2022年中考物理總復習 第4講 物態(tài)變化習題溫度及其測量1下面是四位同學進行“用溫度計測水溫”的實驗操作，其中正確的是()2如圖所示，體溫計示數(shù)為_，在沒有將液柱甩回玻璃泡的情況下，如果用來測量一個正常人的體溫，最終結果會顯示為_，如果某人實際體溫是39 ，用該體溫計來測量，示數(shù)為_體溫計是根據(jù)液體的_性質制成的物態(tài)變化辨析3(xx·天津)取出在冰箱中被冷凍的金屬塊，擦干后放一會兒，其表面會變濕此現(xiàn)象屮發(fā)生的物態(tài)變化是()A汽化 B液化 C升華 D凝固 4(xx·綏化)下列現(xiàn)象中屬于升華的是() A.春天冰雪消融B.夏天清晨的露珠 C.秋天地上的白霜 D.冬天冰雕慢慢變小物態(tài)變化中的吸、放熱判斷5(xx·自貢)深秋時節(jié)，自貢的氣溫不是很低，但我國北方卻是滴水成冰的寒冷對于滴水成冰這一過程有關物態(tài)變化和吸、放熱情況，下列說法正確的是()A物態(tài)變化是凝固，放出熱量B物態(tài)變化是汽化，吸收熱量C物態(tài)變化是熔化，吸收熱量D物態(tài)變化是液化，放出熱量6(xx·鹽城)下列事例中的物態(tài)變化屬于放熱現(xiàn)象的是()A從水中出來的人感覺冷B河水中的冰逐漸消融C放在衣柜的樟腦丸逐漸變小D從冰箱取出的雞蛋出現(xiàn)水珠 圖象問題7(xx·安徽)圖示為某種物質熔化時溫度隨時間變化的圖象根據(jù)圖象，下列判斷正確的是()A該物質熔化過程持續(xù)了25 min B該物質是晶體，熔點為80 C在第30 min，該物質處于固液共存狀態(tài)D在第10 min到第25 min之間，由于物質溫度不變，所以不吸收熱量 8小紅在做“觀察水的沸騰”實驗后，又進一步觀察了水的自然冷卻過程，他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化的圖象如圖所示由圖象可知：(1)水的沸點是_，這說明當時水面上方的氣壓等于一個標準大氣壓(2)做上述實驗時環(huán)境溫度(即室溫)在_左右(3)水沸騰時的特點是_影響蒸發(fā)快慢的因素液化的方式9(xx·棗莊)下列措施中，能使蒸發(fā)減慢的是()A給頭發(fā)吹熱風B把盛有酒精的瓶口蓋嚴C將玻璃板上的水滴向周圍攤開D把濕衣服晾在通風向陽處 10液化石油氣在常溫下裝入罐中時，采取_的方法使氣體_(填物態(tài)變化名稱)，需要_熱重難點辨析物態(tài)變化及其吸放熱下列生活和自然現(xiàn)象中屬于熔化的是_，屬于凝固的是_，屬于汽化的是_，屬于液化的是_，屬于升華的是_，屬于凝華的是_A夏天吃冰棒解暑B自來水管“出汗”C衣箱中的樟腦丸逐漸變小D北國冰封E萬里雪飄F衣服曬干了G“干冰”制冷H秋天早晨的露水I喝開水時的“白氣”J早春季節(jié)，冰雪消融K月落烏啼霜滿天L燈泡用久了燈絲變細M嚴冬，室內玻璃窗上形成冰花N鐵水被澆鑄成工件【變式訓練】生活中我們會看到這樣的現(xiàn)象：現(xiàn)象一，剝開棒冰紙時，棒冰周圍冒“白氣”，現(xiàn)象二，在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出“白氣”，以上兩種現(xiàn)象產生的原因分別是()A棒冰局部升華，呼出的水蒸氣液化B棒冰局部升華，戶外空氣中的水蒸氣液化C棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化，呼出的水蒸氣液化D棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化，戶外空氣中的水蒸氣液化破解易錯題生活中常見玻璃上出“汗”，有時附在玻璃的內側，有時附在玻璃的外側深秋的早晨，窗玻璃上有“汗”；悶熱的夏季房間里開著空調，窗玻璃上有“汗”；寒冬，“生意興隆”超市的窗玻璃有“汗”；夏天，剛從冰箱里拿出的冰棍剝去包裝紙，當把冰棍放在玻璃杯里時，玻璃杯的壁上出“汗”以上四種現(xiàn)象中，汗出在內側一面的有_(填序號)；汗出在外側一面的有_實驗突破1探究固體熔化時溫度變化規(guī)律(xx·臨沂)如圖甲所示是小明“探究物質熔化規(guī)律”的實驗裝置(1)實驗中通過水對試管加熱，而不是直接加熱試管，目的是_(2)實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，該物質此時的溫度為_.