鑒賞人物形象(二)訓練反饋一、對點訓練(一)高考題組(2011·安徽卷)閱讀下面的文字，完成文后問題。巴爾塔薩的一個奇特的下午哥倫比亞加卡列爾·加西亞·馬爾克斯鳥籠做成了。巴爾塔薩習慣地把它掛在房檐底下。剛吃完午飯，就聽人到處在說，他做了一個全世界最漂亮的鳥籠。來瞧熱鬧的人多極了，巴爾塔薩房前簡直門庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鳥籠，把木工作坊的門關上?！澳阍摴喂文樌?。”烏爾蘇拉對他說。兩個星期以來，丈夫一心撲在鳥籠上，干木工活兒就不用心思了，她很不高興，可是鳥籠一做好，她的煩惱就頓時煙消云散了?！澳隳苜嵍嗌馘X呢？”她問。“不知道，”巴爾塔薩回答，“我想要價三十比索。末了總能到手二十吧?！薄澳阆纫迨人鳎睘鯛柼K拉說，“這半個月來，你起早貪黑的。再說，這鳥籠多大呀。我這輩子見過的鳥籠，就數(shù)這個大哩?！庇嘘P鳥籠的消息早就傳開了。老大夫希拉爾多的夫人愛養(yǎng)鳥，那天下午，大夫出診歸來，就去看個究竟。飯廳里擠滿了人。那鳥籠放在桌上，供人觀賞。偌大的鳥籠用鐵絲扎成，分成三層，上下有通道，里面搭著專供鳥兒吃食和棲息的小房?？沼嗖糠?，裝有鳥兒嬉戲用的吊桿。整個鳥籠，猶如一座大型冰廠的模型。老大夫左看右瞧，他尋思，這鳥籠果然名不虛傳，比他想給妻子買的那種漂亮多了?！斑@鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會叫起來。”說著，他當著眾人把鳥籠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，又把鳥籠擱回桌上，“得，我買下了。”“已經(jīng)賣給別人啦?！睘鯛柼K拉說。“蒙鐵爾的兒子，是他訂做的。”巴爾塔薩補充道。大夫又瞧瞧鳥籠?！澳憧梢栽僮鲆粋€嘛！”“很抱歉，大夫，”巴爾塔薩說，“可是已經(jīng)出手的東西是不能再賣的呀?！贝蠓蚵柭柤绨?，“他們出多少錢買下的？”巴爾塔薩把目光轉(zhuǎn)向烏爾蘇拉?！傲畟€比索?！彼f。大夫又看看鳥籠?！罢嫫粒彼潎@著，“漂亮極了?！闭f罷，轉(zhuǎn)身朝門口走去，“蒙鐵爾可真有錢??！”財主蒙鐵爾對于鳥籠的新聞無動于衷。他就住在離這兒沒有多遠的地方，一間堆滿家具什物的房子里。他那形容憔悴的妻子，一吃罷午飯就緊閉門窗，在黑洞洞的屋子里，睜著眼睛整整待上兩個鐘頭。她忽然聽見人聲嘈雜，不禁吃了一驚。開門一看，只見門前聚集著一大幫人，巴爾塔薩拿著一個鳥籠也在那兒。他穿一身白，胡子刮得精光，神情嚴肅純樸?！斑@玩意兒真太妙啦，”蒙鐵爾的妻子喊了起來，頓時容光煥發(fā)，她把巴爾塔薩請到屋里，“我這一輩子都沒見過這么好的玩意兒?！薄氨素愒诩覇?？”巴爾塔薩把鳥籠擱在飯廳的桌子上?！八€在學校里呢，一會兒就回來。”她答道。接著補上一句：“蒙鐵爾這會兒在洗澡呢?！泵设F爾體態(tài)肥大，渾身毛茸茸的，脖子上搭著一條毛巾，從臥室的窗戶里探出身來：“那是什么呀？”“彼貝的鳥籠唄?！卑蜖査_說。那女人疑惑地瞧了他一眼：“是誰的？”“彼貝的呀，”巴爾塔薩的語氣十分肯定，“是彼貝讓我做的呀。”蒙鐵爾穿著褲衩就從臥室走了出來?！氨素?！”他喊了一聲。“孩子還沒有回來呢?！彼拮余卣f。彼貝在門洞里出現(xiàn)了。他約摸十二歲，眼睫毛彎彎的，沉靜憂傷，活像他母親?！澳氵^來，”蒙鐵爾對他說，“是你讓他們做鳥籠的吧？”孩子低下腦袋。蒙鐵爾一把揪住孩子頭發(fā)，硬要孩子看著他的眼睛，“你說呀?！焙⒆右бё齑剑宦暡豢??！懊设F爾！”妻子埋怨了。蒙鐵爾放開孩子，轉(zhuǎn)身朝巴爾塔薩走來?！氨傅煤苣?