎng)景已經(jīng)持續(xù)了千年,只是我們?cè)诮袢盏脑鹿庀虏澎o下心來(lái),聽(tīng)蟋蟀彈奏月光的琴弦。 ③促織鳴,懶婦驚,說(shuō)的是一種鄉(xiāng)村狀態(tài)。如果到了蟋蟀歌唱的時(shí)節(jié),一個(gè)村莊里的婦人還未給丈夫和孩子預(yù)備御寒的衣物,那么她會(huì)心生慌亂,趕緊趁著明亮的月光,紡紗織布,縫補(bǔ)衣物。這是民諺的一種溫暖,以蟲(chóng)為名,提醒季
22、節(jié)的變遷。周作人在《知堂隨筆》中說(shuō):“因了秋蟲(chóng)的鳴聲引起來(lái)的感想,第一就是秋天來(lái)了,仿佛是一種警告。” ④我也有這樣的感覺(jué)。每逢入秋,就覺(jué)得時(shí)間一下子短了起來(lái),白日里尚未做多少事情,夕陽(yáng)就掛在了樹(shù)梢。接下來(lái)是冷風(fēng)吹,接下來(lái)是秋雨綿綿,接下來(lái)是雪花飄,好像一年的時(shí)光就這么恍惚一下過(guò)完,讓人不免悲嘆。 ⑤不知何時(shí)起人們發(fā)明了斗蟋蟀。宋理宗時(shí),丞相賈似道十分喜愛(ài)斗蟋蟀,將其位于杭州西湖葛嶺的住所命名為“斗閑堂”,并撰寫(xiě)了《促織經(jīng)》。不得不說(shuō)這是一次曠古未聞的發(fā)明,一個(gè)丞相不研究如何治理國(guó)家,處理內(nèi)憂(yōu)外患,卻以蟲(chóng)之名進(jìn)行了另外一個(gè)行業(yè)的探索,到最后只留下“朝中無(wú)宰相,湖上有平章”的笑料。 ⑥《聊
23、齋志異》中的《促織》,說(shuō)的是人世寒涼。為滿(mǎn)足宮中斗蟋蟀之樂(lè)而“歲征民間”的任務(wù)攤派到了一個(gè)叫成名的人身上,成名不過(guò)是一個(gè)被官吏陷害的里正,面對(duì)征促織的任務(wù),既不敢斂戶(hù)口,又無(wú)力抵償,形勢(shì)所逼,只能自行捕捉。無(wú)所得,只有“轉(zhuǎn)側(cè)床頭,惟思自盡”。故事以?xún)鹤踊頌榇倏棧擅雽m獻(xiàn)促織得厚賞而結(jié)束,得到了喜劇形式的大圓滿(mǎn)。而我卻很久不能從曲折離奇的情節(jié)中走出來(lái)。 ⑦最近有消息說(shuō):“每年7月中旬至8月底,來(lái)自全國(guó)各地的蟋蟀愛(ài)好者匯集在泰安泗店鎮(zhèn)收購(gòu)蟋蟀,木工、泥瓦工甚至周邊的上班族,都會(huì)專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間到田間地頭抓蟋蟀,外出務(wù)工的泗店人也會(huì)以各種理由丟下工作回鄉(xiāng)抓蟋蟀。村民介紹說(shuō)常年抓蟋蟀的抓上一個(gè)月至少
24、收入在一萬(wàn)五以上?!边@是一則如假包換的信息。當(dāng)蟋蟀成了一種產(chǎn)業(yè),疏忽的卻是其巨大的鄉(xiāng)村背景。于是,我在百度輸入“斗蟋蟀賭博”,類(lèi)似“上海破獲斗蟋蟀賭博,單場(chǎng)輸贏高達(dá)5萬(wàn)元”“男子因斗蟋蟀賭博被賭友捅死”的條文達(dá)兩萬(wàn)多條。 ⑧我小時(shí)就喜歡蟋蟀的歌唱。坐在門(mén)前的石墩上,聽(tīng)縹緲的夜色中傳來(lái)輕柔的鳴唱,小心翼翼走到叫聲所在的地方,忽而又聽(tīng)它的聲音在別處響起。再次走近,它卻又在另一個(gè)地方逍遙起來(lái)。由此,我斷定蟋蟀是用靈魂在歌唱,小小的身體能發(fā)出一種飄忽的聲音,游走在鄉(xiāng)村的夜色里。 ⑨我到底是沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)斗蟋蟀,我也不愿看見(jiàn)同類(lèi)廝殺的場(chǎng)景。我所看見(jiàn)的蟋蟀,拋卻被作為玩物的身份,應(yīng)該是天籟中的音符之一,
25、流淌的月光下,從《詩(shī)經(jīng)·蟋蟀》中彈跳而出,落在安靜的書(shū)桌上。“蟋蟀在堂,歲聿其莫。今我不樂(lè),日月其除。無(wú)已大康,職思其居。好樂(lè)無(wú)荒,良士瞿瞿?!痹诳嘈信c享樂(lè)之間應(yīng)該還有一條道路,就是要有作為人的起碼憂(yōu)患意識(shí)。 ⑩那么,我情愿騎一頭蟋蟀夜行,走過(guò)多情的人間。 (選自《山東文學(xué)》,2016年第4期,有刪改) 1.賞析第①段中畫(huà)線語(yǔ)句的表達(dá)特色。 答: 答案:①采用比喻、比擬的修辭手法,生動(dòng)形象地描摹蟋蟀歌唱時(shí)的美妙形態(tài);②運(yùn)用烘托映襯的寫(xiě)作手法,用田野、月光、樹(shù)葉等闊大背景突出蟋蟀歌唱的自豪驕傲;③將視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)結(jié)合起
