學(xué)案12抓住規(guī)律特點，深化小說探究題訓(xùn)練學(xué)案略語探究題無疑是小說閱讀訓(xùn)練的重頭戲。目前，雖然各省市所出的探究題林林總總，但認(rèn)真思考一下是能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點的，這“規(guī)律”“特點”表現(xiàn)在三方面：題目讓你探究什么，該如何探究，答案如何表述。二輪復(fù)習(xí)，就應(yīng)該圍繞這三方面，加深對探究題規(guī)律特點的認(rèn)識，從而更好地應(yīng)對。自我診斷，找出答題短板閱讀下面的文字，完成文后題目。流浪漢莫泊桑四十天以來，他到處找工作。他所以離開家鄉(xiāng)芒什省的維爾阿瓦賴村，是因為那里沒有活兒可做。他是個蓋房子的木匠，今年二十七歲，是個有才能的人，身體也健壯。遇到這次普遍的失業(yè)，他身為一家的長子，竟落到只有叉著兩條結(jié)實有力的胳膊坐在家里吃閑飯兩個月之久，而家里的面包也并不很多。他，雅克·朗臺爾，最強壯的人，卻因為沒有活兒可做，閑在家里，分吃別人的湯！他到村政府去打聽，秘書告訴他中部可以找到活兒做。他于是帶了出生證和工作證，口袋里掖著七個法郎，用一塊藍(lán)手絹包了一雙替換鞋、一條短褲、一件襯衫，系在一根木棍的頭上往肩上一扛，離開了本鄉(xiāng)。他在看不見盡頭的路上不停地走著，白天也走，黑夜也走，太陽曬著也走，雨淋著也走，但是總也走不到那個做工的人可以找到活兒做的神秘地方。最初他堅持認(rèn)為自己是蓋房木匠，只有蓋房的木工活兒才可以做?？墒菬o論他到哪個工地，人們總是回他說不久剛解雇了一批人，因為沒有人訂活兒。他到了山窮水盡的地步，只好決定以后在路上碰上什么工作就做什么工作。因此，挖土填道，收拾馬棚，劈石開山，各種工作他先后都做了；他也替人劈木柴、修剪樹枝、挖井、攪拌灰漿、捆木柴、上山看羊；但是無論做什么，得到的只有幾個銅子；因為只有廉價地出賣力氣，才能打動老板和鄉(xiāng)下人的吝嗇的心，得到兩三天的活兒做做?，F(xiàn)在呢，他已經(jīng)有一星期什么活兒也沒找到了；身上一文不名，只吃過一點點面包，那還是在沿路挨家哀求時，有些女人好心布施給他的。天漸漸黑下來，雅克·朗臺爾精疲力盡，腿疼得跟斷了一樣，肚子空空，心里非常悲傷，在道邊的草地上走著；他光著腳，因為他舍不得穿他最后這雙鞋，那一雙早就不存在了。這是臨近秋末的一個星期六。風(fēng)在樹間呼嘯著，把天上灰色的濃云吹得飛馳。雨很快就要下來了。天黑下來了，第二天又是星期日，田野里一個人也沒有。在田地里，這兒那兒高高矗立著一堆堆打過麥粒的干草垛子，好像一個個巨大的黃蘑菇；地里已經(jīng)播下了來年莊稼的種子，看上去光禿禿的，好像什么也沒有。朗臺爾感到饑餓，一種野獸的饑餓，狼所以撲人就是因為這種饑餓。兩天以來他一直想著自己的心事，總是邁著大步自言自語。在這以前，他的全部精神、全套本領(lǐng)都用在找尋職業(yè)上，他從來沒有仔細(xì)想過?？墒乾F(xiàn)在除了疲倦之外，又加上其他種種，如拼死命地尋找工作，到處遭到拒絕，到處受叱罵，在草地上過夜，肚子老是餓著，時刻感到那些安居家園的人們對流浪漢的那種輕視，每天總有人問他：“你為什么不老老實實待在家里？”