，巴爾塔薩，你事先應該跟我商量一下嘛。只有你才會跟小孩子打交道。”他把鳥籠還給巴爾塔薩，“你趕緊拿走，能賣給誰就賣給誰。”那孩子一直木然不動地呆著，連眼皮都不眨一下。等巴爾塔薩接過鳥籠，遲疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼嚕似的，喉嚨里發(fā)出一聲悶響，然后趴倒在地，號啕大哭。蒙鐵爾冷眼瞧著，無動于衷。母親想上去撫慰一陣?！皠e管他。”蒙鐵爾毫不妥協(xié)。巴爾塔薩瞧那孩子半死不活的，活像一頭害了傳染病的牲畜?！氨素?！”巴爾塔薩笑盈盈地走到孩子跟前，把鳥籠遞給他。那孩子一躍而起，抱住跟他差不多大小的鳥籠，透過密集的鐵絲瞧著巴爾塔薩，不知說什么好?！鞍蜖査_，”蒙鐵爾輕聲說，“我不是說了嗎，你把鳥籠拿走吧。”“還給人家吧。”母親吩咐孩子?！澳懔糁??！卑蜖査_說?！澳銊e犯傻了，巴爾塔薩，”蒙鐵爾邊說邊攔住他，“你把這玩意兒帶回家去吧，我一個子兒也不會給你的呀?！薄皼]事兒。我就是特意做了送給彼貝的，沒想過要什么錢嘛?！卑蜖査_從擠在門口瞧熱鬧的人群里撥開一條路，走了出去。巴爾塔薩在臺球房受到熱烈歡迎。這時候，他還在想，他做的鳥籠比別人的好，為了不讓蒙鐵爾的兒子哭哭啼啼，只得把鳥籠送給他，諸如此類的事情沒什么新鮮的?？墒沁^不多久，他發(fā)現(xiàn)這類事情對許多人還挺重要，不禁興奮起來?！八麄兊降走€是給了你五十比索才買下鳥籠的吧?！薄傲人?。”巴爾塔薩答道。眾人給巴爾塔薩斟上一杯啤酒，他一一回敬。天剛擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫無邊際地胡扯起來。他說他要做一千個鳥籠，每個售價六十比索。然后，再做它一百萬個，攢滿六千萬比索。電唱機由他出錢不停地唱了整整兩個鐘頭。大家舉杯敬祝巴爾塔薩身體健康，走運，幸福。烏爾蘇拉做好一盤蔥頭炸肉，一直等他。有人告訴她，她丈夫在臺球房里歡喜若狂地跟大伙兒喝啤酒呢。她不相信，因為巴爾塔薩從來沒有喝過酒。差不多半夜了，巴爾塔薩還在燈火通明的臺球房里，一步也動彈不得。他花了不少錢，只得留下手表抵押，保證次日還清欠款。過了一會兒，他劈腿坐在街上。清晨五點鐘，趕去望彌撒的婦女們看見他還坐在那兒。(選自高興主編小說中的小說，有刪改)1依據(jù)小說的相關內(nèi)容，概括蒙鐵爾形象的特點。答：_2按照要求回答下面兩個問題。(1)對小說中畫線處的人物語言進行賞析。答：_(2)指出小說中畫線處所用的描寫方法，并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用。答：_(二)模擬題組閱讀下面的文字，完成文后題目?？赐?德)海·格蘭特上午最后一節(jié)課剛開始，有人從外頭喊：“培德·萊默斯，你媽媽來看你來了！收拾一下東西，今天別上課了?！眿寢寔砹耍∨嗟氯淼难嫌?，耳根都紅了。他把數(shù)學本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開了教室。 她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。滿臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著一件舊式大衣，灰色的頭發(fā)上是一條黑頭巾。身邊是那只古老的笨重的方格紋手提包這種手提包現(xiàn)在只有粗壯結實的農(nóng)民才提著它出門。 “培德，兒子！”他感覺到了媽媽長了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那只有過節(jié)才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動和壓抑之間猶豫。