《（選考）2021版新高考生物一輪復習 第七單元 生物的變異和進化 第21講 染色體變異學案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（選考）2021版新高考生物一輪復習 第七單元 生物的變異和進化 第21講 染色體變異學案 新人教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第21講　染色體變異 考點1　染色體變異 1．染色體結構變異 2．染色體數(shù)目變異 (1) (2)染色體組的概念及實例 (3)染色體組的計算方法 (4)二倍體、多倍體和單倍體的比較 項目 二倍體 多倍體 單倍體 概念 由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有兩個染色體組的個體 由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體 由未受精的生殖細胞發(fā)育而來，體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體 染色體組 兩個 三個或三個以上 一至多個 發(fā)育起點 受精卵 受精卵 配子 形成 原因 自然 成因 正常的有性生殖 外界環(huán)境

2、條件劇變(如低溫) 單性生殖 人工 誘導 秋水仙素處理單倍體幼苗 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 花藥離體培養(yǎng) 植物特點 正?？捎? 果實、種子較大，營養(yǎng)物質含量豐富，生長、發(fā)育延遲，結實率低 植株弱小，高度不育 舉例 幾乎全部的動物和過半數(shù)的高等植物 香蕉(三倍體)、馬鈴薯(四倍體)、八倍體小黑麥 蜜蜂的雄蜂 【真題例證·體驗】 (2019·高考江蘇卷)下列關于生物變異與育種的敘述，正確的是(　　) A．基因重組只是基因間的重新組合，不會導致生物性狀變異 B．基因突變使DNA序列發(fā)生的變化，都能引起生物性狀變異 C．弱小且高度不育的單倍體植株，進行加倍處

3、理后可用于育種 D．多倍體植株染色體組數(shù)加倍，產(chǎn)生的配子數(shù)加倍，有利于育種 解析：選C?；蛑亟M是生物變異的來源之一，可能會導致生物性狀變異，A錯誤；因為密碼子具有簡并性以及基因的顯隱性等，所以基因突變不一定導致生物性狀發(fā)生改變，B錯誤；弱小且高度不育的單倍體植株經(jīng)加倍處理后，其染色體數(shù)目加倍，成為可育的植株，可用于育種，C正確；多倍體植株染色體組數(shù)加倍，產(chǎn)生的配子數(shù)不變，D錯誤。 【考法縱覽·診斷】 (1)蜜蜂中，雌蜂是雌雄配子結合產(chǎn)生的二倍體，雄蜂是由未受精的卵直接發(fā)育而來的。某對蜜蜂所產(chǎn)生子代的基因型為：雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd；雄蜂是AD、Ad、aD、ad。

4、這對蜜蜂的基因型是AADd和ad [2018·海南卷，T17A](×) (2)一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa，其異常聯(lián)會形成的部分配子也可受精形成子代。自交后代會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個體 [2017·江蘇卷，T19B](√) (3)在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以染色體為單位的變異 [2016·全國卷Ⅲ，T32(2)](√) (4)導致遺傳物質變化的原因有很多，下圖中字母代表不同基因，其中變異類型①和②依次是易位和倒位 [2016·上海卷，T23D](√) (5)基因突變與染色體結構變異都導致個體表現(xiàn)型改變 [2015·海南卷，T2

5、1B](×) 【長句應答·特訓】 分析染色體的結構變異和數(shù)目變異。 (1)下圖甲①～④的結果中哪些是由染色體變異引起的？它們分別屬于哪類變異？能在光學顯微鏡下觀察到的是哪幾個？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________

6、_______________ ________________________________________________________________________。 (2)下圖乙、丙均發(fā)生了某些片段的交換，其交換對象分別是什么？它們屬于哪類變異？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)下圖中丁是某二倍體生物體

7、細胞染色體模式圖，圖戊、己、庚是發(fā)生變異后的不同個體的體細胞中的染色體組成模式圖，據(jù)圖回答下列問題： ①若果蠅的某細胞在減數(shù)第一次分裂后期X染色體和Y染色體沒有分離，最終形成的精子中含有的是不是一個染色體組？________。 ②上圖中戊所示個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及比例如何？ ________________________________________________________________________。 ③辨析“三體”＝“三倍體”嗎？ ______________________________________________________________

8、__________。 答案：(1)①染色體片段缺失；②染色體片段易位；③基因突變；④染色體片段倒位。①②④均為染色體變異，可在光學顯微鏡下觀察到，③為基因突變，不能在光學顯微鏡下觀察到 (2)圖乙發(fā)生的是非同源染色體間片段的交換，圖丙發(fā)生的是同源染色體上的非姐妹染色單體間相應片段的交換；前者屬于染色體結構變異中的易位，后者屬于交叉互換型基因重組 (3)①不是?、赽∶B∶ab∶aB＝1∶1∶1∶1?、廴w是二倍體(含兩個染色體組)，只是其中某形態(tài)的染色體“多出了一條”，其余染色體均為兩兩相同(如題圖己)；三倍體則是指由受精卵發(fā)育而來的體細胞中含三個染色體組的個體，其每種形態(tài)的染色體為“三

9、三相同”(如題圖庚) 1．染色體結構變異與基因突變、基因重組的辨析 (1)染色體變異與基因突變、基因重組的判斷 (2)染色體易位與交叉互換 項目 染色體易位 交叉互換 圖解 區(qū) 別 位置 發(fā)生于非同源染色體之間 發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間 原理 染色體結構變異 基因重組 觀察 可在顯微鏡下觀察到 在顯微鏡下觀察不到 2.“兩看法”判斷單倍體、二倍體和多倍體 染色體的結構變異和數(shù)目變異 生命觀念 1．(2020·上海靜安教學質檢)生物體染色體上的等位基因部位可以進行配對聯(lián)會，非等位基因部位不能配對。某二倍體生物細胞

10、中分別出現(xiàn)下圖①～④系列狀況，下列對該圖的解釋，正確的是(　　) A．①為基因突變，②為倒位 B．③可能是重復，④為染色體組加倍 C．①為易位，③可能是缺失 D．②為基因突變，④為染色體結構變異 解析：選C。據(jù)題圖分析可知，①發(fā)生了染色體片段的改變，且改變后的片段不屬于同源染色體的部分，因此屬于染色體結構變異中的易位；②染色體右側發(fā)生了染色體部分片段的倒位，屬于染色體結構變異；③在同源染色體片段中間出現(xiàn)了折疊現(xiàn)象，可能是缺失或者增加(重復)；④細胞中有一對同源染色體多了一條，屬于染色體數(shù)目變異。 2．(不定項)下列關于單倍體、二倍體和多倍體的敘述，錯誤的是(　　) A．單倍體