(3)實驗中每隔一分鐘記錄一次物質的溫度及對應狀態(tài)，并記錄數(shù)據(jù)，作出溫度隨時間變化的規(guī)律圖象，如圖丙所示由圖象可知：該物質在熔化過程中吸收熱量，溫度_，該物質是_(填“晶體”或“非晶體”)(4)比較圖象中AB段與CD段可知：該物質在_(填“AB”或“CD”)段吸熱能力強(5)由圖象可知，該物質的熔點是_，該物質從開始熔化到完全熔化持續(xù)了_min.(6)物質在第3 min具有的內能_(填“大于”“小于”或“等于”)在第5 min具有的內能實驗突破2探究水沸騰時溫度變化的特點(xx·荊州)如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同(1)安裝實驗器材時，應按照_(填“自下而上”或“自上而下”)的順序進行(2)安裝好器材開始實驗后，小紅按如圖甲所示進行讀數(shù)，其錯誤之處是：讀數(shù)時，視線沒有與溫度計中液柱的上表面_(3)讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)A點有小水滴影響讀數(shù)，小水滴的成因是_(填物態(tài)變化名稱)，而按圖乙改進后可以順利讀數(shù)(4)圖丙是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象由圖象可知，實驗室當時的大氣壓_(填“高于”“低于”或“等于”)標準大氣壓若小明和小紅所選水的質量分別為m1、m2，根據(jù)圖象丙分析可知m1_m2(填“”“”或“”)(5)小明觀察到沸騰前水中氣泡的情形為圖丁中的_圖ab,丁(6) 由下表可知，本次實驗選用的溫度計是_溫度計測溫物質凝固點/沸點/水銀39357酒精11778(7)水沸騰后撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)燒杯內的水沒有立即停止沸騰，你認為原因可能是_(8)此時小明又想探究液體沸點與氣壓的關系，于是他移走酒精燈，過一會兒，水停止沸騰把水倒進燒瓶，用連有注射器的塞子塞緊燒瓶口，如圖戊所示，然后向外拉注射器活塞，會看到的現(xiàn)象是_，說明_ 戊 己(9)水沸騰后把水倒進燒瓶，水會停止沸騰迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，如圖己所示發(fā)現(xiàn)燒瓶內的水中出現(xiàn)了大量的氣泡，迅速上升_，由此可知水重新沸騰起來這是因為燒瓶內水面上方的氣壓_(填“增大”或“減小”)的緣故.1(xx·蘭州)對于水銀體溫計的認識，下列說法正確的是()A其分度值為0.01 B它利用了氣體熱脹冷縮的原理C讀數(shù)時可以離開人體D可以不采取任何措施進行連續(xù)測量2(xx·長春)放在溫水中的冰塊逐漸變小，冰塊發(fā)生的物態(tài)變化()A凝固 B液化 C汽化 D熔化 3(xx·聊城)下列生活現(xiàn)象中，屬于液化的是()A瀑布結成冰掛 B濕衣服晾干 C露珠的形成 D樹枝上結霜4以下估測與實際情況相符的是()A人感覺舒適的環(huán)境溫度約為40 B冰塊的溫度一定為0 C人體正常體溫約為37 D水沸騰時的溫度一定為100 5(xx·赤峰)下列各組固體中具有確定熔點的一組是()A蠟玻璃瀝青 B蠟鋁玻璃 C冰鐵鋁 D冰鐵瀝青 6(xx·咸寧)一些洗手間裝有熱風干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如圖所示關于圖中利用了哪幾種方法加快水的蒸發(fā)，以下選項中正確、全面的是()提高液體的溫度；增大液體的表面積；加快液體表面空氣流動速度ABCD 7(xx·長沙)我國是嚴重缺水的國家，水資源人均占有量是世界平均值的25%，是世界上人均水資源最貧乏的國家之一，了解地球的水循環(huán)知識，提高節(jié)水意識，培養(yǎng)良好的用水習慣，是我們每個公民的義務和責任關于地球的水循環(huán)，下列說法正確的是()A海水吸熱，汽化形成水蒸氣B水蒸氣與冷空氣接觸，熔化形成小水滴C小水滴遇到更寒冷的氣流，凝華形成小冰晶D小冰晶在降落過程中，液化形成雨水8(xx·邵陽)夏天天氣熱，許多同學喜歡吃冰棒剛買的冰棒周圍還冒著“白煙”，這“白煙”是()A冰棒升華所致B空氣中的水蒸氣液化形成的C口里冒出的白煙D空氣液化而成 