為什么她偏要在今天，在上課的日子里來！在這兒，大家都會看見她！那些有錢的、傲慢的男孩子們，他們的父母，都是開著小汽車到寄宿學校來，把禮物、錢隨便那么一撒。“校長說，你可以帶我去看看你的房間，你今天不用上課了。很好，不是嗎？”上帝，她已經(jīng)去過校長那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！他抹了抹潮濕的額頭，帶著憤憤的果斷，抓起那個古老的方格紋手提包這種手提包不裝東西就夠沉的了。 他快速地幾乎是跑著上樓梯，走進那間小小的雙人房間?！澳蔷褪俏业拇?。那邊，靠窗子的，是齊姆森的。他爸爸是工廠主，富得要命，一輛汽車就像我們房間那么大！”媽媽幾乎是虔誠地注視著那張床，她大概在驚訝齊姆森蓋的竟然不是金被子吧！然后，她帶著幸福的微笑又轉(zhuǎn)向他，并且打開那個方格紋手提包。“我?guī)砹藥准乱r衣，培德。是柔軟的好料子做的，顏色也是時下流行的。這是一塊罌粟蛋糕，你最喜愛吃的，里面放了好多葡萄干呢！現(xiàn)在就吃一小塊吧！”她溫存地笑著，愉快地走到他面前。但是，他不耐煩地拒絕了。 “現(xiàn)在不吃，媽媽，就要下課了，一會兒所有的人就都涌到這里來。別讓他們看到你。”“怎么”她那張被太陽曬黑的臉孔，一下子漲紅了。在拉上手提包時，她的手微微顫抖著?！笆沁@樣。好吧，那我還是走吧?！钡@時過道里已經(jīng)有了響聲，緊接著齊姆森就走進房間里來了。該死！正好是這個齊姆森！他的友誼對培德來說至關重要。齊姆森有一種苛求的、愛好挑剔的審美觀?！斑@是我媽媽，”培德笨拙地結結巴巴地介紹，“她來給我送換洗衣服和蛋糕?！彼械侥X袋在痛。齊姆森說了自己的名字，一面用培德一向羨慕極了的姿勢動作優(yōu)美地鞠著躬，一面彬彬有禮地微笑著。“這真是太好了。家里人來探望永遠是最高興的事。不是嗎，萊默斯？”這肯定是一句客套話，培德帶著鄉(xiāng)下人的猜疑想道。但是媽媽卻滿面笑容地向齊姆森道謝：“是啊，我給他送新襯衣來了。我們剛剛收完麥子，我來看看他?！蹦缸觽z匆忙地悄悄地下了樓梯。一直到大門口，他才舒了一口氣。到了車站，“你可以坐下一趟火車走，”他沒有把握地建議，“也許還能在候車室內(nèi)喝杯咖啡呢?！薄安涣?，就這樣吧，兒子。我現(xiàn)在知道你過得很好，也不那么想家了，我這就上車?！彼€想說些什么，隨便說些什么，但喉嚨哽咽，什么也說不出來。這時列車員關上了門。他從窗口又一次看見她的刻畫著艱辛和憂慮的發(fā)灰的臉龐?！皨寢?！”他喊著，可是火車開動了。 回到房間，他又看見了桌子上那塊媽媽擺放的罌粟蛋糕，氣味芳香?？墒撬稽c也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺到異樣疼痛。齊姆森進來了，一眼看見還沒有動過的蛋糕。 “你究竟為什么那么快讓你媽媽走了！”齊姆森嚴肅地，幾乎是陰沉地問，“你呀，要是我有這樣一個媽媽就好了！”培德這才想起，齊姆森的父母已經(jīng)離婚了。他愣在那里，他知道無可反駁。機靈的齊姆森又帶著他慣有的明朗微笑，指著蛋糕：“來來，動手啊，不然要發(fā)霉了。”他們一起大嚼蛋糕的時候，培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了。 3文中畫線的兩處，分別運用了什么樣的手法？表現(xiàn)了人物什么樣的心理？(1)上帝，她已經(jīng)去過校長那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！