11、不一定含一個染色體組，含一個染色體組的個體是單倍體 B．多倍體植株常常是莖稈粗壯、果實和種子較大且都可用種子繁殖后代的個體 C．體細胞含有幾個染色體組就是幾倍體 D．可采用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗的方法人工誘導獲得多倍體 解析：選BC。含一個染色體組的個體一定是單倍體，但單倍體不一定只含一個染色體組，如四倍體生物的單倍體，含兩個染色體組，A正確；多倍體植株的莖稈粗壯、果實和種子較大，營養(yǎng)物質含量多，但含有奇數(shù)個染色體組的多倍體，由于聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子，故沒有種子，B錯誤；凡是由受精卵發(fā)育成的個體，體細胞含有幾個染色體組就是幾倍體，若是由配子直接發(fā)育成的個體則為單倍體，C錯誤

12、；人工誘導獲得多倍體最常用而且最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，D正確。 染色體組及生物體倍性的判斷 科學思維 3．(2020·安徽師大附中期中)下列是對a～h所示的生物體細胞圖中各含有幾個染色體組的敘述，正確的是(　　) A．細胞中含有一個染色體組的是h圖，該個體是單倍體 B．細胞中含有兩個染色體組的是g、e圖，該個體是二倍體 C．細胞中含有三個染色體組的是a、b圖，但該個體未必是三倍體 D．細胞中含有四個染色體組的是c、f圖，該個體一定是四倍體 解析：選C。形態(tài)、大小各不相同的染色體組成一個染色體組。由題圖可知，a、b圖含有三個染色體組，c、h圖含有兩個

13、染色體組，d、g圖含有一個染色體組，e、f圖含有四個染色體組。確認單倍體、二倍體、三倍體等必須先看發(fā)育起點，若由配子發(fā)育而來，則無論含幾個染色體組均屬于單倍體，若由受精卵發(fā)育而來，則有幾個染色體組即為幾倍體。 4．(2020·黑龍江哈爾濱模擬)下列有關下圖所示細胞中所含的染色體的敘述，正確的是(　　) A．圖a含有2個染色體組，圖b含有3個染色體組 B．如果圖b表示體細胞，則圖b代表的生物一定是三倍體 C．如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞，則該生物一定是二倍體 D．圖d代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育而成的，是單倍體 解析：選C。題圖a為有絲分裂后期，含有4個染色體組，題圖

14、b有同源染色體，含有3個染色體組，A錯誤。如果題圖b生物是由配子發(fā)育而成的，則題圖b代表的生物是單倍體；如果題圖b生物是由受精卵發(fā)育而成的，則題圖b代表的生物是三倍體，B錯誤。題圖c中有同源染色體，含有2個染色體組，若是由受精卵發(fā)育而成的，則該細胞所代表的生物一定是二倍體，C正確。題圖d中只含1個染色體組，一定是單倍體，可能是由雄性配子或雌性配子發(fā)育而成的，D錯誤。 染色體變異的實驗探究 科學探究 5．番茄是二倍體植物。有一種三體番茄，其6號染色體的同源染色體有3條，在減數(shù)分裂聯(lián)會時，3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會形成一個二價體，另1條同源染色體不能配對而形成一個單價體。減數(shù)

15、第一次分裂的后期，組成二價體的同源染色體正常分離，組成單價體的1條染色體隨機地移向細胞的任何一極，而其他染色體正常配對、分離。請回答下列問題： (1)從變異類型的角度分析，三體的形成屬于________。 (2)若三體番茄的基因型為AABBb，則其產(chǎn)生的花粉的基因型及其比例為_________，其根尖分生區(qū)一細胞連續(xù)分裂兩次所得到的子細胞的基因型為________。 (3)現(xiàn)以馬鈴薯葉型(dd)的二倍體番茄為父本，以正常葉型(DD或DDD)的三體純合子番茄為母本，設計雜交實驗，判斷D(或d)基因是否在第6號染色體上。最簡單可行的實驗方案是_________________________

16、_____________________________________________。 實驗結果： ①若雜交子代________________，則_________________。 ②若雜交子代________________，則_________________。 解析：(1)由題可知，正常番茄中體細胞的6號染色體是2條，三體的6號染色體是3條，因此三體的形成屬于染色體數(shù)目變異。(2)三體番茄的基因型為AABBb，依題意分析其產(chǎn)生的配子的基因型及比例是ABB∶ABb∶AB∶Ab＝1∶2∶2∶1；根尖細胞進行有絲分裂，分裂后形成的子細胞的基因型與親代細胞相同，都是AABBb。

17、(3)①如果D(或d)基因不在6號染色體上，則馬鈴薯葉型的基因型是dd，正常葉型的基因型是DD，雜交子代的基因型是Dd，與dd進行測交，測交后代的基因型及比例是Dd∶dd＝1∶1，前者是正常葉，后者是馬鈴薯葉；②如果D(或d)基因位于6號染色體上，則馬鈴薯葉型的基因型是dd，正常葉型的基因型是DDD，雜交子代的基因型是Dd、DDd, 其中DDd是三體植株，DDd與dd進行測交，DDd產(chǎn)生的配子的基因型及比例是DD∶D∶Dd∶d＝1∶2∶2∶1，測交后代的基因型及比例是DDd∶Dd∶Ddd∶dd＝1∶2∶2∶1，其中Dd、DDd、Ddd表現(xiàn)為正常葉，dd表現(xiàn)為馬鈴薯葉。 答案：(1)染色體數(shù)目

