《2016高考政治一輪復習 第三單元 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀導學案 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2016高考政治一輪復習 第三單元 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀導學案 新人教版必修4（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第七課　唯物辯證法的聯(lián)系觀 【高考考點】 1.唯物辯證法：唯物辯證法的總特征；唯物辯證法的實質(zhì)與核心。 2.唯物辯證法的聯(lián)系觀：聯(lián)系的普遍性；聯(lián)系的客觀性(?？键c)；聯(lián)系的多樣性。 3.用聯(lián)系的觀點看問題：整體和部分的關系(?？键c)；系統(tǒng)優(yōu)化的方法。 【考向分析】 1.從考查內(nèi)容看：聯(lián)系的客觀性和普遍性、整體和部分的關系、系統(tǒng)優(yōu)化的方法是歷年高考的重點，每年都有所涉及。 2.從考查形式上看：聯(lián)系的觀點是近年來各地高考的高頻考點。選擇題以漫畫、古詩文以及熱點材料為考查背景，非選擇題往往以現(xiàn)實熱點材料為考查背景。如我國環(huán)境問題、國家安全問題、城鎮(zhèn)

2、化建設、油價上漲等情景素材，多角度考查。 【學習重難點】 聯(lián)系的普遍性、客觀性；整體和部分的關系；系統(tǒng)優(yōu)化的方法 【學習方法或使用說明】： ①背誦、默寫主干基礎知識，小組內(nèi)相互檢查； ②自主構建知識體系，明確主干知識間的聯(lián)系； ③將復習中的疑問和收獲進行整理寫到反思欄中。 【知識鏈接】 1.經(jīng)濟結構調(diào)整；城鄉(xiāng)一體化 3. 經(jīng)濟全球化 4.辯證的否定觀 5. 文化交流；文化創(chuàng)新的途徑 四個全面：全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨 【自主學習 課前案】 Ⅰ、教材助讀梳理知識（勾畫課本并寫上提示語、注序號；將預習中不能解決的問題寫到后面的

3、我的疑惑處，限時15分鐘） 自主學習 自主探究 核心考點一　聯(lián)系及其特征 1．唯物辯證法 唯物辯證法 的總特征 的觀點和 的觀點 唯物辯證法的 實質(zhì)與核心 的觀點是唯物辯證法的根本觀點。 規(guī)律即 規(guī)律是唯物辯證法的實質(zhì)與核心 唯物辯證法 與形而上學 的分歧 唯物辯證法主張用 、 、 的觀點看問題。形而上學用 、 、 的觀點看問題。根本分歧：是否承認 ，是否承認 是事物發(fā)展的源泉和動力 2.唯物辯證法的聯(lián)系觀 (1)聯(lián)系的普遍性 ①聯(lián)系的含義：

4、指事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互 、相互 、相互 和相互 。 ②聯(lián)系的普遍性：世界上一切事物都處于普遍聯(lián)系之中。任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體。 ③聯(lián)系具有普遍性要求我們堅持聯(lián)系的觀點，反對 的觀點。 (2)聯(lián)系的客觀性 ①含義；聯(lián)系是事物本身所 的，不以人的 為轉(zhuǎn)移。 ②方法論要求：聯(lián)系的客觀性要求我們，要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌 。 ③自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系都是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移。 ④聯(lián)系的客觀性與人的關系： 聯(lián)系是客觀的，

5、但人們可以發(fā)揮主觀能動性根據(jù)事物 的聯(lián)系，改變事物的 ， 原有的聯(lián)系， 新的聯(lián)系。 (3)聯(lián)系的多樣性：事物的聯(lián)系是多種多樣的，要求我們善于分析和把握事物存在和發(fā)展的 ，一切以 、 和 為轉(zhuǎn)移。 ? 核心考點二　用聯(lián)系的觀點看問題 1．整體和部分的辯證關系 （1）區(qū)別： ①含義不同：整體是事物的 和發(fā)展的 ；部分是事物的 或發(fā)展的 。 ②地位、作用和功能不同：在事物發(fā)展過程中，整體居于 地位，整體 著部分，具有部分所不具備的功能

