《（新課標(biāo)）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題21 植物的激素調(diào)節(jié)講學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題21 植物的激素調(diào)節(jié)講學(xué)案（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題21　植物的激素調(diào)節(jié) 考綱解讀 主題 考點 內(nèi)容 要求 高考示例 ?？碱}型 預(yù)測熱度 植物的激素 調(diào)節(jié) 1 生長素的發(fā)現(xiàn)及作用 植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用 Ⅱ 2017江蘇單科,13,2分 2016課標(biāo)全國Ⅲ,4,6分 選擇題 ★★☆ 2 其他植物激素及應(yīng)用 其他植物激素 Ⅱ 2017課標(biāo)全國Ⅰ,3,6分 2017課標(biāo)全國Ⅲ,30,9分 2016浙江理綜,2,6分 2015課標(biāo)全國 Ⅱ,29,12分 選擇題 非選擇題 ★★★ 植物激素的應(yīng)用 Ⅱ 探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用 實驗與 探究 分析解讀 　本

2、專題內(nèi)容在考綱中的要求均為Ⅱ,從近年高考試題看,對該專題的考查比較穩(wěn)定,考試要求歷年變化不大。從知識上看,常?？疾樯L素的生理作用特點、五種植物激素的生理作用及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。從能力上看,多以非選擇題的形式考查科學(xué)的思維方法和實驗方法。復(fù)習(xí)建議:通過分析曲線和實例理解生長素生理作用的兩重性;歸納植物激素的生理作用及實踐應(yīng)用;總結(jié)與植物激素有關(guān)的實驗分析和實驗設(shè)計的基本方法、思路和原則。 命題探究 五年高考 考點一　生長素的發(fā)現(xiàn)及作用 1.(2017江蘇單科,13,2分)研究小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響,結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　

3、) A.自變量是NAA,因變量是平均生根數(shù) B.不同濃度的NAA均提高了插條生根率 C.生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320 mg/L NAA處理插條 D.400 mg/L NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng) 答案　D 2.(2016課標(biāo)全國Ⅲ,4,6分)為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列敘述正確的是(　　) A.

4、胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b'側(cè)的相等 B.胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同 C.胚芽鞘b'側(cè)細(xì)胞能運輸IAA而c'側(cè)細(xì)胞不能 D.瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量 答案　D 3.(2015課標(biāo)全國Ⅰ,2,6分)下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是(　　) A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素 B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運輸 C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響 答案　C 4.(2013安徽理綜,5,6分)科學(xué)家溫特做了如下實驗:把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時后,移去胚芽鞘尖

5、端,將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè),結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是,如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了(　　) A.生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì) C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 D.胚芽鞘會彎向光源生長 答案　B 5.(2013廣東理綜,4,4分)如圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實驗結(jié)果,分析正確的是(　　) A.去頂芽能促進(jìn)主根生長 B.去頂芽植株不能合成生長素 C.生長素由頂芽向下非極性運輸 D.外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長

6、答案　D 6.(2017海南單科,26,9分)為探究植物生長素對枝條生根的影響,研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條,在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢淦?含韌皮部),將一定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端,并用濕土包裹環(huán)剝部位,觀察枝條的生根情況,實驗的部分結(jié)果如表所示。 生長素用 量(mg/枝) 處理 枝條數(shù) 第90天存 活枝條數(shù) 第90天存活時 的生根枝條數(shù) 首次出根 所需天數(shù) 0 50 50 12 75 0.5 50 50 40 30 1.0 50 50 43 25 1.5 50 50 41 30 2.0 50 43 38 30

7、 3.0 50 37 33 33 回答下列問題: (1)據(jù)表可知,生長素用量為0時,有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多的原因是?　　　　　　　　　。? (2)表中只提供了部分實驗結(jié)果,若要從表中所列各生長素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量,你認(rèn)為需要提供的根的觀測指標(biāo)還有　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　(答出兩點即可)。? (3)從激素相互作用的角度分析,高濃度生長素抑制植物生長的原因是? 　　　　　　　。? 答案　(1)枝條自身產(chǎn)生的生長素較少,積累到生根所需濃度時間長 (2)每個枝條的生根數(shù)量　根的長度 (3)生長素濃度高時會促進(jìn)乙烯的合成