9(xx·淄博)中華詩詞蘊含著豐富的物理知識，以下詩詞中有關物態(tài)變化的分析正確的是()A“露似真珠月似弓”，露的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱B“斜月沉沉藏海霧”，霧的形成是汽化現(xiàn)象，需要放熱C“霜葉紅于二月花”，霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要吸熱D“已是懸崖百丈冰”，冰的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱10(xx·成都)對甲、乙兩種物質同時持續(xù)加熱，其溫度隨時間變化的圖象如圖所示，下列說法正確的是()A甲物質的沸點一定是80 B乙物質的熔點一定是60 C甲物質在46 min內一定持續(xù)吸收熱量D乙物質在610 min內一定是固液共存態(tài)11(多選)(xx·濰坊)將某種固態(tài)物質放入加熱功率恒定的裝置中，對其加熱至沸騰，溫度隨時間變化的關系如圖所示，關于該物質說法正確的是()A固態(tài)時是晶體B在ab段內能增加C在cd段仍需吸收熱量D固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時大 12 用同一支溫度計分別測量當天正午與晚上的氣溫，兩次溫度計的示數(shù)如圖甲、乙所示，其中_圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是_.13(xx·廣東)夏日炎炎，小東從開著空調的屋內剛走到室外時，眼鏡的鏡片變模糊是由于空氣中的水蒸氣_形成；他在游泳池游泳后走上岸感覺到有點冷是由于身上的水_吸熱所致；他買了冰棒含在嘴里過了一會感覺到涼快是由于冰棒_吸熱所致(填物態(tài)變化名稱)14(xx·成都A卷)小付買了一盒“雪月餅”，為了保持低溫，工作人員在月餅包裝盒內裝入了一定量的“干冰”回到家中，打開包裝盒，發(fā)現(xiàn)周圍空氣出現(xiàn)了“白霧”，這是因為干冰在_過程中吸收熱量，使空氣中的水蒸氣_成了小水滴(均填物態(tài)變化名稱)15(xx·廣東)將裝有水的試管放入裝有水的燒杯中，用酒精燈對燒杯進行加熱，如圖所示，一段時間后，觀察到燒杯中的水沸騰，而試管中的水_(填“會”或“不會”)沸騰，原因是_，同時還觀察到燒杯口周圍出現(xiàn)大量的“白氣”，這是因為燒杯中的水蒸氣在杯口周圍遇冷_(填物態(tài)變化名稱)而成16(xx·呼和浩特)小明同學設計的一個溫度計，如圖甲所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管水平部分有一小段液柱(1)這個溫度計是根據(jù)_(填“液體熱脹冷縮”或“氣體熱脹冷縮”)的性質制成的(2)將此裝置放在室內，當周圍的溫度降低時，液柱將向_(填“左”或“右”)移動(3)圖乙是某患者測量體溫時體溫計的示數(shù)圖，此時患者的體溫為_.17(xx·武漢)圖甲是觀察物質熔化和凝固現(xiàn)象的實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象(1)安裝圖甲所示的器材時，應先確定_(填“鐵棒A”“鐵夾B”或“鐵圈C”)的位置實驗中，需要觀察試管內物質的_，并記錄溫度和加熱時間(2)分析圖乙可知：該物質的凝固點為_；該物質第40 min的內能_(填“大于”“等于”或“小于”)第20 min的內能18(xx·十堰)小天在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗過程中，實驗的裝置如圖甲所示時間/min01234567溫度/9092949698989898(1)在圖甲實驗裝置中，存在的錯誤是_.