答：_(2)在拉上手提包時，她的手微微顫抖著。 答：_4請結合小說中有關罌粟蛋糕的情節(jié)，簡要分析培德的心理變化過程。答：_5試探究齊姆森這一形象的特點及其在小說中的作用。答：_二、綜合訓練6閱讀下面的文章，完成文后題目。泥活房樹民馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似的注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里鏇一鏇。對這么精巧生動的“武松打虎”，你還有什么可挑的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花脊，傾全身之力向大蟲身上壓去；右手揪住大蟲的耳朵，反手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，直視自己的這件創(chuàng)作，搖了搖頭。片刻之后，似乎有悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁點兒紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。至此，馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲兒不易覺察到的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起。孫子馮大剛好趕集回來。這個矮墩墩的小伙子進了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲，一包用荷葉托著的熟驢肉。他用手甩了一把流到下頜上的汗，說：“爺爺，這酒這肉您就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，您猜怎么著？這宗買賣別提多快！”“怎么個快法呢？”馮蘭瑞問。“我把芮莊泥人馮的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，嗬，五十件泥人一下就賣個精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！”“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。馮大一眼瞄見桑木案上的武松，忙奔過去，一會兒蹲下，一會兒直起，反反復復看了又看，樂得眼淚都流了出來：“爺爺！爺爺！這是怎么捏出來的？我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說：“爺爺，下回趕大集，我得把這個也帶去?！薄皫h！”馮蘭瑞答應了：“擺到地攤上，先讓大伙看個夠，收攤時隨便賣掉就成?！薄盃敔敚∥渌呻y道不肯幫咱一個忙？”馮大神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f：“今兒個，管理市場的胖老劉蹲在地攤旁，捧起這個瞧瞧，抓起那個看看，愛得簡直沒治！我把打虎帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價往高里提！”馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼神盯著孫子馮大，張開粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下壓去。