他有兩條不怕干活兒很有一把力氣的胳膊，卻閑著沒事干，這多么叫人痛心；又想起了留在老家的雙親也是一個銅子兒都沒有，這一切都使他心里漸漸地充滿了憤怒，這股怒氣每天、每點鐘、每分鐘都在積聚，于是不由自主地變成短促的咒罵從他的口里迸發(fā)出來?！盎熨~混賬這群豬玀竟讓一個人一個木匠活活餓死四個銅子也沒有連四個銅子都沒有看，又下雨了這群豬玀！”這世道真不公正(選自莫泊桑小說精選，有刪改)1請?zhí)骄孔詈笠欢?“這世道真不公正”)的意蘊。答：答案(1)主人公命運不公：朗臺爾四處找工作，不怕苦與累，愿意自食其力，但他就是找不到工作，成為挨餓流浪的人。(2)社會現(xiàn)實不公：作者通過小說反映了把健康正常的人逼成心理憤怒的人的變態(tài)社會。(3)作者感到不公：小說寫出了作者對黑暗社會不公的吶喊與憤慨，對主人公的深切同情。(提示：可從人物命運、社會現(xiàn)實和作者情感三方面探究)閱讀下面的文字，完成文后題目?；被ò硗蝗灰u來一股濃烈的花香。謝拉班在夢醒時突然感到過分的寧靜，還聞到了稠重濃烈的花香。是槐花的香氣。他關(guān)了燈，仰躺在床上。崗?fù)さ捻敿饩统闪艘恢挥纳畹牡箲业谋?，里面斟滿往事的氣味?；ㄏ阌忠淮我u來。謝拉班掀開樓頂口的蓋板，下了樓梯。轉(zhuǎn)過身子時，他發(fā)現(xiàn)了墻外河邊的槐樹。樹和他就只隔著一條馬路一扇鐵柵門。目力所及，凡是被灰蒙蒙的燈光映射的地方都有巨大的寂靜存在。而那些燈光照射不到的樹林里、田野里、村莊里的夜晚似乎充滿了聲音，野獸走動，禽鳥夢囈，草木生長，夜風(fēng)吹動妻子死了，當(dāng)派出所長的兒子看他孤獨，為他辦了農(nóng)轉(zhuǎn)非手續(xù)。這個以前遠(yuǎn)近聞名的獵手成了車場的守夜人。警車尖利的叫聲劃破了寂靜。兒子他們又抓住小偷或者什么別的壞人了嗎？謝拉班為那個小家伙擔(dān)心了，雖然他知道小家伙不在城里。他曾聽兒子說過：“叫小家伙不要再遇見我，他干的事夠他蹲兩年監(jiān)獄?！碧稍诖采?，閉上眼睛，那小家伙向他走來。那眉眼，那暴突的門牙都給人一種稚氣的感覺。小家伙稚氣未脫卻故作老成，用一種突然有了錢，見了一點世界的大大咧咧的口氣跟他說話：“嗨，老頭”謝拉班卻偏偏對這么一個不懂禮貌的小家伙懷著父親般的慈愛。他用哄孩子一樣的聲音說：“把車停好，停好?！蓖：密嚵?，他又叮囑他收好東西，關(guān)上車窗，上鎖。每次都是等小家伙走遠(yuǎn)了，謝拉班才突然意識到：天哪，家鄉(xiāng)話！老頭已經(jīng)很久不說家鄉(xiāng)話了。除了家鄉(xiāng)話，他只能講幾句和守車有關(guān)的不連貫的漢語。所以幾乎失去了說話的機會。他剛進(jìn)城時不住在這里，跟兒子和媳婦住在一起。兒媳婦是漢人，戴著眼鏡，說話輕聲細(xì)語。謝拉班尤其喜歡她那口整齊潔白的牙齒。媳婦給了他一間專門的房子。床低矮柔軟。墻上掛著他舍不得賣掉的火槍，一對鹿角、幾顆野豬獠牙和幾片野雞翎子。窗下有一張?zhí)梢?，上面鋪著熊皮。媳婦經(jīng)常讓同事和上司來參觀，這個老獵手的房間引起了他們的贊嘆。謝拉班終于漸漸明白，那贊嘆不是沖他來的，而是沖著媳婦，贊嘆她對一個形貌古怪的藏族公公的孝敬而發(fā)的。