26、來(lái),營(yíng)造寧?kù)o又熱鬧的獨(dú)特的鄉(xiāng)村氛圍。 2.本文第⑤段引用丞相賈似道的材料有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答: 答案:①內(nèi)容上,說(shuō)明斗蟋蟀之風(fēng)由來(lái)已久,表達(dá)了作者對(duì)不務(wù)正業(yè)的封建官吏的嘲諷;②結(jié)構(gòu)上,自然引出下文由斗蟋蟀引發(fā)的悲喜??;③表達(dá)上,豐富了作品的文化內(nèi)涵,增強(qiáng)閱讀趣味,激發(fā)讀者聯(lián)想。 3.“當(dāng)蟋蟀成了一種產(chǎn)業(yè),疏忽的卻是其巨大的鄉(xiāng)村背景?!闭?qǐng)解說(shuō)這句話(huà)的含意。 答: 答案:①“蟋蟀成了一種產(chǎn)業(yè)”揭示了斗蟋蟀之風(fēng)蔓延全國(guó)的現(xiàn)狀;“疏忽的卻是
27、其巨大的鄉(xiāng)村背景”預(yù)示著這種現(xiàn)象對(duì)鄉(xiāng)村生活的嚴(yán)重危害;②此句表明了作者對(duì)當(dāng)前利益至上的城鄉(xiāng)生活有著深深的憂(yōu)患。 4.請(qǐng)?zhí)骄课念}“騎一頭蟋蟀夜行”的意蘊(yùn)。 答: 答案:①抒發(fā)作者愿與蟋蟀為伴,重返自然的心愿;②勸告人們不要玩物喪志,而應(yīng)淡泊處世,享受寧?kù)o之美;③希望人類(lèi)重情,熱愛(ài)生靈,平等地對(duì)待生命;④提醒人們時(shí)光流逝,珍惜光陰。 二、閱讀下面的文字,完成5~8題。 鼻子的軼事 馮驥才 我一直認(rèn)為人類(lèi)的藝術(shù)創(chuàng)造有個(gè)重大疏漏,就是沒(méi)有一種滿(mǎn)足鼻子的藝術(shù)。在藝術(shù)中,有滿(mǎn)足眼睛的,比如美術(shù)、雕塑和攝影;有滿(mǎn)足耳朵的,
28、比如音樂(lè)和歌唱;影視和戲曲是綜合藝術(shù),它們能同時(shí)滿(mǎn)足眼睛和耳朵。唯獨(dú)把鼻子排斥在“藝術(shù)愛(ài)好者”之外了。嘴呢?你會(huì)問(wèn)。不要說(shuō)也沒(méi)有專(zhuān)供嘴巴來(lái)享受的藝術(shù)吧,千變?nèi)f化的烹調(diào)藝術(shù)足能使嘴巴受用不盡了。聰明萬(wàn)能的人類(lèi)為什么偏偏冷淡了、小瞧了甚至荒廢了鼻子?這個(gè)位居臉的中心的高貴的鼻子難道是個(gè)“藝盲”?難道它遲鈍、麻木、低層次、無(wú)感受、缺乏情感細(xì)胞?難道它只能分辨香臭、只是用來(lái)呼吸的嗎?是啊,是啊,你想想看,流淚是一種感情的表露,那么流鼻涕呢?那不是傷心而是傷風(fēng)。 然而,請(qǐng)你靜下心再想一想—— 每每早春初至,你是怎樣感受到它的來(lái)臨的?那時(shí),大地沒(méi)有綻露些許綠意,冰河尚無(wú)解凍時(shí)清脆的聲響——你顯然不是依
29、靠眼睛和耳朵,而是憑著靈敏的鼻子察覺(jué)出這大自然催生的氣息……春天最先是聞到的。 你是從哪一種氣息里聞到的? 從融雪的氣息、腐葉的氣息、帶著寒意的清晨的氣息里,還是從一陣?yán)淅涞募灿昀??世間雨的氣息各種各樣,這種種不同的雨的氣味,比起雨的畫(huà)面更能勾起你在同一種雨中經(jīng)歷的回憶。一次空空的等待或一次失去般的離別,一次義氣的援救或是一次負(fù)疚的逃脫——不管具體細(xì)節(jié)怎樣,總是氣味幫助你記憶,也幫助你回憶。再往深處想想,是不是世界上只有親人的氣味你記得最深最牢?母親的、戀人的、孩子的。這氣味比形象和聲音更不能模仿和復(fù)制。精確分辨又刻骨銘心記住的不全是依靠鼻子嗎? 我知道一個(gè)女人,一直保存著她逝去的丈夫的
30、一件睡衣。她從來(lái)不洗這件睡衣,為了保留丈夫身體的氣味,每當(dāng)思念之情不能自已時(shí),就拿出這件睡衣,貼在臉上聞一聞,活生生的丈夫便在身邊。由此我得知,鼻子并非呼吸的器官,而是心靈的器具。由于多愁善感的鼻子的存在,我們對(duì)這世界的感知便多了一倍。 鼻子又是慷慨無(wú)私的。盡管人類(lèi)不給它任何享受藝術(shù)的方式,它卻積極地參與藝術(shù)的創(chuàng)造。對(duì)了!我說(shuō)的是鼻音,想想看,當(dāng)歌唱家們使用鼻音時(shí),那聲音就會(huì)變得何等的奇異與美妙! 這叫我想起一件往事。很多年前,我有個(gè)鄰居是位業(yè)余歌手,他相貌平平,身材四肢都極普通,唯有那鼻子大得像只梨兒掛在臉的中央。如果你坐在他身旁,會(huì)覺(jué)得呼吸困難,好像氧氣都叫他那碩大無(wú)朋的鼻子吸走了。他