8、,乙烯能夠抑制植物的生長 7.(2015四川理綜,10,12分)植物側(cè)芽的生長受生長素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進(jìn)行了以下實驗: 實驗一:分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時測定側(cè)芽長度,見圖1; 實驗二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8 h時側(cè)芽附近14C放射性強度和IAA含量,見圖2。 圖1 圖2 (1)IAA是植物細(xì)胞之間傳遞　　　　的分子,頂芽合成的IAA通過　　　　方式向下運輸。? (2)實驗一中,去頂32 h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)實驗二中,

9、14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機物是　　　　　　,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供　　　　　　。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強度差異明顯,說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物　　　　。? (4)綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測,去頂8 h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為:Ⅰ組　　　　(大于/小于/等于)Ⅲ組;去頂8 h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組,請對此結(jié)果提出合理的假設(shè):　　　　　　　　　　　　　　　　。? 答案　(12分)(1)信息(1分)　主動運輸(1分) (2)涂抹的IAA運輸?shù)絺?cè)芽附近,高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長(2分) (3)三碳化合物(1分)　[H]和ATP(2

10、分)　增多(1分) (4)等于(2分)　Ⅱ組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多,促進(jìn)側(cè)芽生長(2分) 教師用書專用(8—11) 8.(2014浙江理綜,2,6分)下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是(　　) A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長 B.施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加 D.與施用10-4 mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少 答案　C 9.（2014四川理綜，1，6分）在生物體內(nèi)，下列生

11、理活動只能單向進(jìn)行的是 （ ） A.質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散 B.生長素在胚芽鞘中的極性運輸 C.肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化 D.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 答案　B 10.(2013天津理綜,6,6分)下圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變,會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。 據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(　　) A.對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1的合成

12、可恢復(fù)正常 B.用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮 C.對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株可恢復(fù)正常植株高度 D.酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高 答案　C 11.(2013福建理綜,4,6分)下列為減少實驗誤差而采取的措施,錯誤的是(　　) 選項 實驗內(nèi)容 減少實驗誤差采取的措施 A 對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計數(shù) 多次計數(shù)取平均值 B 探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度 預(yù)實驗確定濃度范圍 C 調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率 調(diào)查足夠大的群體,隨機取樣并統(tǒng)計 D 比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時期的時間長短 觀察多個裝片

13、、多個視野的細(xì)胞并統(tǒng)計 答案　B 考點二　其他植物激素及應(yīng)用 1.(2016浙江理綜,2,6分)某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗,結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是(　　) A.為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施脫落酸 B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間,可以外施赤霉素 C.外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短 D.對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時大于實驗開始時 答案　D 2.(2015海南單科,8,2分)科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是(　　) A.脫落酸 B.乙烯 C.細(xì)胞分裂素 D.

14、IAA 答案　D 3.(2015江蘇單科,8,2分)瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時插花衰敗。如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是(　　) A.蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用 B.蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物 C.同時添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮 D.第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低 答案　D 4.(2015浙江理綜,3,6分)不同處理對某植物性別分化的影響如表所示,下列敘述正確的是(　　) 處理 結(jié)果 完整植株 雌、雄株各占一半 去部分根 雄株占多數(shù) 去部分根+施用細(xì)胞分裂素 雌株占多數(shù) 去部分

15、葉 雌株占多數(shù) 去部分葉+施用赤霉素 雄株占多數(shù) A.根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成 B.葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素 C.若對完整植株施用赤霉素合成抑制劑則雌株數(shù)量增多 D.赤霉素和細(xì)胞分裂素對性別分化的作用是不相互對抗的 答案　C 5.(2015重慶理綜,2,6分)我國古代勞動人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗,至今許多仍在實踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是(　　) A.適時打頂去心,可促棉株開花結(jié)實。(據(jù)《農(nóng)桑輯要》) B.肥田之法,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之。(據(jù)《齊民要術(shù)》) C.正月種白稻,五月收獲后,根茬長新稻,九月又成熟。(據(jù)《廣志》) D

16、.新摘未熟紅柿,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失。(據(jù)《格物粗談》) 答案　B 6.(2015山東理綜,1,5分)下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是(　　) A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落 B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存 C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄 答案　C 7.(2014海南單科,8,2分)下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是(　　) A.生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長 B.生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究 C.頂芽合成的生長素通過自由擴

