《2020版高考語文總復(fù)習(xí) 第六單元 文學(xué)類文本閱讀 考點集訓(xùn)第四十九課時（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考語文總復(fù)習(xí) 第六單元 文學(xué)類文本閱讀 考點集訓(xùn)第四十九課時（含解析）（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四十九課時 一、閱讀下面的文字，完成題目。 李嬸做屋 劉國芳 李嬸是大路李家人，但早幾年，李嬸就進城了。那年李嬸的老伴在磚窯出事，人掉進了磚窯，把一雙腿燒了。當時李嬸家兩個孩子還沒長大，李嬸為了生計，只好自己到城里來找事做，但年紀那么大，在城里找不到事。沒法，李嬸只好在城里賣東西，夏天賣仙年糕(涼粉的一種)，冬天賣燒烤。 現(xiàn)在是夏天，李嬸開著三輪車出門了，車上，除了兩桶仙年糕，還坐著她老伴，老伴一雙腿殘了，裝了假肢，他也經(jīng)常跟李嬸出來賣東西，腿不方便，但手還利索，可以幫李嬸洗洗碗收收錢什么的。但這天一點都不順，走哪兒，都碰到城管，不讓擺。整個下午，也沒賺到二十塊錢。后來，大路李家一

2、個叫李根的人看見李嬸了，李根問：“生意好啵？”“不好?！崩顙鹫f?！按謇锛壹覒魬舳荚诩訉幼鑫?，你也加吧，不加到時候吃虧。”李根說。“我哪天回去看看。”李嬸說。 這天，李嬸就開著三輪車回了一趟大路李家，不是她一個人去，老伴也坐在車上。其實，李嬸已經(jīng)碰到好幾個村里人了，他們都告訴李嬸，說他們大路李家要拆遷，村里人為了多賠些錢，家家戶戶都在加層。這加層就是在自己的房子上往上加，三層的房子加兩層，兩層的房子加三層。這樣一加，房子就變成了五層，就可以讓政府多賠些錢。這樣的好事李嬸當然不會放過，早就想回去，這天李根一說，李嬸就回村了。到村里一看，村里一派熱火朝天的樣子，家家都在做屋。見了李嬸，有人問：“你

3、還不動手呀？”李嬸問：“我們村到底會不會拆？” 對方說：“肯定會，隔壁王家村都拆了。”李嬸又問：“那加層的房子也賠得到錢？”對方說：“有些村賠到了?！崩顙疣乓宦暎氐阶约杭伊?，李嬸的房子是一幢三層樓房，站在房子前，老伴說：“加兩層要好多的錢?！崩顙鹫f：“六七萬吧?！崩习檎f：“沒錢呀，我們一萬都拿不出來?！? 李嬸當然知道家里沒錢，老伴出事后，磚廠賠了幾十萬，但李嬸有兩個兒子，李嬸拿那些錢在城里買了兩套房，當然，只是付了首付。兩個兒子現(xiàn)在都結(jié)婚了，雖然也在做事，但賺到的錢一大半要付月供，他們也拿不出錢來加層做屋。 雖然沒有錢，但李嬸還是跟老伴說：“沒錢也要加，別人加了，我們不加，到時吃大虧。

4、”老伴說：“但拿不出錢呀。”李嬸說：“借?！? 半個月后，李嬸家里動工了，兩個兒子和媳婦也來了，他們確實沒錢，但可以出力，一家人加上請來的工人，十來個人，于是李嬸家也忙得熱火朝天。 這天正忙著，一個人走了來，這人問著李嬸說：“李嬸，你聽了啵，后山楊家村加層的房子都被鉤機鉤了?！崩顙饑樍艘惶?，問：“為什么？”對方說：“不允許加，亂加層違法。”李嬸聽了，不知如何是好，跟老伴說：“會不會這里才做好就被拆了？”老伴聽了，也是亂了方寸，跟李嬸說：“那還做什么，干脆不做了?！庇腥诉^來安慰他們，跟他們說：“不要緊，大家都加，法不責(zé)眾?！崩顙鹣胂胍彩?，指揮一伙人繼續(xù)忙著。 十來天后，李嬸家的房子也從三層變