31、說(shuō)話(huà),聲音似乎不穿過(guò)喉嚨而穿過(guò)鼻腔,那聲音就像火車(chē)穿過(guò)隧道那樣隆隆作響,唱起歌來(lái)根本聽(tīng)不清歌詞,仿佛一百只大黃蜂在空中狂飛。據(jù)說(shuō)他考過(guò)許多專(zhuān)業(yè)歌唱團(tuán),但誰(shuí)會(huì)選取這種聽(tīng)不清歌詞的鼻子叫呢?人們不過(guò)把他的歌唱當(dāng)作一種有高低音變化的鼾聲罷了。 后來(lái),他走運(yùn)了。一個(gè)名叫“海河合唱團(tuán)”的藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)以伯樂(lè)的眼光瞧上了他的大鼻子,把他請(qǐng)進(jìn)合唱團(tuán)。合唱團(tuán)不管他咬字是否清晰,只要他的鼻音。誰(shuí)料到他這悶雷般的轟鳴,像是給合唱加進(jìn)去一架大風(fēng)琴一樣,產(chǎn)生了意想不到的聲音效果,開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)前所未聞的神奇境界。很多觀眾為這鼻音而來(lái),向臺(tái)上尋找這奇妙聲音的發(fā)源地??窗桑@梨兒似的鼻子,多像是給合唱團(tuán)佩戴的一枚閃閃發(fā)光的勛
32、章! “文化大革命”期間,許多文藝團(tuán)體受沖擊,我這個(gè)鄰居也遇到了麻煩。因?yàn)楫?dāng)時(shí)所唱的歌曲一律是革命歌曲,他吐字不清,被懷疑是故意不唱歌詞。受懷疑比受指責(zé)更可怕,他必須趕快學(xué)會(huì)吐字。有生以來(lái),聲音一直從他鼻孔出來(lái),現(xiàn)在竟改道走喉嚨了;隨著一個(gè)個(gè)字兒愈來(lái)愈清楚地蹦出嘴唇,那鼻音便一點(diǎn)點(diǎn)稀薄和消退,最終他唱起歌來(lái)和所有演員沒(méi)有兩樣。一旦被統(tǒng)一了,他也就消失了;大家全一樣,每個(gè)人便都可有可無(wú)。 失去了鼻子的世界居然會(huì)變得如此乏味,你說(shuō)究竟為什么?是因?yàn)槟仟?dú)特的鼻子,還是因?yàn)槟潜亲拥莫?dú)特? (選自《馮驥才散文》,有刪改) 5.文章以“鼻子的軼事”為題有何作用? 答:
33、 解析:標(biāo)題的作用一般有交代寫(xiě)作內(nèi)容、作為文章線索、激發(fā)讀者閱讀興趣、揭示文章主旨等?!氨亲拥妮W事”明顯交代了寫(xiě)作對(duì)象——鼻子,還能吸引讀者探求文中寫(xiě)了哪些有關(guān)“鼻子”的“軼事”。明確了這些,便不難得出答案。 答案:①交代寫(xiě)作對(duì)象——鼻子,點(diǎn)明文章的主要內(nèi)容;②“軼事”表明文章介紹的是人們很少知道的事情,激發(fā)讀者的閱讀興趣。 6.文章第八段運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)描述那位業(yè)余歌手的鼻子?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答: 解析:解答此類(lèi)題目,可以按照“手法+舉例分析+效果”的形式擬寫(xiě)答案。
34、第八段中描寫(xiě)業(yè)余歌手的鼻子時(shí)使用了“像”“好像”“仿佛”等詞,明顯運(yùn)用了比喻的修辭手法?!把鯕舛冀兴谴T大無(wú)朋的鼻子吸走了”明顯夸大了鼻子的作用,運(yùn)用了夸張的修辭手法。再聯(lián)系第八段的具體內(nèi)容分析比喻、夸張手法的表達(dá)效果即可。 答案:①夸張。如“如果你坐在他身旁,會(huì)覺(jué)得呼吸困難,好像氧氣都叫他那碩大無(wú)朋的鼻子吸走了”,極言他的鼻子大。②比喻。如“鼻子大得像只梨兒掛在臉的中央”將鼻子比作梨,“仿佛一百只大黃蜂在空中狂飛”將他唱歌的聲音比作大黃蜂狂飛的聲音,生動(dòng)形象地說(shuō)明了他鼻子的獨(dú)特。 7.作者在文中敘寫(xiě)一個(gè)女人保留她逝去的丈夫的睡衣的故事有何用意? 答:
35、 解析:解答此題,首先要根據(jù)故事在文中出現(xiàn)的位置確定答題區(qū)間。女人的故事出現(xiàn)在文章第六段,第六段中講完女人的故事后作者就發(fā)表了議論,考生要重點(diǎn)把握作者的議論性話(huà)語(yǔ)。再聯(lián)系上下文分析,第五段末尾說(shuō)鼻子能精確分辨又刻骨銘心地記住一些氣味,而第六段講女人依靠鼻子記住了丈夫身上的氣味,所以第六段中女人的故事證明了第五段中的觀點(diǎn)。 答案:故事中的女人保留她逝去的丈夫的睡衣為的是“保留丈夫身體的氣味”,這充分說(shuō)明了鼻子擁有特殊功能,能夠精確分辨并刻骨銘心地記住對(duì)我們有特殊意義的氣味。女人“每當(dāng)思念之情不能自已時(shí),就拿出這件睡衣,貼在臉上聞一聞”,這說(shuō)明了鼻子是我們心
36、靈的器具,它讓我們對(duì)這個(gè)世界的感知多了一倍。 8.文章第三段中說(shuō)“春天最先是聞到的”,試結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。 答: 解析:此類(lèi)就文中觀點(diǎn)談理解的題,要求考生充分調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)和知識(shí)積累,立足自我,感悟文本,在積極的思維和情感活動(dòng)中,提出自己的見(jiàn)解,表達(dá)自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。 答案:當(dāng)大地沒(méi)有綻露綠意、冰河尚未解凍時(shí),就會(huì)有一股清新的、熟悉的、久違的氣息,鉆進(jìn)你的鼻子,靈敏的鼻子聞到這種春天的氣息,使人察覺(jué)到春天的到來(lái)。而若是等到河邊柳樹(shù)泛出綠意,或是等到大地上鉆出草芽時(shí),春天實(shí)際上已到來(lái)很久了。
37、 散文閱讀綜合提能練(二) 一、(2019·舟山市高三模擬)閱讀下面的文字,完成1~4題?!? 樹(shù)不會(huì)被夏天淹沒(méi) 李 玫 看見(jiàn)過(guò)兩棵樹(shù)。那兩棵樹(shù)直到清明過(guò)去一周才隱隱地露出些綠意來(lái),清瘦的樹(shù)干,稀疏的小枝,隱隱透著寒意,像留在春天深處的最后一抹雪,有倪瓚畫(huà)里的簡(jiǎn)凈和淡泊。 在春天的深處這樣寒素的樹(shù),身上有一種臨大事而有靜氣的從容。 跟人類(lèi)的呼朋引伴相比,樹(shù)的世界多少是有些疏離的。它們?cè)诩竟?jié)里的變綠變紅還是變黃,都有些各自為政的感覺(jué)。楓楊綠得早,水杉綠得晚,欒樹(shù)不知道是在什么時(shí)候醒來(lái)的,我們是直到初秋見(jiàn)到它滿(mǎn)樹(shù)都是成簇的黃色小碎花,才想起它在那里。 但大多數(shù)的樹(shù)到了夏天就不大會(huì)被人看
38、見(jiàn)了。到處都是綠,人在很多時(shí)候不會(huì)注意綠也有濃淡疏密,反正都是綠,連那些對(duì)節(jié)氣物候異常敏感的人,也會(huì)在春天一次次新芽的驚喜之后漸漸習(xí)以為常。 在人的眼里,一棵樹(shù)和另一棵樹(shù)差不多,不動(dòng)聲色,開(kāi)花結(jié)果,葉子顏色和果子的形狀也可以忽略不計(jì)。人會(huì)眉開(kāi)眼笑怒氣沖沖,樹(shù)卻沒(méi)什么表情,它們通常跟同一家族的其他樹(shù)共用一個(gè)名字:馬褂木、海棠或者紫葉李。但一個(gè)細(xì)心的人會(huì)知道,樹(shù)也是有屬于自己的心情的。初夏時(shí)節(jié),有人問(wèn)起:那些在同一片土地上按相同節(jié)氣生長(zhǎng)的同一品種的樹(shù),結(jié)出來(lái)的果實(shí)味道為什么會(huì)差那么多呢?某博學(xué)人士回答說(shuō):這取決于樹(shù)的心情。所以紫葉李的果實(shí)成熟的季節(jié),我在校園里遇到每一棵果樹(shù)時(shí)都會(huì)在樹(shù)下的草叢中撿
39、一顆來(lái)嘗嘗:這一棵的果子略顯酸澀,下一棵樹(shù)的是清甜的。情節(jié)無(wú)從知曉,但一棵樹(shù)的心情是這樣深埋在果子的味道里。鳥(niǎo)在滿(mǎn)地的果子中跳來(lái)跳去,東啄一口,西啄一口,早就讀懂了樹(shù)的心事,只有人還不知道一棵樹(shù)的心情,除非他們?cè)敢鈴澫卵鼇?lái)在樹(shù)下的草叢中撿一顆熟落的果子,輕輕地咬一口。 比心情更讓人深感震動(dòng)的,是它們還會(huì)有深深埋藏著的故事。一棵樹(shù)要是在夏天里有自己的故事,它說(shuō)出它們的方式才是真正的委婉和沉靜。 最早意識(shí)到這點(diǎn),是在清理一只陶的花盆時(shí)。那只花盆在前一年的春天曾經(jīng)長(zhǎng)出過(guò)一棵小小的構(gòu)樹(shù)。這原本是應(yīng)該驚喜的,但從第一天辨認(rèn)出它是一棵樹(shù)而不是普通的野草花時(shí),我就開(kāi)始時(shí)時(shí)生出些無(wú)力感來(lái):除了像養(yǎng)花那樣定