最終的結(jié)果是她成了婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)。那天家里擺了酒，還有好多的菜。吃完，媳婦用牙簽撥弄牙縫，撥斷了幾根簽子也沒弄出點什么。她大張開嘴唇，這時，全部上牙就掉了下來。媳婦可愛的牙齒是假的！謝拉班對兒子說：“我受不了了?！薄盀槭裁?？”“你老婆是假的，牙齒。是你打掉的嗎？”兒子搖頭。媳婦問丈夫：“你們說什么，你們用漢語談吧。”“父親不會?！薄奥龑W(xué)嘛?！闭f完，她就端起那個裝假牙的杯子進(jìn)了另一間房子。謝拉班突然高聲說：“我要回家！”于是他就成為車場的守夜人了。剛守夜的時候還沒有這個專門的停車場。原先的車都停在一個僻靜的十字街口。守夜人住在一幢六層樓房下平時不用的安全門洞里，門洞很小，剛好能放下一架床、一只火爐和他寬大的身子。后來，他把兒子為他架的床拆了，在地上鋪上那張熊皮，聽著火爐里的噼啪聲和那好聞的松脂香氣，在熊皮上安然入眠。小家伙每次都給他捎來東西：一捆引火的干樹枝，點燃后熏除蚊蟲和穢氣的新鮮柏枝，糖果，甘蔗，鼻煙，甚至還帶來過一摞連環(huán)畫和一把玩具手槍。然后就和他告別，上街吃飯，打下點小注的臺球。有一次，小家伙從車上抱出來大把潔白芬芳的槐花，他把槐花扔在熊皮上，小屋里立即充滿了槐花的香氣。他又從車上取下一小袋麥面，說：“做個饃饃吧，家鄉(xiāng)的槐花饃饃。”謝拉班生火，燒水，和面，在面粉中摻進(jìn)細(xì)碎的槐花瓣子。饃饃熟了。饃饃上紋路開闊，眉開眼笑，香氣四溢。小屋里繚繞著甘甜的槐花香氣?，F(xiàn)在。在這個槐花初放、香氣濃郁的夜半，謝拉班躺在床上，他好像又看到說家鄉(xiāng)話的小家伙從車上下來時摹仿那些最老成的司機的姿態(tài)，聽見他喊：“老頭，嗨！”組成這個城市的建筑正從模糊的、似夢非夢的燈光下解脫出來，謝拉班就從床上起來。那天他花了很長時間把一些廢鋼條綁成了一架梯子，把梯子扛到槐樹下，采摘了許多芬芳潔白的槐花。(選自阿壩阿來，有改動)2作品中插敘占了大量篇幅，這樣的寫法對表現(xiàn)小說內(nèi)容有什么樣的效果？試作探究。答：答案補充情節(jié)，使讀者弄清謝拉班由家鄉(xiāng)來兒子家，又成為車場守夜人的來龍去脈。對故鄉(xiāng)生活與小家伙的交往的回憶等，不斷豐富主人公謝拉班的形象：他曾是有名的獵手，現(xiàn)在是孤獨的守車人。插敘與小家伙的交往、在兒子家的往事等，使小說的主旨越來越深刻，表現(xiàn)了城市與鄉(xiāng)村生活的矛盾、不同民族文化的矛盾對老人心靈的深刻影響?，F(xiàn)在和過去的不斷穿插形成小說時空交錯的藝術(shù)特點。(答出任意三點即可)早餐(原文見學(xué)案9 “借題發(fā)揮”)3小說中的“我”認(rèn)為“這件事”具有“無與倫比的美”，請?zhí)骄课闹小懊馈钡膬?nèi)涵。(6分)答：問題反思1小說探究題常有哪些探究方向(點)?答：2小說探究題答題一般要求“多角度”“多層面”探究，這些“角度”“層面”常見的有哪些？答：比對答案，領(lǐng)悟答案升格之道題目小說中的“我”認(rèn)為“這件事”具有“無與倫比的美”，請?zhí)骄课闹小懊馈钡膬?nèi)涵。