6、；部分處于 地位，部分服從和服務于整體。 （2）聯(lián)系 ①相互依賴：整體由 構成，離開了部分，整體就不復存在；部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分 ②相互影響：整體的功能狀態(tài)及其變化會 到部分；部分的功能及其變化也會影響到整體的功能， 部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。 ③二者在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。 （3）方法論要求： 我們應當樹立 觀念，立足 ，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的 ，從而達到 的理想效果；同時必須重視 的作用，用

7、 的發(fā)展推動 的發(fā)展 2．系統(tǒng)優(yōu)化的方法 （1）系統(tǒng)的含義：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構成的統(tǒng)一 。 （2）系統(tǒng)的基本特征： 、 、 。 （3）系統(tǒng)優(yōu)化的方法的要求：要著眼于事物的 ；要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結構的 ；要注重系統(tǒng)內(nèi)部結構的 ，使整體功能大于部分之和；系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用 來認識事物。 （4）綜合的思維方式：著眼于事物的 ，從 出發(fā)，把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關于這

8、一事物的完整準確的認識。 判斷改錯： 1、任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系 ? ? 2、一切事物都處于普遍聯(lián)系之中。 ? ? 3、任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。 ? ? ? 4、自在事物的聯(lián)系是客觀的人為事物的聯(lián)系是主觀的。 ? ? 5、離開事物的真實聯(lián)系，主觀臆造并不存在的聯(lián)系，是詭辯論的一個重要特征。 ? 6、整體居于主導地位，但關鍵部分決定整體。 ? ? 7、整體功能大于部分功能之和 ? ? 8、部分的變化推動整體的發(fā)展 ? ? 9、整體和部分的關系也就是系統(tǒng)和要素的關系。 ? ? Ⅱ 預習檢測（自主檢查、小組兩兩互查

9、、老師抽查） 1、聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性原理 2、聯(lián)系的客觀性與人的關系； 3、整體和部分的辯證關系原理和方法論 4、系統(tǒng)優(yōu)化的方法 Ⅲ、課堂反思： 我的疑惑和收獲 ? Ⅳ、知識體系構建 ? ? ? 常用答題術語 (1)聯(lián)系具有普遍性，要堅持聯(lián)系的觀點，反對孤立的觀點。 (2)聯(lián)系具有客觀性，要求我們把握事物的固有聯(lián)系，切忌主觀隨意性?？梢愿鶕?jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。 (3)聯(lián)系具有多樣性，要求我們善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。 (4)整體和部分是辯證統(tǒng)一的，

10、我們既要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局；又要重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。 整體居于主導地位，統(tǒng)率著部分，具有部分不具有的功能，這要求我們樹立全局觀念，立足整體，尋求最優(yōu)目標； 部分影響整體，關鍵部分甚至對整體具有決定性的影響，這要求我們重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。 (5)要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼于事物的整體性，注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結構的有序性，注重系統(tǒng)內(nèi)部結構的優(yōu)化趨向；用綜合的思維方式來認識事物。 ? 【課堂探究 課中案】 探究一　 　 (2009·廣東高考)地球孕育了生命，地球是人類的搖籃，但21世紀地球生態(tài)環(huán)境問題日益嚴峻。人類為了眼前的

11、經(jīng)濟利益破壞性地利用自然；亂砍亂伐導致森林破壞，水土流失；過度耕種放牧導致土地沙化，沙塵肆虐；過度消費加劇空氣污染，物種退化。 結合材料運用聯(lián)系的觀點分析生態(tài)問題。 ?? ? ? 探究二 材料　十八屆四中全會提出建設以憲法為核心的中國特色社會主義法制體系。體系包括加強憲法實施；深入推進依法行政，加快建設法治政府；保證公正司法，提高司法公信力；增強全民法治觀念，推進法治社會建設；加強法治工作隊伍建設；加強和改進黨對全面推進依法治國的領導。全會明確提出，堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。 結合材料，請用整體和部分的關系說明憲法在中國特色社會主義法制體系