40、期澆水施肥,我不知道該怎么在花盆里養(yǎng)活一棵樹(shù)。 這并不影響它在整個(gè)夏天的瘋長(zhǎng)。有一段時(shí)間,我曾經(jīng)無(wú)端的想著它可以一直這樣長(zhǎng)下去了,盆景不也是一棵樹(shù)長(zhǎng)在盆里嗎,或者樹(shù)都是可以隨遇而安的也說(shuō)不定呢,植物總是默默地呈現(xiàn)它的各種品質(zhì),給我們驚喜,不是嗎?我于是在無(wú)所適從中退到一邊盼望奇跡的出現(xiàn)。但冬天之后,它沒(méi)有再發(fā)芽。 倒出盆土?xí)r發(fā)現(xiàn),它居然長(zhǎng)出過(guò)這么多的根,一圈一圈的,卷繞在花盆里,長(zhǎng)成花盆的形狀。一棵樹(shù)曾經(jīng)這樣努力地尋找出路,用它自己的方式,但還是沒(méi)有找到——它怎么可能找到。所有的這些努力都是在泥土之下的黑暗中默默完成的,但那些根的形狀說(shuō)出了它的秘密,它曾經(jīng)獨(dú)自在黑暗中的驚心動(dòng)魄,因?yàn)楦兄?/p>
41、困境而尋找出路但終于沒(méi)能找到——它沉默不語(yǔ)的一生里原來(lái)有過(guò)這樣的努力和放棄。 人類(lèi)的秘密有時(shí)會(huì)如蚌腹之沙,層層磨礪之后化為一粒珍珠,打開(kāi)時(shí)僅有溫潤(rùn)可人,時(shí)光里的輾轉(zhuǎn)隱痛都不復(fù)可見(jiàn)。而那些沒(méi)能在時(shí)間的打磨中化蛹為蝶的部分,卻是另一種形態(tài)。我生活的小區(qū)里,有個(gè)中風(fēng)之后神志和手腳一并變得失控的老人,經(jīng)常步履蹣跚著在陽(yáng)光下大聲斥罵著誰(shuí),獰厲地宣泄著大約壓抑很久了的秘密,情節(jié)具體,指名道姓。 人類(lèi)靠自己守口如瓶來(lái)守住一生的秘密原來(lái)并不可靠,那些秘不示人的愛(ài)戀和長(zhǎng)久壓抑的怨恨或許在某一天就這樣在明亮的陽(yáng)光下奔涌而出,那樣的場(chǎng)景總是讓人覺(jué)得異常慘烈。 跟人相比,樹(shù)的無(wú)聲無(wú)息里有著不易察覺(jué)的智慧,它們像
42、是用一種只有少數(shù)人才能讀懂的文字寫(xiě)下的記錄——那些能讀懂的人是真的懂了,會(huì)因此生出些讀懂之后的相惜和靜默;讀不懂的人即便是路過(guò),也什么都看不見(jiàn)。 那些從未被傾聽(tīng)的故事,會(huì)耐心地等在泥土里,然后一圈一圈地長(zhǎng)成年輪,從樹(shù)根到枝梢,每一圈都是記憶。很多年之后,一個(gè)專(zhuān)注的工匠會(huì)在鋸末紛飛中看見(jiàn)深藏已久的它們,那些在時(shí)間里沉淀出來(lái)的好看的紋。他會(huì)在反復(fù)比畫(huà)之后挑一個(gè)最好的角度讓那些木紋成為隱藏在木器中的畫(huà),然后,在某一天的晨光里,另一個(gè)晨起伏案讀書(shū)的沉靜之人,會(huì)看見(jiàn)它們。 在盛夏的喧囂之外,一棵樹(shù)的沉默里可以有著無(wú)數(shù)這樣古典而豐盈的品質(zhì),它們?cè)跁r(shí)間里慢慢沉淀。 跟它們的靜默相比,人類(lèi)轉(zhuǎn)瞬即逝的雄辯
43、滔滔很多時(shí)候真的是不值得一提。 (有刪改) 1.賞析文中畫(huà)線的句子。 (1)在春天的深處這樣寒素的樹(shù),身上有一種臨大事而有靜氣的從容。 答: (2)鳥(niǎo)在滿(mǎn)地的果子中跳來(lái)跳去,東啄一口,西啄一口,早就讀懂了樹(shù)的心事,只有人還不知道一棵樹(shù)的心情,除非他們?cè)敢鈴澫卵鼇?lái)在樹(shù)下的草叢中撿一顆熟落的果子,輕輕地咬一口。 答: 解析:賞析語(yǔ)句要注重三個(gè)方面:語(yǔ)句使用的修辭手法,表述的具體內(nèi)容,與上下文的關(guān)系或者體現(xiàn)的情感。第一句,使用了擬人的修辭,主要