(6分)原文早餐見學(xué)案9 “借題發(fā)揮”剖析現(xiàn)場失分答案得分現(xiàn)場失分答案失分剖析2分該答案兩個結(jié)論很正確，各得1分，但缺少結(jié)合文本的分析支撐。探究題答案一般由“依據(jù)結(jié)論”構(gòu)成。4分該答案第點答得很好，但點看似三個角度，實則是一個角度：人性、人情美。答題角度要么過寬，要么過窄，是考生普遍存在的兩個問題。像點，完全可以合并為一個角度，然后在這個角度內(nèi)分點闡釋。該答案第點答得很準(zhǔn)，但點角度有交叉；另外，該答案看似“多角度”探究，實則角度未打開。三個答案都是“人”的角度，其實還有“景”“理”兩個角度。解讀現(xiàn)場滿分答案得分現(xiàn)場滿分答案滿分賞析滿分6分該答案三個角度準(zhǔn)確、清晰、不寬不窄。尤其是第點，是該答案最“美”之處。因為它能從文本的表層、深層深入到抽象性、普遍性的哲理，充分體現(xiàn)了探究題挖掘深層意蘊的特色；這一點也是廣大考生孜孜以求的。完善你的答案參考答案環(huán)境美：天氣雖然寒冷，但山區(qū)晨曦卻給人美感。人情美：母子之間的融合，父子之間的默契，陌生者之間的關(guān)切。哲理美：勞動創(chuàng)造美，新生展現(xiàn)美，底層閃耀質(zhì)樸純真美。解析每點2分，包括分析和結(jié)論，答“生活美”“勞動美”可酌情給分。借題發(fā)揮，突破答題核心問題探究題林林總總，各式各樣。如果想要更好地應(yīng)對這紛繁復(fù)雜的探究題，就必須善于發(fā)現(xiàn)，把握其本質(zhì)特征、規(guī)律特點。那么，這些“規(guī)律”“特點”是什么？1探究方向(點)是小說的主題：人物、情節(jié)、環(huán)境及藝術(shù)特點。雖然它披上了“探究”的外衣，其實并不神秘，都指向小說這些常規(guī)的東西。2014年新課標(biāo)全國卷古渡頭的探究題指向小說情節(jié)安排，2014年新課標(biāo)全國卷鞋則指向小說的特殊結(jié)構(gòu)后記；2014年江蘇卷、遼寧卷、浙江卷的探究題則指向小說主題。既然都指向小說最核心的東西，則可轉(zhuǎn)變常見的思考模式。如要探究意蘊，則說明意蘊具有多義性、深刻性，那么它有哪些“多義”和“深刻”呢？順著這個方向就可展開探究。又如指向情節(jié)的探究題，則可以這樣思考：為什么探究情節(jié)說明情節(jié)安排巧妙，對表現(xiàn)人物、主題有很大作用？那么它“巧妙”在哪里，有什么作用，可就此展開探究。2探究要多角度、深層次展開。這個“多角度”“深層次”是什么呢？說白了，無非是：情節(jié)、人物、環(huán)境、主題及藝術(shù)表現(xiàn)。無論探究點指向哪個方向(或：情節(jié)、人物等)，都可以在這幾個角度、層面內(nèi)展開。如2014年新課標(biāo)全國卷那道指向情節(jié)安排的探究題，所謂“角度”“層面”不外乎情節(jié)自身、人物形象、主題表現(xiàn)(情感表現(xiàn))這些內(nèi)容。其實，在情節(jié)、人物等諸要素內(nèi)，任何一個角度又可展現(xiàn)為一個個更小的角度。