18、變異　(2)ABB∶ABb∶AB∶Ab＝1∶2∶2∶1　AABBb　(3)F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交?、僬Ｈ~∶馬鈴薯葉＝1∶1 D(或d)基因不在第6號染色體上?、谡Ｈ~∶馬鈴薯葉＝5∶1　D(或d)基因在第6號染色體上 變異類型實驗探究題的答題模板,) 考點2　變異在生產(chǎn)實踐中的應用 1．雜交育種 2．誘變育種 3．單倍體育種 (1)原理：染色體(數(shù)目)變異。 (2)方法 (3)優(yōu)點：明顯縮短育種年限，所得個體均為純合子。 (4)缺點：技術復雜。 4．多倍體育種 (1)方法：用秋水仙素或低溫處理。 (2)處理材料：萌發(fā)的種子或幼苗

19、。 (3)原理 (4)實例：三倍體無子西瓜。 ① ②三倍體西瓜無子的原因：三倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中，由于染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子。 誘變育種和雜交育種的應用 科學探究、社會責任 1．家蠶(2n＝28)雌性體細胞內有兩個異型的性染色體ZW，雄性體細胞內有兩個同型的性染色體ZZ。人們用輻射的方法使常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體上，使ZW卵和不帶卵色基因的ZZ卵有所區(qū)別，從而在家蠶卵還未孵化時就能區(qū)分雌雄。下列有關敘述錯誤的是(　　) A．這種育種方式屬于誘變育種 B．輻射是為了提高基因的突變率，更容易篩選到卵色基因 C．上述帶有卵色的受精卵

20、將來會發(fā)育為雌性家蠶 D．雄家蠶有絲分裂后期含4條Z染色體 解析：選B。人們用輻射的方法使常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體上，說明該方法是誘變育種，A項正確；輻射是為了使常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體上，使家蠶卵還未孵化時就能區(qū)分雌雄，B項錯誤；據(jù)題可知，卵色基因的片段易位到W染色體上，則帶有卵色的受精卵為ZW，為雌性家蠶，C項正確；雄家蠶的性染色體組成為ZZ，故有絲分裂后期其細胞內含4條Z染色體，D項正確。 2．在家兔中黑毛(B)對褐毛(b)是顯性，短毛(E)對長毛(e)是顯性，遵循基因的自由組合定律?，F(xiàn)有純合黑色短毛兔，褐色長毛兔，褐色短毛兔三個品種。請回答下列

21、問題： (1)設計培育出能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔的育種方案簡要程序： 第一步：讓基因型為__________的兔子和基因型為________________的異性兔子雜交，得到F1。 第二步：讓F1__________________________________，得到F2。 第三步：選出F2中表現(xiàn)型為黑色長毛兔的個體，讓它們各自與表現(xiàn)型為__________的異性兔雜交，分別觀察每對兔子產(chǎn)生的子代，若后代足夠多且________________________，則該F2中的黑色長毛兔即為能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔。 (2)該育種方案的原理是______________________。

22、 (3)在上述方案的第三步若改為讓F2中表現(xiàn)型為黑色長毛的雌雄兔子兩兩相互交配，若兩只兔子所產(chǎn)生的子代均為黑色長毛，則這兩只兔子________________(填“一定是”或“不一定是”)能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔，原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)要想獲得能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔，應選擇黑色短毛兔(BBEE)和褐

23、色長毛兔(bbee)作為親本雜交，但是獲得的子一代全為雜合子，因此必須讓子一代雌雄個體之間相互交配，在子二代中選擇出黑色長毛兔，然后再通過測交的方法選擇出后代不發(fā)生性狀分離的個體即可。(2)雜交育種的原理為基因重組。(3)黑色長毛兔的基因型為B_ee，如果讓黑色長毛的雌雄兔子兩兩相互交配，若產(chǎn)生的子代均為黑色長毛，只能說明這兩只黑色長毛兔中至少有一只能穩(wěn)定遺傳，并不能確定這兩只兔子都是能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔。 答案：(1)BBEE　bbee　雌雄個體相互交配　褐色長毛(或褐色短毛)　不出現(xiàn)性狀分離　(2)基因重組　(3)不一定是　兩只黑色長毛的雌雄兔子交配，所產(chǎn)生的子代均為黑色長毛，只能說明

24、這兩只黑色長毛兔中至少有一只是能穩(wěn)定遺傳的 單倍體育種與多倍體育種的應用 科學探究、社會責任 3．(不定項)(2020·山東臨沂模擬)人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株，下圖是三倍體香蕉的培育過程。下列相關敘述正確的是(　　) A．無子香蕉的培育過程主要運用了基因重組的原理 B．圖中染色體加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成 C．二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體，但它們之間存在生殖隔離 D．若圖中有子香蕉的基因型為AAaa，則無子香蕉的基因型均為Aaa 解析：選BC。無子香蕉的培育利用的是多倍體育種，其原理主要是染色體變異，A錯誤；誘導染色體加倍的方法有低溫處

25、理和秋水仙素處理，而兩者的作用機理均是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，B正確；由于二倍體和四倍體雜交所得的是三倍體，三倍體在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能形成正常的配子，因此二倍體和四倍體之間存在生殖隔離，C正確；若有子香蕉的基因型為AAaa，則相應的野生芭蕉的基因型為Aa，四倍體的AAaa與二倍體的Aa雜交，后代基因型有AAA、AAa、Aaa、aaa四種，D錯誤。 4．蘿卜和甘藍都是人們喜歡的蔬菜，并且蘿卜和甘藍都屬于十字花科植物且都是二倍體生物，體細胞染色體數(shù)都是18。蘿卜的染色體組成和染色體數(shù)可以表示為2n＝AA＝18，甘藍的染色體組成和染色體數(shù)可以表示為2n＝BB＝18。下

26、圖是利用蘿卜和甘藍培育作物品種的過程示意圖，請回答下列問題： (1)圖中秋水仙素的作用是________________，作用的時期是________________；與用秋水仙素處理可以達到同樣效果的一種措施是________________。 (2)以上育種方法的原理是________________；甲、乙、丙、丁4種植株中，可育的有__________，其染色體組成和染色體數(shù)分別為______________________。植株丁根尖分生區(qū)的一個細胞中最多含______________條染色體。 (3)基因型為AaBb的蘿卜和基因型為DdEe的甘藍雜交，后代基因型有____