17、散運輸?shù)絺?cè)芽 D.高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯合成抑制植物生長 答案　C 8.(2017課標(biāo)全國Ⅲ,30,9分)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗,進(jìn)行適度干旱處理,測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量,結(jié)果如圖所示。 回答下列問題: (1)綜合分析上圖可知,干旱條件下,ABA對野生型幼苗的作用是　　　　　　　　　　　　　　。? (2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,推測植物葉片的蒸騰速率會　　　　,以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。? (3)ABA有“逆境激素”之稱,其在植物體中的主要合成部位有　　　　　　　　(

18、答出兩點即可)。? (4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出兩點即可)。? 答案　(1)促進(jìn)根的生長,抑制莖葉的生長　(2)降低　(3)根冠、萎蔫葉片　(4)水是根細(xì)胞的重要組成成分,水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng) 9.(2015課標(biāo)全國Ⅱ,29,12分)某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)。為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑嵆墒斓挠绊?某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組,即對照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進(jìn)行實驗,在番茄植株長出果實后的不同天數(shù)(d),分別檢測各組果實的乙烯釋放量(

19、果實中乙烯含量越高,乙烯的釋放量就越大),結(jié)果如下表: 組別 乙烯釋放量(μL·kg-1·h-1) 20 d 35 d 40 d 45 d A 0 27 17 15 B 0 9 5 2 C 0 0 0 0 回答下列問題: (1)若在B組果實中沒有檢測到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì),在C組果實中沒有檢測到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)?？赏茰y,A組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有　　　　　　　,B組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有　　　　　　　　　　　　。? (2)三組果實中,成熟最早的是　　　　組,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。如果在35天時采摘A

20、組與B組果實,在常溫下儲存時間較長的應(yīng)是　　　　組。? 答案　(1)X基因和Y基因(2分)　X基因、Y基因和反義X基因(3分) (2)A(2分)　乙烯具有促進(jìn)果實成熟的作用,該組果實的乙烯含量(或釋放量)高于其他組(3分,其他合理答案也給分)　B(2分) 10.(2013課標(biāo)全國Ⅱ,29,10分)已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶。為驗證這一結(jié)論,某同學(xué)做了如下實驗: 試管號 GA 溶液 緩沖液 水 半粒種 子10個 實驗步驟 實驗結(jié)果 步驟1 步驟2 1 0 1 1 帶胚 25 ℃

21、保溫24 h后去除種子,在各試管中分別加入1 mL淀粉液 25 ℃保溫10 min后各試管中分別加入1 mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺 ++ 2 0 1 1 去胚 ++++ 3 0.2 1 0.8 去胚 ++ 4 0.4 1 0.6 去胚 + 5 0.4 1 0.6 不加種子 ++++ 注:實驗結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL。 回答下列問題: (1)α-淀粉酶催化　　　　水解可生成二糖,該二糖是　　　　。? (2)綜合分析試管1和2的實驗結(jié)果,可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的　　

22、　　,這兩支試管中淀粉量不同的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)綜合分析試管2、3和5的實驗結(jié)果,說明在該實驗中GA的作用是　　　　　　　　　　　　。? (4)綜合分析試管2、3和4的實驗結(jié)果,說明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 答案　(10分) (1)淀粉　麥芽糖(每空1分,共2分) (2)少(1分)　帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生α-淀粉酶,使淀粉水解(2分,其他合理答案也給分) (3)誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶(3分,其他合理答案也給分) (4)GA濃度高對α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好(2分,其他合理答案也給分) 教師用

23、書專用(11—18) 11.(2013福建理綜,2,6分)為探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表。下列敘述錯誤的是(　　) 組別 培養(yǎng)液中另添加的成分 結(jié)　果 NaCl 茉莉酸 ① + - 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 ② + + 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 ③ - - 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100 mmol·L-1,茉莉酸濃度為10-3mg·L-1;“-”表示無添加 A.胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水 B.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小 C

24、.NaCl為自變量,茉莉酸為因變量 D.茉莉酸對NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用 答案　C 12.(2013浙江理綜,5,6分)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是　(　　) A.莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起 B.赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一 C.植物莖伸長與光照時間無關(guān) D.該植物是赤霉素缺失突變體 答案　B 13.(2013海南單科,7,2分)關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是(　　) A.植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 B.植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長素 C.細(xì)胞分裂素和生長素可以在同