如情節(jié)可分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個階段，高潮是主要的，結(jié)局是關(guān)鍵。人物中又有主要人物、次要人物、重要人物、線索人物等。這便是“多角度”“深層次”展開。哲學(xué)、審美、民族文化背景和心理，以及人文精神關(guān)懷。探究題不僅要懂得“技”(如何探究)，更要有“識”。這個“識”就是文本背后存在的深刻的“理”，哲學(xué)、審美等方面的理。做探究題要懂得這樣的“理”，要有這方面的“識”。3答案組織有要求。對于那些多角度探究題，答案至少有三點，這三點分別是三個角度、層面、各角度間不要交叉，角度不要太大或太小，每個要點(角度、層面)都由“依據(jù)(對文本分析)結(jié)論”組成。對于那些“深點”探究題(即可以就一點或一個方面探究)，答案一般由“觀點理由”組成，重點在闡述“理由”上，“理由”可以在文本內(nèi)多角度展開，也可以“內(nèi)引外聯(lián)”；“理由”部分要有理有據(jù)，層次分明。邊練邊悟閱讀下面的文字，完成文后題目。子孫萬代汪曾祺傅玉濤是“寫字”的。“寫字”就是給劇場寫海報，給戲班抄本子。他有個癖好，愛收藏小文物。他有一面葡萄海馬鏡，一個“長樂未央”瓦當(dāng)，一塊藕粉地雞血石章，一塊“都靈坑”田黃這些小文物大都是花不多的錢從劇團打小鼓的小趙手里買的。一天，小趙拿了一對核桃，請傅玉濤看看。傅玉濤接過來一看，用手掂了掂兩顆核桃，說：“哎呀，這可是好東西！兩顆核桃的大小、分量、形狀，完全一樣，是天生的一對。這是子孫萬代呀！”“什么叫子孫萬代？”“你看，這核桃的疙瘩都是一個一個小葫蘆。這就叫子孫萬代。這是真的子孫萬代?！薄白訉O萬代還有真假之分？”“真的葫蘆是生成的，假子孫萬代動過刀，有的葫蘆是刻出來的。這對核桃可夠年份了。大概已經(jīng)經(jīng)過兩代人的手。沒有個幾十年，揉不出這樣。你看看這顏色：紅里透紫，紫里透紅，晶瑩發(fā)亮，乍一看，像是外面有一層水。這種色，是人的血氣透進(jìn)核桃所形成。好東西！好東西！讓給我吧！”“傅先生喜歡，拿去玩吧?！薄澳牵@么著吧，我給兩塊錢，算是占了你的大便宜了?！备涤駶龑@一對核桃真是愛如性命，他做了兩個平絨小口袋，把兩顆核桃分別裝在里面，隨身帶著。一有空，就取出來看看，輕輕地揉兩下，不多揉。這對核桃正是好時候，再多揉，就揉過了，那些小葫蘆就會圓了，模糊了。文化大革命。紅衛(wèi)兵到傅玉濤家來破四舊，把他的小文物裝進(jìn)一個麻袋，呼嘯而去。四人幫垮臺。傅玉濤不再收藏文物，但是他還是愛逛地攤，逛古玩店。有時他想也許能遇到這對核桃。隨即覺得這想法很可笑。十年浩劫，多少重要文物都?xì)Я?，這對核桃還能存在人間么？一天，他經(jīng)過缸瓦市一個小古玩店，進(jìn)去看了看。一看，他的眼睛亮了：他的那對核桃！核桃放在一個瑪瑙碟子里。他掏出放大鏡，隔著櫥柜的玻璃細(xì)細(xì)地看看：沒錯！這對核桃他看的次數(shù)太多了，核桃上有多少個小葫蘆他都數(shù)得出來。他問售貨員：“這對核桃是什么人賣的？”“保密?！薄霸群颂矣袃蓚€平絨小口袋裝著的?！薄坝?。扔了。你怎么知道？”