27、____________種；請設計一個利用基因型為AaBb的蘿卜和基因型為DdEe的甘藍，獲得基因型為aaaabbbbddee的蘿卜—甘藍新品種的培育步驟(寫出一種即可)。 解析：(1)秋水仙素的作用是抑制紡錘體形成，作用的時期是有絲分裂前期。與用秋水仙素處理可以達到同樣效果的是低溫處理，低溫處理同樣可以誘導多倍體的產(chǎn)生。(2)植株甲的獲取原理是染色體組加倍，為同源四倍體，可育；植株乙是通過雜交獲得的異源二倍體，不可育；植株丙獲取的原理是染色體組加倍，為異源四倍體，可育；植株丁是通過雜交獲得的異源三倍體，不可育。甲的染色體組成和染色體數(shù)為4n＝AAAA＝36；乙的染色體組成和染色體數(shù)為2n＝

28、AB＝18；丙的染色體組成和染色體數(shù)為4n＝AABB＝36；丁的染色體組成和染色體數(shù)為3n＝AAB＝27。植株丁根尖分生區(qū)的一個細胞中最多含染色體數(shù)為27×2＝54條。(3)基因型為AaBb的蘿卜和基因型為DdEe的甘藍各產(chǎn)生4種互不相同的配子，隨機組合可產(chǎn)生4×4＝16種基因型的后代。 答案：(1)抑制紡錘體形成　有絲分裂前期　低溫處理 (2)染色體變異　甲、丙　甲：4n＝AAAA＝36，丙：4n＝AABB＝36　54　(3)16　用基因型為AaBb的蘿卜自交，獲得基因型為aabb的個體，誘導染色體加倍獲得基因型為aaaabbbb的個體，再誘導加倍獲得基因型為aaaaaaaabbbbbb

29、bb的個體；用基因型為DdEe的甘藍自交獲得基因型為ddee的個體，對其誘導染色體加倍獲得基因型為ddddeeee的個體；讓基因型為aaaaaaaabbbbbbbb的蘿卜與基因型為ddddeeee的甘藍雜交，獲得的后代即為基因型為aaaabbbbddee的蘿卜—甘藍新品種(答案合理即可)。 考點3　低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化[學生用書P] 1．實驗原理、步驟與現(xiàn)象 2．實驗中的試劑及其作用 試劑 使用方法 作用 卡諾氏液 將根尖放入卡諾氏液中浸泡0.5～1 h 固定細胞形態(tài) 體積分數(shù)為95%的酒精 沖洗用卡諾氏液處理過的根尖 洗去卡諾氏液 與質量分數(shù)為15%

30、的鹽酸等體積混合，浸泡經(jīng)過固定的根尖 解離根尖細胞 質量分數(shù)為15%的鹽酸 與體積分數(shù)為95%的酒精等體積混合，作為解離液 解離根尖細胞 蒸餾水 浸泡解離后的根尖細胞約10 min 漂洗根尖，去掉解離液 改良苯酚品紅染液 把漂洗干凈的根尖放進盛有改良苯酚品紅染液的玻璃皿中染色3～5 min 使染色體著色 3.低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗關鍵 (1)選材時應選用能進行分裂的分生組織細胞，否則不會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的情況。 (2)顯微鏡下觀察到的細胞是已被鹽酸殺死的細胞。 (3)觀察時不是所有細胞中染色體均已加倍，只有少部分細胞實現(xiàn)“染色體加倍”，大部分細胞仍為二倍

31、體分裂狀況。 (4)對染色體進行染色用堿性染料，常見堿性染料包括龍膽紫溶液、醋酸洋紅溶液、改良苯酚品紅染液。 1．(2020·湖北荊州質檢)下列有關“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”的實驗條件和試劑使用的敘述，不正確的一組是(　　) ①低溫：與“多倍體育種”中“秋水仙素”的作用機理相同 ②酒精：與在“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質”中的使用方法相同 ③卡諾氏液：與“探究酵母菌細胞呼吸的方式”中“NaOH溶液”的作用相同 ④改良苯酚品紅染液：與“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”中“醋酸洋紅液”的使用目的相同 A．①②　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選

32、C。低溫和秋水仙素都可抑制紡錘體的形成，①正確；“檢測生物組織中的脂肪”的實驗中酒精的作用是洗去浮色，在“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”的實驗中，使用酒精的目的是沖洗殘留的卡諾氏液及酒精與鹽酸混合用于解離根尖細胞，②錯誤；卡諾氏液用于固定細胞的形態(tài)，在“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中，NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2，③錯誤；改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅液的使用目的都是使染色體著色，④正確。 2．(2020·福建龍巖期末)低溫誘導植物(洋蔥根尖)染色體數(shù)目變化的實驗，下列相關敘述正確的是(　　) A．在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細胞 B．洋蔥根尖在冰

33、箱的低溫室內誘導36 h，可抑制細胞分裂中染色體的著絲點分裂 C．用卡諾氏液固定細胞的形態(tài)，用蘇丹Ⅲ染液對染色體染色 D．低溫處理洋蔥根尖分生組織細胞，作用的時期是細胞有絲分裂中期 解析：選A。低溫能抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成，使細胞染色體數(shù)目加倍，又因為大多數(shù)細胞處于分裂間期，因此多數(shù)細胞的染色體數(shù)目未加倍，少數(shù)細胞的染色體數(shù)目加倍，所以在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細胞，也有染色體數(shù)目加倍的細胞，A正確，D錯誤；低溫能夠抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點分裂，B錯誤；染色體的染色使用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液等堿性染料，C錯誤。 [易誤警示] 易錯點1　誤認為單倍體只含一個染

34、色體組或認為含多個染色體組者均為多倍體 [點撥]　單倍體強調的是由配子發(fā)育而來的個體，其細胞中染色體組數(shù)取決于配子中所含染色體組數(shù)，可能為1組、2組或多組。含多個染色體組的個體是單倍體還是多倍體取決于其發(fā)育起點是配子還是受精卵，若為前者，一定是單倍體，若為后者，一定是多倍體。 易錯點2　錯將四倍體AAaa(由Aa經(jīng)秋水仙素誘導后形成)產(chǎn)生的配子類型及比例算作1AA∶2Aa∶1aa [點撥]　AAaa產(chǎn)生配子狀況可按右圖分析，由于染色體①～④互為同源染色體，減數(shù)分裂時四條染色體分至細胞兩極是“隨機”的，故最終產(chǎn)生的子細胞染色體及基因狀況應為①②與③④(AA與aa)、①③與②④(Aa與Aa)