5、成五層了，但李嬸擔(dān)心的事，這天也發(fā)生了。村里來了幾十個人，都穿制服，他們還開來幾輛鉤機，村口一戶人家加層的房子，幾分鐘，就被鉤機扒了兩層。然后，一戶又一戶加層的房子都被扒了，包括李嬸家的房子也不例外，李嬸當然不想讓他們扒，站在樓頂上不下來，但上來幾個人，把李嬸架了下來。然后鉤機一響，不到十分鐘，李嬸加建的兩層，就扒了。 那時候是傍晚，扒完李嬸家的房子，他們就撤了。李嬸的老伴在他們撤了后爬到了樓頂，明顯，他想跳下來。李嬸見了，大喊：“老頭子，你想做什么？”說過，招呼兩個兒子去拉老伴，隨后，李嬸也爬了上去，抱住老伴，李嬸嗚一聲哭。這晚，李嬸哭了一個夜晚，邊哭邊喊：“六七萬呀，一下子就沒了?！?

6、后來，李嬸沒再哭，李嬸跟老伴說：“老頭子，回城去。”這時候東邊現(xiàn)出了魚肚白，李嬸突突地開著三輪車，迎著那片光亮而去。 (選自《微型小說選刊》2018年第13期) 1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　) A．小說較為詳細地描寫了李嬸做屋的過程，體現(xiàn)了她世俗的一面，使人物形象更為真實。 B．小說運用“搖擺”手法，一波三折，揭示了人物豐富的內(nèi)心世界，加深了小說的悲劇內(nèi)涵。 C．小說無“善惡沖突”，淡化“美丑對立”，揭示農(nóng)村問題的復(fù)雜性，具有深刻的社會意義。 D．作者塑造李嬸及村民“群像”，目的在于批判當代農(nóng)民淺陋愚昧、自私自利的劣根性。 ※【答案講評】D　(

7、錯在“目的在于”，通觀全文，本文的寫作目的是以“李嬸”家庭經(jīng)濟上的艱難窘迫，揭示農(nóng)村經(jīng)濟的困境和農(nóng)民生活的艱難，并贊美了以“李嬸”為代表的底層勞動人民的頑強堅韌的生命意志。) 2．關(guān)于小說的結(jié)尾段，有人說是光明的，也有人說讓人感受到更深重的悲涼，你傾向于哪種觀點？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕挠^點和理由。 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評】答案示例一：我認為故事的結(jié)尾是光明的。①人物形象：房子被扒，李嬸痛哭一夜，又擦干眼淚，開著三輪車回城重新開始，說明了李嬸的堅韌和頑強

8、；②環(huán)境描寫：“魚肚白”、天空的“光亮”、“突突”的響聲，寥寥幾筆，繪聲繪色，打破了沉重悲涼的氣氛，涂抹上了一層希望的亮色；③小說主旨：面對艱難的生活，“李嬸們”堅毅頑強的生命意志讓人油然而生敬意，也是生活的希望所在。 答案示例二：我認為小說的結(jié)尾讓人感受到更深重的悲涼。①鄉(xiāng)下現(xiàn)實：造屋被拆，虧空巨大，李嬸只能擦干眼淚，天空剛現(xiàn)“魚肚白”就開著三輪車趕進城去，繼續(xù)謀生；②城市狀況：呼應(yīng)上文李嬸進城擺攤遭受城管驅(qū)趕，暗示了李嬸無論是在鄉(xiāng)村，在城市，謀生都非常艱難，出路渺茫；③小說主旨：揭示了“李嬸們”這樣的底層弱勢群體不管如何努力，都難以改變艱難命運的社會現(xiàn)實，引發(fā)人們對于農(nóng)村和農(nóng)民的深切關(guān)注

9、。 3．有文學(xué)理論認為，作者的態(tài)度構(gòu)成作品的靈魂。請結(jié)合文本探究本文作者對于農(nóng)民和農(nóng)村現(xiàn)實的態(tài)度。 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評】答案示例：(1)同情：作者對“李嬸們”這樣的底層、弱勢的農(nóng)民抱有深深的同情。 理由：“李嬸”一家人勤勞、樸實，卻生活得艱難沉重。老伴在磚窯出事成了殘疾人，李嬸擺攤謀生遭到城管的驅(qū)趕，借錢造屋損失巨大，兩個兒子在城里生活壓力巨大。不管他們怎么努力，都很難突破艱難的命運。 (2)期盼：作者通過小說反映現(xiàn)實，希望農(nóng)民和農(nóng)村問題能得