12、中的重要性。 ? ? ?探究感悟 ? ? 【達標訓練】 1、(2014·江蘇高考)“沙畫瓶”是一種源自中東地區(qū)的藝術品。它是將死海海底的彩礦石磨制成的沙子填入玻璃瓶中，組成沙漠、駱駝等形狀。一位中國女孩受此啟發(fā)，用來自海南的巖石磨制成粉末，替代原來的稀有材料，并將五彩斑斕的沙漠奇景和古老的中國文字相結合，打造出“中國文化遺產(chǎn)系列”、“古詩詞系列”等“沙畫瓶”，受到極大的歡迎。材料表明(　　) ①人為事物的聯(lián)系具有主觀性　 ②不同文化的交流與借鑒有助于文化創(chuàng)新　 ③在實踐中可以建立人為事物的聯(lián)系?、芪幕瘎?chuàng)新是“取其精華”、“去其糟粕”的過程 A．①③ B．①④

13、 C．②③ D．②④ 2、(2014·安徽高考)20世紀30年代，喜旱蓮子草(革命草)作為飼料被引入我國。后來迅速蔓延，造成本土植物種類及以這些植物為食的魚類迅速減少、水體嚴重污染、蚊蟲大量滋生等諸多問題。這表明(　　) ①事物之間是普遍聯(lián)系的　 ②事物之間聯(lián)系具有多樣性 ③事物聯(lián)系是創(chuàng)造出來的　 ④事物聯(lián)系都有“人化”特點 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3、(2014·新課標全國Ⅰ)1968年，斯班瑟發(fā)明了膠水新配方，但根據(jù)新配方研制的膠水粘不牢東西，人們認為這是不成功的發(fā)明。幾年后，弗雷應用斯班瑟的發(fā)明成功研制了不干膠記事貼，產(chǎn)品行銷世界各地。把“

14、不成功”的發(fā)明用在合適的地方，成就了成功的創(chuàng)意。這一事例給我們的哲學啟示有(　　) ①聯(lián)系是客觀的，發(fā)明創(chuàng)造要避免改變事物的聯(lián)系? ②聯(lián)系是多樣的，發(fā)明創(chuàng)造要善于建立事物的新聯(lián)系 ③聯(lián)系是必然的，發(fā)明創(chuàng)造要排除事物的偶然性?? ?④聯(lián)系是具體的，發(fā)明創(chuàng)造要把握事物聯(lián)系的條件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4、(2012·江蘇高考)宋代徐璣在《黃碧》中說，“水清知酒好，山瘦識民貧”。其中所呈現(xiàn)的水與酒、山與民的關系告訴我們(　　) A．事物之間都是有聯(lián)系的 B．自在事物的聯(lián)系是客觀的 C．事物的聯(lián)系是多樣化的 D．人為事物的聯(lián)系是客觀的 5、中共中

15、央多次強調(diào)，必須正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可承受的程度統(tǒng)一起來，促進社會和諧發(fā)展。這在哲學上體現(xiàn)了(　　) A．任何兩個事物之間都存在內(nèi)在聯(lián)系 B．事物的聯(lián)系是多樣的 C．事物是相互聯(lián)系的有機整體 D．事物的聯(lián)系是有條件的 6、(2013·大綱全國卷)18世紀的產(chǎn)業(yè)革命開啟了人類社會工業(yè)化歷程。許多國家通過工業(yè)化，極大地促進了經(jīng)濟增長，同時也產(chǎn)生了環(huán)境污染等生態(tài)問題。有學者據(jù)此把工業(yè)化比喻為一把雙刃劍。從唯物辯證法看，工業(yè)化與環(huán)境污染之間的聯(lián)系(　　) ①是客觀的，因而與人無關 ②是必然的，不可改變? ③是具體的，因時因地而異 ④是變

