2022年高一語文第一單元 關(guān)注社會 粵教滬版 必修4一、活動目的 ：1、培養(yǎng)學生具有心懷天下，關(guān)注社會的意識；2訓練速讀和處理整合信息的技能；3、在探討問題中有條理的發(fā)表自己的見解并作辯論，提高口頭表達能力，并能以議論文的形式加以表達。二、活動中心：關(guān)注社會，思考社會。 三、活動方式： 以我們的社會聚焦活動為主線，讓學生在課內(nèi)外相結(jié)合的系列活動中按照意識方法口頭表達書面表達的認知順序進行學習，并對每次活動都進行立體性的評價，讓學生在評價中學會總結(jié)和調(diào)整。四、活動時間 ：8個課時。第一課時一、活動主題：培養(yǎng)學生關(guān)注社會、思考社會的意識。二、活動過程： 1、展示名人關(guān)懷社會的名句導入活動。（哀民生之多艱、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏） 2、讓學生談?wù)勛约貉壑械纳鐣耗阊壑械纳鐣窃鯓拥模磕汴P(guān)注過哪些社會現(xiàn)象？ 3、閱讀提高：指導學生速讀四篇課文，找出每篇課文所反映的社會問題和作者的觀點。 4、理論總結(jié)，拓展話題：你還能找到其他值得關(guān)注的話題嗎? 5、小結(jié)評價。 6、任務(wù)布置。第二課時一、活動主題：學生圍繞自己小組所選定的話題展示自己的思考成果和才華。二、活動過程： 1、活動方式：按小組圍坐，代表發(fā)言闡述自己的話題、理由及所持觀點。 2、評價方式：小組代表發(fā)言，其他小組進行記錄和評價。學生互評，說說印象最深的發(fā)言，點評其優(yōu)點和不足之處。 3、教師總結(jié)。 4、任務(wù)布置：以四篇課文為例，以提綱形式寫出文章思路。第三課時一、活動主題：通過對四篇課文思路的整理訓練條理性，了解思考的一般方法和途徑。二、活動過程： 1、學生根據(jù)自己所列出來的提綱在小組中交流，進行補充修正，并派代表發(fā)言。其他小組評價。 2、教師進行點評： 這幾篇文章思路清晰，能否概括出論述問題的一般思路？ 明確：羅列現(xiàn)象、提出問題分析問題明確觀點、解決問題。 從這幾篇文章中，你了解到對問題的分析可以如何進行呢？ 明確：聯(lián)系古今變化聯(lián)系國內(nèi)國外聯(lián)系權(quán)威觀點聯(lián)系名人名句聯(lián)系有關(guān)理論 3、小結(jié)補充：閱讀乘上閱讀的快車，學習速讀的方法。 4、任務(wù)布置：選擇最佳的話題作為本期的“社會聚焦”的中心話題，各小組收集相關(guān)的資料和論據(jù)，準備發(fā)言提綱。第四至五課時一、活動主題：學生進一步表現(xiàn)自己的思考成果和口才，訓練有理有據(jù)的辯論能力。 二、活動過程： 1、確定中心話題，核心小組先行發(fā)言。 2、其他同學自由圍繞論題發(fā)表不同觀點，可對他人觀點進行辯難，但必須有理有據(jù)?！?3、學生進行自由發(fā)言和辯論。 4、學生點評印象最深刻的發(fā)言。 5、教師點評，評出最佳口才獎和最佳臺風獎。 6、任務(wù)布置：整理這次的發(fā)言。第六至八課時 一、活動主題：學習議論文的文體樣式和寫作方法。學生進行寫作，教師講評。 二、活動過程：學習議論文的文體樣式和寫作方法。 1、介紹論點、論據(jù)、論證方法等幾個議論文的要素。 2、研讀課文，劃出其論點、論據(jù)。 3、小組討論論點提出的技巧、論據(jù)使用的方法，討論論證的技巧?！菊擖c：開門見山、欲擒故縱、羅列總結(jié)。論據(jù)：正反對舉、類比、事實理論相結(jié)合。論證結(jié)構(gòu)：層層深入、對比論證?！?4、辨析議論文語言和散文的區(qū)別。【語言：邏輯性強，客觀，犀利。】學生進行寫作：寫一篇800字左右的議論文。教師講評。注：寫作與講評共兩課時，可當堂以學生的范文評講。