10、到社會的關(guān)注和反思。 理由：①李嬸擺攤被趕，造屋加層被扒，在制度和生活的夾縫里，誰來體諒這些小老百姓的生活艱難？小說以此反映農(nóng)村問題的艱巨復(fù)雜，切不可簡單粗暴。②李嬸一家兩代，都只能離開農(nóng)村，在城里艱難謀生，小說以此反映農(nóng)村經(jīng)濟的凋敝，也提醒人們關(guān)注中國城鎮(zhèn)化進程中對農(nóng)民的安置和接納的問題。 二、閱讀下面的文字，完成題目。 遠 與 近 〔美國〕托馬斯·沃爾夫 ①一個小鎮(zhèn)，坐落在一個從鐵路線連綿而來的高地上。它的郊外，有一座明凈整潔裝有綠色百葉窗的小屋。小屋一邊，有一個園子，整齊地劃成一塊塊，種著蔬菜。還有一架葡萄棚，到了八月底，葡萄就會成熟。屋前有三棵大橡樹，每到夏天，大片整齊的樹陰

11、，就會遮蔽這座小屋。另一邊則是一個鮮花盛開的花壇。這一切，充滿著整潔、繁盛、樸素的舒適氣氛。 ②二十多年來，每天，當列車駛近小屋時，司機總要拉響汽笛。每天，一個婦人一聽到鳴笛，便從小屋的后門出來向他揮手致意。當初她有一個小孩纏著她的裙子，現(xiàn)在這孩子已長成大姑娘，也每天和她母親一起出來揮手致意。 ③司機多年操勞，兢兢業(yè)業(yè)，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，漸漸變老了。他駕駛長長的列車橫貫大地已上萬次。他自己的子女都已長大了，結(jié)婚了。他曾四次在他面前的鐵軌上看到了可怕的悲劇所凝聚的小點，像顆炮彈似的射向火車頭前的恐怖的陰影——一輛滿載小孩子的輕便馬車和密密一排驚惶失措的小臉；一輛廉價汽車停在鐵軌上，里面坐著嚇得目

12、瞪口呆狀若木雞的人們；一個又老又聾的憔悴的流浪漢，沿著鐵路走著，聽不到汽笛鳴聲；一個帶著驚呼的人影掠過他的窗口。 ④——所有這些，司機都歷歷在目，記憶猶新。他懂得一個人所能懂得的種種悲哀、歡樂、危險和辛勞。但不管他見識過多少危險和悲劇，那座小屋，那兩個婦女用勇敢從容的動作向他揮手致意的景象，始終印在他的心里，看作美麗、不朽、萬劫不變和始終如一的象征，縱使災(zāi)難、悲哀和邪惡可能打破他的鐵的生活規(guī)律。 ⑤他一看到小屋和兩個婦女，就感到從未有過的非凡幸福。一百次的陰晴明晦，一千次的風(fēng)雷雨雪，他總是看到她們。通過冬天嚴峻單調(diào)的灰蒙蒙的光線，穿過褐色冰封的茬地，他看見她們；在妖艷誘人的綠色的四月里，他

13、又看見她們。他感到她們和她們所住的小屋無限親切，好像父母對于自己的子女一樣。終于，他覺得她們生活的圖畫已深深地印在他的心中，因而他完全了解她們一天中每時每刻的生活。他決定，一旦他退休了，他一定要去找她們，最后要和她們暢談生平，因為她們的生活已經(jīng)和他自己的生活深深交融在一起了。 ⑥這一天終于來到了。司機在她們居住的小鎮(zhèn)的車站下了車，走到月臺上。他慢慢走出車站，來到小鎮(zhèn)的街上。但所有的東西對他來說都是陌生的，好像他從未看到過這小鎮(zhèn)似的。他走著走著，漸漸感到迷惑與慌亂。這就是他經(jīng)過千萬次的小鎮(zhèn)嗎？這些是他從高高的車廂窗口老是看見的房子嗎？ ⑦一切是那么陌生，使他那么不安，好像夢中的城市似的。他越