“小口袋是我縫的?！薄?？”傅玉濤看了看標(biāo)價：外匯券250。這時進(jìn)來了一個老外。老外看了看，問：“這是什么？”售貨員：“核桃。”“玉的？”“不是玉的，就是核桃?！薄澳菫槭裁促u那么貴？”售貨員請傅玉濤給老外解釋解釋。傅玉濤說：“這不是普通的核桃，是山核桃?！薄吧胶颂?？”“這種核桃不是吃的，是揉的?！薄叭嗟?？”傅玉濤叫售貨員把玻璃柜打開。傅玉濤把兩顆核桃拿在手里，熟練地揉了幾圈?！叭?，有什么好處？”“舒筋活血。”“舒，筋，活，血？”“你看這核桃的色，紅里透紫，紫里透紅，這是人的血氣透進(jìn)了核桃?！薄把獨?？”“把核桃揉成這樣，得好幾十年?！薄昂脦资?？”“兩代人。”“兩代人，揉一對核桃？”“Yes！”“這對核桃，有一個名堂，叫子孫萬代。”“子孫萬代？”“您看這一個一個小疙瘩，都是小葫蘆?！备涤駶逊糯箸R給老外，老外使勁地看。“是雕刻的？”“No，是天生的?！薄疤焐?？噢，上帝！”“這樣的核桃，全中國，您找不出第二對?！薄拔屹I了！”老外拿了這對子孫萬代核桃，一路上嘟噥：“子，孫，萬，代！子孫萬代！”傅玉濤回家，炒了一個麻豆腐，喝了二兩酒，用筷子敲著碗邊唱了一句西皮慢三眼：“我好比籠中鳥有翅難展”一九九三年八月二十七日(選自汪曾祺小說經(jīng)典，有刪改)1汪曾祺的小說追求“融奇崛于平淡”的境界，請結(jié)合文本進(jìn)行探究。答：答案故事時間跨度大，敘事有波瀾，“子孫萬代”得而失，失而復(fù)見，見而又失，情節(jié)“奇崛”。主人公情感復(fù)雜，得到的欣喜，失去的痛苦，復(fù)見的驚奇，最終失去的失落，五味雜陳，情感“奇崛”。這些都是通過小人物、小物件、小事件來表現(xiàn)的。都是通過平靜從容的語言來敘述描寫的。閱讀下面的文字，完成文后題目。多謝日川端康成這是半島南端的一個港口。小賣店并排連著候車室的二樓，一個身穿黃色工作服的司機走了下來。門前停著的紅色大班車上豎著一面紫色的旗子。母親一邊用手緊捏著裝點心的紙袋口一邊站起來，一邊對著鞋帶系得很整齊的司機說：“今天你當(dāng)班，是不？有你這多謝先生開車?yán)?，我家丫頭或許能碰上好運，這可是個好兆頭呢！”司機沉默地看著邊上的女孩兒?！翱傔@么拖下去也不是回事兒，再說快到冬天了，到天寒地凍的時候再把孩子送到遠(yuǎn)地方去也怪可憐的。反正是要送出去，還不如趁天氣好的時候呢，我這么想，就帶上了她”司機默默地點了點頭，像個士兵似的邁步走向汽車。他一面把駕駛座上的棉墊放正了，一面說：“大娘，您坐到最前面來吧，前面顛得不厲害，路遠(yuǎn)著呢。”母親要到北面一百二十里外的有個火車站的城里去，她要把女兒賣了。汽車在山道上顛簸著。女兒的視線被眼前司機的肩膀吸引住了，黃色的工作服在她的眼里擴大成了整個世界。群山在他的肩膀兩側(cè)向后倒去，汽車要翻越兩座高高的山頭。汽車超越一駕拉客的馬車，馬車往路邊靠?！岸嘀x啦！”司機用清澈的嗓音大聲地喊著，一面啄木鳥似的頻頻點頭致意。與拉木材的馬兒錯車，馬兒靠邊讓路?！岸嘀x啦！”拉貨的人力車。“多謝啦！”拉客的人力車?！岸嘀x啦！”馬?！岸嘀x啦！”他在十分鐘里超越了三十輛車子，每次都致謝，絕不失禮。一路疾馳，端正的姿勢也毫不松垮，就像一棵筆直的杉樹那樣樸素而自然。