16、化的，因勢而變 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7、(2012·大綱全國卷)物聯(lián)網(wǎng)通過信息傳感設備將各種物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，實現(xiàn)物品的自動識別、定位、跟蹤、控制和信息的互聯(lián)、共享。近年來，物聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展迅速，越來越廣泛地應用于經(jīng)濟和社會生活。這進一步佐證了(　　) ①人們可以根據(jù)自己的主觀愿望創(chuàng)造事物之間的聯(lián)系　 ②人們能夠根據(jù)事物固有的聯(lián)系建立新的具體聯(lián)系 ③人為事物的聯(lián)系因具有“人化”的特點而具有主觀性 ④聯(lián)系具有普遍性，萬事萬物之間的聯(lián)系多種多樣 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 8、目前，我國通信市場多網(wǎng)并存，有2G、3G、TD－LT

17、E和4G，這給了運營商和移動電話用戶更多的選擇。材料表明(　　) A．事物的聯(lián)系具有主觀選擇性 B．人們能夠建立新的具體聯(lián)系 C．人為事物的聯(lián)系具有優(yōu)越性 D．聯(lián)系以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移 9、(2014·重慶高考)右圖漫畫《吃水果有利健康》(　　) A．否認了聯(lián)系具有條件性 B．否認了矛盾具有普遍性 C．肯定了事物之間能相互轉(zhuǎn)化 D．肯定了意識具有主觀能動性 10、(2012·廣東高考)“蘋果之父”喬布斯認為，產(chǎn)品應該能夠“改變世界”，產(chǎn)品設計和制造的每個環(huán)節(jié)都要追求做到完美無瑕。這體現(xiàn)了(　　) A．能力卓越是實現(xiàn)個人價值的必要條件 B．主觀唯心

18、主義的傾向 C．實踐改造世界向產(chǎn)品改變世界的轉(zhuǎn)變 D．系統(tǒng)優(yōu)化的方法 11、(2013·江蘇高考)“幸福指數(shù)”是一個綜合的主體感受反應的集束指標，其中單一元素的突進，也許在提升幸福感上的作用并不明顯，而某單一元素的塌陷卻常會給幸福感帶來滑坡效應。這表明(　　) ①整體與部分相互聯(lián)系、相互影響　 ②整體功能大于部分功能之和　 ③關鍵部分一定條件下對整體起決定作用 ④部分的變化推動整體的發(fā)展 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 12、 (2013·海南高考)歷史上，海南曾因地處邊陲而被視為“化外之地”；在明代，海南因航海和衛(wèi)戍的需要而受到重視，被稱為“

19、南溟奇甸”。改革開放以后，海南地位空前提高。在國家發(fā)展戰(zhàn)略布局下，海南成為全國最大經(jīng)濟特區(qū)。海南人民努力把海南建設成生態(tài)示范省、國際旅游島。海南的發(fā)展歷史揭示的哲學道理是(　) ①部分制約整體，部分的發(fā)展對整體的發(fā)展起主導作用 ②部分的功能之和構成了整體功能，部分的發(fā)展就是整體的發(fā)展　 ③整體統(tǒng)率部分，部分的發(fā)展服從和服務于整體　 ④只有在統(tǒng)籌全局的前提下發(fā)展好局部，才能實現(xiàn)整體目標 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13、物理學有一條“熵定律”，該定律認為，開放的系統(tǒng)可以不斷與外部交換能量和物質(zhì)，從而有利于系統(tǒng)長期健康發(fā)展；反之，封閉系統(tǒng)則容易走向無序，導致原有

