2022年高中數(shù)學(xué) 1.1 集合的含義及其表示 第二課時(shí)5.教案 蘇教版必修1
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2022年高中數(shù)學(xué) 1.1 集合的含義及其表示 第二課時(shí)5.教案 蘇教版必修1
2022年高中數(shù)學(xué) 1.1 集合的含義及其表示 第二課時(shí)5.教案 蘇教版必修1教學(xué)目標(biāo):掌握表示集合方法;了解空集的概念及其特殊性,滲透抽象、概括思想。教學(xué)重點(diǎn):集合的表示方法教學(xué)難點(diǎn):正確表示一些簡(jiǎn)單集合課 型:新課教學(xué)手段:講授 教學(xué)過(guò)程:一、 創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)提問(wèn):集合元素的特征有哪些?怎樣理解,試舉例說(shuō)明,集合與元素關(guān)系是什么?如何用數(shù)不符號(hào)表示?那么給定一個(gè)具體的集合,我們?nèi)绾伪硎舅??這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容集合的表示 (板書(shū)課題)我們可以用自然語(yǔ)言來(lái)描述一個(gè)集合,但這將給我們帶來(lái)很多不便,除此之外還常用列舉法和描述法來(lái)表示集合二、 新課講解1、列舉法:把集合中的元素一一列舉出來(lái),寫(xiě)在大括號(hào)內(nèi)表示集合的方法。例:“中國(guó)的直轄市”構(gòu)成的集合,寫(xiě)成北京,天津,上海,重慶由“maths中的字母” 構(gòu)成的集合,寫(xiě)成m,a,t,h,s由“book中的字母” 構(gòu)成的集合,寫(xiě)成b,o,k注:(1) 有些集合亦可如下表示:從51到100的所有整數(shù)組成的集合:51,52,53,100所有正奇數(shù)組成的集合:1,3,5,7,(2) a與a不同:a表示一個(gè)元素,a表示一個(gè)集合,該集合只有一個(gè)元素。 比如:與 不同,(3) 集合中的元素具有無(wú)序性,所以用列舉法表示集合時(shí)不必考慮元素的順序。例1(P4)2、描述法:用確定的條件表示某些對(duì)象是否屬于這個(gè)集合,并把這個(gè)條件寫(xiě)在大括號(hào)內(nèi)表示集合的方法。格式:xA| P(x) 含義:在集合A中滿足條件P(x)的x的集合。例:不等式的解集可以表示為:或“中國(guó)的直轄市”構(gòu)成的集合,寫(xiě)成為中國(guó)的直轄市;“maths中的字母” 構(gòu)成的集合,寫(xiě)成為maths中的字母;“平面直角坐標(biāo)系中第二象限的點(diǎn)”(x,y)| x<0且y>0“方程x2+5x-6=0的實(shí)數(shù)解” xR| x2+5x-6=0=-6,1注:(1)在不致混淆的情況下,可以省去豎線及左邊部分。如:直角三角形;大于104的實(shí)數(shù)(2)錯(cuò)誤表示法:實(shí)數(shù)集;全體實(shí)數(shù)例2(P5)3、圖示法:文氏圖(Venn圖):用一條封閉的曲線的內(nèi)部來(lái)表示一個(gè)集合的方法。 邊界用直線還是曲線,用實(shí)線還是虛線都無(wú)關(guān)緊要,只要封閉并把有關(guān)元素和子集統(tǒng)統(tǒng)包含在里邊就行,但不能理解成圈內(nèi)每個(gè)點(diǎn)都是集合的元素. 數(shù)軸法:xR|3<x<10、xR|3x<10、xR|3x10 可用數(shù)軸表示為: 但xN|3<x<10呢? 連續(xù)的(用不等式表示的)實(shí)數(shù)集合可以用數(shù)軸上的一段封閉曲線來(lái)表示三、 例題講解例1解不等式,并把結(jié)果用集合表示.解:由不等式,知所以原不等式解集是例2 求方程的解集解:因?yàn)闆](méi)有實(shí)數(shù)解, 所以例3用描述法分別表示(1)拋物線y=x2上的點(diǎn).(2)拋物線y=x2上點(diǎn)的橫坐標(biāo).(3)拋物線y=x2上點(diǎn)的縱坐標(biāo).四、 課堂練習(xí)練習(xí):P5 2、3.五、 回顧反思1描述法表示集合應(yīng)注意集合的代表元素(x,y)|y= x2+3x+2與 y|y= x2+3x+2不同,只要不引起誤解,集合的代表元素也可省略,例如:整數(shù),即代表整數(shù)集Z。注意:這里的 已包含“所有”的意思,所以不必寫(xiě)全體整數(shù)。寫(xiě)法實(shí)數(shù)集,R是錯(cuò)誤的。2列舉法與描述法各有優(yōu)點(diǎn),應(yīng)該根據(jù)具體問(wèn)題確定采用哪種表示法,要注意,一般無(wú)限集,不宜采用列舉法。3本節(jié)課在教學(xué)時(shí)主要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)集合的表示方法,在認(rèn)識(shí)集合時(shí),應(yīng)從兩方面入手:(1)元素是什么?(2)確定集合的表示方法是什么?表示集合時(shí),與采用字母名稱(chēng)無(wú)關(guān)。六、 作業(yè)布置作業(yè):P6 A組題:1,2,3,4,5思考:P6 B組題