44、為下文寫(xiě)樹(shù)的心情和樹(shù)深藏的故事做鋪墊;第二句,使用了擬人的修辭和對(duì)比的手法,主要表述人們不像鳥(niǎo)兒一樣能夠理解大樹(shù)的心情。 答案:(1)運(yùn)用擬人手法,將在綠意濃濃的春天較晚現(xiàn)綠的樹(shù)人格化了,為下文寫(xiě)樹(shù)的心情和深藏的故事做了鋪墊。 (2)運(yùn)用擬人和對(duì)比手法,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了樹(shù)的心情深埋在果子里,唯有細(xì)心的人才會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣知道,而多數(shù)情況下人們對(duì)此是忽略不見(jiàn)的。 2.作者為何用較多筆墨寫(xiě)“清理一只陶的花盆”的經(jīng)歷? 答: 解析:回答問(wèn)題,要注重把握描寫(xiě)的內(nèi)容以及體現(xiàn)的情感等。作者詳細(xì)地交代了一只陶盆中生長(zhǎng)出的一棵樹(shù)的內(nèi)
45、容,樹(shù)扎了很多根,樹(shù)面臨困境而尋找出路但最終沒(méi)有找到。由此可以看出,作者詳細(xì)寫(xiě)“陶盆”,展示了“樹(shù)”在黑暗中的努力,同時(shí)照應(yīng)題目“樹(shù)不會(huì)被夏天淹沒(méi)”;樹(shù)用沉默說(shuō)出了自己的故事等。 答案:①展示了樹(shù)的故事——在困境和黑暗中的努力;②突出了樹(shù)說(shuō)出自己的故事的方式委婉而沉靜;③照應(yīng)題目“樹(shù)不會(huì)被夏天淹沒(méi)”。 3.第十段在文中能否刪去?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。 答: 解析:回答這個(gè)問(wèn)題,可以從文段表述的內(nèi)容、表達(dá)的情感等角度分析。第十段,首先把“人類(lèi)的秘密”比作河蚌中的珍珠,溫潤(rùn)可人,原先的隱痛都看不到了。接著寫(xiě)一位老人大聲斥罵,
46、宣泄很多秘密。這個(gè)段落,從寫(xiě)作的內(nèi)容角度分析,寫(xiě)出了人類(lèi)秘密的復(fù)雜、脆弱,用人的秘密與大樹(shù)的秘密對(duì)比,贊美大樹(shù)的耐心和智慧;從結(jié)構(gòu)的角度分析,引出下文對(duì)“人類(lèi)秘密”的議論。 答案:不能。①寫(xiě)出了人性的復(fù)雜和脆弱(或人類(lèi)的秘密之復(fù)雜與脆弱);②與樹(shù)表達(dá)自己故事的耐心和智慧形成鮮明對(duì)照;③為第?段的議論提供了具體而生動(dòng)的例子,使其更真實(shí)、不突兀。 4.請(qǐng)從樹(shù)的“無(wú)數(shù)這樣古典而豐盈的品質(zhì)”中概括出兩點(diǎn),并結(jié)合文意談?wù)勀愕母形蚝蛦l(fā)。 答: 解析:回答這個(gè)問(wèn)題,可以分為兩步:第一步,分析樹(shù)的品質(zhì);第二步,分析樹(shù)的品質(zhì)給你的
47、具體啟示。從文中可以看出,作者首先介紹的是樹(shù)的品質(zhì),比如淡泊、從容;其次,以陶盆中的樹(shù)為例,寫(xiě)樹(shù)的韌性,在黑暗中的默默努力;最后,寫(xiě)樹(shù)的耐心程度,讓時(shí)間來(lái)見(jiàn)證自己的價(jià)值等。然后,結(jié)合樹(shù)的三種品質(zhì),闡釋樹(shù)對(duì)我們?nèi)松囊饬x,比如從容生活、有耐心等。 答案:①簡(jiǎn)凈、淡泊、從容地生活;②靜默,黑暗中默默努力,有韌性;③有耐心,讓時(shí)間見(jiàn)證自己的價(jià)值。(答出兩點(diǎn)即可)(感悟和啟發(fā)略) 二、閱讀下面的文字,完成5~8題。 小 滿(mǎn) 肖復(fù)興 立夏過(guò)后,小滿(mǎn)就快要到了。二十四節(jié)氣中,有幾個(gè)節(jié)氣,我一直不甚了了,小滿(mǎn)就是其中的一個(gè)。 最初認(rèn)識(shí)小滿(mǎn),是讀孫犁先生的中篇小說(shuō)《鐵木前傳》,里面有個(gè)人物,名字叫
48、小滿(mǎn),是個(gè)十九歲的姑娘,性格活潑,挺招人喜歡的,孫犁先生突出了她的純潔和天真。小滿(mǎn)和孫犁先生以前筆下的女人不一樣,甚至有些另類(lèi)。我猜想,孫犁先生給她起這樣的名字,就是讓她在那個(gè)變革的年代里,更充滿(mǎn)對(duì)愛(ài)和新生活的渴望吧?只有這樣年輕的年紀(jì),才會(huì)有這樣清新的朝氣和天真的憧憬。 最近,新上映的電影《萬(wàn)物生長(zhǎng)》,男主人公秋水初戀情人的名字,也叫小滿(mǎn)。這可是真有點(diǎn)兒“英雄所見(jiàn)略同”。我想,我們的文學(xué)作品中,愛(ài)用節(jié)氣給自己的人物作名字,是因?yàn)槲覈?guó)的二十四節(jié)氣真的適合給人起名字,這里暗含民俗中的文化密碼。 電影中的這個(gè)小滿(mǎn)只有十七歲,和孫犁筆下的小滿(mǎn)一樣,也是對(duì)愛(ài)情和新生活充滿(mǎn)渴望和憧憬,讓人心存憐愛(ài)的