20、結構的瓦解和制度的消亡。從哲學角度看，“熵定律”表明(　　) A．聯(lián)系是事物內(nèi)部各個部分要素之間相互影響、相互制約的關系 B．與周圍其他事物的聯(lián)系，是事物存在和發(fā)展的條件　 C．事物間的聯(lián)系是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移 D．整體功能可以大于部分功能之和 14、放開“單獨二孩”是我國生育政策的重大調(diào)整完善，順應了群眾期盼，有利于社會和諧穩(wěn)定。專家表示，放開“單獨二孩”可調(diào)節(jié)人口結構，緩解人口老齡化，不會導致人口暴漲。這說明(　　) ①聯(lián)系是普遍的，任意事物之間都是相互聯(lián)系的　??? ②聯(lián)系是客觀的，但人們可以根據(jù)自身需要創(chuàng)造聯(lián)系　 ③要著眼于事物的整體性，注意內(nèi)部結構的優(yōu)化趨向?、?/p>

21、聯(lián)系是多樣的，要一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 15、“一路一帶”是中國正在推動的重要戰(zhàn)略。所謂“一路”是指建設21世紀海上絲綢之路，中國將進入海洋、擁抱海洋，多方向增進中國與沿線國家的聯(lián)系；所謂“一帶”，是指絲綢之路經(jīng)濟帶，中國將通過陸上絲綢之路進入中亞、東南亞、俄羅斯、中東歐和西歐?！耙宦芬粠А睉?zhàn)略將增進中國和沿線國家之間基礎設施的互聯(lián)互通，合作共享新的發(fā)展機會和發(fā)展成果。這表明(　　) A．立足整體就能實現(xiàn)整體功能大于部分功能之和? B．堅持具體問題具體分析就能正確解決事物的矛盾 C．部分決定整體，整體的性質(zhì)決定于部分的性質(zhì)? D

22、．要立足整體，學會對系統(tǒng)內(nèi)部結構進行優(yōu)化組合 16．某市將工商、質(zhì)監(jiān)、食藥局“三合一”成立市場監(jiān)管委，實現(xiàn)一個部門管市場，發(fā)揮了1＋1＋1>3的效果。該市的做法(　　) ①充分發(fā)揮了局部對整體的決定作用　②把握了事物內(nèi)部結構的優(yōu)化趨向　 ③堅持了兩點論和重點論的有機統(tǒng)一?、茏プ×耸挛飪?nèi)部和事物之間的本質(zhì)聯(lián)系 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ ? ?17、(2014·大綱全國卷)閱讀材料，完成下列要求。材料　十二屆全國人大一次會議通過的《國務院機構改革和職能轉(zhuǎn)變方案》強調(diào)：政府職能轉(zhuǎn)變是深化行政體制改革的核心；轉(zhuǎn)變國務院機構職能，必須處理好政府與市場、政府與社會

23、、中央與地方的關系。國務院機構改革重點圍繞轉(zhuǎn)變職能和理順職責關系，穩(wěn)步推進大部門制改革。根據(jù)改革方案，撤銷鐵道部，將鐵路發(fā)展規(guī)劃和政策的行政職責劃入交通運輸部，整合加強衛(wèi)生和計劃生育、食品藥品、新聞出版和廣播電影電視、海洋、能源管理機構。改革后，除國務院辦公廳，國務院設置組成部門25個。 國務院機構改革在行政體制改革的整體布局中具有重要地位，運用整體與部分關系的原理加以說明。 ? ? 18、近年來，我國國家安全形勢總體穩(wěn)定向好，但考驗與挑戰(zhàn)也無處不在。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，保證國家安全是頭等大事，必須堅持總體國家安全觀。 貫徹落實總體國家安全觀，必須既重視外部安全，又重視內(nèi)部安

24、全；既重視國土安全，又重視國民安全；既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全，構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系；既重視發(fā)展問題，又重視安全問題；既重視自身安全，又重視共同安全，打造命運共同體，推動各方朝著互利互惠、共同安全的目標相向而行。 2014年5月，廣東破獲一起由境外間諜機關通過網(wǎng)絡勾連策反境內(nèi)人員，竊取中國軍事秘密的案件，案犯李某因泄露軍事秘密，嚴重威脅國家安全，被判處有期徒刑10年。 總體國家安全觀要求進一步提高全民國家安全意識，筑牢國家安全人民防線。任何個人或組織膽敢危害中國國家安全，

