九年級物理上學(xué)期第一次月考試題 蘇科版(IV)一、選擇題（2×12=24）1、如圖所示，當(dāng)高速公路收費(fèi)站的欄桿升起時，它相當(dāng)于( ) A. 省力杠桿B. 費(fèi)力杠桿C. 等臂杠桿D. 無法確定2、如圖，為了提升重物，用一根粗細(xì)均勻的重為G的杠桿，先后把同一個重物掛在A、B兩處，每次用力讓重物上升同樣的高度，不計杠桿支點(diǎn)處的摩擦，下列說法正確的是（）A重物在A點(diǎn)處人做的有用功多B重物在B點(diǎn)處人做的有用功多C重物在A點(diǎn)處杠桿的機(jī)械效率高D重物在B點(diǎn)處杠桿的機(jī)械效率高3、小明用200N的力把靜止在地面上的重5N的足球踢出。足球沿水平場地向前運(yùn)動了30m停止下來，則運(yùn)動員對足球做的功是（ ）A、0 B、150J C、6000J D、無法計算4、如圖所示的輕質(zhì)杠桿OA上懸掛著一重物G，O為支點(diǎn)，在A端用力使杠桿平衡，下列敘述中正確的是( ) A. 此杠桿一定是省力杠桿B. 沿豎直向上方向用力最省力C. 此杠桿可能是省力杠桿，也可能是費(fèi)力杠桿D. 沿桿OA 方向用力也可以使杠桿平衡5、如圖所示，在水平支承面ABC上，AB段光滑，BC段粗糙，且AB=BC現(xiàn)用恒定的拉力F將物體由A點(diǎn)拉到C點(diǎn)設(shè)在AB段上及BC段上，拉力對物體所做的功分別為W1和W2，則下列關(guān)系式正確的是（）AW1W2 BW1=W2CW1W2 DW1和W2無一定關(guān)系6、分別用如圖所示的（甲）、（乙）兩個滑輪組，在100s內(nèi)將重為400N的物體G勻速提升10m，每個滑輪的重均為20N，不計繩重及摩擦，此過程中( ) A. F甲做的功大于F乙做的功B. F甲做的功小于F乙做的功C. F甲做功的功率小于F乙做功的功率D. F甲做功的功率等于F乙做功的功率7、如圖所示的圖線，是甲、乙兩物體所做功與所用時間的關(guān)系圖線。由圖線可知甲、乙兩物體功率P甲、P乙大小關(guān)系為（ ）A、P甲>P乙 B、P甲=P乙 C、P甲<P乙 D、無法判斷8、如圖所示，一可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動的杠桿，用一豎直向下的拉力F在A端通過繩作使杠桿平衡，此時AB部分水平，保持重物靜止不動，而使繩繞A點(diǎn)從如圖所示的位置沿圖中的虛弧線CD轉(zhuǎn)動，若F對應(yīng)力臂為L，則( ) A. 逆時針轉(zhuǎn)，F(xiàn)逐漸變大，F(xiàn)與L乘積逐漸變大B. 順時針轉(zhuǎn)，F(xiàn)先變小后變大，F(xiàn)與L乘積先變小后變大C. 順時針轉(zhuǎn)，F(xiàn)先變小后變大，F(xiàn)與L的乘積不變D. 逆時針轉(zhuǎn)，F(xiàn)先變小后變大，F(xiàn)與L的乘積先變小后變大9、跳遠(yuǎn)運(yùn)動的幾個階段如圖所示，則運(yùn)動員( ) A. 經(jīng)過最高點(diǎn)時重力勢能最大 B. 起跳時機(jī)械能為零C. 經(jīng)過最高點(diǎn)時動能最大 D. 助跑階段機(jī)械能不變10、小華去商場購物，自動扶梯將他從一樓勻速送上二樓，在這個過程中，他的 ( ) A重力勢能不變，動能不變，機(jī)械能不變 B重力勢能不變，動能增大，機(jī)械能增大 C重力勢能增大，動能不變，機(jī)械能增大 D重力勢能增大，動能增大，機(jī)械能增大11、騎自行車的人上坡時，若不再用力蹬車，速度越來越小，這是因為人和自行車（ ）A. 慣性減小 B. 慣性增大 C. 機(jī)械能減小 D. 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能12、某工廠為了搬運(yùn)一個笨重的機(jī)器進(jìn)車間，設(shè)計了如圖所示的四種方案（機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的截面），其中最省力的方案是( )二、填空題（1×24=24）13、在老虎鉗子、起子、鑷子、釣魚桿、鍘刀這些工具中，屬于省力杠桿的是 ；屬于費(fèi)力杠桿的是 ；天平是 杠桿。14、如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放。車前行時，需經(jīng)過障礙物：當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可以視為杠桿。若手推車和貨物總重400N，動力臂和阻力臂之比2:1，則服務(wù)員作用在把手上的動力為 N。當(dāng)后輪遇到障礙物時，售貨員豎直向上提扶把，這時支點(diǎn)是 （A/B/C）點(diǎn)，這種情況下，手推車可以視為 （省力/費(fèi)力）杠桿。