35、、①④與②③(Aa與Aa)，由此可見，AAaa產(chǎn)生的配子類型及比例為1AA∶4Aa∶1aa。 易錯點3　混淆“最簡便”與“最快速” [點撥]　“最簡便”應為“易操作”，“最快速”則未必簡便，如用單倍體育種獲得有顯性性狀的純合子，可明顯縮短育種年限，但其技術含量卻較高。 易錯點4　誤認為花藥離體培養(yǎng)就是單倍體育種 [點撥]　 單倍體育種主要包括雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理和篩選四個過程。 易錯點5　混淆“可遺傳變異”與“可育” [點撥]　“可遺傳變異”≠“可育”：三倍體無子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)“不育”，但它們均屬可遺傳變異——其遺傳物質已發(fā)生變化，若將其體

36、細胞培養(yǎng)為個體，則可保持其變異性狀——這與僅由環(huán)境引起的不可遺傳的變異有著本質區(qū)別。如無子番茄的“無子”原因是植株未受粉，生長素促進了果實發(fā)育，這種“無子”性狀是不可以保留到子代的，將無子番茄進行組織培養(yǎng)時，若能正常受粉，則可結“有子果實”。 [糾錯體驗] 1．(2020·山西晉中質量監(jiān)測)下列有關染色體數(shù)目變異的說法，正確的是(　　) A．體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體 B．六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體 C．單倍體染色體數(shù)是該物種體細胞的1/2 D．無子西瓜含三個染色體組是單倍體 解析：選C。由受精卵發(fā)育而來的個體，若細胞中含有兩個染色體組，則該個體是二倍

37、體，A錯誤；單倍體是指由配子直接發(fā)育而來的個體，其體細胞中的染色體數(shù)目是本物種體細胞染色體數(shù)目的一半，B錯誤，C正確；無子西瓜由受精卵發(fā)育而來，為三倍體，D錯誤。 2．下圖是利用野生獼猴桃種子(aa，2n＝58)為材料培育無子獼猴桃新品種(AAA)的過程。下列敘述錯誤的是(　　) A．③和⑥都可用秋水仙素處理來實現(xiàn) B．若④是自交，則產(chǎn)生AAAA的概率為1/16 C．AA植株和AAAA植株是不同的物種 D．若⑤是雜交，產(chǎn)生的AAA植株的體細胞中染色體數(shù)目為87 解析：選B。③和⑥都可用秋水仙素處理來完成染色體數(shù)目加倍，A項正確；植株AAaa減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及比例為AA∶A

38、a∶aa＝1∶4∶1，所以AAaa自交產(chǎn)生AAAA的概率＝(1/6)×(1/6)＝1/36，B項錯誤；二倍體AA與四倍體AAAA雜交產(chǎn)生的AAA為不育的三倍體，因此AA植株和AAAA植株是不同的物種，C項正確；該生物一個染色體組含有染色體數(shù)為58÷2＝29(條)，所以三倍體植株體細胞中染色體數(shù)為29×3＝87(條)，D項正確。 3．(2020·江西新余四中一模)下列關于育種的敘述，正確的是(　　) A．馬和驢雜交的后代騾子是不育的二倍體，而雄蜂是可育的 B．單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的單倍體種子 C．二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)能得到葉片和果實較小的單倍體植株 D．三倍體西

39、瓜不結果的性狀可以遺傳，它不是一個新物種，但八倍體小黑麥是基因突變創(chuàng)造的新物種 解析：選A。馬和驢雜交的后代騾子是不育的二倍體，而雄蜂可以通過假減數(shù)分裂過程，產(chǎn)生正常的配子，是可育的，A正確；花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體植物常常高度不育，沒有果實和種子，單倍體育種中秋水仙素處理的對象是單倍體幼苗，B、C錯誤；三倍體植株減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會紊亂不能產(chǎn)生正常可育的配子，因此三倍體不是一個物種，八倍體小黑麥是通過多倍體育種產(chǎn)生的異源多倍體，D錯誤。 4．(不定項)(2020·山東淄博六校聯(lián)考)科學家用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹病(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種，方法如下圖。

40、下列敘述正確的是(　　) A．過程甲產(chǎn)生的F1只有一種表現(xiàn)型 B．該育種方法選育的優(yōu)良品種不可育 C．過程乙沒有涉及花藥離體培養(yǎng) D．該育種方法可以明顯縮短育種年限 解析：選AD。過程甲產(chǎn)生的F1的基因型為DdTt，只有一種表現(xiàn)型，為高稈抗銹病，A正確；該育種方法為單倍體育種，過程乙經(jīng)過了花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理后，獲得的優(yōu)良品種是可育的，且肯定是純合子，B、C錯誤；單倍體育種可以明顯縮短育種年限，D正確。 1．(2020·安徽安慶期末)某生物個體減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會的染色體中的一條總是從中部凸出形成環(huán)(如右圖所示)，下列有關分析正確的是(　　) A．該個體是缺

41、失雜合子 B．該個體是重復雜合子 C．圖中聯(lián)會染色體中含有2個DNA分子 D．圖中所示形狀可通過光學顯微鏡檢出 解析：選D。題圖中聯(lián)會染色體中的一條從中部凸出形成環(huán)，可能是該染色體發(fā)生了某片段的重復，也可能是另一條染色體發(fā)生了某片段的缺失，A、B錯誤；聯(lián)會的一對同源染色體形成一個四分體，含有4個DNA分子，C錯誤；通過光學顯微鏡可以檢出染色體結構變異，D正確。 2．(2020·福建三明期末)下列關于染色體變異的敘述，正確的是(　　) A．貓叫綜合征是人的第5號染色體增加某一片段引起的 B．染色體上不含致病基因的個體不可能患遺傳病 C．染色體倒位不改變基因數(shù)量，對個體性狀沒有影響

42、 D．通過誘導多倍體的方法可解決植物遠緣雜交所得雜種不育的問題 解析：選D。貓叫綜合征是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病，A錯誤；染色體異常導致的遺傳病不含致病基因，B錯誤；染色體倒位不改變基因數(shù)量，但會使排列在染色體上的基因的排列順序發(fā)生改變而導致性狀變異，C錯誤；物種間存在生殖隔離，通過誘導染色體組加倍的方法培育出新類型的多倍體，解決了植物遠緣雜交所得雜種不育的問題，D正確。 3．(2020·江西南昌二中月考)從理論上分析，下列各項關于染色體“倍性”的敘述，正確的是(　　) A．多倍體植株往往植株弱小、高度不育 B．三倍體和三倍體雜交，二倍體和四倍體雜交都能得到三倍體 C．