14、向前行，他的心里越是疑慮重重。司機在悶熱和塵埃中沉重地慢慢走著，最后他站在要找尋的房屋前面。他立刻知道他已經(jīng)找對了。他看到了那屋前高大的橡樹，那花壇，那菜園和葡萄棚，再遠，那鐵軌的閃光。 ⑧不錯，這是他要找尋的房子，但現(xiàn)在，在門前，手卻發(fā)抖了。他終于進了大門，慢慢沿著小徑走去。不一會兒，他踏上通向門廊的三步石級，敲了敲門。一會兒，他聽到客廳的腳步聲，門開了，一個婦女站在他面前。 ⑨霎時，他感到很大的失望和懊喪，深悔來此一行。他立刻認出站在他面前用懷疑的眼光瞧他的婦人，正是那個向他千萬次揮手致意的人。但是她的臉嚴峻、枯萎、消瘦；她那皮膚憔悴、灰黃，松弛地打成褶皺；她那雙小眼睛，驚疑不定地盯著

15、他。原先，他從她那揮手的姿態(tài)所想象的勇敢、坦率、深情，在看到她和聽到她冷冷的聲音后，剎那間一股腦兒消失了。 ⑩而現(xiàn)在，他向她解釋他是誰和他的來意時，他自己的聲音聽來卻變得虛偽、勉強了。但他還是結(jié)結(jié)巴巴地說著，拼命把心中涌出來的悔恨、迷惑和懷疑抑制下去，忘卻他過去的一切歡樂，把他的希望和愛慕的行為視同一種恥辱。那婦人十分勉強地請他進了屋子，尖聲粗氣地喊著她的女兒。在一段短短的痛苦的時間里，兩個女人始終帶著迷茫的敵意和陰沉、畏怯、抑郁、遲鈍的眼光瞪著他。最后他結(jié)結(jié)巴巴生硬地和她們道別。他從小徑出來沿著大路朝小鎮(zhèn)走去。他忽然意識到他是一個老人了。他知道一切有關(guān)迷途獲得光明的神話，閃光的鐵路的遠景，

16、希望的美好小天地中的幻想之地，都已一去不復(fù)返了，永不再來了。 (原文有刪改) 1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　) A．小說主人公火車司機對工作兢兢業(yè)業(yè)，因多年操勞，遠離親情，同時又目睹諸多悲劇而厭倦現(xiàn)實，但他對生活仍舊充滿熱情與想象，渴望溫馨與美好。 B．火車司機生活單調(diào)，歷經(jīng)生死離別，作者卻只用寥寥數(shù)語來加以概括，這種看似漫不經(jīng)心的講述與讀者內(nèi)心所產(chǎn)生的震撼相碰撞，更易加深讀者的感受。 C．“從小徑出來時，他忽然意識到他是一個老人了”這一句話暗示了小鎮(zhèn)之旅摧毀了火車司機之前的美好寄托，失去幻想和希望對老人的心理打擊特別大。 D．小說善于運用心理描寫

17、塑造人物，火車司機是如此，小鎮(zhèn)母女也是如此，以此來造成一種心理上的巨大落差，也凸顯了小說結(jié)構(gòu)上的特色：先揚后抑。 ※【答案講評】D　(小鎮(zhèn)母女的形象通過火車司機的眼睛來發(fā)現(xiàn)，主要運用動作和神態(tài)描寫，沒有運用心理描寫。) 2．第一自然段中的景物描寫有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評】①交代人物活動的環(huán)境或故事發(fā)生的地點，渲染美的氛圍，為下文寫司機充滿希望的心情作鋪墊。②先揚后抑，造成心理“落差”，增加文章波瀾曲折之美。③遠望中美好的自然環(huán)境與現(xiàn)實中

18、機械單調(diào)的社會環(huán)境以及火車司機后來的失落感傷形成對比，從而揭示小說主題。 3．試分析標題“遠與近”的意蘊，并簡要概括小說所包含的人生哲理。 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評】(1)意蘊：①在遠望中，火車司機將小鎮(zhèn)母女當作心靈寄托，感覺很親近；面對時，卻發(fā)現(xiàn)對方的丑陋、冷漠與排斥，感覺很遙遠。②火車司機與小鎮(zhèn)母女，活在現(xiàn)實中卻對現(xiàn)實世界感到厭惡，雖近卻遠；而心中向往的美好世界雖無法抵達，卻支撐著他們的生活，雖遠卻近。 (2)哲理：①距離產(chǎn)生美。②夢想大于現(xiàn)實，