25、竊取國家秘密，國家安全機關將絕不手軟，堅決打擊。 運用唯物辯證法有關聯(lián)系的觀點，分析說明我國貫徹落實總體國家安全觀堅持了怎樣的思維方法。 ? ?? ? ? 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第七課　唯物辯證法的聯(lián)系觀 參考答案 探究一　答案　 (1)從聯(lián)系的普遍性看，人類為了眼前的經(jīng)濟利益破壞性地利用自然，導致生態(tài)環(huán)境惡化，與人類沒有重視事物之間都是相互影響、相互制約和相互作用的，不是孤立存在的有直接關系。 (2)從聯(lián)系的客觀性看，地球生態(tài)系統(tǒng)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀聯(lián)系。要處理好人與自然的關系，就必須從事物客觀聯(lián)系中把握事物，不能肆意掠奪、破壞自然。 (3)從聯(lián)系的多

26、樣性看，生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)千差萬別，人們往往從短期利益出發(fā)，只看到直接的、表面的、眼前的聯(lián)系，忽視間接的、本質(zhì)的和長遠的聯(lián)系，這加劇了地球生態(tài)環(huán)境的危機。 解析　本題材料選取人與自然的關系，知識立意是運用聯(lián)系的觀點看待人與自然的關系，情感立意是尊重自然和愛護自然，反對人為地破壞自然。本題是限定性知識(收斂性)的論述題，相對降低了難度，但在運用知識上要求深度。解答時，首先按要求寫出聯(lián)系觀點的三個內(nèi)容，然后與材料中的生態(tài)問題結合起來即可。 探究二 答案 ①整體居于主導地位，統(tǒng)率著部分。部分是整體中的部分，整體的功能狀態(tài)和變化也會影響到部分。要樹立全局觀念，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從

27、而達到整體功能大于部分功能之和的效果。中國特色社會主義法制體系是一個由“憲法實施、依法行政、公正司法”等六部分組成的有機整體。 ②整體由部分構成，關鍵部分功能及其變化甚至會對整體的功能起決定作用。必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。憲法是中國特色社會主義法制體系的核心，只有堅持依憲治國，才能堅持依法治國。只有堅持依憲執(zhí)政才能堅持依法執(zhí)政。 達標訓練： 1-5、CACDC?? 6-10、DCBAD?? 11-15、BDBDD?? 16、C 17、答案　事物是由若干部分相互聯(lián)系而構成的整體，整體居于主導地位，部分影響整體，關鍵部分的功能對整體的功能具有決定性作用。國務院機構改革

28、是深化行政體制改革的重要組成部分，是轉(zhuǎn)變政府職能、提高政府管理科學化水平的重要環(huán)節(jié)。推進國務院機構改革，進一步理順政府和市場、政府和社會、中央和地方的關系，進而推動我國行政體制整體改革。 解析　考查整體與部分的辯證關系。回答好本問首先要明確題目主旨強調(diào)國務院機構改革的作用，即強調(diào)部分對整體的重要性，所以在原理表述上側重于部分對整體的重要性，在材料論證上要側重于強調(diào)國務院機構改革對深化行政體制改革的重要意義。 18、答案　①聯(lián)系具有普遍性、客觀性，要求我們用聯(lián)系的觀點看問題；堅持了多維度、多方面地把握安全觀。 ②聯(lián)系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件；重視各種不同安全。 ③整體和部分關系原理要求我們樹立全局觀念，統(tǒng)籌全局，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標；要構建集多種安全于一體的國家安全體系。 ④系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求在安全問題上打造命運共同體，推動各方朝著互利互惠、共同安全的目標相向而行。 解析　回答本題，要結合總體國家安全觀，從聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性、整體與部分、系統(tǒng)優(yōu)化等方面闡述。 ? 7