25、一細(xì)胞中起作用 D.生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長 答案　D 14.(2016江蘇單科,28,8分)海帶中含有植物生長素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對海帶生長的影響,某研究組開展了系列實驗。請回答下列問題: (1)為開展海帶的組織培養(yǎng),取海帶的葉狀體基部切塊作為　　　　,轉(zhuǎn)到含激素　　　　　　　　　　的培養(yǎng)基上,經(jīng)　　　　形成愈傷組織,再生成苗。? (2)上圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關(guān)系。海帶增長率與IAA含量呈　　　　(填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”),海帶在后期生長緩慢,原因是　　　　　　　　。? (3)已知海帶成熟區(qū)段各

26、部位ABA的分布無顯著差異,則其在成熟區(qū)段中的運輸方式　　　　(填“是”、“不是”)極性運輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù),配制了兩份IAA+ABA的混合液,研究了在增加紫外光照射條件下,混合液對單細(xì)胞綠藻生長的影響,結(jié)果如下圖,分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 答案　(8分) (1)外植體　細(xì)胞分裂素和生長素(IAA)　脫分化 (2)正相關(guān)　IAA降低,ABA增高 (3)不是　IAA促進(jìn)生長,ABA有提高抗紫外的能力 15.(2014重慶理綜,9,14分)棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會導(dǎo)致其脫落。為研究某種

27、外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,某課題組選擇生長整齊的健壯植株,按圖1步驟進(jìn)行實驗,激素處理方式和實驗結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強度)。 激素處理用放射性物質(zhì)喂飼葉片(位于第四果枝節(jié)主莖上)30 min測定該葉片和幼鈴等的放射性強度 圖1 圖2 (1)該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是　　　。光合作用過程中,含標(biāo)記元素的化合物被光反應(yīng)提供的　　　還原成糖類。在適宜溫度下測得葉片光飽和點,若其他條件不變,進(jìn)一步提高溫度,則該葉片光飽和點的變化是　　　　。? (2)由實驗結(jié)果推斷,幼鈴脫落顯著減少的是　　　　組。B組幼鈴放射性強度百分比最低,說明B組葉片的光合產(chǎn)物　　　

28、　　。為優(yōu)化實驗設(shè)計,增設(shè)了D組(激素處理葉片),各組幼鈴的放射性強度百分比由高到低排序是　　　　。由此可知,正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配,減少棉鈴脫落。? (3)若該激素不能促進(jìn)插條生根,卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高,其最可能是　　　　。? 答案　(14分)(1)碳　NADPH([H])　降低 (2)C　輸出減少　C>A>B>D (3)赤霉素 16.(2014江蘇單科,32,7分)為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題: (1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是

29、　　　　(填序號);瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸　　　　(填“是”或“不是”)極性運輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實驗,結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是　　　　　　　　　　　　　　。 ? (2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸　　　　(填“是”或“不是”)極性運輸。 ? (3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有　

30、　　　　　　　。研究已證實光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長　　　　(填“有利”、“不利”或“無影響”)。 ? 答案　(7分)(1)①　不是　抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合　(2)不是　(3)IAA氧化(降解)酶　有利 17.(2014北京理綜,29,18分)為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1)。實驗分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果見圖2。 (1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞　　　　

31、的分子。? (2)本實驗中,試管用濾膜封口是為了在不影響　　　　通過的情況下,起到　　　　　的作用。用激素處理時應(yīng)將IAA加在　　　　　(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。? (3)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出　　　　作用,GA3的這種作用更為顯著。? (4)植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量和/或　　　　增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是　　　　　　　　　　　　。? (5)從圖2中B組(或C組)的數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨處理的　　　　倍、IAA單

32、獨處理的　　　　倍,由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在　　　　的關(guān)系。? (6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系,原因可能是離體時間短的莖芽中　　　　的量較高。? 答案　(18分)(1)信息　(2)氣體　防止污染　莖芽尖端　(3)促進(jìn)　(4)細(xì)胞長度　促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂 (5)3.6(3)　18(60)　協(xié)作　(6)內(nèi)源IAA 18.(2013江蘇單科,28,7分)雨生紅球藻是一種單細(xì)胞綠藻,是天然蝦青素含量最高的物種之一。蝦青素是一種類胡蘿卜素,色澤鮮紅,因其具有良好的抗氧化能力和著色作用而受到廣泛關(guān)注。為了培養(yǎng)雨生紅球藻以獲得蝦青素,科研人員研