從港口出發(fā)時，已經(jīng)過了三點，途中汽車打開了車燈；而在見到馬匹的時候，司機每次都關(guān)掉前燈，以防馬匹受驚。然后說：“多謝啦！”“多謝啦！”“多謝啦！”他是在這一百二十里路上的馬車、人力車、馬匹中最受好評的司機。從車上下來，停車廣場上一片昏暗。女兒的身體有些搖晃，腳下踏著的仿佛是起伏不定的波浪，她把手扶在母親肩上?！澳阆仍谶@兒等著我?！闭f著，母親就急忙向司機身后趕去，“噯，小哥，跟你說，我那丫頭喜歡你呢，這也算是我的希望，我雙手合十求你了。她從明天起，就要給名姓都不知道的男人們解悶取樂了，你要了她的今晚吧！真的，不管是哪家的女兒，要是在你的車上坐了幾十里地”翌日清晨，司機從一家小旅館出來，邁著士兵的步伐橫穿過廣場，后面的母女倆小碎步慌張地跟著。已經(jīng)從車庫里開出來的紅色大班車插著紫色的旗子，正在等著今天的第一班火車。女兒先上了車，一邊嘴唇哆嗦著，一邊撫摸著駕駛座上黑色的皮革。母親在早晨的輕寒中緊了緊和服的袖子?！罢媸菦]想到哇，我又把這丫頭帶回去了。今兒個早上，這丫頭哭個不停，我還被你說了一頓。我一片好心反而壞了事了。我可把話說在前頭，今兒個回去是回去了，記住嘍，只能待到春天，大冷天送出去我也舍不得，一起苦熬吧。可到天氣暖和了，這丫頭怎么說也是留不住了”第一班火車上有三個客人上了這輛班車。司機把駕駛座上的棉墊放得端端正正的。女兒的視線被眼前司機溫暖的肩膀吸引住了，秋天的晨風(fēng)從肩膀兩側(cè)掠過。汽車超越一駕拉客的馬車，馬車往路邊靠。“多謝啦！”貨車?！岸嘀x啦！”馬?！岸嘀x啦！”“多謝啦！”“多謝啦！”他對著這一百多里的群山一路謝過去，返回半島南端的港口。今年的柿子是個豐年，山上的秋色非常美。注昭和初年，日本經(jīng)濟萎靡不振，大批勞動者失業(yè)，貧苦人家賣兒賣女，上演幾多人間悲劇。2有人認(rèn)為本文充滿憂傷和無奈，也有人認(rèn)為本文充滿溫情，對此，你有什么看法？請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行探究。答：答案(示例一)我認(rèn)為本文充滿憂傷和無奈。小說敘述的是一個貧苦母親乘車賣女的故事，從一個側(cè)面揭示了當(dāng)時日本社會的經(jīng)濟蕭條。母親為求生存，只得賣掉女兒，充滿了憂傷和無奈。雖然這次母親沒有賣掉女兒，但從“這丫頭怎么說也是留不住了”可看出母親和女兒不可改變的命運，即使碰到積極樂觀的司機，也對這對母女愛莫能助，充滿了無奈和憂傷。小說結(jié)尾的環(huán)境描寫雖然透露出希望，但這是虛幻的期盼，反襯出現(xiàn)實帶來的憂傷和無奈。(示例二)我認(rèn)為本文充滿溫情?！岸嘀x”一詞貫穿全文，在艱難的處境中讓人感受到了樸素而自然的溫情，帶給人們希望和信心。司機的正直、善良與同情心，給處于最底層的“女兒”帶來溫暖，幫助她擺脫困境，讓人感到溫情。母親說“我又把這丫頭帶回去了”中的“又”字表明不是第一次賣女兒，但都沒有賣掉，而且說“大冷天送出去我也舍不得，一起苦熬吧”，充分說明母親對女兒深摯的愛，表現(xiàn)親人間的溫情。小說結(jié)尾處的環(huán)境描寫，透露了希望，豐收的期望可以改變“女兒”的命運。