(1)“只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著”，“馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了”，這兩句話中的“亮點閃動”“亮光熄滅”分別表現(xiàn)了主人公什么樣的情感？答：_(2)試簡要分析小說主人公馮蘭瑞的形象。答：_(3)這篇小說是通過哪些手法刻畫馮蘭瑞形象的？請結合具體材料加以分析。答：_(4)試從情節(jié)安排上說說捏泥活與最后毀泥活的關系。答：_7閱讀下面的文章，完成文后題目。愛的契約(美)威爾·斯坦頓我和瑪吉結婚的時候，經(jīng)濟上很拮據(jù)，且不說買汽車和房子，就連瑪吉的結婚戒指還是我分期付款購置的?？墒侨缃駞s大不相同了，人們結婚不但講排場擺闊氣，而且還聘請婚姻顧問，簽訂夫婦契約。聽說有些學校還要開設什么婚姻指導課呢！我想，簽訂一份契約也許會使我們的家庭生活走上正軌。于是，我決定和瑪吉談談。“瑪吉”，我說，“婚姻對人的一生至關重要，可是我們結婚的時候”“你在胡扯些什么？”她不由得一愣。我說：“這里有一份夫婦契約的樣本，是由一對名叫莫里森和羅莎的夫婦簽訂的，它適用于任何夫妻?！爆敿@然對這話題感興趣，“講下去?！彼叽俚?。我打開書念道：“第一，分析每對夫婦過去的生活是否有遺傳病史，是否有吸毒嗜好和犯罪歷史，是否有”“別說了，我不想再聽下去?！彼卣f，“只有傻瓜才會和這種人結婚?！薄爱斎?，”我解釋說，“這并不是說莫里森和羅莎也有過這類事情。但是，了解情人的過去總要比蒙在鼓里一無所知好得多。這樣蜜月結束后，即使碰上令人難堪的事情，你也不會感到束手無策了?！薄斑@些對我們來說已經(jīng)為時過晚了。”“怎么會為時過晚呢？一切可以從頭開始，要是我們現(xiàn)在也簽訂一份契約的話”“簽訂什么？”瑪吉吃驚地問?！昂炗喥跫s?！蔽夜室馔祥L了音調(diào)?！盀槭裁?？”瑪吉疑惑地問。“因為契約有著一種不可抗拒的約束力。另外，它還能合理地分配我們之間的責任和權力?！蔽彝ｎD了一下，建議說，“讓我們也簽訂一份契約吧！比如每逢單年由你決定到哪兒去度假，雙年則由我說了算?！薄耙禽喌轿易鲋鲿r，正碰上手頭沒錢，那我們不是只有呆在家里了嗎？”她反問?！安诲e，但這只不過是一種特殊情況?！蔽艺f，“另外，契約也不是一成不變的，我們可以酌情處理嘛?！薄叭绻跫s可以隨意改變，那它還有什么用處呢？”瑪吉反駁說?！把灾欣怼！蔽艺f，“想不到你還知道這些基本常識。”“如果你也懂得這些常識，就不會提出簽訂什么契約了?！薄耙?，女人經(jīng)常喜歡談論平等和自由。一張契約至少可以解決這方面的問題。”我辯解說。“你不懂，親愛的，”瑪吉兩眼緊盯著我的臉，激動地說，“平等對女人來說無關緊要，關鍵是男人是否值得她們愛。要是一個女人真心愛上了一個男人，她就會做一切事情來使他快活。這絕不是那張該死的契約所起的作用，而是她自己情愿這樣做?！闭f完便轉(zhuǎn)身走進隔壁的廚房。沒想到瑪吉懂得這么多的道理。我終于認輸了?！耙瓤Х葐?，親愛的？我剛煮了一壺?！爆敿匠霭雮€身子溫柔地問道?！翱Х龋刻昧??！蔽肄D(zhuǎn)過身來看見她嘴里咀嚼著什么，“你在吃什么？”“油煎餅，想嘗嘗嗎？”她笑著問。我的天??！我和瑪吉共同生活了十七年，難道她還不知道我討厭油煎餅？她自己也是一看到油煎餅就會嘔吐的，這到底是怎么回事？“瑪吉，你喜歡吃油煎餅？”我不解地問。“是啊，怎么啦？”她神秘地眨了眨眼?！坝浀梦覀兊谝淮渭s會，我給你要了杯咖啡，問你是否要油煎餅，你拒絕了，說你不喜歡?！薄笆堑?，你記得不錯?！彼斓卣f，“可是當時你口袋里只有五角錢，還是向別人借的?！