19、夢想總比現(xiàn)實美麗燦爛。③人不能僅活在想象當中，而應(yīng)勇敢面對現(xiàn)實。④人生需要精神寄托，哪怕是一廂情愿的想象，也能帶給人以希望和熱情。⑤希望與失望總結(jié)伴而行，希望越大失望越大。(其他答案言之成理亦可) 三、閱讀下面的文字，完成題目。 神秘的眼鏡 〔意大利〕迪諾·布扎蒂 我和日本畫家亞馬希達是十五年的老朋友了。 他在歐洲長大。家境富足，可以供他揮霍。他多年不作畫，直到四十歲以后才用心作了七八幅畫，其作品相當昂貴。 我們一見面就成了至交，原因是我感到他是個神秘人物，那張朦朧的臉讓人捉摸不定。 閑話少敘。上星期他打來電話找我。當天下午，我走進他的畫室。 他迎出來說：“我快要死了。” “

20、你快要死了？什么??？你瘋了吧！” 他說：“我既沒有病，也沒有瘋。但我沒有幾天了，也許只有幾個小時的陽壽。至于怎么個死法，我自己也說不清，心肌梗死、車禍、暗殺，都有可能?！? “你干嗎這么想呢，總該有點兒什么事吧？” “當然，請你戴上這副眼鏡瞧瞧我?！? 他取出一副金屬架的眼鏡。我一戴，驚得說不出話來。 剛才他還是個精力充沛的中年人，轉(zhuǎn)眼間就成了彎腰駝背的干巴老頭。 我連忙摘下眼鏡，朋友又恢復(fù)了原來的樣子。他望著我，臉上露出一絲苦笑。 我又試了三次，情況完全一樣。 亞馬希達說：“看夠了，還給我吧！現(xiàn)在我解釋一下?！? 他坐在沙發(fā)上，靜靜地對我講了下面的故事。 二十年前，我在東京上大

21、學(xué)。有一天，我在郊區(qū)散步，一家眼鏡鋪把我吸引住了。我發(fā)現(xiàn)有一副眼鏡標價一百萬日元。是開玩笑，還是標錯了價錢？出于好奇，我走進眼鏡店。店里有個其貌不揚的老頭正在看報。我問：“您那副眼鏡能值一百萬日元？” 他說：“我知道現(xiàn)在眼鏡不太值錢?？蛇@副眼鏡非同一般，是用來測量壽命的。你研究過人的衰老問題嗎？衰老就是生命的最后階段，對不對？也就是死亡的前期。這個階段，人的體能開始衰竭。在這里年紀無關(guān)緊要，事實上，年輕與年老只是人類的幻覺。一周后，將被汽車軋死的小伙子應(yīng)算是老頭；即將跌入大海的飛機，即便是第一次試飛也算是老掉牙了。這種衰老是看不見的，這就需要借助于這種眼鏡了。只要戴上它，馬上就能了解真實情況

22、。要是某人快死了，在眼鏡里就是個老態(tài)龍鐘的人?！? 我非常好奇，好像心里有一個聲音在催我趕快把它買下。我說：“要是這副眼鏡真像您說的那么神秘，我就把它買下來。但怎么才能證明它確實有效呢？” 他說：“先生，您真幸運。請您出門后向南走三十米，那兒有個公園，里面有一位美貌的妙齡女郎。但她真可憐，因為得了白血病。” 我走出店門，來到公園，發(fā)現(xiàn)一條長凳上果然坐著一位漂亮姑娘，十七八歲。我把眼鏡一戴，她一下就變成瘦骨嶙峋、滿嘴掉牙的老太太。你想，我當時多吃驚呀，就跟你剛才一樣。我決定把它買下來。 后來的事只有鬼知道，我走回眼鏡店，可鋪子不見了，二十步，三十步，四十步，我往返了好幾趟也沒有找到，這可真