33、究了A、B兩種植物生長調(diào)節(jié)劑對單位體積藻液內(nèi)雨生紅球藻細(xì)胞數(shù)、干物質(zhì)質(zhì)量、蝦青素含量的影響,結(jié)果見下表。請回答下列問題: 植物生長調(diào)節(jié)劑及 其質(zhì)量濃度(mg/L) 細(xì)胞數(shù)增加量 (%) 干物質(zhì)增加量 (%) 蝦青素含量 增加量(%) 對照組 0 0 0 0 A 0.1 36.8 133.3 57.1 0.5 43.4 150.7 137.8 1.0 81.2 266.7 -48.9 5.0 98.2 142.7 -95.4 B 0.05 6.7 50.5 5.8 0.1 32.3 119.7 8.5 0.5 32

34、.5 41.7 3.9 1.0 8.3 0.3 -87.8 (1)雨生紅球藻和藍(lán)藻細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,但是發(fā)生的場所不同,前者光合作用的場所是　　　　。? (2)B的濃度從0.1 mg/L提高到0.5 mg/L時,雨生紅球藻單位干物質(zhì)中蝦青素含量的變化是　　　　。? (3)與B相比,A的濃度變化對蝦青素含量影響的特點是　　　　。? (4)兩種生長調(diào)節(jié)劑中,與細(xì)胞分裂素生理功能更相似的是　　　　。? (5)與葉綠素a、葉綠素b、葉黃素進(jìn)行比較,蝦青素和其中的　　　　分子結(jié)構(gòu)最相似。? (6)在本實驗基礎(chǔ)上,設(shè)計實驗探究A、B的協(xié)同作用對雨生紅球藻增產(chǎn)蝦青素的

35、影響,選用A、B時首先應(yīng)考慮的濃度分別為　　　　。? 答案　(7分)(1)葉綠體　(2)增加　(3)上升較快,下降較快　(4)A　(5)葉黃素　(6)0.5 mg/L,0.1 mg/L 三年模擬 A組　2016—2018年模擬·基礎(chǔ)題組 考點一　生長素的發(fā)現(xiàn)及作用 1.(人教必3,3-2-1,變式)扦插時,保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,其主要原因是(　　) A.芽和幼葉能發(fā)育成枝條 B.芽和幼葉能儲存較多的有機物 C.芽和幼葉能產(chǎn)生生長素 D.芽和幼葉能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生較多的有機物 答案　C 2.(2017山東濰坊上學(xué)期期末,26)下列關(guān)于植物激素的敘述,

36、正確的是(　　) A.生長素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運輸 B.植物激素由專門的器官產(chǎn)生 C.植物激素和靶細(xì)胞的受體結(jié)合后能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá) D.無子果實是植物激素抑制了種子的生成所致 答案　C 3.(2017河北滄州一中月考,54)下列不屬于生長素及其類似物生理功能應(yīng)用的是(　　) A.促進(jìn)插條生根 B.棉花的保鈴保蕾 C.促進(jìn)果實的成熟 D.果樹的疏花疏果 答案　C 4.(2018山西實驗中學(xué)三校聯(lián)考,35)分析題圖,對生長素分布、運輸、生理作用等解釋不科學(xué)的是(　　) A.左側(cè)生長素含量高,生長快 B.生長素的極性運輸為主動運輸 C.生長素濃度高低依次是D

37、>C>B>A D.根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 答案　C 5.(2018山東實驗中學(xué)一診,18)下列關(guān)于植物生長素的敘述,正確的是(　　) A.缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸 B.植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性 C.細(xì)胞的成熟程度不會影響生長素作用的發(fā)揮 D.生長素合成的前體物是色氨酸,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) 答案　A 6.(2018河南中原名校質(zhì)量考評,22)下列哪一現(xiàn)象能體現(xiàn)“植物的不同器官對生長素的敏感程度不同”(　　) A.根的向地性和莖的背地性 B.頂端優(yōu)勢 C.胚芽鞘向光彎曲生長 D.生長素能促進(jìn)扦插枝條生根 答案　A 7.(2018浙江五校

38、第一次聯(lián)考,12)某生物興趣小組利用芹菜幼苗進(jìn)行了相關(guān)探究實驗,實驗結(jié)果如下: 組別 A B C D 2,4-D溶液濃度 a b c 0 平均株高(cm) 20 29 35 16 下列關(guān)于此實驗的敘述,錯誤的是(　　) A.設(shè)置D組的作用是對照 B.A、B、C 3組2,4-D溶液的濃度大小關(guān)系可能為c