43、單倍體育種得到的植株不一定含有2個染色體組，但都是單倍體 D．高原地區(qū)經(jīng)常低溫，容易出現(xiàn)多倍體和二倍體“嵌合”在一體的植株 解析：選D。植株弱小、高度不育主要是單倍體植株的特點，多倍體植株一般莖稈粗壯，果實、種子較大，A錯誤；三倍體不育，故三倍體之間不能正常雜交，B錯誤；單倍體育種一般需經(jīng)花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理兩個階段，花藥離體培養(yǎng)得到的植株為單倍體，秋水仙素處理后的植株體細胞中有幾個染色體組就叫幾倍體，C錯誤；高原地區(qū)的植物在發(fā)芽時若遇低溫，有時會產(chǎn)生多倍體枝條，這種部分細胞染色體數(shù)目正常，部分細胞染色體數(shù)目加倍的個體稱之為“嵌合體”，D正確。 4．(2020·福建廈門外國語學校月

44、考)右圖表示某基因型為AaBb的二倍體動物(2n＝4)一個正在分裂的細胞，下列敘述正確的是(　　) A．該細胞可能為次級精母細胞或第二極體 B．該細胞中的每一極的三條染色體組成一個染色體組 C．該細胞形成過程中發(fā)生了染色體變異和基因突變 D．若該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞參與受精，形成的后代為三體 解析：選D。該細胞可能為次級精母細胞或第一極體，A錯誤；該細胞中的每一極的三條染色體不能組成一個染色體組，該二倍體動物一個染色體組中只有2條染色體，B錯誤；該細胞形成過程中發(fā)生了染色體變異，無法判斷是否發(fā)生基因突變，C錯誤；若該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞參與受精，形成的后代為三體，D正確。 5．

45、(2020·湖南岳陽一模)下列敘述正確的是(　　) A．單倍體生物的體細胞中都沒有同源染色體，因而不具有可育性 B．21三體綜合征患者的體細胞中有三個染色體組 C．人的初級卵母細胞的一個染色體組中可能存在等位基因 D．花藥離體培養(yǎng)過程中，可發(fā)生基因重組、基因突變和染色體變異 解析：選C。若單倍體生物的體細胞含有兩個或偶數(shù)個染色體組，其體細胞中含有同源染色體，該單倍體可育，A錯誤；21三體綜合征患者的體細胞中有三條21號染色體，不是有三個染色體組，B錯誤；若在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體間的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換，人的初級卵母細胞的一個染色體組中可能存在等位基因，C正確；花藥離體

46、培養(yǎng)過程中，細胞進行有絲分裂，不會發(fā)生基因重組，D錯誤。 6．(2020·廣東汕頭一模)某二倍體生物經(jīng)適宜濃度的秋水仙素處理后染色體組的數(shù)目增加一倍。下列說法錯誤的是(　　) A．染色體組加倍后，雜合子變成了純合子 B．染色體組加倍后，發(fā)生了可遺傳變異 C．染色體組加倍后，形成了新物種 D．染色體組加倍后，基因型發(fā)生了改變 解析：選A。雜合子(Aa)經(jīng)適宜濃度秋水仙素處理后基因型為AAaa，仍是雜合子，A錯誤；染色體組加倍使生物的遺傳物質發(fā)生了改變，屬于染色體數(shù)目變異，為可遺傳變異，B正確；染色體組加倍后為四倍體，四倍體與二倍體的雜交后代為三倍體，三倍體不可育，這說明四倍體與二倍體

47、存在生殖隔離，形成了新物種，C正確；染色體組加倍后，基因型發(fā)生了改變，例如二倍體生物的基因型為Aa，經(jīng)染色體組加倍后，基因型變?yōu)锳Aaa，D正確。 7．各種育種方法都有優(yōu)劣之處，下列有關育種的敘述，不正確的是 (　　) A．水稻在傳統(tǒng)的選擇育種過程中，其種群不會發(fā)生進化 B．選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本進行雜交育種，有利于積累對人類有益的性狀 C．基因工程育種可以定向改變生物性狀，但優(yōu)良性狀不一定能穩(wěn)定遺傳給后代 D．在哺乳動物雜交育種中，得到F2后，對顯性性狀個體采用測交方法可選出純合子 解析：選A。水稻在傳統(tǒng)的選擇育種過程中，相關基因頻率會不斷發(fā)生改變，因此種群會發(fā)生進化，A錯誤

48、；雜交育種通常選擇具有不同優(yōu)良性狀的個體雜交，子代雜合子逐代自交，從中選出能穩(wěn)定遺傳的符合生產(chǎn)要求的個體，所以選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本進行雜交育種，有利于積累對人類有益的性狀，B正確；基因工程育種可以定向改變生物性狀，但不能保證優(yōu)良性狀都能穩(wěn)定遺傳給后代，C正確；鑒定動物個體的基因型一般都采用測交的方法，在哺乳動物雜交育種中，對F2中顯性性狀的個體采用測交方法可選出純合子，D正確。 8. (2020·湖南常德期末)現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為了培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如右圖所示。下列有關敘述錯誤的是(　　) A．圖中①②③所示的育種方式的原理是基因重組 B．圖中⑦

49、過程可定向改變基因，避免了育種的盲目性 C．圖中⑥過程一般用秋水仙素處理幼苗 D．圖中④過程需要使用限制酶、DNA連接酶和運載體 解析：選B。題圖中①②③所示的育種方式是雜交育種，其原理是基因重組，A正確；題圖中⑦過程為誘變育種，其原理是基因突變，基因突變是不定向的，有很大的盲目性，題圖中④過程所示的基因工程可定向改變基因，避免了育種的盲目性，B錯誤；題圖中①⑤⑥為單倍體育種，題圖中⑥過程一般用秋水仙素處理幼苗，C正確；題圖中④基因工程過程需要使用限制酶、DNA連接酶和運載體，D正確。 9．(2020·寧夏育才中學期末)某植物的花色受兩對基因控制(A/a、B/b)，已知顯性基因越多，花