49、純真小姑娘。是的,只有年輕小姑娘的名字,只有初戀小姑娘的名字,才可以叫小滿(mǎn)。年齡稍微再大一點(diǎn),不要說(shuō)熟女了,就是涉過(guò)初戀這條清澈小河的姑娘的名字,可以叫小雪,叫立秋,不會(huì)叫小滿(mǎn)了。 “小滿(mǎn)小滿(mǎn),小麥漸滿(mǎn)?!泵裰{里這樣說(shuō)。說(shuō)的是小滿(mǎn)節(jié)氣到來(lái),小麥剛剛灌漿,青青的麥穗初露,還沒(méi)有到一片金黃的成熟時(shí)節(jié)。節(jié)氣和姑娘初戀的形象完全吻合,和那時(shí)節(jié)姑娘的身體與心理完全吻合,只是小滿(mǎn),遠(yuǎn)非豐滿(mǎn);只是灌漿初始的青澀初戀,遠(yuǎn)非血脈僨張的熾烈熱戀;只是麥穗在初夏的風(fēng)中羞澀地輕輕搖曳,和清風(fēng)說(shuō)著似是而非的纏綿情話(huà),遠(yuǎn)非在酷烈的熱風(fēng)中沉甸甸垂下金碧輝煌的頭,擺出一副曾經(jīng)滄??创┮磺?、萬(wàn)事俱備只待開(kāi)鐮收割的驕傲樣子。
50、 小滿(mǎn),真是人生的一個(gè)好節(jié)氣。如果說(shuō)寒風(fēng)料峭的立春和春分,還是個(gè)不諳世事的小姑娘;蕭瑟的小雪和小寒,已是一頭霜雪的老太太了;小滿(mǎn)是立在這兩者之間最富有生機(jī)和朝氣的年輕姑娘。這個(gè)節(jié)氣的姑娘,涉世未深,清淺如水,卻已經(jīng)不再是一汪雨過(guò)地皮濕,沒(méi)心沒(méi)肺的小水泡,更不是一潭千尺幽深莫測(cè)深不見(jiàn)底的桃花水,也不是一道被外界排放、自身滋生污染得早已經(jīng)混濁不堪卻偏要修起漂亮的橋與堤的江河水。 縱使如孫犁筆下的小滿(mǎn),是載不動(dòng)許多愁的一泓池水;縱使如電影屏幕中的小滿(mǎn),是載著一葉扁舟駛向?qū)Π兜囊粸澈?。她們都是清澈的還沒(méi)有被污染的水。小滿(mǎn),之所以讓人憐愛(ài),正在于此。世界上還有比初戀更讓人覺(jué)得美好而值得回憶的嗎?而初
51、戀之所以叫作初戀,正是因?yàn)椤靶『刹怕都饧饨恰保驗(yàn)椤拜p翰掠雨綃初剪”,因?yàn)椤皥A荷浮小葉,細(xì)麥落輕花”,那樣的清淺可愛(ài),那樣的天真純潔,那樣的美好動(dòng)人。小滿(mǎn),這個(gè)節(jié)氣,如此和人生與情感交融,和心理與生理契合,是二十四節(jié)氣里少見(jiàn)的。 “小滿(mǎn)大風(fēng),樹(shù)頭要空?!边@是另一句民謠。說(shuō)的是在這樣的節(jié)氣里, 最忌諱刮大風(fēng)。因?yàn)闃?shù)的枝頭上結(jié)出剛剛小滿(mǎn)尚未長(zhǎng)飽滿(mǎn)結(jié)實(shí)的果實(shí),禁不住大風(fēng),會(huì)被吹掉。小滿(mǎn)時(shí)分,對(duì)待人生中同樣節(jié)氣的孩子們,特別是年輕的姑娘們,要格外仔細(xì)才是,切忌大風(fēng)來(lái)襲。 有一段時(shí)間,也就是我們年輕的時(shí)代,講究的是年輕人要到大風(fēng)大雨中去鍛煉,所謂經(jīng)風(fēng)雨,見(jiàn)世面。那時(shí)候,高爾基的一篇《海燕》格外風(fēng)靡,
52、號(hào)召年輕人像海燕一樣,讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!自然,這一切都是過(guò)去那個(gè)時(shí)代的口號(hào)。人生和節(jié)氣一樣,不是口號(hào),而是客觀的過(guò)程,要有個(gè)自然的成長(zhǎng)和自然的驗(yàn)證。小滿(mǎn)時(shí)哪里經(jīng)得住大風(fēng)甚至暴風(fēng)雨的洗禮呢?正如民謠所說(shuō)的那樣,“小滿(mǎn)大風(fēng),樹(shù)頭要空”。我和我們那一代人的青春是兩手空空,就像林子里的過(guò)火木一樣,徒留下歷史大風(fēng)掠過(guò)之后千瘡百孔的痕跡斑斑。 在北大荒,這個(gè)節(jié)氣正是放蜂人來(lái)到林子和荒原里安營(yíng)扎寨的時(shí)候。這時(shí)候,林中的各種花和草地上的野花相繼盛開(kāi)了。有民謠說(shuō),“小滿(mǎn)時(shí)候置蜂箱,放蜂釀蜜好風(fēng)光”。北大荒的椴樹(shù)蜜和野花蜜,一直都很有名。大自然懂得,小滿(mǎn)是蜜蜂采花釀蜜的好時(shí)候。我們?nèi)烁鼞?yīng)該懂得,這樣的節(jié)氣