39、響,預(yù)實驗得到實驗結(jié)果如圖所示。 (1)由圖1可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是　　　　　　　　　,實驗結(jié)果　　　(能,不能)體現(xiàn)兩重性。? (2)圖2表示植物生長素對植物生長的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系,曲線上H點表示此濃度的生長素促進(jìn)效果最明顯,曲線上C點表示　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。若某植物水平放置,莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為m,則近地側(cè)生長素濃度范圍是　　　　　。? 答案　(1)10-11 mol·L-1~10-10 mol·L-1　能　(2)此濃度的生長素既不促進(jìn)生長也不抑制生長　大于m小于2m 考點二　其他植物激素及應(yīng)用 9.(20

40、17安徽馬鞍山二十二中開學(xué)考,21)下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是(　　) A.乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實的發(fā)育 B.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同 C.根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目增多主要是由赤霉素調(diào)節(jié)的 D.播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進(jìn)種子萌發(fā) 答案　B 10.(2018山西實驗中學(xué)上學(xué)期聯(lián)考,27)關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用,符合實際的是(　　) A.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落 B.番茄開花后,噴灑一定濃度乙烯利,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實 C.辣椒開花后,噴灑適宜濃度的生長素類似物,可獲得無子果實 D.用

41、赤霉素處理大麥種子誘導(dǎo)α-淀粉酶產(chǎn)生 答案　D 11.(2018內(nèi)蒙古赤峰二中上學(xué)期第二次月考,29)有關(guān)植物激素的說法,不正確的是(　　) A.苯乙酸和α-萘乙酸不都是植物生長調(diào)節(jié)劑 B.激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分 C.每種植物激素都由專門的器官分泌 D.細(xì)胞分裂素和脫落酸在對細(xì)胞分裂的調(diào)節(jié)中起拮抗作用 答案　C 12.(2017河北唐山一中上學(xué)期期中,4)為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響,科學(xué)家在該植物某一生長周期內(nèi),發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如圖所示。下列相關(guān)推測正確的是(　　) A.莖的伸長與生長素的促進(jìn)作用有關(guān),與乙烯無關(guān) B.生長素

42、濃度增高到一定值時,會促進(jìn)乙烯的合成 C.莖段中乙烯含量增高,會增強生長素的促進(jìn)作用 D.圖中a、b兩個時刻,該植物莖段的生長速度相同 答案　B B組　2016—2018年模擬·突破題組 突破1　植物向性運動的分析 1.(2017浙江普通高校招生選考,6)將云母片插入幼苗尖端及其下部的不同位置如圖所示,給予單側(cè)光照射,下列不發(fā)生彎曲生長的是(　　) 答案　D 2.(2018江蘇南京九中聯(lián)考,9)對燕麥胚芽鞘尖端進(jìn)行如圖所示的處理:①將尖端套上不透光的錫箔小帽　②將尖端下部用錫箔遮住?、墼诩舛丝v向插入云母片?、茉诩舛藱M向插入瓊脂片　⑤切去胚芽鞘尖端。下列敘述正確的是(　　

43、) A.用單側(cè)光照射,①②組合可以探究胚芽鞘感受光刺激的部位 B.給予左側(cè)光照時,仍直立向上生長的是①③④ C.把④放在勻速轉(zhuǎn)盤中央,給予右側(cè)光照,將向右彎曲生長 D.如果把放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在⑤的一側(cè),則其向同側(cè)彎曲生長 答案　A 3.(2017黑龍江大慶中學(xué)上學(xué)期期末,29)分析以下幾種情況,兩組胚芽鞘將彎向同一方向的是(　　) 答案　B 突破2　有關(guān)植物激素的實驗設(shè)計 4.(2017江蘇南京學(xué)情調(diào)研,13)為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了,還是將生長素分解了,某研究性課題小組設(shè)計了如圖所示實驗(圖1中的瓊脂塊一段時間后放置到圖2去掉尖端的胚芽鞘上)

44、。下列有關(guān)說法錯誤的是(　　) A.該實驗的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度 B.瓊脂塊中的生長素能促進(jìn)胚芽鞘生長,原因是生長素促進(jìn)了細(xì)胞生長 C.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c