15、小明將放在水平桌面上重為3N的物理課本水平勻速拉動0.5m。所用的水平拉力為1N，則課本重力做功 J，水平拉力做功 J。16、如圖所示，斜面長5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱勻速推到車上，推力對木箱做的功是 J，斜面的機(jī)械效率是 。17、如圖甲所示，一塊質(zhì)量為0.2kg的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上，在豎直向上拉力F=3N的作用下向上運(yùn)動，鐵塊運(yùn)動的速度v與時間t的關(guān)系圖像如圖乙所示。則鐵塊受到的摩擦力為 N。06s內(nèi)拉力F做的功是 J。18、上海自主研發(fā)了一種用氫燃料代替汽油的汽車，在某次測試中，若汽車在水平路面上做勻速直線運(yùn)動，汽車的功率為60kW，20min內(nèi)勻速行駛36km，在這段時間內(nèi)，汽車牽引力做的功是 J，阻力為 N。19、為捍衛(wèi)祖國海疆，人民解放軍某航空兵大隊在南海上空舉行了多次實(shí)兵實(shí)戰(zhàn)對抗演習(xí)，在演習(xí)過程中，一空中加油機(jī)給某殲10戰(zhàn)機(jī)進(jìn)行空中加油，加油后若該殲10戰(zhàn)機(jī)仍以原來的高度和速度勻速飛行，則該戰(zhàn)機(jī)的動能 （增大/減小/不變），機(jī)械能 （增大/減小/不變）20、如圖所示，用一動滑輪拉一物體A以0.5ms的速度在水平面上作勻速直線運(yùn)動，物體A重為20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力為2.5N，則在2s內(nèi)拉力做的功是 J，滑輪的機(jī)械效率是 （不計滑輪重力）。21、如圖所示，質(zhì)量分布均勻的長方體磚平放在水平桌面上，第一次用豎直向上的力F1作用于ab的中點(diǎn)，第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點(diǎn)，都使它們在豎直方向上慢慢向上移動h（h<ab<bc），則在上述過程中F1 （大于/小于/等于）F2；F1所做的功 （大于/小于/等于）F2所做的功；第一次克服重力所做的功W1 W2（大于/小于/等于）第二次克服重力所做的功。22、請分析以下兩個有關(guān)能量形式的問題?！皬?qiáng)弩之末勢不能穿魯縞者也”。強(qiáng)弩之末不能穿透薄薄的絲綢，說明物體的動能大小與它的 有關(guān)。中國金花李娜收獲大滿貫法網(wǎng)女子單打冠軍，激勵了無數(shù)中國人。她在擊球的瞬間，網(wǎng)球與球拍接觸過程中，發(fā)生了 能和 能的相互轉(zhuǎn)化。三、解答題（52）23、（8分）請在圖中畫出動力F1的力臂以及作用于B點(diǎn)的阻力F2的示意圖；在圖中畫出力F1的力臂和力臂L2對應(yīng)的力F2；如圖所示，硬質(zhì)杠桿AOB上掛一重物G，O為支點(diǎn)，請你在杠桿AOB上作出使重物在圖示位置靜止時的最小力F及力臂L；小明做“測定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗時，用如圖所示的滑輪組成滑輪組，請用筆劃線在圖中畫出使用該滑輪組時最省力的繞法。 24、小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”。(1)實(shí)驗前，杠桿停在圖甲所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端的平衡螺母向 （左/右）調(diào)節(jié)：(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗如圖乙所示。根據(jù)實(shí)驗，他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，你認(rèn)為這個結(jié)論是 （正確錯誤）的，實(shí)驗過程中使杠桿水平平衡的目的是 ；(3)在圖乙(b)裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后，杠桿 （左右）端下沉，為使杠桿恢復(fù)水平平衡，只需將右側(cè)鉤碼移至第 格；(4)用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹某處，靜止后大樹水平平衡，如圖丙所示?，F(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA （大于/小于/等于）GB。25、小強(qiáng)看到，在沒有起重機(jī)的情況下，工人要將油桶搬運(yùn)上汽車，常常用如圖所示的方法。