薄翱捎图屣炛恍枰唤清X呀！”“別打腫臉充胖子，那樣你回家的車錢就沒啦?！闭f著，她忍不住大笑起來。我坐在她身邊，貪婪地吃著熱騰騰的油煎餅，嘿，味道還真不錯?。∵^了一會兒，我也從包里拿出兩只油煎餅早晨我瞞著瑪吉買的，遞給她一只說：“我以前不吃油煎餅，但我可以從頭學起！”(選自感動你一生的微型小說全集，有刪改)(1)簡要分析第一段在文中的作用。答：_(2)結合全文，解釋“愛的契約”的含義。答：_(3)小說中“我”的形象有何特征？作者刻畫這個人物有何作用？答：_(4)有人認為小說的最后一段是畫蛇添足，請談談你的看法并簡要說明理由。答：_【答案】1第一次出現(xiàn)，表達了遺璞村人對省城老賈的感激，省城老賈在縣里當了書記之后并沒有忘記他們；第二次出現(xiàn)，說明遺璞村人的生活仍然沒有發(fā)生根本改變，和幾年前一樣，孩子有涼鞋穿仍然是他們的一種期待。2淳樸善良，省城老賈“犯了錯誤”，村人還是處處照顧他；有自豪感，但有時有些盲目，因為有一塊孕璜遺璞便祖祖輩輩引以為傲，山外人不能喝當?shù)氐囊安杈托υ捤麄兾改?；自主意識薄弱，常常希望老賈這樣的大人物給他們撥救濟。3(1)心理描寫。表現(xiàn)了培德的緊張不安，怕母親丟了自己的面子。(2)細節(jié)描寫(或動作描寫)。母親為自己來看望兒子，卻讓他因此而丟面子而窘迫。(答“自己來看望兒子，兒子卻因擔心丟面子而讓她離開這里，母親有些心涼氣惱”也可)4拒絕吃蛋糕希望母親早點離開，回房間看見蛋糕自責羞愧，與齊姆森一起吃蛋糕擔心消除，內(nèi)心轉(zhuǎn)向平靜。5形象特點：彬彬有禮(有教養(yǎng))，成熟懂事。作用：怕齊姆森瞧不起母親，培德才要母親趕緊離開；齊姆森責備培德、跟培德分吃蛋糕，才讓培德輕松一些。齊姆森這一形象安排有推動情節(jié)發(fā)展的作用。作者用齊姆森的仁厚來反襯培德的虛榮，使人物性格更加鮮明突出。作者通過兩個形象的對比，表達小說的主題：拋棄虛榮，珍惜親情。6(1)“亮點閃動”表現(xiàn)了對藝術的精益求精，“亮光熄滅”表現(xiàn)了對藝術純潔的維護。(2)身懷絕技，技藝高超；性格剛直，人格高尚。(3)外貌描寫、心理描寫、動作描寫、側(cè)面描寫。(舉例略)(4)這是一種“蓄勢”(答成“鋪墊”“烘云托月”亦可)的手法，“武松打虎”越精巧，越受到人們的稱贊，毀之越可惜；毀之越可惜，也越說明馮蘭瑞藝高德更高；最后的情節(jié)安排既讓人深思，又使作品的內(nèi)涵得到了擴展、延伸。7(1)結婚時的情形與社會風尚形成對比，表達“我”對新時尚的羨慕之情。交代故事背景，為寫要與妻子簽訂契約作鋪墊。(2)表層含義：簽訂在紙上的分配夫妻責任與權利的契約。深層含義：夫妻間相互體諒和關懷，心甘情愿地為對方做一切事情。(3)追逐時髦，對妻子缺乏理解，不懂得愛情的真諦。“我”與妻子的形象形成了對比，襯托出妻子對丈夫的理解、體諒和對愛情的深刻見解，從而有力地表現(xiàn)了主題。(4)觀點一：是畫蛇添足。從情節(jié)結構來看，倒數(shù)第二段已經(jīng)照應了妻子的“油煎餅，想嘗嘗嗎？”的問話，結構嚴謹；同時借“我”吃油煎餅的“味道”委婉地寫出了對愛情真諦的領悟，至此情節(jié)已很完整。刪去最后一段會使小說更加簡潔。從內(nèi)容來看，小說夫妻之間的對話已完成，小說所要表現(xiàn)的主題已蘊含其中。刪去最后一段無損于主題的表達。觀點二：不是畫蛇添足。從情節(jié)來看，最后一段中“我也從包里拿出兩只油煎餅”的舉動除出人意料之外，再次給讀者留下了回味的空間。從內(nèi)容來看，最后一段寫出了“我”對妻子的態(tài)度和行動的轉(zhuǎn)變，進一步深化了主題。