45、做準(zhǔn)備 答案　D 6.(2018江蘇南通二模,13)扦插是金銀花常見的繁殖方式,有人為探究生根粉對金銀花插條生根的影響進(jìn)行了相關(guān)實驗,得到下表所示結(jié)果(生根率=生根插條數(shù)/插條總數(shù)×100%)。相關(guān)敘述錯誤的是(　　) 實驗組別 1 2 3 4 5 生根粉溶液濃度/mg·L-1 0 a b c d 生根率/% 53.33% 42.03% 54.44% 65.56% 60.78% A.應(yīng)從帶飽滿側(cè)芽的一年生枝條上剪取插條 B.實驗中插條的處理方法和時間會影響實驗結(jié)果 C.4組實驗中生根粉溶液的濃度a最小、c最適宜 D.實驗結(jié)果表明生根粉對插條生根的

46、作用具有兩重性 答案　C 7.(2018廣東韶關(guān)上學(xué)期期中,24)某興趣小組將某生長狀態(tài)相同的植物進(jìn)行不同處理,結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A.該興趣小組研究的主要目的是探究植物激素對頂端優(yōu)勢的影響 B.D和E實驗說明生長素運輸抑制劑和細(xì)胞分裂素作用的原理相同 C.要證實內(nèi)源生長素維持了頂端優(yōu)勢,至少要進(jìn)行A、B、C三個實驗 D.此實驗可知,生長素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢中表現(xiàn)為相互拮抗關(guān)系 答案　B 8.(2017山東濱州上學(xué)期期末,33)回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問題。 (1)赤霉素的主要合成部位是　　　　　　　　　　　,它與脫落酸相互　　　

47、,共同調(diào)節(jié)種子萌發(fā)過程。? (2)有人認(rèn)為植物的向光性是光照使向光側(cè)生長素分解所致,某興趣小組對光照能否使胚芽鞘中生長素分解進(jìn)行了實驗探究。 首先通過圖示過程獲得A、B瓊脂塊,然后取一株去除尖端的燕麥胚芽鞘,將A、B瓊脂塊　　　　　　　　　　　　　　　,通過觀察　　　　　　　　　,比較A、B瓊脂塊中生長素的含量。若　　　　　　,則說明光照能使胚芽鞘中生長素分解。? 答案　(1)未成熟的種子、幼根和幼芽　拮抗　(2)分別放在胚芽鞘兩側(cè),培養(yǎng)一段時間　胚芽鞘的彎曲情況　胚芽鞘向放置有A瓊脂塊的一側(cè)彎曲 9.(2017河北衡水上學(xué)期五調(diào),32)Ⅰ.將燕麥幼苗的胚根及胚芽的尖端4 mm

48、切去,再將剩余的10 mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度(單位:mol·L-1)的生長素溶液中,保持在25 ℃下培養(yǎng)2 d后,測量胚芽和胚根的平均長度(單位:mm),如圖為實驗結(jié)果。請回答下列問題:(14分) (1)生長素是一種植物激素,其化學(xué)本質(zhì)是　　　　　,生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的方式稱為　　　　　　。? (2)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是?　 。? (3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可

49、得出促進(jìn)胚芽生長的最適生長素濃度是　　　　　　　　　　　　。? Ⅱ.蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。請回答下列問題: (1)細(xì)胞分裂素主要存在于正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位,其主要生理功能是促進(jìn)　　　　　　。? (2)研究發(fā)現(xiàn),氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結(jié)論,有人設(shè)計了下列實驗方案,請根據(jù)提供的實驗材料和用具,將實驗步驟補充完整,并預(yù)測實驗結(jié)果。 材料用具:生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動),蒸餾水,棉簽,檢測放射性強度的設(shè)備等。 實

50、驗步驟: 第一步:取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(如圖所示); 第二步:將葉片均分成2組,編號a、b; 第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹　　　　　　,在b組葉片相同位置涂抹　　　　　　　　　,作對照組;? 第四步:在相同條件下放置一段時間后,檢測兩組葉片涂抹部位的放射性強度。 實驗結(jié)果:a組葉片涂抹細(xì)胞分裂素部位的放射性強度　　　　　(填“低于”“高于”或“等于”)b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度。? 答案?、?(1)吲哚乙酸　極性運輸　(2)胚芽、胚根的尖端都能產(chǎn)生生長素,對實驗造成干擾　(3)10-8 mol·L-1