(2)圖乙是小天三次觀察溫度計讀數(shù)時眼睛的位置，其中正確的是_(填“1”“2”或“3”)(3)改正錯誤后，繼續(xù)進行實驗，小天發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中，產生的氣泡體積在上升過程中_(填“變大”“變小”或“不變”)，溫度計示數(shù)保持不變，但需要酒精燈持續(xù)加熱，這說明液體在沸騰過程中要_(4)實驗過程中，小天將實驗數(shù)據(jù)填入表中，得出結論：水的沸點為_，由數(shù)據(jù)可知，燒杯內大氣壓_(填“大于”“小于”或“等于”)一個標準大氣壓19(xx·鄂州)如圖甲所示為某物質的熔化圖象，根據(jù)圖象可知()甲 乙A該物質是非晶體B第15 min時該物質處于液態(tài)C若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中(如圖乙所示)，則試管內冰的質量會逐漸增加D圖乙中，冰水混合物的內能會逐漸增加20(xx·棗莊)小明和小華在綜合實踐活動中想制作一個醫(yī)用冷藏盒，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結成的冰好，他們動手測量了鹽水的凝固點(1)在選擇器材時，小明提出在量程為“2102 ”和“20102 ”的溫度計中應選擇量程為_的溫度計，這樣選擇的原因是_.(2)在測量過程中，他們發(fā)現(xiàn)所測得的鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200 mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點可能與鹽水的濃度有關接著他們進行多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)記錄如下表：鹽水的濃度(%)03691215182124273036凝固點()02468111518171.81.40分析表格中數(shù)據(jù)可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點_(3)你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用_(填“冰”或“適當濃度的鹽水結成的冰”)(4)實驗后，他們聯(lián)想到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，原因是_.21(RJ教材8上P63T1變式)夏天，盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比盆小一點的籃子籃子里有剩飯、剩菜，再把一個紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里(如圖所示)，就做成了一個“簡易冰箱”即使經過一天時間里面的飯菜也不會變質與“簡易冰箱”的工作原理相同的是()A吃冰棒解熱B在中暑病人額頭上擦酒精C燒開水時冒“白氣”D衣箱中的樟腦丸逐漸變小22(RJ教材8上P66T4變式)如圖所示，將冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐中冰與鹽水混合物的溫度，可以看到冰水混合物的溫度低于0 ，這時觀察易拉罐的下部和底部，就會發(fā)現(xiàn)白霜，白霜是空氣中水蒸氣_(填物態(tài)變化名稱)形成的，它在形成過程中要_熱量答案基礎得分訓練1C2.38.5 38.5 39 熱脹冷縮3.B4.D5.A6.D7.B8.(1)100(2)20(3)吸熱但溫度保持不變9.B10.壓縮體積液化放導學提分訓練例1AJDNFBHICGLEKM【變式訓練】C例2實驗突破1物體受熱均勻比熱容增加不變升高例3(1)使物質均勻受熱(2)2(3)不變晶體(4)CD(5)04(6)小于實驗突破2偏高提高初溫小于大于不變例4(1)自下而上(2)相平(3)液化(4)低于(5)b(6)水銀(7)石棉網的余溫高于水的沸點，水能繼續(xù)吸熱(8)水重新沸騰氣壓減小，沸點降低(9)變大減小課后提分訓練1C2.D3.C4.C5.C6.D7.A8.B9.A10.C11ABC12.乙413.液化汽化熔化14.升華液化15.不會燒杯中的水沸騰時溫度不變，試管中水達到沸點后不能繼續(xù)吸熱液化16.(1)氣體熱脹冷縮(2)左(3)3917.(1)鐵圈C狀態(tài)(2)80 小于18.(1)溫度計玻璃泡碰到了燒杯壁(2)2(3)變大吸熱(4)98 小于19.C20.(1)20102 鹽水的凝固點可能低于2 (2)先降低后升高(3)適當濃度的鹽水結成的冰(4)撒鹽后冰雪的熔點低于0 ，便于積雪熔化教材變式題21B22.凝華放出