50、色越深，現(xiàn)有兩種純合的中紅花植株雜交，產(chǎn)生F1全為中紅花，F(xiàn)1自交得到F2，其花色植株數(shù)量比為深紅∶紅∶中紅∶淡紅∶白色＝1∶4∶6∶4∶1，回答下列問題： (1)兩種純合中紅花植株的基因型為______，若F1測交，后代表現(xiàn)型及比例為______。 (2)紅色個體的基因型有________種，F(xiàn)2深紅色個體與基因型為________________的個體雜交獲得的紅色個體比例最大。 (3)某興趣小組利用深紅色個體與白色個體雜交培育純合的中紅品種，設計了兩套方案： ①若利用雜交育種需要在第________代開始篩選，此代中紅色純合個體占________，將篩選出的中紅色個體再進行___

51、_____以提高中紅色純合體的比例。 ②若利用單倍體育種方案，請簡述過程： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)據(jù)題意可知，F(xiàn)1自交所得F2的花色植株數(shù)量比為深紅∶紅∶中紅∶

52、淡紅∶白＝1∶4∶6∶4∶1，表現(xiàn)型與顯性基因的個數(shù)有關，且F2總的基因型組合數(shù)為16，所以F1為雙雜合子(AaBb)，表現(xiàn)型為中紅，由此可推知兩種純合中紅花植株的基因型為AAbb和aaBB；若F1測交，后代基因型及比例為AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1，所以后代表現(xiàn)型及比例為中紅色∶淡紅色∶白色＝1∶2∶1。 (2)據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例可知，紅色個體含有3個顯性基因，其基因型有AABb和AaBB共2種；F2深紅色個體含有4個顯性基因，基因型為AABB，該個體與基因型為AAbb或aaBB的中紅色個體雜交獲得的后代全是紅色個體，即后代紅色個體比例最大。 (3)①若利用雜

53、交育種，即利用深紅色個體(AABB)與白色個體(aabb)雜交，F(xiàn)1全是雜合的中紅色(AaBb)個體，則需要在第2代開始篩選；F2中紅色純合個體(AAbb和aaBB)所占比例為(1/4)×(1/4)＋(1/4)×(1/4)＝1/8；將篩選出的中紅色個體再進行連續(xù)自交，以提高中紅色純合體的比例。 ②若利用單倍體育種方案，具體過程如下：第一步：取F1個體花藥進行離體培養(yǎng)，獲得幼苗；第二步：用秋水仙素處理幼苗獲得二倍體植株；第三步：開中紅色花的個體即為純合個體(AAbb或aaBB)。 答案：(1)AAbb和aaBB　中紅色∶淡紅色∶白色＝1∶2∶1 (2)2　AAbb或aaBB (3)①2　

54、1/8　連續(xù)自交 ②第一步：取F1個體花藥進行離體培養(yǎng)，獲得幼苗；第二步：用秋水仙素處理幼苗獲得二倍體植株；第三步：開中紅色花的個體即為純合個體 10．(2017·高考江蘇卷)研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎培育早熟柑橘新品種。請回答下列問題： (1)要判斷該變異株的育種價值，首先要確定它的____________物質是否發(fā)生了變化。 (2)在選擇育種方法時，需要判斷該變異株的變異類型。如果變異株是個別基因的突變體，則可采用育種方法①，使早熟基因逐漸____________，培育成新品種1。為了加快這一進程，還可以采集變異株的____________

55、進行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種2，這種方法稱為____________育種。 (3)如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會方式，由此造成不規(guī)則的____________，產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的________________，因而得不到足量的種子。即使得到少量后代，早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳。這種情況下，可考慮選擇育種方法③，其不足之處是需要不斷制備____________，成本較高。 (4)新品種1與新品種3均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這是因為新品種1選育過程中基因發(fā)生了多次____________，產(chǎn)生的多種基因型中只有一部

56、分在選育過程中保留下來。 解析：(1)生物的可遺傳性狀是由基因控制的，培育得到的新品種，與原品種控制相關性狀的遺傳物質(基因)可能有所差異，因而可根據(jù)變異株中的遺傳物質是否發(fā)生變化來判斷變異株是否具有育種價值。(2)連續(xù)自交過程中早熟基因逐漸純合，培育成新品種1?？上韧ㄟ^花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理單倍體幼苗，從而獲得高度純合的后代，這種育種方法屬于單倍體育種。(3)若是染色體組數(shù)目改變引起的變異，則在減數(shù)分裂過程中同源染色體配對會發(fā)生紊亂，不規(guī)則的染色體分離導致產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力低的異常配子，只有極少數(shù)配子正常，故只得到極少量的種子。育種方法③需首先經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得柑橘苗，而植

57、物組織培養(yǎng)技術操作復雜，成本較高。(4)育種方法①需連續(xù)自交，每次減數(shù)分裂時與早熟性狀相關的基因和同其他性狀相關的基因都會發(fā)生基因重組，產(chǎn)生多種基因型，經(jīng)選育只有一部分基因型保留下來。植物組織培養(yǎng)過程中不進行減數(shù)分裂，故無基因重組發(fā)生。 答案：(1)遺傳　(2)純合　花藥　單倍體　(3)染色體分離　配子　組培苗　(4)重組 11．(2020·山東棗莊高三一模)二倍體植物甲(2n＝18)和二倍體植物乙(2n＝18)進行有性雜交，得到F1不育。若用秋水仙素處理F1幼苗的頂芽形成植株丙，丙開花后能自交獲得后代。下列敘述正確的是(　　) A．植物甲和乙都是二倍體生物，且體細胞中都含有18條染

58、色體，所以它們屬于同一物種 B．若植物甲和乙雜交得到的受精卵，在發(fā)育初期來自植物甲的染色體全部丟失，而植物乙的染色體全部保留，則繼續(xù)發(fā)育成的植株是單倍體 C．F1植株丙發(fā)生的染色體變化，能決定生物進化的方向 D．秋水仙素通過促進著絲點分裂，使染色體數(shù)目加倍 解析：選B。由于甲、乙雜交的后代不育，即甲、乙存在生殖隔離，故甲、乙不屬于同一物種，A錯誤；受精卵中包含來自甲的9條染色體和來自乙的9條染色體，若來自甲的染色體全部丟失，則只剩下來自乙的9條染色體，含有乙物種配子染色體數(shù)目的個體是單倍體，B正確；植株丙的染色體數(shù)目加倍，自然選擇決定生物進化的方向，C錯誤；秋水仙素通過抑制紡錘體的形成