51、Ⅱ.(1)細(xì)胞分裂　(2)適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液　等量的蒸餾水(不寫“等量”不給分)　高于 C組　2016—2018年模擬·提升題組 (滿分：40分　時間：30分鐘) 一、選擇題(每小題4分,共24分) 1.(2017河北定州中學(xué)第一次月考,6)下列關(guān)于生長素的敘述,錯誤的是(　　) A.在植物的成熟組織中,生長素可以進(jìn)行非極性運輸 B.同一濃度的生長素對不同器官的影響不同 C.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性 D.果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽 答案　D 2.(2018湘南名校聯(lián)盟第一次聯(lián)考,23)圖1曲線表示不同生長素濃度對某植物莖生長的影響,圖

52、2是用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗結(jié)果,下列分析正確的是(　　) A.由圖1可知,莖彎曲生長時背光一側(cè)的生長素的濃度應(yīng)高于D點對應(yīng)的濃度 B.從圖2信息可確定促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8~12 mg·L-1 C.圖1、圖2分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性 D.生長素類似物等植物生長調(diào)節(jié)劑合成難、原料廣泛,但效果不穩(wěn)定 答案　C 3.(2018云南昆明一中第一次摸底,4)下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是(　　) A.植物激素直接參與細(xì)胞的代謝活動 B.植物激素的生理作用均具有兩重性 C.用一定濃度的赤霉素溶液處理生長期的蘆葦能增加其纖維

53、長度 D.培育無子番茄的過程中生長素誘發(fā)了可遺傳變異 答案　C 4.(2018湖南長沙一中上學(xué)期模擬,3)下列有關(guān)植物激素的敘述,錯誤的是(　　) A.乙烯在植物體的各個部位都可以產(chǎn)生,乙烯能促進(jìn)果實成熟 B.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂 C.經(jīng)歷干熱又遇大雨,穗上發(fā)芽的小麥種子中赤霉素含量上升,脫落酸含量下降 D.單側(cè)光引起生長素在胚芽鞘尖端極性運輸,導(dǎo)致胚芽鞘向光生長 答案　D 5.(2018山東濟(jì)寧上學(xué)期期末,27)如圖所示,若做向光性實驗測得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1∶2,則胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是(　　) A.大于2 f B.大于f

54、,小于2 f C.小于2 f D.無法確定 答案　C 6.(2017廣東汕頭金山中學(xué)摸底考,5)下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說法,不正確的是(　　) A.用乙烯利處理鳳梨促進(jìn)果實成熟 B.用細(xì)胞分裂素處理水稻幼苗促進(jìn)細(xì)胞分裂 C.用赤霉素處理大麥種子誘導(dǎo)α-淀粉酶產(chǎn)生 D.用萘乙酸處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體的西瓜 答案　D 二、非選擇題(共16分) 7.(2018河北名校聯(lián)盟教學(xué)質(zhì)檢,35)研究人員進(jìn)行了多種植物激素影響豌豆植株側(cè)芽生長長度(單位:mm)的實驗,連續(xù)觀察幾天,結(jié)果見表。分析回答問題。(16分) 組 操　作 第1天 第3天 第5天 第7

55、天 第9天 甲 頂芽保留 0 0 0 0 0 乙 去頂芽,切口涂抹生長素 0 2 5 7 10 丙 頂芽保留,側(cè)芽涂抹 細(xì)胞分裂素 0 10 20 40 60 丁 去頂芽 0 20 40 60 80 戊 去頂芽,切口涂抹赤霉素 0 30 65 140 140 (1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞　　　　的分子。? (2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),側(cè)芽的生長素濃度遠(yuǎn)高于頂芽,但頂芽的生長素仍可向側(cè)芽運輸,這說明此過程生長素的運輸方式是　　　　　　。? (3)比較甲、丁可知,　　　　對側(cè)芽的生長有抑制作用;比較　　　　　　可知,赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長;比較甲、丙、丁可知,細(xì)胞分裂素　　　　(是/否)可以解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用。? (4)研究者用生長素類似物處理細(xì)胞得到的結(jié)果如下表所示,據(jù)此分析,生長素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機制是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比例 處理前 處理后 DNA∶RNA∶蛋白質(zhì) 1∶3.1∶11 1∶5.4∶21.7 答案　(1)信息　(2)主動運輸　(3)頂芽　丁、戊(缺一不給分)　是　(4)通過促進(jìn)基因的表達(dá)(或轉(zhuǎn)錄和翻譯)過程來實現(xiàn)相關(guān)調(diào)節(jié) 18