小強(qiáng)想：為什么不直接將油桶抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？小強(qiáng)帶著疑問去查閱有關(guān)資料后了解到：用斜面搬運(yùn)同一物體時的推力大小跟斜面長度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有關(guān)。小強(qiáng)根據(jù)以上查閱的資料提出了一個探究的問題：沿斜面的推力大小與斜面的長度有什么關(guān)系？(1)你認(rèn)為小強(qiáng)探究搬運(yùn)同一物體時，沿斜面的推力大小與斜面長度的關(guān)系時，應(yīng)控制的變量有 。(2)小強(qiáng)選用了一只彈簧測力計、一塊重8N的長方體重物、五塊長度不同的由同種材料做成的光滑木板，按如圖所示方法進(jìn)行了實(shí)驗，實(shí)驗時控制斜面高度為0.2 m不變。實(shí)驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示：分析實(shí)驗數(shù)據(jù)，小強(qiáng)得到的結(jié)論是 (3)下列四個圖中，你認(rèn)為哪個圖能正確表示F與L的關(guān)系？ 26、小明同學(xué)在探究“物體動能大小與那些因素有關(guān)的”實(shí)驗中，他猜想“物體動能大小可能與物體速度大小有關(guān)”，所用的實(shí)驗裝置如圖1所示。A為小球，B為木塊。前兩次的實(shí)驗數(shù)據(jù)如表。在第3次實(shí)驗中，木塊移動的距離如圖2所示，a為木塊左側(cè)面的初位置，b為木塊左側(cè)面的末位置。將表中的空格填寫完整。次數(shù)小球的質(zhì)量m小球下落的高度h小球到達(dá)底端的速度木塊移動的距離s/cm小球的動能Ekl大h0060.8大2中h0048.2中3小h00 該實(shí)驗物體的動能是指物體 （A/B）的動能。該實(shí)驗物體動能的大小是通過 來反映的。該實(shí)驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時 （碰前A/碰后A/碰前B/碰后B）的速度，它是通過改變 （高度/質(zhì)量）來改變的。該實(shí)驗的探究結(jié)論是 。（2分）如果第1次實(shí)驗中，木塊運(yùn)動到了長木板的末端之外。在不更換實(shí)驗器材的條件下，解決的辦法是： 。如果用圓柱體代替小球做該實(shí)驗，其好處之一是： 。(7)小明同學(xué)想在圖1基礎(chǔ)上繼續(xù)探究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，請你幫他設(shè)計實(shí)驗，寫出簡要的實(shí)驗步驟及論證方法：_ _（4分）27、在學(xué)習(xí)勢能知識時，小紅將一張硬紙片對折，在開口一邊剪兩刀，然后，將一根橡皮筋套在開口邊，做成了一個特殊的卡片。小明將圖中的卡片反過來，用手把它壓平在桌面上，使橡皮筋伸長。迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是 ，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片 ，因此它具有彈性勢能。接下來小紅不將卡片壓平，迅速松手后觀察實(shí)驗現(xiàn)象，小紅這樣做的目的是為了研究橡皮筋的彈性勢能與 的關(guān)系。小紅根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是：在一定限度內(nèi)，彈性勢能的大小與 有關(guān)。28、（8分）現(xiàn)有一把質(zhì)量均勻的零點(diǎn)位于端點(diǎn)的質(zhì)量未知米尺，一個質(zhì)量未知的木塊及質(zhì)量不計的細(xì)線。試用這些器件設(shè)計一實(shí)驗裝置（要求畫出示意圖），用一個彈簧測力計（可隨便找地方懸掛），通過一次測量（彈簧測力計只準(zhǔn)讀一次數(shù)），求出木塊的質(zhì)量和尺的質(zhì)量。29、（10分）為了將放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高處，小明同學(xué)設(shè)計了圖（甲）所示的滑輪組裝置。小明用豎直向下拉力F拉繩拉力的大小隨時間變化的的圖像如圖（乙）所示，重物的速度v和高度隨時間t變化的關(guān)系圖像如圖（丙）（?。┧?。繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。求：在23s內(nèi)，拉力F的功率P及滑輪組的機(jī)械效率。