23、叫人納悶。我在附近一打聽，他們都說這里從來沒有什么眼鏡鋪。沒有辦法，我只好拿著眼鏡回家。 后來，我就戴著這副眼鏡去看街上的行人。用肉眼看時，體育場里生機勃勃，一戴上眼鏡，運動員們?nèi)甲兂蓾M臉皺紋的老人。后來我也膩了，就把它鎖進保險柜里。但有時我也會用它對著鏡子檢查一下自己，檢查完會立刻對自己充滿信心，認為自己一定能長壽?？墒墙裉焐衔?，我突然發(fā)現(xiàn)自己的末日就要來臨了。我發(fā)現(xiàn)我胸部炸開了，我知道求醫(yī)問藥是無濟于事的，反抗也沒有用?？傊?，這一命運是無法擺脫的。 “可是，你有什么感覺嗎？比如全身疲倦、勞累？” “什么不適也沒有，我翻個跟頭都可以，我感到從來沒有像現(xiàn)在這樣健康。然而，我知道自己是世

24、界上最老的人了，我要和你永別了?，F(xiàn)在我還不能把這副眼鏡送給你，你現(xiàn)在肯定也不會接受。我把它寫在遺囑里，我一定要把它留給你。你不要流淚，不要悲傷?，F(xiàn)在請讓我安靜一會兒，我還要處理兩件事情。” 他把我送到門口，一直等我走進電梯才離去。我還沒有下到樓底，就聽到一聲爆炸聲從他的室內(nèi)傳了出來。 (有刪改) 1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　) A．小說開篇簡略介紹了亞馬希達的家境、繪畫情況，和后文所寫的亞馬希達的猝然離世形成比照，令人震撼，啟人深思。 B．“我”被亞馬希達的神秘吸引，和他成了至交；亞馬希達發(fā)覺自己快死了，就打電話找“我”，也說明了他對“我”的信任。

25、 C．小說所寫的時間跨度長達二十年，但作者把所有情節(jié)集中在“上個星期的一天下午”來講述，體現(xiàn)了構(gòu)思的獨特匠心。 D．小說以“神秘的眼鏡”為線索，講述了主人公亞馬希達充滿神奇色彩的一生，揭示了“神秘的眼鏡”的隱喻意義。 ※【答案講評】D　(“講述了主人公亞馬希達充滿神奇色彩的一生”錯，文中主要講述的是由“神秘的眼鏡”引發(fā)的發(fā)生在某個下午的神奇事情，并沒有講述亞馬希達的一生。) 2．小說情節(jié)看似荒誕，卻蘊含發(fā)人深省的深層思考。請結(jié)合作品對此進行分析。 答：___________________________________________________________________

26、_____ ※【答案講評】①小說的情節(jié)是荒誕的：能測量壽命的神秘的眼鏡、轉(zhuǎn)眼就不見的眼鏡鋪、主人公的神秘死亡等都給讀者以荒誕感。②在一系列荒誕的情節(jié)中，蘊含了作者對人生的思考：主人公亞馬希達相信了眼鏡的神奇功能而對生命失去了信心。眼鏡竟然成了人類生命的主宰，無比荒誕，令人警醒。③荒誕的情節(jié)和嚴肅的主題形成了巨大的反差，使小說形成了強大的張力。 3．假如真的有能測量壽命的神秘的眼鏡，人們是否需要？請結(jié)合作品內(nèi)容和現(xiàn)實生活談?wù)勀愕目捶ā? 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評】示例一：需要。理由：①神秘的眼鏡能夠看到人們的健康狀況，能夠警醒人們重視身體健康；②神秘的眼鏡能預(yù)測人們的死亡，或許有助于人們研究人類的死亡；③神秘的眼鏡雖然不能使人們避免死亡，但能使人們有所準備。 示例二：不需要。理由：①神秘的眼鏡能預(yù)測人們的死亡，使人們不能樂觀地活著；②神秘的眼鏡能預(yù)測人們的生命狀況，可能會使人們失去對醫(yī)學(xué)的信任，不利于社會的進步；③生老病死本來就是自然規(guī)律，人們沒有必要人為地干預(yù)自然規(guī)律。(不能只答“需要”或“不需要”；能聯(lián)系文本和現(xiàn)實生活，言之成理、自圓其說即可) - 9 -