59、，使染色體數(shù)目加倍，D錯誤。 12．(2020·福建福州期末抽測)穿梭育種是近年來小麥育種采用的新模式。農(nóng)業(yè)科學家將一個地區(qū)的品種與其他地區(qū)的品種進行雜交，然后通過在兩個地區(qū)間不斷地反復交替穿梭種植、選擇、鑒定，最終選育出多種抗病高產(chǎn)的小麥新品種。下列關于穿梭育種的敘述，不正確的是(　　) A．穿梭育種有效地克服了地理隔離 B．穿梭育種的基本原理是染色體變異 C．不同地區(qū)的小麥基因庫可能存在差異 D．穿梭育種培育充分利用環(huán)境的選擇作用 解析：選B。穿梭育種類似于雜交育種，將不同地區(qū)的作物品種通過雜交集中不同個體的優(yōu)良性狀，有效地克服了地理隔離，A正確；穿梭育種的基本原理是基因重組，

60、B錯誤；由于地理隔離，不同地區(qū)的小麥基因庫可能存在差異，C正確；穿梭育種培育充分利用環(huán)境的選擇作用，D正確。 13．(不定項)(2020·山東濟南模擬)A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因，位于1號和2號這一對同源染色體上，1號染色體上有一部分來自其他染色體的片段，如圖所示。下列有關敘述不正確的是(　　) A．A和a、B和b的遺傳均符合基因的分離定律 B．不能通過顯微鏡來觀察這種染色體移接現(xiàn)象 C．染色體片段移接到1號染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組 D．同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子 解析：選BC。圖示為染色體變異，可通過顯微鏡來觀察這種染

61、色體移接現(xiàn)象，B錯誤；染色體片段移接到1號染色體上的現(xiàn)象是染色體變異中的易位，C錯誤。 14．(不定項)(2020·山東淄博摸底)下圖表示利用番茄植株(HhRr)培育新品種的途徑。下列說法錯誤的是(　　) A．通過途徑2、3獲得幼苗的過程都利用了植物組織培養(yǎng)技術 B．要盡快獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應采用途徑2，該過程中秋水仙素作用的時期是有絲分裂后期 C．品種B和品種C的基因型相同的概率為1/2 D．途徑4所依據(jù)的生物學原理是基因突變，此途徑與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點是能夠產(chǎn)生新基因 解析：選BC。途徑2為單倍體育種，包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理兩個階段，途徑3中先將葉肉細

62、胞離體培養(yǎng)后，再經(jīng)秋水仙素處理獲得多倍體，兩個過程都利用了植物組織培養(yǎng)技術，A正確；秋水仙素作用于細胞有絲分裂前期，通過抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，B錯誤；基因型為HhRr的植株經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生HR、Hr、hR、hr 4種配子，所以單倍體育種獲得的品種B的基因型有HHRR、HHrr、hhRR和hhrr四種，途徑3獲得的品種C的基因型是HHhhRRrr，二者的基因型不可能相同，C錯誤；途徑4是誘變育種，原理是基因突變，與雜交育種相比，其最突出的特點是能夠產(chǎn)生新基因，D正確。 15．(不定項)下圖表示小黑麥的培育過程，圖中數(shù)字表示染色體數(shù)目，字母表示染色體組。下列說法正確的是(　　)

63、 A．小黑麥為八倍體，含28對同源染色體 B．雜種第一代為單倍體，不含同源染色體 C．雜種第一代不育的原因是同源染色體聯(lián)會紊亂 D．小黑麥的配子中含有4個染色體組 解析：選AD。小黑麥含有8個染色體組，為八倍體，其配子中含有4個染色體組，A、D正確；雜種第一代含有4個染色體組，且是普通小麥與黑麥雜交獲得，為四倍體，B錯誤；雜種第一代無同源染色體，因此減數(shù)分裂無同源染色體聯(lián)會，不能產(chǎn)生正常的配子，故不育，C錯誤。 16．某自花且閉花受粉植物，抗病性和莖的高度是兩對獨立遺傳的性狀?？共『透胁∮苫騌和r控制，抗病為顯性；莖的高度由兩對獨立遺傳的基因(D、d，E、e)控制，同時含有基因D

64、和E表現(xiàn)為矮莖，只含有基因D或E表現(xiàn)為中莖，其他表現(xiàn)為高莖?，F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，欲培育純合的抗病矮莖品種。 請回答下列問題： (1)自然狀態(tài)下該植物一般都是________合子。 (2)若采用雜交育種，可通過將上述兩個親本雜交，在F2等世代中________抗病矮莖個體，再經(jīng)連續(xù)自交等________手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。據(jù)此推測，一般情況下，控制性狀的基因數(shù)越多，其育種過程所需的________。若只考慮莖的高度，親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上F2的表現(xiàn)型及其比例為__________________。 (3)若采用單倍體育種，該過程

65、涉及的原理有________________。請用遺傳圖解表示其過程(說明：選育結果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例)。 解析：(1)由題干“某自花且閉花受粉植物”可知，自然狀態(tài)下該植物一般都是純合子。(2)因為育種目的是培育抗病矮莖品種，因此可在F2等世代中選擇抗病矮莖個體，經(jīng)過連續(xù)自交等純合化育種手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。一般情況下，雜交育種需要連續(xù)自交選育，因此控制性狀的基因數(shù)越多，使每對基因都達到純合的自交代數(shù)越多，所需的年限越長。莖的高度由兩對獨立遺傳的基因控制，同時含有基因D和E表現(xiàn)為矮莖，只含有基因D或E表現(xiàn)為中莖，其他表現(xiàn)為高莖，若只考慮莖的高度，親本基因型為DDEE和ddee，F(xiàn)1自交得到的F2中，D_E_∶(D_ee＋ddE_)∶ddee＝9∶6∶1。 答案：(1)純 (2)選擇　純合化　年限越長　高莖∶中莖∶矮莖＝1∶6∶9 (3)基因重組和染色體變異 25