八年級語文上冊《第五單元 第21節(jié) 桃花源記》同步練習(xí)
-
資源ID:105193364
資源大小:44.02KB
全文頁數(shù):4頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
八年級語文上冊《第五單元 第21節(jié) 桃花源記》同步練習(xí)
八年級語文上冊第五單元 第21節(jié) 桃花源記同步練習(xí)達標(biāo)訓(xùn)練 1給下列加粗字注音。(1)儼然 (2)黃發(fā)垂髫 (3)詣太守(4)劉子驥 (5)武陵人捕魚為業(yè)2解釋下列加粗的詞。(1)落英繽紛 (2)才通人 (3)屋舍儼然 (4)阡陌交通(5)皆嘆惋 (6)便扶向路 (7)尋向所志 (8)欣然規(guī)往3根據(jù)文學(xué)常識填空。(1)桃花源記的作者是_(朝代)著名的詩人_,后人把不受外界影響的地方或幻想中的美好世界稱為_。(2)根據(jù)原文填空。a文中寫桃林美景的句子是:_b寫桃花源中人和平安定生活的句子是:_(3)根據(jù)下列的提示,寫出相應(yīng)的成語,并用成語造句。a未果,尋病終,后遂無問津者。成語:_造句:_b黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。成語:_造句:_ 能力提高 閱讀下面的語段,回答1-7題。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。_,_,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。馀人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?給畫線處填上合適的原文_,_。2試在文中找出兩個成語_,_。3解釋加粗的詞語。(1)見漁人,乃大驚_ (2)無論魏晉_(3)率妻子邑人來此絕境_4這兩段有四個詞的意思相同,它們是_、_、_、_。5“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”運用了什么修辭手法?意思是什么?_6“此中人語云:不足為外人道也?!北憩F(xiàn)桃花源中人什么樣的心理?_ 開放探究 閱讀下面的文言文,完成1-5題。晏子之晉,至中牟,睹弊冠、反裘、負(fù)芻、息于途側(cè)者,以為君子也。使人問焉,曰:“子何為者也?”對曰:“我越石父也?!标套釉唬骸昂螢槎链耍俊痹唬骸拔釣槿顺计腿暌??!痹唬骸翱傻泌H乎?”對曰:“可。”遂解左驂以贖之,載而與歸。至舍,不辭而入。越石父怒而請絕。晏子使人應(yīng)之曰:“嬰未嘗得交夫子也。今免子于患,吾于子猶未可耶?子何絕我之暴也!”越石父曰:“吾聞士詘乎不知己,而信乎知己者。吾三年為臣仆,而莫吾知也;今子贖我,吾以子為知我矣。向者子乘,不我辭也,吾以子為忘。今又不辭而入,是與臣仆我者同矣。我猶且為臣仆,請鬻于世?!标套映觯堃?,曰:“向者見客之容,今也見客之意。嬰聞之,省行者不引其過,察實者不譏其辭,嬰可以辭而無棄乎?”越石父曰:“夫子禮之,敢不敬從?”晏子遂以為上客。(晏子春秋·內(nèi)篇第五)【注】中牟:地名,在今河南。芻:柴草。越石:地名。驂:指駕在車兩旁的馬。暴:猛、急。詘:通“屈”,屈服。信:通“伸”,伸展。鬻(yù):賣。行:德行。辭:謝罪、道歉。1下列句子中加粗的詞語解釋錯誤的兩項是( )A越石父怒而請絕(絕交)B今免子于患(禍害)C省行者不引其過(過去)D睹弊冠、反裘、負(fù)芻、息于途側(cè)者(背)2下列句子中加粗的詞意相同的一項是( )A晏子使人應(yīng)之曰 良因異之,常習(xí)誦讀之B息于途側(cè)者 不求聞達于諸侯C吾以子為忘 以我酌油知之D今又不辭而入 而吾以捕蛇獨存3下列句子,括號內(nèi)的文字是補出的省略成分,錯誤的一項是( )A(越石父)以為君子也B至舍,(晏子)不辭而入C載而與(越石父)歸D晏子遂以(越石父)為上客4用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)今子贖我,吾以子為知我矣。_(2)夫子禮之,敢不敬從?_5本文通過對話表現(xiàn)人物性格,頗為傳神。請分別概括晏子和越石父的性格特點。_