在12s內(nèi)，拉力F做的功W。若繩子能承受的最大拉力是1500N，小李體重500N，他站在地面向下拉繩子使物體勻速上升，最大能提升多重的物體？xx/xx學(xué)年度第一學(xué)期第一次階段測試九年級物理試卷答題紙二、填空題（1×24=24）13、 ； ； 。14、 。 ， 。15、 ， 。16、 ， 。17、 。 。18、 ， 。19、 ， 20、 ， 。21、 ； ， 。22、 ， 。三、解答題（52）23、 24、 ，(2) ； ；(3) ， ；(4) GA GB。25、(1) 。(2) (3) 26、 ； 。 。 ， 。 。（2分） 。 。(7) 實(shí)驗步驟：_ _ _論證方法：_ _ _（4分）27、 ， ， 。 。28、（8分）29、（10分）九年級物理第一學(xué)期第一次質(zhì)量檢測參考答案一、選擇題（2×12=24）題號123456789101112答案BDDCBDCCAADC二、填空題（1×24=24）13、起子、鍘刀、老虎鉗子；鑷子、釣魚竿；等臂。14、200。B，省力。15、0，0.5。16、xx，80%。17、1。3.6。18、7.2×107；xx。19、增大；增大20、5，80%。21、等于，等于，等于。22、速度動；彈性勢。三、解答題（52）23、略24、（1）是；右；（2）錯誤；便于測量力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響；（3）變大；此時拉力的力臂變??；（4）25、：（1）斜面高度、斜面粗糙程度；（2）斜面越長越省力（或力F與斜面的長度成反比或F=GH/L）；（3）B 26、24.5，小：（2）A；（3）B被撞的距離大??； 碰前A；高度；（4）小球速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大；（2分）（5）降低小球開始下落時的高度；（6）有利于使木塊沿著與木板平行的方向運(yùn)動 (7) 實(shí)驗步驟：實(shí)驗步驟：讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下，觀察木塊被推動距離的大小論證方法：如果兩次實(shí)驗中木塊被推動距離相同，說明動能和物體的質(zhì)量無關(guān)；如果兩次實(shí)驗中木塊被推動距離不同，說明動能和物體的質(zhì)量有關(guān)（4分）27、：（1）卡片會彈起來；做功；彈性勢能；（2）卡片彈起的高度變低了；卡片彈起來的高度與橡皮筋彈性形變的程度有關(guān)；。28、（8分）（1）實(shí)驗示意圖如下：（2）實(shí)驗步驟：將彈簧測力計從直尺中心偏左的任一位置用細(xì)線懸掛起來；將木塊懸掛在彈簧測力計的左端；移動木塊懸掛的位置，直至直尺在水平位置平衡（3）測量的物理量是：兩力臂分別為L1、L2，彈簧測力計的示數(shù)為F（4）推導(dǎo)木塊和直尺質(zhì)量的表達(dá)式：以B點(diǎn)為支點(diǎn)，向上提拉木塊時，根據(jù)杠桿的平衡條件得m木g×（L1+L2）=F×L2，木塊質(zhì)量的表達(dá)式為：m木= FL2 /(L1+L2)g以A點(diǎn)為支點(diǎn)，向上提拉直尺時，根據(jù)杠桿的平衡條件得m尺g×（L1+L2）=F×L1，直尺質(zhì)量的表達(dá)式為m尺= FL1 /(L1+L2)g29、（10分）解：（1）在23s內(nèi)，重物做勻速運(yùn)動，3=250 m/s，拉力F3=40 N，因為連接動滑輪的繩子有三根，所以拉力F的作用點(diǎn)下降的距離是重物上升高度h3的三倍。P= F33=100 W                                      （2分）=（W有用/W總）×100%=Gh3/（3F3h3） ×100% =8333%  （2分）（2）在12s內(nèi)，拉力F2=50 N，重物上升高度h2=125 mW=3F2h2=1875 J                                          （2分）（3）設(shè)動滑輪重為G動G動=3F3-G=20 N                                             （2分）在01s內(nèi)，拉力F1=30 N。把動滑輪和重物看成整體，則這個整體受到向下的重力、向上的支持力以及三根繩向上的拉力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)。支持力F支=G+G動-3 F1=30 N                                    重物對地面的壓力F壓= F支=30 NP=F壓/S=30 N/（5×10-2 m2）=600 Pa                                （2分）