53、里,是年輕人花朵般開(kāi)放的初戀好時(shí)候,少挑刺多栽花,少刮風(fēng)多釀蜜,才是正經(jīng)的事由。 (選自《黑龍江日?qǐng)?bào)》,有刪改) 5.賞析文中畫(huà)波浪線的部分。 答: 解析:賞析畫(huà)線句子,首先應(yīng)指出句子所使用的表達(dá)技巧,如比喻、 擬人等,然后聯(lián)系上下文,結(jié)合句子的意思分析其表達(dá)效果。“羞澀”“說(shuō)著……情話(huà)”等詞句將麥穗擬人化,突出了小滿(mǎn)這一時(shí)節(jié)麥穗和人的特點(diǎn)。語(yǔ)句描寫(xiě)了麥穗在初夏和盛夏時(shí)不同的狀態(tài),運(yùn)用了對(duì)比手法,對(duì)比手法的使用是為了突出意象特點(diǎn)。 答案:運(yùn)用擬人、對(duì)比的手法,把麥穗人格化,并把小滿(mǎn)時(shí)節(jié)和盛夏的麥穗進(jìn)行對(duì)比,形象生
54、動(dòng)地寫(xiě)出了麥穗在小滿(mǎn)時(shí)節(jié)未成熟的特征,進(jìn)而突出這個(gè)時(shí)期的姑娘青澀、美好的特點(diǎn)。 6.文章的標(biāo)題是二十四節(jié)氣之一的“小滿(mǎn)”,為什么要從一部小說(shuō)和一部電影寫(xiě)起?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答: 解析:解答此題,首先要明確文章中提到的小說(shuō)和電影的內(nèi)容,小說(shuō)和電影中都有一個(gè)叫“小滿(mǎn)”的年輕姑娘,純潔、天真。聯(lián)系下文可知,這和小滿(mǎn)的節(jié)氣特征相吻合。其次要知道小說(shuō)和電影的內(nèi)容一般能豐富文章內(nèi)容,增強(qiáng)文章的可讀性,吸引讀者閱讀。最后,作者認(rèn)識(shí)小滿(mǎn)是從小說(shuō)和電影開(kāi)始的,這就照應(yīng)了文章開(kāi)頭的“有幾個(gè)節(jié)氣,我一直不甚了了,小滿(mǎn)就是其中的一個(gè)”。 答
55、案:①小說(shuō)和電影中的人物名字叫“小滿(mǎn)”,她們的特征和小滿(mǎn)的節(jié)氣特征相吻合;②照應(yīng)前文作者對(duì)小滿(mǎn)這一節(jié)氣“不甚了了”這一內(nèi)容,將小滿(mǎn)這一節(jié)氣的生機(jī)和年輕女孩的純潔、活潑、朝氣聯(lián)系起來(lái),引出下文的寫(xiě)作內(nèi)容;③豐富文章內(nèi)容,增強(qiáng)文章的可讀性,吸引讀者閱讀。 7.文中寫(xiě)“我們年輕的時(shí)代”有何用意?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。 答: 解析:解答此題,首先要明確“我們年輕的時(shí)代”的特點(diǎn),即號(hào)召年輕人經(jīng)歷人生風(fēng)雨,而年輕人經(jīng)歷風(fēng)雨的結(jié)果是倍受摧殘,兩手空空。這驗(yàn)證了“小滿(mǎn)大風(fēng),樹(shù)頭要空”這句話(huà)。然后聯(lián)系文章的主旨分析,可以看出作者是用事實(shí)
56、告誡現(xiàn)代人要愛(ài)護(hù)年輕人。明確了這些,便不難得出答案。 答案:①寫(xiě)“我們年輕的時(shí)代”,大喊口號(hào)要在風(fēng)雨中接受洗禮,結(jié)果備受時(shí)代風(fēng)雨的摧殘,落得兩手空空;②與“現(xiàn)代”進(jìn)行對(duì)比,用事實(shí)告誡現(xiàn)代人,要對(duì)年輕人倍加愛(ài)護(hù)。 8.請(qǐng)?zhí)骄课恼伦詈笠欢沃挟?huà)橫線句的意蘊(yùn)。 答: 解析:理解畫(huà)橫線句的意蘊(yùn),要抓住句中的關(guān)鍵詞語(yǔ),把握其含義。如“花朵般”“初戀好時(shí)候”突出了青春的美好,“少挑刺”說(shuō)明要對(duì)年輕人寬容,“少刮風(fēng)”說(shuō)明要愛(ài)護(hù)年輕人。再聯(lián)系文章主旨和作者的創(chuàng)作意圖不難得出答案。 答案:①告誡人們對(duì)待年輕人要寬容,“少挑刺多栽花,少刮風(fēng)多釀蜜”;②年輕的姑娘如小滿(mǎn)一樣純潔、天真,對(duì)愛(ài)和新生活充滿(mǎn)渴望,要對(duì)她們倍加愛(ài)護(hù)。 16
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