2022年高一政治 樹立正確導學案【學習目標】1.理解：從眾消費心理、求異消費心理、攀比消費心理及求實消費心理的基本特征2.知道：如何正確評價從眾消費心理、求異消費心理、攀比消費心理及求實消費心理3.理解：量入為出、適度消費，避免盲從、理發(fā)消費，保護環(huán)境、綠色消費，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等基本消費原則?！緦W習重點】做理智的消費者，樹立正確的消費觀【學習難點】適度消費原則和勤儉節(jié)約原則【使用說明學法指導】1.以學案為線路圖自學課本，熟悉基礎知識，并在課本上勾畫標注要點,在自學預習過程中遇到的疑難點問題用紅筆標識出來通過課堂小組討論或教師點撥予以解決。相信自己的自學能力，通過自學挖掘自己的思維潛力和提高教與學的效率2.該導學案必須認真書寫，獨立完成，規(guī)范作答3.課堂上，積極合作，互相探討交流，高效展示點評，分層達成目標【自主梳理】一、消費心理面面觀1. 消費行為受_的影響.2. 不同消費心理引發(fā)的消費. 從眾心理：人們_的心理，往往能夠引發(fā)對某些商品的追求，并形成流行趨勢。消費是否應該從眾，要_，_是不可取的 _：特點是_，這種心理引發(fā)的消費可以推動_的出現(xiàn)，但展示個性要考慮_，還要考慮_。為顯示_,過分標新立異，不提倡 _：這種心理引發(fā)的消費是出于“向上看齊”的心理。這種消費心理是不健康的 _：這種心理的消費，講究_，根據(jù)_選擇商品，是一種_消費二、做理智的消費者，踐行正確的消費原則_：這種原則要求在_之內(nèi)進行消費。但過于_也是不可取的，它使人們的消費的不到滿足，也不利于_：這要求我們要避免_。要盡量避免_，避免_的傾向_；綠色消費是以_為主旨，符合_和_的各種消費行為的總稱，核心是_ _：它以_ 為榮、以 _ 為恥，它作為一種_，任何時候都應該發(fā)揚光大【質(zhì)疑探究】探究一 ：某中學高三1班的同學圍繞“塑料購物袋使用的狀況及對策”課題，組成調(diào)查小組。在調(diào)查中同學們發(fā)現(xiàn)，由于學校人口密度較大，產(chǎn)生的廢棄塑料袋也較多，而零食的包裝袋是廢棄塑料袋的重要組成部分。就減少校園中的塑料袋的使用，從樹立正確的消費觀角度，你認為應如何勸導那些喜歡使用塑料袋的同學？探究二：有人覺得，所謂勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，就是有錢也不花，不要享受生活。也有人，特別是年青人覺得，現(xiàn)代社會發(fā)展了，還說什么勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，太老土了。結(jié)合我國的發(fā)展和數(shù)據(jù)，談談你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法。 【當堂檢測】1消費者追隨偶像，追趕潮流的消費，屬于_消費。（    ）                     A從眾心理引發(fā)的消費                        B求異心理引發(fā)的消費C攀比心理引發(fā)的消費                         D求實心理引發(fā)的消費2“勁酒雖好，可不要貪杯喲！”一句溫馨的廣告語讓人們倍感親切。這則廣告提示人們在消費過程中（    ）                       A要考慮經(jīng)濟承受能力，量入為出      B要堅持理性消費，維護自身健康C要重視物質(zhì)消費與精神消費相協(xié)調(diào) D要保持勤儉節(jié)約和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)3綠色消費的主旨是，保護消費者健康和節(jié)約資源，其核心是可持續(xù)性消費。人們形象地把綠色消費概括為     ，保護自然，萬物共存。（  ） 節(jié)約資源，減少污染  綠色生活，環(huán)保選購  重復使用，多次利用  分類回收，循環(huán)再生  A  B. C.    D. 4消費不僅是個人行為，也與社會密切相關(guān)。正確引導百姓消費，培養(yǎng)正確的消費觀，在當前顯得十分重要。作為消費者樹立正確的消費觀，必須堅持的原則有（  ） 量入為出，適度消費   避免盲從，理性消費  保護環(huán)境，綠色消費  勤儉節(jié)約，艱苦奮斗     A  B   C    D5“神州行，我看行”的廣告語道出了神州品牌話費實惠的魅力；而“我的地盤我做主，我的地盤聽我的！”廣告語表明了動感地帶的特點。上述廣告語分別主要抓住了消費者的消費心理是()A從眾和攀比 B攀比和求異 C求實和求異 D求異和從眾